高中语文第三单元第1课大天而思之,孰与物畜而制之练习新人教版选修《先秦诸子选读》

1、第三单元第一课 大天而思之，孰与物畜而制之、夯实双基1下列加点的词注音全都正确的一项是A.蕃(f an)长 啜菽(sh u)假k )耕B.C.零(yu)而雨卜筮(wu)光晖(hu i )D.尊贤而王(w a n g ) 物毒u ) 星队亿hu【答案】 D(A蕃：f a n, B岁：ku 1 , C筮:sh i )2下列句子中加点的词，解释有误的一项是卜列句子中加点的词，解释有误的一项是A.、蕃长于春夏启：萌芽。B. 积、收藏于秋冬畜：同“蓄”，积聚。一出一、.一、，田岁(shu 1 )乖(g u a i)离切嗟(cu o )C. 之 荒：荒芜。D.文王康之康：使康乐。【答案】C(荒：名词活用作

2、动词，开垦荒地 )3下列句子中不含通假字的一项是A.星队、木鸣，国人皆恐;B.风雨之不时，怪星之党见。是无世而不常有之。C.D.故错人而思天，则失万物之情。【答案】C(A队一坠；B傥，见一现;D 错措)4下列句子中的加点的词，意义相同的一项是卜列句子中的加点的词，意义相同的一项是传曰：“万物之怪，书不说。”无用之辩，不急之察，弃而不治。A.天作 高山，大王荒之。彼作 矣，文王康之。B.故君子之所以日进与小人之所以日退，一也。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。C.水火不积，则晖润不博D.君子博 学而日参省乎己，则知明而行无过矣。三者错，无安 国。风雨不动安如山。B( 两个“一”都当“一样”讲 )5

3、下列句子中的“恶”字，意义相同的两项是()A.天不为人之恶寒也辍冬。.“ 一、一 、 一一一B.田岁稼恶，汆贵民饥。C.天下恶乎定？D.贫与贱，是人之所恶也。【答案】AD(都当“厌恶”讲)6下列句子中的“道”字，意义相同的两项是()A.天有常道矣，地有常数矣。B.君子道其常。C.师道之不传也久矣。D.道之所存，师之所存也。E.得道者多助，失道者寡助。F. 士不可以不弘毅，任重而道远。G师者，所以传道授业解惑也。【答案】DG幽个“道”都当“道理”讲 )7下列句子中加点的词，用法不同的一项是()A.因物而多之B.孰与骋能而化.之C.大天而思之，孰与物.畜而制之D.思物而物之，孰与理物而勿失之也【答

4、案】C(C 是名状，其余都是使动)8下面对文章内容的理解，不正确的一项是()A.文章开头一连用了三个反问句，说明社会的安定和混乱不是由天地四时决定的，而是由人决定的。B.文章第2段论述天地都有其经久不变的规律，君子也有经久不变的行事准则。人只要按规则行事，就不怕别人说长道短。段末引用 诗经中的句子，点明君子的准则是礼义，强调君子要有坚持礼义原则的勇气。C.文章第3段通过君子和小人对“在己者”和“在天者”不同态度的对比，强调了个 人努力的重要。荀子的观点在今天仍有积极意义，与其怨天尤人，不如奋斗在当下。D 第 4 段将自然现象和社会政治联系起来，用对比论证的手法进一步证明，日月之食，风雨不时，怪

5、星偶现，与社会政治清平与否无关。这一思想，在科学技术极不发达的古代是很有积极意义的。【答案】A( 不是反问，是设问。)二、文本精品阅读下面的文字，完成 912题。在天者莫明于日月，在地者莫明于水火，在物者莫明于珠玉，在人者莫明于礼义。故日月不高，则光晖不赫；水火不积，则晖润不博；珠玉不睹乎外，则王公不以为宝；礼义不加于国家，则功名不白。故人之命在天，国之命在礼。君人者隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危，权谋、倾覆、幽险而亡矣。大天而思之，孰与物畜而制之！从天而颂之，孰与制天命而用之！望时而待之，孰与应时而使之！因物而多之，孰与骋能而化之！思物而物之，孰与理物而勿失之也！愿于物之所以生，孰

6、与有物之所以成！故错人而思天，则失万物之情。9下列加点词的词类活用现象与例句相同的一项是()例句：大 天而思之，孰与物畜而制之A卿当日胜贵B.敏而好学，不耻下问C.零而雨，何也D.天下云集响应，赢粮而景从【答案】B(B 项与例句都是形容词的意动用法。A、 D 两项是名词作状语。C 项是名词用作动词。)10下列各句中加点虚词的意义和用法与例句相同的一项是()例句：在天者莫明于 日月A在人者莫明于.礼义B.繁启、蕃长于.春夏，畜积、收藏于秋冬C.人之所以异于.禽兽者几希D.天将降大任于.是人也【答案】A(A 项的“于”与例句都是介词， 比。B 项的“于”是介词，在。 C 项的“于”是介词，跟。D

7、项的“于”是介词，给。 )11下列句子的句式与其他三句不同的一项是()A.礼义不加于国家B.是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也C.生而知之者，上也D.克己复礼为仁【答案】A(A 项为状语后置句，其余三项都是判断句。)12下列关于选文内容分析错误的一项是()A.荀子认为推崇礼制，尊重贤人，就可以统治天下；重视法制，爱护人民，就可以称B. “故人之命在天，国之命在礼”这句话是说人的命运是由上天决定的，国家的命运 决定于怎样对待礼制。C.选文中，荀子谈治理国家的几个原则时，特别强调了礼义，这是与孔孟思想一脉相承的。D.选文使用排比，铺陈渲染，使文章节奏鲜明，又气势磅礴；既层层递进，又丝丝入 扣。【答

8、案】B（“人的命运是由上天决定的”理解错误，原文荀子的意思是说人的命运决定于他以何种态度对待自然。）三、课外延伸阅读下面的文言文，完成 1316题。张承业，字继元，唐僖宗时宦者也。晋王兵击王行瑜，承业数往来兵间，晋王喜其为人。 及昭宗为李茂贞所迫，将出奔太原，乃先遣承业使晋以道意， 因以为河东监军。其后崔胤诛宦官，宦官在外者，悉诏所在杀之。晋王怜承业，不忍杀，匿之斛律寺。昭宗崩，乃出承业， 复为监军。晋王病且革，以庄宗属承业曰：“以亚子累公等！”庄宗常兄事承业，岁时升堂拜母, 甚亲重之。庄宗在魏，与梁战河上十余年，军国之事，皆委承业，承业亦尽心不懈。凡所以 畜积金粟，收市兵马，劝课农桑，而成庄

9、宗之业者，承业之功为多。自贞简太后、韩德妃、 伊淑妃及诸公子在晋阳者，承业一切以法绳之，权贵皆敛手畏承业。庄宗岁时自魏归省亲须钱蒲博赏赐伶人而承业主藏钱不可得。庄宗乃置酒库中,酒酣，使子继岌为承业起舞， 舞罢，承业出宝带、币、马为赠，庄宗指钱积呼继岌小字以语承业曰： “和哥乏钱，可与钱一积，何用带、马为也？”承业谢日：“国家钱，非臣所得私也。”庄宗以语侵之，承业怒曰：“臣，老敕使，非为子孙计，惜此库钱，佐王成霸业尔！若欲用之, 何必问臣？财尽兵散，岂独臣受祸也？”庄宗顾元行钦曰：“取剑来！”承业起，持庄宗衣而泣，曰：“臣受先王顾托之命， 誓雪家国之辘。今日为王惜库物而死， 死不愧于先王矣！ ”

10、 阎宝从旁解承业手令去，承业奋拳殴宝踣，骂曰：“阎宝，朱温之贼，蒙晋厚恩，不能有一 言之忠，而反谄谀自容邪！”太后闻之，使召庄宗。庄宗性至孝，闻太后召，甚惧，乃酌两卮谢承业曰：“吾杯酒之失，且得罪太后。愿公饮此，为吾分过。”承业不肯饮。庄宗入内， 太后使人谢承业曰：“小儿忤公，已笞之矣。”明日，太后与庄宗俱过承业第，慰劳之。卢质嗜酒傲忽，自庄宗及诸公子多见侮慢，庄宗深嫉之。承业乘间请曰：“卢质嗜酒无礼，臣请为王杀之。"庄宗日：“吾方招纳贤才以就功业，公何言之过也！”承业起贺日：“王能如此，天下不足平也！”质因此获免。（节选自新五代史张承业传 ）13.对下列句子中加点的词，解释不正确的

11、一项是 （）A.承业数往来兵间数：多次B.承业一切以法绳.之 绳：约束C.庄宗顾元行钦曰 顾：回头D.太后与庄宗俱过,承业第 过：经过【答案】D( 过：拜访，到访。)14文中划横线文字断句准确的一项是()A.庄宗岁日自魏归/省亲须钱/蒲博赏赐伶人/而承业主藏/钱不可得B.庄宗岁时自魏归省亲/须钱蒲博赏赐伶人/而承业主藏/钱不可得C.庄宗岁日自魏归/省亲须钱/蒲博赏赐伶人/而承业主藏钱/不可得D.庄宗岁时自魏归省亲/须钱蒲博赏赐伶人/而承业主藏钱/不可得【答案】B15下列各句对文章的阐述，不正确的一项是()A.张承业虽是宦官，但他做人的风格深得晋王的喜欢，这也是他后来能够保得住性命 并受顾命之托

12、的关键因素。B.张承业在庄宗与后梁相持于河上十多年里，在后方负责招兵买马，聚钱积粮，督促 耕织，是庄宗最后能成就霸业的最大功臣。C.张承业不仅责任感强，而且耿直敢谏，在庄宗想从他那里要国家的钱作私用时，宁 死不屈，并挥拳怒打拉他的阎宝，其勇气实在可敬。D.张承业也很有智慧，当他知道庄宗很恨卢质时，他假装说要替庄宗杀掉卢质，实质 上非常巧妙地保护了卢质。( 也为庄宗保住了一个安邦定国的人才)【答案】B( 张承业是后方最大的功臣。)16把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(1) 庄宗常兄事承业，岁时升堂拜母，甚亲重之。(2) 臣，老敕使，非为子孙计，惜此库钱，佐王成霸业尔！【答案】(1) 庄宗平常像

13、敬重兄长一样对待张承业，一年中时常到他家去拜望他的母亲，非常亲近器重他。(3) 我是先王的老奴，我并不是替子孙考虑，吝惜钱库的钱，是为了帮助你成就霸王大业罢了！【参考译文】张承业，字继元，是唐朝僖宗时的一名宦官。晋王出兵攻打王行瑜，张承业多次出入兵间，晋王很喜欢他的为人。等到昭宗被李茂贞逼迫，将出走太原，就先派遣张承业到晋阳说明去意，于是任命他担任河东监军。后来崔胤诛杀宦官，出使在外的宦官，全都下令各地杀掉他们。晋王怜惜张承业，不忍心杀他，把他藏到斛律寺。昭宗死了，才放出张承业，又做监军。晋王病重，把庄宗托付给张承业说： “有劳各位辅佐他 ( 庄宗小字亚子) ！ ”庄宗平常像敬重兄长一样对待张

14、承业，一年中时常到他家去拜望他的母亲，非常亲近器重他。庄宗在魏地，与后梁在黄河一带交战十多年，国内一切事务全交给张承业，张承业尽心不懈。积贮钱财粮食，招兵买马，鼓励农耕，于是能够促成庄宗大业的事情，张承业的功劳最大。从贞简太后、韩德妃、伊淑妃到各位公子，所有在晋阳的人，张承业全部按法律约束他们，有权势的豪门大户都自觉收敛，害怕张承业。庄宗每年常从魏地回来探亲，想要些钱赌博和赏赐伶官，可是张承业掌管钱库，要不到钱。庄宗于是在钱库旁摆酒席，酒兴正浓时，庄宗就让儿子继岌为承业起舞助兴，舞毕，张承业就拿出宝带、马赠送给继岌，庄宗指着钱堆，喊着继岌的小名对张承业说：“和哥缺钱用，你可以拿一垛钱赏他，何必

15、用宝带和马呢？”张承业拒绝说： “这是国家的钱，不是我所能够私下给的。”庄宗就用话挖苦他。张承业生气地说：“我，是先王的老奴，我并不是替子孙考虑，吝惜钱库的钱，是为了帮助你成就霸王大业罢了！如果你要用钱，又何必来问我？钱花光，士兵就会各自逃散，难道只是我遭受灾祸？”庄宗回头对元行钦说： “拿剑过来！”张承业起身拉着庄宗的衣角哭着说：“我接受先王的重托， 发誓要报仇雪恨。今天能为大王珍惜钱财而死，死也无愧于先王了！ ”阎宝在一旁拉开张承业的手要他走， 张承业使劲一拳把阎宝打倒在地，骂道：“阎宝，你是朱温的死党，蒙受晋王的厚恩，竟然没有一句忠诚的话，反而讨好、奉承取悦于人！ ”太后听说后， 派人把

16、庄宗叫去。庄宗生性非常孝顺，听到太后召见，非常害怕，于是倒了两杯酒，向张承业道歉说：“我酒后失态，将会被太后怪罪。希望您喝了这杯酒，替我分担过错！”张承业不肯喝。庄宗进去宫里，太后派人来向张承业道歉说： “小儿触犯了您，我已经鞭打了他。”第二天，太后和庄宗一起到张承业的府上拜访，慰问安抚他。卢质好酒贪杯，高傲无礼，从庄宗以下到几位公子多被他轻慢过，庄宗非常嫉恨他。张承业找了一个机会试探庄宗说： “卢质好酒无礼， 请让我替大王杀了他。”庄宗说：“我现在正招纳贤才来助我成就功业，您怎么说出这样有失分寸的话来？”张承业起身祝贺说：“大王能够如此爱惜人才，平定天下不在话下！”卢质因此免于一死。四、高考

17、热点17日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请依照示例，根据语境提示，在下列方括号中写出恰当的敬辞谦语。示例：贺人新婚，可以说“祝你们喜结连理”，也可以说“祝你们荣偕伉俪”。(1) 祝 贺 同 学 高 考 得 胜 ， 可 以 说 “ 祝 你 ” ， 也 可 以 说 “ 祝 你”，还可以说“祝你 ”。(2)拒绝别人请求帮助， 可以说“我实在: 也可以说“ 。【答案】(1)金榜题名 蟾宫折桂 独占鳌头(或“名列榜首、一举夺魁、梦想成真” 等)(2)爱莫能助 无能为力(或“心长力短、无法遵命、心有余而力不足”等)18 .阅读下面的材料，完成(1)(2)。形成以剪刻、镂空为主的

18、多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等，使 剪纸具有了极强的表现力。 可粘贴摆衬，可悬空吊挂。其作品或粗朴豪放， 或秀美艳丽。 劳动群众凭借聪明才智， 在长期艺术实践和生活实践中，将剪纸艺术形式锤炼得日趋完善。剪纸主要依靠镂空与联结。一幅剪纸作品主要通过镂空形式把图案造型和构图体现出来。而联结则有两层含意：一是里。这种联结是一幅剪纸构图关系的体现，是剪纸图案的轮廓与基础，表明一幅剪纸中造型之间的整体关系。二是 乙。这种联结是对剪纸图案单个造型中各种纹样的具体处理，是丰富一幅剪纸内容的基本元素。(1)材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序，(只写序号)(2)请根据上下文，在甲、乙两个空

19、格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过20个字。甲：乙：【答案】(1)(2)甲：图案造型与造型之间的联结乙：单个造型内部各种纹样之间的联结19 .仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，句式与示例相同。真理是灿烂的，只要给它一个罅隙，就会照亮整个田野。【答案】美德是芬芳的，只要给它一点微风，就会传至遥远地方。人性是美丽的，只要给它一个舞台，就会打动每个观众。五、读写创新20阅读下面的文字，然后按要求作文。有一句俗话说： “百里不同风， 十里不同俗。 ”不同的风俗， 实质反映出了不同的文化。文化是什么？一般说来，文化的含义有广义和狭义两种。广义的文化是指人类在社会历史发展的实践过

20、程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化是指社会的意识形态及与之相适应的组织机构、礼仪制度和行为方式等物化的精神。文化是一个系统的概念，其基本的核心是价值观，并表现在不同的个人和不同的组织群体之中。继承旧的传统文化，发展新的时代文化。这是时代的呼唤。请以“身边的文化”为话题， 写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于 800 字。【写作指向】一道好的作文题，应尽可能地彰显鲜明的时代性和深厚的人文性。 “身边的文化”这一话题作文， 旨在引导考生关注身边的文化现象，思索文化与社会、文化与时代、文化与生活等的内在联系，提升思维品质，提高写作能力。“身边的文化”是一个偏正短语

21、， 中心词是文化，为此， 在构思选材时，就应着眼于文化来谈，不可偏离了这一“靶心”。什么是文化？对于这个概念的理解，切不可狭隘地将其与“文化知识”等同起来。在审题立意时，还需注意“身边”这一定语， 再结合话题材料“不同的风俗， 实质反映出了不同的文化”可知， 写作选材应切合自身实际来进行，可将身边熟悉的文化现象，如各地不同的风俗习惯等作为切入点，由此导入对文化的理解和阐述。【佳作赏读】摇啊摇，摇到外婆桥“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆给我吃果果，夸我是个好娃娃”哼着歌谣，我不禁又 想起了外婆，想到童年的点点滴滴，想起那个偏远的小乡村那时，我常常会在外婆做饭、纳鞋垫时，在与外婆夜晚散步看星星时，哼着这

22、首歌谣。说起外婆，谈起那个久别的小乡村，心里总是激动不已。外婆是个普通得不能再普通的乡下妇女，而她却是我记忆里最博学的人；乡村是个毫不起眼的小地方，却是我心目中最温馨的地方。“月光光，月华华”歌谣轻吟，心又飘回到童年的记忆；“斗鸡鸡，斗虫虫”这种最朴实的文字，又堆垒起了乡村特有的风趣：这些看似毫无寓意的小诗，散发着乡村朴实的土香，折射出乡村人勤劳、乐观的生活态度。每逢佳节，剪窗花是必不可少的，外婆总是握着我的小手，然后一朵朵花，一条条鱼，一只只小动物便活灵活现地跳入我的眼中我最爱的，还是外婆做的乡村小吃！ 碗儿糕是家乡最美味的小吃，将豆子磨成浆，拌上面粉、黄果子，洒上盐，在油锅里细细地煎着，再洒上些葱花。吃上一口，淡淡的豆香和着 淡淡的油香，软软的，真的是什么劳累、什么烦心事都消失了外婆纳的鞋垫，永远是最舒适的，让我走在哪儿，都忘不了家乡。它像一根细线，一头 拴着乡村的大树，一头拴着我的心，时时告诫着我：“树再高也