人教PEP版英语五年级下册Recycle1单元概述与课时安排

1、Recycle 1单元整体分析本单元是人教版英语五年级下册复习一单元，围绕“13 单元的核心句型”展开话题。本复习单元共分为四个板块，第一板块和第二个板块通过三个活动，复习巩固第一单元的核心语言。 第三个板块通过两个活动复习巩固第三单元的核心语言。第四个板块通过一个小诗为载体，综合复习第一、第二单元的核心句型和词组以及前三单元的语音知识。在课堂教学中， 首先要整体把握本单元教学内容，根据学生学情， 把握教学重点和教学难点， 然后围绕本单元主题展开教学设计。充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。同时还要帮助学生学会整理和归纳知识点，引导学生自主学

2、习。本单元所需要掌握的语音、句型在 13 单元已经学过， 学生们有了一定的基础，但是语言的综合运用方面学生们还需要掌握。单元教学目标1. 知识目标 能够掌握并在实际情景中运用第一至第三单元中的核心句型 能够掌握13 单元语音中cl 、 pl、 br 、 gr 、ch 、 sh 发音规则。 能够听、说、认读第一至第三单元的核心句型。 能够听、说、读、写并在实际情景中运用第一至第三单元中关于日常作息、日常活动、季节描述及季节性典型活动、理由陈述。 能够掌握12 个月份名称及其缩写形式及相关活动的单词及词组。2. 能力目标 能够读出符合发音规则的单词，并能根据读音拼写出符合发音规则的单词。 能够在情

3、境中恰当运用句型，When doyou? Weatoclock. 询问并回答某时做某事。 能够在情境中恰当运用句型Which season doyoulikebest ?Winter.询问并回答对季节的喜好。 能够在情景中运用句型- Why?BecauseIlikesummervacation! 来询问并回答喜欢某个季节的理由。 能够在情景中运用句型W hen is?Is”t in询问并回答某个活动在哪个月举行。 能够按照正确的语音、语调、意群朗读邮件与诗歌 能够在有意义的语境中理解并运用第一至第三单元话题词汇及短语3.情感目标 能够思考并养成科学信息、劳逸结合的生活方式。 能够关注四季更替的

4、自然变化，体会人与自然的关系，提高环境意识。 能够阅读邮件获取信息，体会不同国家和地区间气候的差异，以及相关生活方式上的差异 能够在朗读诗歌的过程中注意语音、语调、节奏等特点。 能够了解单词音、形、义之间的联系。教学重难点1. 教学重点 复习 1-3 单元所学的词汇和句子 运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。 描述四季特征和最喜欢的季节及原因。 问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。2. 教学难点 能够读出符合发音规则的单词，并能根据读音拼写出符合发音规则的单词。 仿照 Read and anser 中的语篇写作小短文。 问答中外重要节日及部分中外名人的生

5、日所在月份或所在季节。教学方法任务型教学法、合作探究法、情景交际法、愉快教学法、自主探究法。教学时间本单元共分三课时教学。第一课时 : 第 32 页教学内容及第33 页教学内容第二课时 : 第 34 页教学内容及第35 页教学内容知识视窗英语中 12 个月名称的由来January 1 月：在罗马传说中，有一位名叫雅努斯的守护神，生有先后两副脸，一副回顾过去，一副要眺望未来。人们认为选择他的名字作为除旧迎新的第一个月月名，很有意义。英语 January，便是由这位守护神的拉丁文名字January 演变而来的。February 2 月：每年2 月初，罗马人民都要杀牲饮酒，欢庆菲勃卢姆节。这一天，人

6、们常用一种牛草制成的名叫Februa 的鞭子，抽打不育的妇女，以求怀孕生子。这一天，人们还要忏悔自己过去一年的罪过，洗刷自己的灵魂，求得神明的饶恕，使自己成为一个贞洁的人。英语2 月 February ，便是由拉丁文Februar-ius( 即菲勃卢姆节 ) 演变而来。March 3 月： 3 月，原是罗马旧历法的1 月，新年的开始。凯撒大帝改革历法后，原来的 1 月变成 3 月，但罗马人仍然把3 月看做是一年的开始。另外，按照传统习惯，3 月是每年出征远战的季节。为了纪念战神玛尔斯，人们便把这位战神的拉丁名字作为3 月的月名。英语 3 月 March ，便是由这位战神的名字演变而来的。Apr

7、il 4 月：罗马的文 April( 即开花的日子4 月，正是大地回春 ) 演变而来。.鲜花初绽的美好季节。英文4 月April便由拉丁May 5 月：罗马神话中的女神玛雅，专门司管春天和生命。为了纪念这位女神，罗马人便用她的名字拉丁文Maius 命名 5 月，英文5 月 May 便由这位女神的名字演变而来。June 6 月：罗马神话中的裘诺，是众神之王，又是司管生育和保护妇女的神。古罗马对她十分崇敬， 便把 6 月奉献给她， 以她的名字拉丁文Junius 来命名 6 月。英语 6 月 June便由这位女神的名字演变而来。也有学者认为， Junius 可能是个代拉丁家族中一个显赫贵族的姓氏。J

8、uly 7 月：罗马统治者朱里斯·凯撒大帝被刺死后，着名的罗马将军马克·安东尼建议将凯撒大帝诞生的 7月，用凯撒的名字拉丁文Julius( 即朱里斯 )命名之。这一建议得到了元老院的通过。英语7 月 July 由此演变而来。August 8 月：朱里斯·凯撒死后，由他的甥孙屋大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名，他也想用自己的名字来命名一个月份。他的生日在9 月，但他选定 8 月。因为他登基后， 罗马元老院在 8 月授予他 Augustus( 奥古斯都 )的尊号。于是，他决定用这个尊号来命名8 月。原来 8 月比 7 月少一天， 为了和凯撒平起平坐， 他又决定从2 月

9、中抽出一天加在8月上。从此， 2 月便少了一天。英语 8 月 August 便由这位皇帝的拉丁语尊号演变而来。September 9 月：老历法的7 月，正是凯撒大帝改革历法后的9 月，拉丁文 Septem 是“ 7”月的意思。虽然历法改革了，但人们仍袭用旧名称来称呼9 月。英语 9 月 September，便由此演变而来。October 10月：英语10 月，来自拉丁文Octo，即“ 8”的意思。它和上面讲的9 月一样，历法改了，称呼仍然沿用未变。November 11 月：罗马皇帝奥古斯都和凯撒都有了自己名字命名的月份，罗马市民和元老院要求当时的罗马皇帝梯比里乌斯用其名命名11 月。但梯比里乌斯没有同意，他明智地对大家说，如果罗马每个皇帝都用自己的名字来命名月份，那么出现了第13 个皇帝怎么办？于是， 11 月仍然保留着旧称 Novem ，即拉丁文“ 9”的意