2018-2019年人教版语文九下《变脸》导学案1

1、第 14 课 变脸导学案【学习目标】1.积累字词；了解戏曲唱词和说白的语言特色。2.理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。3.了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上闪耀的人性光辉，破除重男轻女的观念。【知识 链接】本文作者：魏明伦（ 1941 年）四川内江人。 14 岁即开始发表习作，中国当代著名的剧作家，被誉为" 巴山鬼才 " 。代表作品有易胆大四姑娘潘金莲夕照祁山 变脸等。2.关于变脸：变脸是作者 1997 年创作的。全剧共六场，本文节选的是第二场。剧情着重描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形

2、象，反映了民间艺人的苦难命运，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状，从一个侧面展现了旧社会的人民的生存状态。【学法指津】变脸是我国新时 期文学中一部优秀的戏曲作品。课文节选的是剧本的第二场，描写了老艺人水上漂与他收为 “孙子” 的女孩狗娃之间命运的碰撞。这场戏在情节安排上以 “误会”构成悬念，并随着“误会”的解密、真相的显露而爆发尖锐激烈的矛盾冲突，形成剧情的前后对照、起伏跌宕。 在戏剧冲突中注重心理的刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格，气氛紧张， 动人心魄， 扣人心弦， 给人以强烈的情感震荡和精神冲击。在戏剧语言上既高度个性化，切合人物的身份，又高度

3、生活化，质朴清新、明白如话、情味浓郁， 有很强的艺术表现力和感染力，并合乎戏曲的艺术特点，具有川剧的方言特色，很适合舞台演出。 剧中人物的对白自然、流畅、 贴切、生动；人物的唱词， 抒发情感， 真切动人。在思想内容上注重破除重男轻女的世俗观念，并引发人们对造成剧中人物悲剧命运根源的深层思考。这些都体现了作者戏曲创作的深邃的人文思想和深厚的艺术功力。【自主学习】1根据拼音写汉字，或给加点字注音。打鼾（）阴霾（）yí（）然自得睡眼惺 sng（）糍粑（）鹭鸶（）蹑手蹑脚（）解释下列词语。糍粑：阴霾：打牙祭：怡然自得：3.川剧剧本变脸的作者是，全剧共六场，课文节选的是第场，文中涉及了哪几个人

4、物？用一句话概括剧情。5.水上漂和狗娃之间有什么矛盾？矛盾冲突的高潮在什么地方？在此之前，作者做了哪些铺垫？【合作探究】1.试分析水上漂和狗娃人物形象。2.把剧中的几段唱词找出来，体会一下，它们在形式上具有怎样的特点，在剧中分别起什么作用？帮腔人在剧中起什么作用？【释疑解惑】学完本课后，你还有什么疑惑没有解决，请提出来，大家一起来研讨。【拓展创新】剧中“帮腔人”由幕后唱到台前，替狗娃向水上漂求情。请你也以“帮腔人”的口吻，再写几句劝说水上漂的唱词。【自测提升】【夯实基础】（ 6 分）1.下列词语的字形和加点字的读音有误的一项是（C ）A. 渔夫唱晚恭（ gng）喜发财绑票 打鼾（ hn）B.其

5、乐融融怡（ yí）然自得扣痒阴霾（ mái）C.黑心箩卜睡眼惺忪（ gng）蚂蟥盘缠（ ch án）D.逢凶化吉蹑（ ni è）手蹑脚愧疚糍粑（ cíb）下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（D）爷爷是个糍粑心肠，你有缘遇上我，时来运转了。B.爷爷把心掏给你，叫你变脸本事，望你给我传宗接代。C.狗娃穿着一新， 吃得香甜， 给老人斟酒添菜，做事勤脚快手。 水上漂怡然自得，饮酒抒情。D.从今向后，你就是我的孙子。哪个再敢欺负你，爷爷我给它两肋插刀。【提升能力】课内阅读（ 11 分）变脸（节选）水上漂狗娃，爷爷也是一个苦命人啦。爷爷的爷爷没有留下田

6、地房廊，只留下小船一只，闯江湖不宿客店，跑码头俭省号钱， 我一辈子都在水上漂来漂去。 年轻那时候，娶了一个婆娘，生了一个儿子狗娃你的婆娘、儿子到哪里去了？水上漂 唉，儿子出天花死了，独苗苗早就断了。婆娘哩，嫌我穷，跟野汉子跑了。哼，幸好，我没把变脸绝活儿传给她，从此赌咒再也不跟女人打堆了。呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！狗娃（一震，停止挠痒）水上漂哎 ，咋个不抠了？狗娃（掩饰）我，我抠累了。水上漂莫累坏了，来，过来歇息。 （将孩子揽到怀里）狗娃（依偎）爷爷，你真好。水上漂 爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了，越老越怕。一怕断了我家香烟，二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你

7、，教你变脸本事，望你给我传宗接代。狗娃（喜悦）爷爷，我要学变脸，快教我嘛。水上漂好，我先教你几句口诀，记住：家传绝技，独孤一枝。狗娃家传绝技，独孤一枝。水上漂传内不传外，传儿不传女！狗娃传内不传外，传儿不传 女 水上漂记清楚 传女背叛祖先 要遭天打雷劈哟 4.从水上漂前两段对白中可以概括出他是一个怎样的人？（2 分）5.描述一下狗娃当时心理变化。（ 3 分）6. “爷爷待你好，是对你有望啊 ”，这个 “望”具体指什么？（ 3 分）你对老艺人 “传内不传外，传儿不传女 ”的做法作何理解？（ 3 分）二、课外阅读（ 13 分）阅读下面的短文，回答问题。忽略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，

8、幻出一片红红亮亮的光芒，很美。孩子跪坐在椅子上， 痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？ ”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看花盆里长了好多小苗苗！以后他们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些苗苗

9、过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，他睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。 ”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛， 怀疑自己看错了， 但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇 ”的一声哭了。之后，孩子哽咽地问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？ ”“被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气

10、，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后， 孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法。给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。 ”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。8.从文中摘出表现母亲“忽略 ”孩子的两个句子，写在下面。（2 分）（ 1

11、） _（ 2） _9.填空。文中第五、六段分别写到了母亲和孩子的“笑 ”。（ 2 分）母亲 “笑 ”的原因是 _ ，孩子的笑则体现了_ 。10.按要求分析下列句子中加粗的词语。（4 分）（ 1）孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道 ： “不错呀，真厉害，得了个满分。 ” 你怎样理解母亲 “看了看分数 ”这一动作？_ _（ 2）孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。“空空的 ”表现了孩子怎样的心情？_11.题目 “忽略 ”的含义是什么？谈谈你的理解。（ 2 分）_12.生活中， 与小男孩的经历类似的事情，在你身上很可能也发生过，你认为母亲做得对吗？如果不对，应该怎样做呢？（3 分）_变脸（节选）

12、【合作探究】1.狗娃勤劳能干，乖巧可爱，机灵懂事，知恩图报。水上漂心地善良，直率豪爽，重男轻女而又有情有义。略3.在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观者，而不是故事情节中的人物角色。他有着叙事人的身份， 并在很大程度上也是作者、 观众甚至是剧中人的代言者。 但他并不游离于剧情之外，而是在剧情发展的关口，以 “画外音 ”或旁白的方式，对剧情起着催化、点化的作用。今天看来， 水上漂重男轻女的思想是极其落后的。但水上漂所表现的重男轻女的思想，不仅仅是他个人的偏见，而是有其现实的基础，并作为一种世俗思想，有其深刻的民族、历史、社会、经济和文化的根源，不是可以简单的加以否定的。【自测提升】C2.D3.B4.水上漂是一个身怀变脸绝技，孤身闯荡江湖的老艺人。5.由欢喜到矛盾犹豫。6.指望狗娃接续自家香烟，传宗接代；指望狗娃接续祖传“变脸 ”绝活儿。7.在我国封闭的传统社会中，家传绝技“传内不传外，传儿不传女”，是人们普遍的