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文档简介

1、语文语文S版小学语文四年级上册版小学语文四年级上册第1课第一单元添加学生添加学生“导学导学”作品中的典型成果作品中的典型成果导入新课导入新课 看到这个题目，你有哪些思考？看到这个题目，你有哪些思考？ 绿叶：哪里见过？象征什么？可以做什么用？绿叶：哪里见过？象征什么？可以做什么用？梦：组词，梦：组词，“梦梦” ” 有什么情感内涵呢？有什么情感内涵呢？绿叶的梦：展开联想。绿叶的梦：展开联想。新课学习新课学习粱粱 瓢瓢 搜搜 汇汇 岗岗 旷旷 章章痰痰 忆忆 戒戒 枣枣 刺刺 陈陈 毒毒新课学习新课学习汇拢汇拢 戒指戒指 乐章乐章 刺伤刺伤 陈列陈列解毒解毒 记忆记忆 土岗土岗 酸枣树酸枣树新课学习

2、新课学习 羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止咳；垂柳叶子长如丝，解酒毒，治皮藓；咳；垂柳叶子长如丝，解酒毒，治皮藓；桑叶清热明目，治手脚木木；薄荷叶医桑叶清热明目，治手脚木木；薄荷叶医感冒头疼感冒头疼新课学习新课学习 大自然提供我们许多的大自然提供我们许多的玩具，带给我们无穷的乐玩具，带给我们无穷的乐趣，但是作者为什么趣，但是作者为什么“最最着迷着迷”于绿叶呢？于绿叶呢？ 课堂总结课堂总结 让学生自主地选择自己喜欢的朗读方让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，了解课文内容，让学生对本课生字的式，了解课文内容，让学生对本课生字的自我认读情况提高，培养学生在朗读中主自我认读

3、情况提高，培养学生在朗读中主动认字的习惯。动认字的习惯。课堂练习课堂练习 采集树叶的活动几乎采集树叶的活动几乎使每个人受了伤，这与使每个人受了伤，这与快乐有什么关系？快乐有什么关系？ 课堂练习课堂练习（ ）的树林）的树林 （ ）的河）的河（ ）的田野）的田野 （ ）大树）大树（ ）丛林）丛林 （ ）项链）项链（ ）戒指和手镯）戒指和手镯密密密密杂草丛生杂草丛生广阔广阔爬爬钻钻串串做做作业布置作业布置 作者通过哪些事来反映自己作者通过哪些事来反映自己的童年生活的？给你留下怎样的的童年生活的？给你留下怎样的印象？印象？ 作业布置作业布置 有感情朗读课文，背诵第五自然段。有感情朗读课文，背诵第五自然段。 从文中摘抄好词佳句。从文中摘抄好词佳句。 小练笔：写写自身童年的趣事。小练笔：写写自身童年的趣事。板书设计板书设计绿叶的梦绿叶的梦 启蒙老师教我们采集绿叶标本启蒙老师教我们采集绿叶标本采集绿叶的乐趣采集绿叶的

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