《罗布泊_消逝的仙湖》修改版

1、教学目标:1 1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者、了解罗布泊消逝的原因，理解作者 强烈的忧患意识；强烈的忧患意识；2 2、体味文中语言的准确性和生动性；、体味文中语言的准确性和生动性；3 3、联系现实，关注环境问题，培养学联系现实，关注环境问题，培养学 生分析问题、解决问题的能力。生分析问题、解决问题的能力。 你从你从题目题目获得获得什么信息？什么信息？“ ”，三点水，罗布泊与水有关。，三点水，罗布泊与水有关。“ ”，消失。，消失。“逝逝”，含惋惜之意，含惋惜之意。“ ”，宛如仙境、极其美丽的湖，宛如仙境、极其美丽的湖。泊泊仙湖仙湖消逝消逝仙湖消逝，可见作者的感情基调是仙湖消逝，可见作者的感情

2、基调是遗憾、难过、悲痛的。遗憾、难过、悲痛的。你还想知道哪些信息？萧萧瑟瑟 和和煦煦 干干涸涸 吞吞噬噬 裸裸露露 戈戈壁滩壁滩庇庇护所护所 近在近在咫咫尺尺预习检测预习检测sxhshlugbzhv萧瑟：形容风吹树木的声音。v和煦：温暖。v干涸：河道、池塘等没有水了。v裸露：没有东西遮盖。v戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物较少。v沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。v无限：辽阔无边。v边缘：沿边的部分。1、过去的过去的罗布泊是什么样罗布泊是什么样的的？2、现在现在又是什么样子？又是什么样子？3、它为什么会消逝的？、它为什么会消逝的？4、它消逝

3、后，周边的环境发生了怎样的、它消逝后，周边的环境发生了怎样的 变化？变化？5、同样的悲剧还有那些？、同样的悲剧还有那些？6、我们应该吸取什么教训？、我们应该吸取什么教训？ 阅读课文，并思考：阅读课文，并思考：过去的罗布泊过去的罗布泊水充足水充足过去的罗布泊：那里是牛马成群过去的罗布泊：那里是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲 用“ ”“ ”“ ”这些词语描绘出一个美丽宁静、令人向往的“生命绿洲”。牛马成群牛马成群绿林环绕绿林环绕河流清澈河流清澈牛马成群牛马成群 绿林环绕绿林环绕 水如明镜鸟儿款款飞草木丰茂草木丰茂蓝天白云水丰鱼美水丰鱼美现在的罗布泊现在的罗布泊

4、寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠枯木哭泣广袤却无人迹、寸广袤却无人迹、寸草不生、不见飞鸟草不生、不见飞鸟的罗布泊的罗布泊动物的遗骸动物的遗骸最后的泉眼余辉中的昔日河床1、快速浏览课文并根据图片提示在文中勾画出描写罗布泊过、快速浏览课文并根据图片提示在文中勾画出描写罗布泊过去和现在的语句，并根据文章内容填空去和现在的语句，并根据文章内容填空. 过去过去的罗布泊是的罗布泊是_ 西汉的张骞被它的美丽西汉的张骞被它的美丽_ 瑞典探险家斯文也为它的美景而感到瑞典探险家斯文也为它的美景而感到_ 称它是称它是_ 现在现在的罗布泊是的罗布泊是_ _生命的绿洲生命的绿洲人间的仙湖人间的仙湖惊呆了惊呆了惊

5、讶惊讶一望无际的戈壁滩一望无际的戈壁滩一个令人恐怖的地方一个令人恐怖的地方对对 比比罗布泊消逝的原因是什么罗布泊消逝的原因是什么? ? 一是一是2020世纪世纪2020年代塔里木河曾经人为年代塔里木河曾经人为改道改道，导致下游干旱缺水；，导致下游干旱缺水； 二是人们二是人们盲目滥用塔里木河水资源盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。境彻底破坏。 “盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲四盲像个巨大的吸像个巨大的吸水鬼，终于将塔里

6、木河抽干了水鬼，终于将塔里木河抽干了” “盲目盲目”一词，写出人们目光短浅，一词，写出人们目光短浅，只顾眼前利益；眼光狭隘，不顾整体利只顾眼前利益；眼光狭隘，不顾整体利益，滥用资源的悲剧。益，滥用资源的悲剧。 连用了四个连用了四个“盲目盲目”，以，以排比排比的句式的句式，遗憾之情、谴责之情大大，遗憾之情、谴责之情大大强化强化了。了。 人们不懂得自然规律，不人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益懂生态平衡，只图眼前利益, ,不顾长远利益不顾长远利益, ,头脑里没有可头脑里没有可持续发展的观念持续发展的观念. .罗布泊消失了，周围的环境发生了怎样的变化？罗布泊消失了，周围的环境发生了怎样的

7、变化？(请请用原文回答用原文回答) 草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林也全草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林也全部死亡，沙漠化进程加剧。部死亡，沙漠化进程加剧。像罗布泊这样的悲剧停止了吗？像罗布泊这样的悲剧停止了吗？这样的悲剧还有这样的悲剧还有_ 、_青海湖青海湖月牙泉月牙泉没有没有 开发要克服盲目性开发要克服盲目性, ,认识认识自然规律自然规律, ,认识生态平衡认识生态平衡, ,发发展经济同时要加强生态环展经济同时要加强生态环境建设境建设. .文章结构整理罗布泊消逝的仙湖罗布泊消逝的仙湖今昔的对比今昔的对比消失的原因消失的原因消失的危害消失的危害悲剧的继续悲剧的继续作者的呼吁作者的呼吁1、本文是

8、一篇报告文学。想一想报告文学的语言有、本文是一篇报告文学。想一想报告文学的语言有着怎样的特点？着怎样的特点？ 其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实真实性；形象性和抒情性。性；形象性和抒情性。2、请你仔细阅读文章，找出具有真实性或形象性、请你仔细阅读文章，找出具有真实性或形象性、抒情性的句子进行赏析。抒情性的句子进行赏析。方法提示：方法提示：1） 抓重点字词抓重点字词 2）找修辞）找修辞 3）悟思想感情）悟思想感情 1. “那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像

9、是在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！向谁伸出求救之手！” 运用运用拟人的修辞拟人的修辞手法，手法，生动形象生动形象地写地写出了胡杨林干枯后的痛苦形态，出了胡杨林干枯后的痛苦形态，“挣扎挣扎与痛苦与痛苦”表现作者表现作者为人类盲目破坏环境为人类盲目破坏环境而痛惜不已而痛惜不已的感情。的感情。 2、“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑

10、田的痕迹，你会感到肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的这胸膛里面深藏的痛苦与无奈痛苦与无奈。” 手法手法，形象地描写赋予罗布泊，形象地描写赋予罗布泊以人的感情以人的感情, ,罗布泊向世人流露了罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈痛苦与无奈”，怎不令人痛心。，怎不令人痛心。 ，“站在罗布泊边缘站在罗布泊边缘”一一句，强化了目睹的惨状，也令人痛句，强化了目睹的惨状，也令人痛心而沉重。心而沉重。拟人拟人反复反复 3、“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。我们的心，使我们个个心情沉重。” 写出了写出了“我们我们”看到罗布泊变成

11、了看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感，荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感，有力地有力地烘托烘托了罗布泊的惨状。这样表了罗布泊的惨状。这样表达，达，强化强化了生态被破坏的悲剧。了生态被破坏的悲剧。4、“这出悲剧的制造者又是人！这出悲剧的制造者又是人！” 此句的此句的“又又”字有力地指出了字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。造者的盲目和愚昧。1）. 青海湖，青海湖，50年间湖水下降了年间湖水下降了8.8米，平均每米，平均每6年下降年下降1米，陆地已向湖中延伸了米，陆地

12、已向湖中延伸了10多公里多公里. 这句话这句话引用数据，真实而具体引用数据，真实而具体地写出了由地写出了由于环境的破坏青海湖所面临的危害，进一步于环境的破坏青海湖所面临的危害，进一步增加了说服力增加了说服力，也表达了作者强烈的，也表达了作者强烈的忧患意忧患意识。识。3）. “救救青海湖，救救青海湖， 救救月牙泉，救救月牙泉， 救救所有因人的介入救救所有因人的介入 而即将成为荒漠的地方！而即将成为荒漠的地方！” 连用三个“救救”，构成了排比，强调突出了拯救生态环境的紧迫性，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。 像罗布泊那样的悲剧还在继续，除了文像罗布泊那样的悲剧还在继续，除了文中提到的青海

13、湖跟月牙泉，你还知道哪些类中提到的青海湖跟月牙泉，你还知道哪些类似的例子？似的例子？ 中国平均每年会消失中国平均每年会消失20多个天然湖泊，七成的江多个天然湖泊，七成的江河受到了污染，建国河受到了污染，建国60多年来已经消失了多年来已经消失了1200多个多个湖泊。湖泊。 2011年年南方都市报南方都市报大梅沙大梅沙和赤潮深圳河深圳河沉思曾经有这样的一则广告语：如果人类再继续破坏如果人类再继续破坏环境，在地球上看到环境，在地球上看到的最后一滴水将是：的最后一滴水将是：自己的眼泪自己的眼泪 这样的结局我们谁也不这样的结局我们谁也不想看到，保护环境迫在眉想看到，保护环境迫在眉睫！睫！ 请你写一则关于

14、环境保护请你写一则关于环境保护的宣传标语，让更多的人参的宣传标语，让更多的人参于到环境保护中来。于到环境保护中来。（要求：尽量使用修辞、要求：尽量使用修辞、能恰当表达自己的情感）能恰当表达自己的情感）例例1：头上一片蓝天，心：头上一片蓝天，心中有个信念。面对环境污中有个信念。面对环境污染，我们应该怎么办？染，我们应该怎么办？例例2:别让地球的眼泪无所别让地球的眼泪无所谓。谓。n 本文采用了本文采用了对比的写作手法对比的写作手法，引用引用数据数据运用运用比喻比喻、拟人拟人、排比排比等修辞手等修辞手法，真实而形象的给我们描给出了罗法，真实而形象的给我们描给出了罗布泊的过去和现在。字里行间充满了布泊的过去和现在