浙江省临海市杜桥中学高中物理课件(必修1)《第四章 牛顿运动定律 第二节 探究加速度与力、质量的关系》

1、探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系21.猜一猜加速度与力、质量有什么定性关系？猜一猜加速度与力、质量有什么定性关系？ 2.定量的关系呢？定量的关系呢？aF，aF2，aF3？ m1a ， a ，a ？ m1m12 3同一个物体，同一个物体， F大大,则则a大大 ；受同样的力，；受同样的力， m大大,则则a小小31、研究目的、研究目的 ： 定量分析定量分析a与与F、m的关的关系系 2、研究方法、研究方法 ：A、m一定时，一定时，a与与F的定量关系的定量关系B、F一定时，一定时，a与与m的定量关系的定量关系4测小车的质量测小车的质量5方案一：方案一：小车、打点计时器、纸带、小车、打

2、点计时器、纸带、一端带滑轮的一端带滑轮的长木板、长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平等器材，研究小车运动。细线、砝码、钩码、刻度尺、天平等器材，研究小车运动。用天平测出用天平测出小车的质量小车的质量m m钩码的总重力钩码的总重力G G当作小车受当作小车受到的合力到的合力F?F?从打点计时器打从打点计时器打出的纸带计算出出的纸带计算出小车的加速度小车的加速度a a6思考与讨论思考与讨论2.2.小车受几个力作用？小车受几个力作用？ 3.3.如何保证小车所受作用力，为小桶重力？如何保证小车所受作用力，为小桶重力？ 小车小车打点计时器打点计时器 平衡摩擦力：将木板的一端适当垫高，不挂托盘，给小车一定

3、平衡摩擦力：将木板的一端适当垫高，不挂托盘，给小车一定的初速度，小车拖动纸带运动，打点计时器在纸带上打点，观察的初速度，小车拖动纸带运动，打点计时器在纸带上打点，观察点距是否相等。点距是否相等。纸带纸带1.1.实验中如何给小车提供一个恒力的作用？实验中如何给小车提供一个恒力的作用？ GFNFfG1G27次数 1 2 3 4 5F/Na/ms-2a aF F8次数 1 2 3 4 5m/kga/ms-2a a1/M1/M幻灯片 99结论：在小车结论：在小车MM不变不变的情况下，的情况下，aFaF结论：保持保持F F不变的情不变的情况下，况下，a a与与MM成反比成反比a aF Fa a1/ 1/

4、MMMMa a10我们可以初步得出下面的结论：我们可以初步得出下面的结论：aFa1/m11方案方案2：小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、钩码、小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹子为实验器材，研究小车的运动。天平、刻度尺、宽口夹子为实验器材，研究小车的运动。质量保持不变质量保持不变x1= a1t221x2 = a2t221a1/ a2=x1/x2测量出测量出x1 、x2 当当v;相同时相同时12方案方案2：小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、钩码、小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹子为实验器材，研究小车的运动。天平、刻度尺、宽口夹

5、子为实验器材，研究小车的运动。合外力保持不变合外力保持不变x1= a1t221x2 = a2t221a1/ a2=x1/x2测量出测量出x1 、x2 当当v;相同时相同时13（1）内容：物体的加速度跟作用力成正比，）内容：物体的加速度跟作用力成正比， 跟物体的质量成反比。跟物体的质量成反比。（2）数学表达式：）数学表达式：kmaFmFa或F=kma等式：等式：当各物理量均选当各物理量均选国际单位国际单位时，时，k=1(3)1N定义：使质量是定义：使质量是1kg的物体产生的物体产生1m/s2加速度的力加速度的力 叫做叫做1N。2/.11smkgN 即F=ma14:在平衡摩擦力时若把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他在平衡摩擦力时若把长木板的一端垫得过高，使