《学生实验：探究——物质的密度》参考课件2

1、第二章第二章 物质世界的尺度、物质世界的尺度、质量和密度质量和密度三、学生实验：探究三、学生实验：探究物质的密度物质的密度思考思考1、质量相同的金属块、质量相同的金属块A和和B，是金，是铜。，是金，是铜。AB2、体积相同的金属块，甲是金，乙是铜。、体积相同的金属块，甲是金，乙是铜。甲甲乙乙问题：质量不同，体积不同的两个金属块哪个问题：质量不同，体积不同的两个金属块哪个是金，哪个是铜呢？是金，哪个是铜呢？一、问题与猜想一、问题与猜想思考：思考：?为什么体积相同的物质质量不为什么体积相同的物质质量不同？同？?为什么质量相同的物质体积不为什么质量相同的物质体积不同？同？?你在生活中见到过类似的现象你

2、在生活中见到过类似的现象吗？吗？猜想：猜想：可能跟物体本身的质量大小有关可能跟物体本身的质量大小有关可能跟物体本身的体积有关可能跟物体本身的体积有关可能跟物体本身的某种特性有关可能跟物体本身的某种特性有关可能与体积和质量的比值大小有关可能与体积和质量的比值大小有关二、制定试验计划二、制定试验计划1.选体积、质量不同的水、铝块、木块选体积、质量不同的水、铝块、木块三种物质作为探究对象；三种物质作为探究对象；2.选用天平、量筒、刻度尺等作为探究选用天平、量筒、刻度尺等作为探究工具；工具；3.分别测量三种物质的体积和质量；分别测量三种物质的体积和质量；4.求出质量与体积的比值，进行比较。求出质量与体

3、积的比值，进行比较。根据以上猜想，设计探究方案如下：根据以上猜想，设计探究方案如下：分组实验分组实验三、收集数据三、收集数据u 将实验数据填写在教材将实验数据填写在教材50页表页表2-3中，中，并完成实验报告并完成实验报告四、分析与结论四、分析与结论进行小组及大组间交流：进行小组及大组间交流：测量结果说明什么？测量结果说明什么？由此能得出什么结论？由此能得出什么结论？密度密度 大量的实验证明：同一种物质的质量大量的实验证明：同一种物质的质量与体积的与体积的比值比值是一个常数，它反映了物是一个常数，它反映了物质的一种质的一种固有性质固有性质。 物理学中，把某种物质单位体积的质物理学中，把某种物质

4、单位体积的质量叫做这种物质的量叫做这种物质的密度密度。1 g/cm3 = 1 000 kg/m3kg/m3 (国际单位国际单位)g/cm3 (常用单位常用单位)单位单位:=mV计算公式：计算公式：常见物质的密度常见物质的密度 一些固体的密度一些固体的密度 一些液体的密度一些液体的密度 一些气体的密度一些气体的密度 查看、分析密度表查看、分析密度表1.找出表中密度最大的固体、液体和气体。找出表中密度最大的固体、液体和气体。2.有没有密度相同的物质？有哪些？有没有密度相同的物质？有哪些？3.水的密度是多少？表示什么意思。水的密度是多少？表示什么意思。4.冰的密度与水的相同吗？说明什么？冰的密度与水

5、的相同吗？说明什么？思考思考一滴水与一桶水的密度相同吗？一滴水与一桶水的密度相同吗？小铁片与大铁块谁的密度大？小铁片与大铁块谁的密度大？ 密度是物质本身的一种性质，与密度是物质本身的一种性质，与物体的质量、体积、形状、位置无关，物体的质量、体积、形状、位置无关，但与物体的状态、温度有关。但与物体的状态、温度有关。密度的应用密度的应用例例1：体育锻炼用的铅球，质量为：体育锻炼用的铅球，质量为4 kg，体，体积为积为0.57 dm3，这个铅球是用铅做的吗？，这个铅球是用铅做的吗？解：根据密度计算公式可得解：根据密度计算公式可得=mV=4 kg 0.57x10_3 m3= 7.01x103 kg/m

6、3答答:由密度表可知铅的密度是由密度表可知铅的密度是11.3x103 kg/m3，所以这个球不是铅做的。所以这个球不是铅做的。例例2 ：一油壶的容积为：一油壶的容积为5 L，可以装密度为，可以装密度为 0.9x103 kg/m3的油多少千克？的油多少千克？解：根据密度计算公式可得解：根据密度计算公式可得m =V = 5x10-3 m3 x 0.9x103 kg/m3= 4.5 kg答：这个油壶可以装油答：这个油壶可以装油4.5 kg。例例3：一捆裸铝线质量为：一捆裸铝线质量为16.2 kg，裸铝线的，裸铝线的横截面积是横截面积是3 mm2，利用密度表计算这捆的，利用密度表计算这捆的裸铝线长度。裸铝线长度。解：根据密度计算公式可得解：根据密度计算公式可得V=m=16.2 kg=6x10-3 m32.7x103 kg/m33x10-6 m2L=VS=6x10-3 m3=20