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1、1.4.1有理数的乘法(第二课时)高庙中心学校 刘跃峰思考:思考:看课本看课本P31,回答下列问题:,回答下列问题:1、几个不是、几个不是0的有理数相乘,积的符的有理数相乘,积的符号怎样确定,若有一个因数为号怎样确定,若有一个因数为0呢?呢?2、由课本、由课本P31的例题归纳多个有理数的例题归纳多个有理数相乘的计算步骤。相乘的计算步骤。预习检测043327823146573282125).()()()()()()((1)(2)(3)观察下列各式,它们的积是正的还是负的?观察下列各式,它们的积是正的还是负的?)5()4()3()2()5()4()3(2)5()4(32)5(432思考:几个不是0
2、的数相乘,积的符号和负因数的个数之间有什么关系?120+120 120+120 几个不是几个不是0 0的数相乘,负因数的个的数相乘,负因数的个数是(数是( )时,积是)时,积是正数正数;负;负因数的个数是(因数的个数是( )时,积是)时,积是负数负数. .偶数个偶数个奇数个奇数个例例 计算:计算:(1 1)()(-3-3) (- - )(- - ););(2) (-5)2) (-5)6 6(- )(- )6559544141解:(1)原式=3 (2)原式=56 6655941895441多个不是多个不是0 0的数相乘,先的数相乘,先做哪一步,再做哪一步?做哪一步,再做哪一步?思考:你能看出下式
3、的结果吗?如果思考:你能看出下式的结果吗?如果能,请说明理由能,请说明理由。7.8(8.1)0(19.6)=?几个数相乘,如果其中几个数相乘,如果其中有因数为有因数为0 0,积等于(,积等于( )0归纳:归纳:例例 计算计算: :2008)275 . 3(0045. 0)35()323(20085 . 35 . 30045. 035311)()(解:原式200800045. 035)311(=0多个有理数相乘多个有理数相乘,先做哪一步先做哪一步,再做哪一步再做哪一步?第一步:是否有因数第一步:是否有因数0;第二步:确定符号(奇负偶正);第二步:确定符号(奇负偶正);第三步:绝对值相乘。第三步:绝对值相乘。计算:(1). (-0.5) (-1) ( - )(-8)(2). 78.6(-0.34) 20050( )(3). 5 . 21379)65(54)43(32)21()109(1085 . 215 . 0解:原式解:原式解:原式=01011099887766554433221解:原式计算计算:(1)(-6) (- ) (- )(2)(-7) 6(- ) (3)(1-2) (2-3) (2005-2006)6552417441215241
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