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文档简介

1、小班语言教案：小田鼠的背带裤 幼儿园语言教育主要是提供一个自由、宽松的语言交往环境，培养幼儿语言交往的习惯，提升幼儿语言交往的能力，下面是小编为大家整理的“小班语言教案：小田鼠的背带裤”，欢迎阅读。 小班语言教案：小田鼠的背带裤 教学目标 1.感受动物之间乐于分享的友好情感。 2.按顺序观察每幅图，理解故事内容。 3.能够复述故事内容，大胆说说阅读感受。 4.认读重点字词：田鼠、背带裤、好看、紧。 教学准备 1.经验准备 穿过背带裤，有和同伴分享玩具或食物的经历。 2.材料准备 教师用材料：教学读本2-7、大字卡第7张、头饰“田鼠”“野兔”“小猪”“狮子”“河马”“长颈鹿”。 幼儿用材料：幼儿

2、读本2-7人手一册。 教学过程 一、活动导入 情境导入，引出故事。 教师：今天，我们们班来了一位新朋友，他是谁呢？（出示头饰“田鼠”）妈妈送给小田鼠一件礼物，你们猜猜是什么？（幼儿发挥想象，自由说说）小田鼠收到的礼物是什么，发生了哪些有趣的事情？我们一起来看看这个故事。 二、自由阅读 自主阅读，尝试看图找联系。 1、幼儿有序取书或教师发书。教师提出阅读要求；阅读时不吵不闹，一页一页轻轻地翻。 2.引导幼儿在画面中寻找小田鼠的礼物，说说故事中出现的人物，猜一猜人物地对话，帮助幼儿学会看图找联系。 三、理解阅读 集体阅读，理解故事内容。 1、教师带领幼儿阅读教学读本封二，说说小田鼠的礼物，并随机出

3、示大字卡“田鼠”“背带裤”，带领幼儿认读。 教师：小田鼠的礼物是什么？他喜欢自己的礼物吗？ 2、阅读第111页，引导幼儿发现并讲述故事情节的发展，边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上，并随机出示大字卡“好看”“紧”，带领幼儿认读。 教师：小田鼠穿着背带裤出门了，他遇到了哪些朋友？（依次出示动物头饰）朋友们想要于什么？谁穿上了背带裤？猜一猜，他们说了什么？ 3、阅读第12-13页，鼓励幼儿看一看、说一说。 教师：背带裤变成什么样了？小田鼠把它当成了什么？动物们的心情怎么样样？小结：小田鼠把背带裤借给朋友们穿，结果背带裤变形不能穿了。小田鼠没有责怪朋友们，还将背带裤当作秋干，开心地荡起了秋千，大家都很开心。 3.教师用活泼、生动的语调讲述故事，幼儿完整欣赏。 四、创意阅读 复述故事内容，讨论阅读感受。 1.教师带领幼儿翻看教学读本，说说故事的情节和动物的对话。 2.讨论交流：你最喜欢故事中的谁，为什么？ 小结：小田鼠愿意将自己喜欢的东西和大家一起分享，大家都很喜欢他，愿意和他做朋友。生活中，小朋友们也可以做一个乐于分

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