部编版语文四年级上册期中测试卷(含答案)

1、部编版四年级语文上册期中测试卷时间：90分钟满分：100分1.第1部分识字与写字(30分)看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(10分) 2.F列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请将字母填在 3.括号里。(4分)(1)A.据说(j »C.坐定(ji an)(2)A.余波(y DC.重叠(di月(3)A.恐怕(kb ng)C.盼望(p n)(4)A.操场(c a o)C.住址(zh I )下列词语中没有错别字的一项是( A.提坝驾驶成熟C.哲学嫩红连系B.悲性(ch a n)D.滋润(z i )()B.血液(xi e)d.牢回(g立)()B.证明(zh n)D.犹如(y)(

2、)B.著名(zh QD.空隙(kong)()(2 分)B.浑浊僵硬苍绳D.支撑衔接愤怒4. “茂”字用音序查字法应先查大写字母(),用部首查字法应先查部首（），再查（）画，“茂”的第6笔是（）。（4分）5 .读一读，选择正确的字填写在横线上。（4分）燥 操 澡伸手弯腰来做,做事细心莫急。满身污垢要洗,气彳g干如火烧。6 .下列词语中“临”的意思与“身临其境”中的“临”相同的一项是（）（2分）A.居高临下B.双喜临门C.如临大敌D.临近毕业7 .根据“载”字的解释，写出下列句中“载”字的读音和意思（4分）载做）rai年一早孚三年五I千载（新Mi。同奘fit? 暮1野;汽车上满了乘客。卷中来*前画

3、记就用击壁7刊7 转I入史册I于该裾第五另见 163。M zdii.运输工«所装的东西,卸|过一充潮1道路）；风雪TI憩声一道.Ozd»国姓.2 曲书>又也才TtTt.孰（戴）另见16谓页血（1） “哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣”“载”字的读音是 ,意思是<（2） “圆明园的废墟记载着那段屈辱的历史。” “载”字的读音是第2部分积累与运用（15分）8 .每当看到()这两个词时，我的脑海中就会浮现出白居易的 琵琶行中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”这两句诗，耳边 就仿佛响起那优美的琵琶声。(2分)A.锣鼓喧天、悄然无声B.

4、人声鼎沸、窃窃私语C.震耳欲聋、窃窃私语9 .在下面的情境中，填入横线处的诗句最恰当的一项是 ()(2分)小明和君君是班级里面的优秀学生，平时考试成绩彼此互有 高下，一直位居班级前列。因此，他们互相竞争，闹出了矛盾， 彼此谁也不服谁，竟然影响了班级团结。为此，班主任李老师把 他们叫到办公室，他用“:'这两句诗来告诉两人他们都非 常优秀，每个人都有自己的优点，但也都有自己的不足之处，要 学会互相欣赏。A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同8 .梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香C.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心10 .给它们重新排排队吧！ (6分)()它尾巴一摆就游走了，我却差点儿掉进水池里。(

5、)我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。()有一次，一条银白色的小鱼游到我身边。()我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居湘湘家去玩。()我探着身子，伸手想抓住它。（）她家有个小水池，养着许多小鱼，有红的、金黄的、银白的。11 .默写暮江吟，注明作者，注意把字写规范，写美观。（5分）暮江吟唐第3部分阅读与感悟（25分）（一）非连续性文本阅读。（12分）你了解上“网课”吗?材料一：“网课”大数据（见下图）前进4殍“网课学习”情况统计图很占ftcj不太喜欢口假造适应材料二：“网课”大家说学生A:网上的资源特别丰富，不仅能听自己老师的课，还可以 听其他老师的课，收获更多。学生B:上“网课”很自

6、由，没听懂的还可以反复听。可就是跟 老师交流不太方便。家长：在家上“网课”确实能预防传染病的交叉感染，可视力下 降怎么办？孩子年龄这么小、要是再小上游戏、不是更麻烦吗?老师：网络能帮我全面了解学生上 “网课”时的学习情况和学习效果。只是上“网课”的时候，很难进行合作学习。医生：小学生上网课时，一定要保持正确的坐姿，要注意课间休息，而且每天用眼的总时间不能超过 3小时。12 .判断下列说法的正误，对的打，错的打“X”。（3分）（1）对于上“网课”，前进小学只有少部分的学生很难适应。（）（2）孩子在家上“网课”，家长就不用担心了。（）（3）老师不赞成上“网课”，因为上“网课”没什么学习效果。（）1

7、3 .不改变句子的意思，把画“的句子换一种说法写下来。（2分）14 .医生建议上“网课”时要注意、J口 （3 分）15 .对于上“网课”，有人赞成，有人反对，你的看法是什么？请写出理由。（4分）我的看法是，理由是：（二）尼尔斯骑鹅旅行记（节选）（13分）瑞典塞尔玛 拉格洛芙男孩子（大拇指）的心情激动起来，很想要帮助她，便把他的那双很小的手伸到羽毛底下去摸摸她的翅骨， 幸好骨头并没有折断，只是关节错了位。他伸出一根手指探了探那个脱臼了的关节窝。“当心啦！”他一面说着，一面牢牢捏住那根管子状的骨头用力一推，把它 推回到了原处。他是第一次做这样的事情，但手脚可以说是十分利索 的，动作也是很准确的。可

8、是这一推毕竟还是非常疼痛的，那只可怜 的小雁发出一声撕心裂肺的惨叫，然后便如同稀泥一般瘫在乱石之 中，一丝生气都没有了。男孩子惊吓得丢魂失魄，他本来是一片好意想要帮助治愈她， 想 不到她却一命呜呼了。他纵身跳下乱石堆，没命地飞奔回去。他觉得， 自己已经谋杀了一个真正的人。第二天，天色转晴，大雾已经消散。阿卡吩咐说现在可以继续飞 行了。别的大雁都愿意早点儿动身走掉，唯独雄鹅却不赞成。男孩子 心里有数，他是不愿意离开灰雁。可是阿卡并没有理会雄鹅便动身了。男孩子爬到雄鹅背上，雄鹅无可奈何， 只好跟随着雁群出发，心 里老大不乐意，飞得非常慢。男孩子倒为能够离开这个岛屿而松了一 口气，他因为灰雁良心上遭

9、受着谴责，可是又无颜向雄鹅坦白，交代 事情的经过，说清楚他的本意是治愈她。他想，雄鹅莫顿一辈子都不 知道这件事那才好哇，不过同时他又非常怀疑雄鹅竟然硬得起心肠， 丢下灰雁不管而一走了之。突然之间雄鹅转过头来往回飞了，灰雁在他心中的地位至高无 上，至于说能不能去成拉普兰那就随它去吧。他明白，倘若他随了大 雁们一起飞走，那么她孤苦伶仃，重创未愈，躺在那里必定会活活饿 死的。雄鹅扇动了几下翅膀就来到了乱石堆，然而小灰雁却杳无踪迹。“小灰雁邓芬！小灰雁邓芬！你在哪儿？ ”雄鹅焦急地呼唤道。“大概狐狸曾经来过，把她叼走了。 ”男孩子想。可是就在这时候，他听到一个悦耳的声音在回答雄鹅：“我在这儿，雄鹅，我

10、在这儿！我一早起来就去洗澡啦。”小灰雁从水中跳跃而起，她已经恢复 了健康，一点儿毛病也没有了。她娓娓诉说道，全靠大拇指将她的翅 膀用力一推，使关节复位。现在她已经痊愈了，可以继续飞行了。水珠如同珍珠一般在她绸缎般变幻着色彩的翎羽上闪闪发亮。大拇指不禁又一次想，她肯定是一位真正的小公主。（有删改）16 .联系上下文理解词语。（2分）（1）丢魂失魄：（2）至高无上：17 .大拇指是怎样帮助小灰雁恢复健康的？请用“”在文中画出相关的句子。（2分）18 .填空。（3分）“水珠如同珍珠一般在她绸缎般变幻着色彩的翎羽上闪闪发亮。”这句话运用了 的修辞手法，把翎羽比作绸缎，把比作19 .大拇指是个怎样的孩子

11、？ （）（2分）A.他是个自信的孩子。B.他是个有爱心、乐于助人的孩子。C.他是个自私的孩子D.他是个愚蠢的孩子。20 .读短文，积极思考，你可以提出哪些有价值的问题？写在下面（不少于两个）（4分）第4部分表达与交流（30分）21 .任选一个题目，完成习作。题目一：近段时间，你留心观察了什么植物？有什么新的发现？请把你的观察过程和发现写下来。要求：语句通顺，内容细致具体，题目自拟。题目二：童话故事想象丰富，情节有趣。请你读一读下面的 词语，选几个你喜欢的词语编写一个童话故事。题目自拟。池塘山冈小猫荷花种子小白兔小木屋钓鱼答案1. 逐渐住宅违抗 竭尽全力 虚弱 庐山 物质坑坑洼洼2. (1)B

12、(2)B (3)B (4)D3. D4. M * 5 I5. 操躁澡燥6. B7. (1)z i 4装载 (2)z a i记载，刊登8. C9. B10. 6 3 4 1 5 211. 白居易一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜露似真珠月似弓12. (1)，(2)X (3)X13. 孩子年龄这么小，要是再迷上游戏，会更麻烦。14. 保持正确的坐姿课间休息每天用眼的总时间不能超过3小时15. 示例：不赞成 在家上“网课”需要长时间对着电子产品，对视力会产生很大的危害，而且网络的诱惑太多，家长和老师不能实 时监控，上课效率不高。16. (1)形容非常惊慌(2)最高；没有更高的17 .男孩子（

13、大拇指）的心情激动起来，很想要帮助她，便把他的那双很小的手伸到羽毛底下去摸摸她的翅骨，幸好骨头并没有折断， 只是关节错了位。他伸出一根手指探了探那个脱臼了的关节窝。“当心啦！”他一面说着？ 一面牢牢捏住那根管子状的骨头用力 一推，把它推回到了原处。18 .比喻水珠珍珠19 . B20 .示例：“突然之间雄鹅转过头来往回飞了，灰雁在他心中的地位 至高无上，至于说能不能去成拉普兰那就随它去吧。”雄鹅为什 么要往回飞？此时他会想些什么？21 .例文略。教师评语1 .你坐在教室里显得不起眼，老师大声一点也会吓着你，你的小手却 痒痒的，总喜欢动动别人，唯一让老师高兴的就是你的脑袋还可以， 老师最希望在新的一年里，你的胆子变大，你的字变漂亮了，能做到 么？2 .你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上，你的新颖别 致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。文静、懂事、能干 构铸出你美丽的形象。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很 喜欢你那写得端端正正的字。你的计算题正确率多高啊！老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。做事认真，责任心强，关心集体， 任劳任怨，是老师的得力助手。学习上你进步很大，老师坚信 ：成功 属于你！3 .你是一个聪明机灵的孩子，但有时太调皮，喜欢与同学打架，老师 希望你把小聪明