苏教版小学科学六年级下册教材问题解答参考范本

1、苏教版小学科学六年级下册教材问题解答苏教版小学科学六年级下册教材问题解答第一单元我们长大了1、我在成长问题 1、回想一下 ,有没有以前由于自己太小做不了 ,但就是现在却可以做的事情？答 :原来够不到的东西现在一伸手就够得到 ,小的时候骑四轮车现在会骑自行车了 , 原来衣食住行都靠父母照顾现在能帮助家长干力所能及的家务活了。问题 2、我们的身体在成长过程中有了哪些变化？答 :身体长高了 ,体重增加了 ,能力提高了。问题 3、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？答 :人体有两个生长高峰 ,一就是青春期 ,一就是出生后一年内 ,出生后一年内身高增加 50%,如果按照出生后第一年的生长

2、速度一直长下去 ,以出生时 50 厘米的孩子计算 ,到 12 岁时她的身高将就是出生时的 80 多倍。2、悄悄发生的变化问题 1、近来我们的身体在不知不觉中发生了哪些变化？答 :女生有的出现月经 ,乳房开始发育 ,身高突增 ,开始长出阴毛、 腋毛 ,臀部变宽等。男生有的身高突增 ,睾丸、阴茎开始增长 ,长出喉结 ,长出阴毛、腋毛 ,变声、遗精等。问题 2、这个时期我们的身体会出现哪些变化？答 :课本第五页青春期身体发育表问题 3、我们应该怎样正确对待这些变化？答 :1、女生注意月经期卫生。 不穿高跟鞋。少用化妆品 ,防治青春痘。不束胸勒腰。2、男生不拔胡须 ,以免损坏毛囊。不要过度使用嗓子。

3、3、不要吸烟酗 (xu)酒。4、正确对待与异性交往。问题 4、您就是否理解 ,一个人的成长与成熟意味着她 (她)将要更加自觉的去承担起更多的责任？答 :成长与成熟意味着我们已经不就是小孩子了 , 我们长大了 ,长大就要承担自己的责任 ,对自己的言行负责 ,要学会用成人的标准来要求自己 ,增强社会角色感与社会责任感。3、人生之旅问题 1、哪一种动物开始用四条腿走路 ,后来用两条腿走路 ,最后用三条腿走路？答 :这就是斯芬克司之谜 ,谜底就是人 ,开始时 ,孩子软弱无力只能用两手两脚爬 ,后来成了壮年 ,就用两只脚走路了。最后到了老年 ,需要扶持就拄了拐棍 ,成三只脚了。问题 2、人的一生还可以怎

4、样划分？给您划分的各个时期起个名字。答 :人的一生可以划分为幼年期、青春发育期、成年期、老年期。也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期4、踏上健康之路问题 1、研究下面的数据资料与相关的统计图 ,您有哪些发现？答 :在同一年龄组中 ,中等身材者占多数 ,高个与矮个数较少。问题 2、为了能有一个健康的身体 ,我们该怎么做？答 :一、注意个人卫生 :勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔。二、讲究营养注意饮食卫生 合理安排每天进餐的次数与时间 ,不挑食 ,不偏食。三、注意学习姿势与用眼卫生 保苏教版小学科学六年级下册教材问题解答持正确的阅读姿势 ,保持正确的书写姿势 ,注意采光与照

5、明。 四、加强体育锻炼参加游泳、跑步、踢球等有益的体育活动。五、保证充足的睡眠充足的睡眠有利于提高学习效率。六、不迷恋电脑。七、科学用脑学习时做到动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。第二单元遗传与变异1、生物的遗传现象问题 1:假如您有一小块种满豌豆的菜地 ,现在您想知道豌豆有没有遗传现象 ,您会从哪些方面研究？答 :从根的形态、茎的形态与高度 ,叶的形状与生长方式 ,花的颜色 ,果实的颜色与形状 ,种子的颜色与形状等方面来研究。问题 2、小猫的爸爸可能就是什么样子的？答 :在五只小猫中有两只与猫妈妈的颜色相近 ,有两只就是黑色的 ,一只就是橘红色的 ,应该就是遗传猫爸爸的特征

6、,由此推测猫爸爸身上有黑色的与橘红色的花纹。2、生物的变异现象问题 1、仔细观察下面几组生物 ,您有什么发现？答 :它们在形状、颜色、大小上有所不同。问题 2、为什么金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异？答 :这就是因为遗传物质的变化与生长环境的不同引起的变异现象 ,所以会有这么大的差异。问题 3、您还能找出类似的谚语或俗语不？答 :一母生九子 ,连母十个样 。龙生九子 ,子子不同。一母养九子 ,九子九个样。九狗出一獒。世界上找不到两片完全一样的树叶。3、寻找遗传与变异的秘密生物变异现象有什么利弊？答 :例如 :牛群中可能出现肉质较佳的牛 ,也可能出现产奶较多的牛。 人们挑选这样的牛进行大量繁殖

7、 ,经过不断 地选育 ,就能得到肉质好或产奶多的新品种。有一些小麦品种在高水肥的条件下产量很高 ,但就是由于植株高 ,抗倒伏能力差 , 大风一来 ,就会大片大片地倒伏 ,既影响产量 ,又不容易收割。新型草莓个儿大 ,营养价值高 ,但不易储存。使用生长激素的家禽长的得快,但人体食用后不利健康。第三单元进 化1、消失了的恐龙问题 1、恐龙已经灭绝了 ,这些模型、图片与影片就是根据什么复制出来的呢？答 :这些恐龙的模型、图片与影片就是根据对恐龙化石的研究复制出来的。2、您认识这些恐龙不？能找出与它们相对应的化石模型不？左一为三角龙、左二霸王龙、左二下为包头龙、左三上为梁龙、左三下为细颚龙(恐龙中体型

8、最小 )、左四为剑龙、左五为冠龙、左六为似鸡龙化石一为剑龙 ,明显特征脊背的巨刺状结构。苏教版小学科学六年级下册教材问题解答化石二为三角龙 ,明显特征头部的三支巨刺。化石三为冠龙 ,明显特征头部的冠状骨骼。化石四为霸王龙 ,明显特征长着一副巨颚。化石五为梁龙 ,明显特征为它的长颈。2、化石告诉我们什么问题 1、观察下面的图片 ,它们分别就是什么化石？答 :它们分别就是羽毛化石、鱼化石、琥珀中的昆虫化石、虾化石、足迹化石、蕨类植物化石、蜻蜓化石、三叶虫化石。问题 2、您知道化石就是怎样形成的不？答 :动、植物死亡后 ,埋在泥沙里。随着时间的推移 ,动、植物尸体会随着泥沙的沉积逐渐被埋在地球深处。

9、由于这里的压力很大 ,湿度很高 ,沉积的泥沙逐渐变成了一层岩石 ,地质学上叫地层。那动、植物的坚硬部分骨骼、贝壳等也随着泥沙逐渐变为地层而像岩石一样坚硬 ;动、植物的那些柔软部分 ,如叶子等 ,也可能在地层中留下印迹。问题 3、化石告诉了我们什么 ?答 :化石就是生物进化的证据 ,就是我们研究远古生物的重要线索。问题 4、为什么有些生物从地球上永远消失了？答 :因为生物的出现就是经过数亿年从简单到复杂、从低等到高等的进化而来的 , 地球环境一直在变 (小到火山爆发、森林减少大到沧海桑田 )任何一种生物也都在进化中适应着 ,适者才能生存,如果这一物种全都没能适应 ,那就会从地球上永远消失了。问题

10、 5、为什么几千万年后有些生物还就是老样子？答 :因为它们已经进化到完全适应它们周围的环境了 ,不需要再进化了 。问题 6、为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？答 :这就是因为随着时间的推移 ,生态环境会发生相应变化 ,同一种生物为适应改变的生态环境 ,会不断进化的原因。问题 7、为什么不同年代的地层中会出现不同的生物？它们之间有没有联系？答 :化石与地层的关系就是 , 在越古老的地层中挖掘出的化石 ,所代表的生物结构越简单 ,分类地位越低等。而在距今越近的地层中挖掘出的化石 ,所代表的生物结构越复杂 ,分类地位越高。从化石在地层中的顺序我们可以知道生物进化的大致顺序 ,从低级到高级、

11、从简单到复杂、从水生到陆生。问题 8、为什么有些动物肢体的动作方式完全不同 ,而它们的骨骼排列会如此相似？答 :从它们骨骼排列的相似点说明它们可能就是由一个共同的祖先进化而来的。3、达尔文与她的“进化论”问题 1、如何理解自然选择？答 :结合下面两个例子 ,例一由于人的行为影响了羊群的生存与发展 ,这属于人工选择。例二由于羊群为适应环境 ,自身改变毛色 ,借不同毛色的羊在森林中的隐藏效果而造成生存机遇不同 ,这属于自然选择。问题 2、如果白色的羊毛好卖 ,您会怎样做？这样做的结果如何？答 :会改良品种 ,淘汰黑毛绵羊 ,改养白毛绵羊。这样做 ,黑毛绵羊会被淘汰 ,影响羊群的生存与发展。问题 3

12、、很快森林中的绵羊会就是什么颜色？答 :森林中的绵羊为适合生存 ,会把毛色变为灰色、暗褐色等不易察觉的颜色。苏教版小学科学六年级下册教材问题解答问题 4、为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非洲沙狐的耳朵长而大？答 :极地风大 ,温度很低 ,短而圆的耳朵可以防止被风吹以及保温 ;非洲沙漠地带温度很高 ,又长又大的耳朵可以很好的散热 ,而且长而大的的耳朵对声音的敏感度也要高很多。第四单元共同的家园1、寻找生物的家园问题 1、下面这些动物分别住在什么样的环境里？答 :企鹅生活在极地、狮子生活在草原、小鸟生活在树林、海龟生活在海洋。问题 2、在这些环境中还应该有哪些生物？它们为什么生活在这里？答 :鲸

13、、鲨鱼、鳍等生存在海洋里。野猪、蛇、猴子、老虎等生活在树林里。斑马、羚羊、豹等生活在草原上。北极狐雪兔、北极熊、海豹等生活在极地。因为, 这些生物适应相应的生存环境 ,所以会生活在这些地方。问题 3、这些生物伙伴就是怎样相互合作的？答 :小丑鱼与海葵 :小丑鱼引诱其她动物游向海葵 ,海葵为小丑鱼提供安全的栖息地。蜜蜂与花 : 蜜蜂采蜜时帮花传粉 ,花为蜜蜂提供食物。啄木鸟与树 : 啄木鸟帮树除虫 ,树为啄木鸟提供食物。鳄鱼与鳄鸟 :鳄鸟帮鳄鱼清理牙齿间的肉屑,鳄鱼为鳄鸟提供食物。鸟与果实 : 果实为鸟提供食物 ,鸟吃完果实时能帮助果实播种。2、有利于生存的本领问题 1、连续一个月不给仙人掌浇水

14、 ,瞧它有什么变化？答 :仙人掌就是一种抗旱性植物 ,不易蒸发水分 ,一个月不给浇水 ,它仍能生存。问题 2、浅海里生活着一些小动物 ,它们有的透明 ,有的背部颜色深腹部颜色浅。这就是为什么？答 :水母透明的“外衣”有极强的变色本领 ,可以适应各种环境 ,鱼背部颜色深就是为了从上往下瞧与海底颜色一致 ,腹部颜色浅就是为了从下往上瞧与天空颜色一致 ,能大大减少被攻击的机会。问题 3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答 :斑马的黑白条纹有自身保护的作用 ,从草丛望去 ,很难与周围环境区分开 ,给敌人造成错觉 ,保护其免受更多攻击。问题 4、仙人掌移栽到我们地区 ,要注意什么问题？南极企鹅养

15、在我们居住的地区,要注意什么问题？答 :要注意分析它们原有的生存环境,并要创设适应它们的生存条件。移栽仙人掌要努力营造原产地的气候、高热、干燥、少雨的沙漠地带,转移饲养南极企鹅要创设极地的温度 ,湿度 ,水的盐度等生活环境。3、有趣的食物链问题 1、就是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢？答 :就是因为它们之间就是一种敌对关系 ,存在着吃与被吃的关系 ,所以把这些不同种类的生物连接在了一起。问题 2、“螳螂捕蝉、黄雀在后”这个成语的含义就是什么？您还能找到其她类似的成语不？答 :螳螂以蝉为食 ,而黄雀又以螳螂为食 ,存在着吃与被吃的关系。 例如 :大鱼吃小鱼 , 小鱼吃虾米 ;鹬蚌相争 ,

16、渔翁得利 ;羊入虎口等。苏教版小学科学六年级下册教材问题解答问题 3、下图中的这些生物中 ,哪些就是生产者？哪些就是消费者？哪些就是分解者？答 :生产者有 :花、草 消费者有 :猫、蜘蛛、虫、鹰、小鸟、熊 ; 分解者有 :蘑菇问题 4、如果生物界中没有了分解者将会出现什么情况？答 :如果生物界中没有了分解者 ,复杂的有机物将无法分解成简单的无机物 ,也就没有了供绿色植物利用而再制造的有机物 ,食物链将会破坏 ,生产者、消费者会灭绝。4、生态平衡问题 1、说说瞧 ,鱼缸与鱼缸里的东西、瓶子与瓶子里的东西就是如何模拟一个生态系统的？答 :鱼缸内有适应鱼生存的生态环境 ,鱼缸内的鱼连同池塘里的水、沙

17、石、水草构成了一个模拟的生态系统。瓶子里的小草也有适应它的生存环境中 ,瓶子内的小草连同它周围的土壤、 水分、空气、阳光构成了一个模拟的生态系统。问题 2、您知道哪些人类破坏生态平衡的例子？答 :乱丢电池、滥砍乱伐 、围湖造田、减少绿化 ,增盖高楼、乱扔垃圾、滥肆猎杀动物、工业排污等。问题 3、描述造成白尾鹿数量过大的原因以及由于白尾鹿数量过大带来的问题。答 :造成白尾鹿数量过大的原因就是因为人为的捕杀了白尾鹿的天敌美洲狮与狼 , 破坏了食物链 ,造成生态环境不平衡。由于白尾鹿数量过大 ,带来当地的草源严重不足 ,造成土地荒漠化 ,饥饿的白尾鹿迁移到人类居住地 ,破坏农作物 ,影响了人类的农业

18、生产 ,又破坏了以农作物为食物的鸟类与小动物的生存环境 ,从而导致其它生态环境的失衡。问题 4、如果您就是一位生态学家 ,您将建议采取什么措施解决破坏生态这个问题？答 :如果我就是生态学家 ,我将采取引入白尾鹿的天敌的方法减少白尾鹿的数量 , 建设自然保护区 ,建立平衡的生态环境。问题 5、我们应该怎样保护生态平衡？答 :建立自然保护区、植树造林、建设生态工程、树立环境保护意识 ,从自我做起 , 不乱丢垃圾等。第五单元神奇的能量1、各种各样的能量问题 1:什么叫做能量？答 :能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。问题 2:我们生活中的各种能量都有哪些作用？答 :光能可以使植物生长 ,热能可以

19、使水烧开 ,电能可以使电灯发亮 ,食物中的化学能可以使我们的身体运动 ,声能可以使纸片振动。如果没有能量 ,人类与自然界的一切活动都将停止。2、能量的转换问题 1:能量的一个重要特点就是什么？并举例说明？答 :能量可以从一种形式转换成另一种形式。 例如 :打开电视 ,电能转换成了光能与声能 ;搓一搓手 ,化学能转换成声能与热能 ;打开电灯 ,电能转换成光能与热能等。3、能 源苏教版小学科学六年级下册教材问题解答问题 1:能源有哪两种？如何进行界定？答 :家中与工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料 , 它们就是不可再生的 ,因此属于不可再生性能源 ;还有一些能源就是可以再

20、生的 , 如太阳能、风能、水能等 ,它们被称为可再生性能源。4、节约能源与开发新能源问题 1:在我们日常生活中 ,有哪些浪费能源的生活方式？答 :空调温度设置不当、日益增多的机动车、长明灯、长流水等。问题 2:日常生活中如何利用太阳能？答 :太阳能热水器利用太阳能将水加热、 太阳能计算器利用太阳能给电池充电等。问题 3:举例说明几种有开发前景的新能源？答 :利用海洋潮汐能进行发电、利用生物质能制作沼气供农家烧饭、照明、利用地热能进行发电等。第六单元拓展与应用1、拓 展问题 1、利用拓展解释在同样生长的小草上盖一个瓶子,结果为什么不一样？答 :初期因为盖上瓶子后 ,小草周围的湿度与温度上升 ,有

21、利于小草的生长。 但时间长了 ,小草一旦得不到充足的二氧化碳 ,无法进行光合作用就会枯萎。2、应 用问题 1:举例说明历史上的科学家把科学原理应用在制作上的例子？答 :1、张衡利用地震波在固体中的传播原理 ,发明了地动仪。2、18 世纪英国发明家瓦特利用蒸汽产生动力的原理 ,制造出了用途广泛的蒸汽机。3、19 世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理,制造了发电机。卫生管理制度1总则1.1为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据公共场所卫生管理条例的要求，特制定本制度。1.2集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公

22、司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2卫生标准2.1室内卫生标准2.1.1地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等） ：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用