2020-2021学年部编版语文六年级上册第一单元测试卷 (1)

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年部编版语文六年级上册第一单元测试卷题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.正确、工整地抄写句子，注意行款。背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。_2.把词语补充完整。_的大花 _的线条 _的小诗_的甜香 _的冠冕 _的祭献3.按课文内容填空。（1）草原一文按_的顺序描绘了_，_，_这三幅图，表现了草原的_，_，_。（2）宿建德江抒发的是对_之情；六月二十七日望湖楼醉书抒发的是对_之情。西江月·夜行黄沙道

2、中抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人对丰收之年的_以及对田园生活的_。（3）丁香结一课作者把丁香花喻为“丁香结”。原因有二：_。_。评卷人得分二、书写4.看拼音，写词语。mi dé x què chán lián lián zhuì yu y l tn róu mi chén liè y shan ci hón 评卷人得分三、信息匹配5.给下列加点的字选择正确读音打“”。渲染（xun xuàn） 勾勒（lè lì） 迂回（y yú）衣襟（jn

3、jn） 羞涩（sè shè） 蒙古（mén mn）6.选字填空。既 即 _然 _使 立_ _往彩 采 _色 _访 风_ 光_7.用“”选出下列句子中恰当的词语。（1）而这些哲理，人类尚未完全（领会 领悟）。（2）我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我（注视 凝视）。（3）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，（遮盖 遮掩）着我的窗，照耀着我的文思和梦想。（3）今年的丁香花似乎开得格外（茂密 茂盛），城里城外，都是一样。评卷人得分四、判断题判断下列说法，对的打“”，错的打“×”。8.丁香结的作者是中国现代女作家宗璞，原名冯钟璞。_9.草原的作者是郭沫若，文章

4、表达了作者对草原和草原人民的热爱，歌颂了蒙汉两族人民的深情厚谊。_10.孟浩然以写田园山水诗为主，与另一位山水田园诗人王昌龄合称为“王孟”。_11.西江月夜行黄沙道中的作者是南宋爱国词人辛弃疾。_12.花之歌的作者是黎巴嫩的纪伯伦。_评卷人得分五、选择题13.下列词语书写有误的一项是（ ）A草原 线条 柔美 目的地B彩虹 飞弛 摔跤 蒙古包C会心 微笑 马蹄 热乎乎D单薄 照耀 文思 奶豆腐14.下列词语与意思不对应的一项是（ ）A不清楚；模糊。（朦胧）B幽静而雅致。（幽雅）C不整齐，不一致。（参差）D从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。（小看）15.丁香结一课作者从四个方面描写丁香的，下列叙述有误的一

5、项是（ ）A生长环境：城里街旁、宅院里、城外校园等。B颜色：白色、黄色、紫色、红色等。C气味：淡淡的幽雅的甜香；香气直透毫端。D形状：“十字小白花”，“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。16.下列对宿建德江西江月·夜行黄沙道中分析有误的一项是（ ）A两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。B宿建德江借月亮抒发诗人热爱大自然之情，西江月？夜行黄沙道中抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。C宿建德江一诗作者用凝练的语言描绘出建德江的月夜美景，情景交融，构成了一个特殊的意境。整首诗围绕一个“愁”字，通过写夜宿建德江畔所见之景

6、，抒发了自己客居他乡、仕途失意的羁旅之思和孤寂情怀。D西江月·夜行黄沙道中通过惊鹊、鸣蝉和蛙声等景物，写出了乡村夏夜自然界的活力和生机；通过明月、清风、稻花等意象，衬托出夏夜的优美和静谧。在动静结合中，表现了诗人因景美年丰而欢快、喜悦的心情。17.下列语句分析有误的一项是（ ）A“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花” 这个句子运用比喻的修辞手法，把绿毯比作草原，把羊群比作白色的大花，生动形象地写出了草原的美丽景象。B“我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。”这个句子运用排比的修辞手法，把花儿“冬、春、夏、秋”的生长

7、状态描写得十分生动，形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。C“在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。”这个句子运用拟人的修辞手法，把骏马和大牛当作人来写，目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。D“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。”这句话运用比喻的修辞手法，写出了雨中丁香“妩媚”的特点，“如同印象派的画”，表达了作者对丁香的喜爱之情。评卷人得分六、语言表达18.按要求写句子。（1）这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。（用关联词语合成一句话）_。（2）这件

8、事曾经已经过去了很长时间。（修改病句）_。（3）我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。（用带点的词语写句子）_。评卷人得分七、现代文阅读课内阅读。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。19.解释下列词语。伏案：_毫端：_20.用“_”在选文中画出描写丁香

9、外形的句子。21.如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？_课外阅读。奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要

10、长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树22.在文中找出下列词语的反义词。弱_     结束_23.短文介绍了植物的奇妙之处有：（1）_；（2）_；（3）_；（4）_；（5）_。短文重点介绍了_、_的奇妙之处，简略地介绍了奇妙的_、_、_。24.文中结尾的省略号表示_。25.毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“_”在文中画出来。评卷人得分八、书面表达26.习作展示。如果有一天，你变成了飘在天空中的一朵云，一只风筝，一架纸飞机，一片树叶，一片花絮你会有怎样的奇妙的经历呢？请

11、以飘在天上的日子为题，发挥想象，把你“变形”后的经历写下来。不少于500字。参考答案1.背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。【解析】本题主要考查汉字书写。书写时要工整、规范和美观。注意“装”、“触摸”等字不要写错。2.     白色     柔美     奇丽     幽雅     婚礼     最后【解析】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭

12、配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。题中的词语搭配都来自课文，仔细读课文积累即可。注意补充词语时，“奇丽”的“奇”不要写成“绮”，“幽雅”的“幽”要与“优”区分开。3.     事情发展     草原风光图     迎接客人图     主客联欢图     风光美     人情美

13、60;    民俗美     家乡的思念，旅途的孤独、寂寞     西湖美景的无比热爱     喜悦     热爱     丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣     丁香花负担着解不开的愁怨【解析】考查课文内容理解。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案

14、。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。4.美德 喜鹊 蝉联 连缀 幽雅绿毯 柔美 陈列 衣裳 彩虹【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“德、缀、毯”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。5.xuàn lè yjn sè mn【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多

15、练。6.     既     即     即     既     彩     采     采     彩【解析】考查形近字辨析。既：是一种连词，表示既然的意思。即：正是、如此、就是。“采”和“彩”的区别。采:用于表示动作，如“采集”、“采用”、“采访”等；用于指精神状态，如“丰采

16、”、“风采”、“神采奕奕”、“兴高采烈”等。彩:用于表示颜色花样，如“丰富多彩”、“光彩照人”、“彩霞满天”、“彩声满场”等。7.（1）领悟（2）凝视（3）遮掩（4）茂盛【解析】考查近义词辨析。（1）领会：心领神会。是对某一件事情理解和明白了。 领悟：不但心领而且感悟到了。感悟到了更深的东西，在基础上有所创新。（2）注视：着重指注意力和精神集中地看，也指从侧面或暗中注意观察。凝视：着重指带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点，对象是人或具体的静止的东西。（3）遮盖：从上面遮住。遮掩：掩饰；隐瞒。（4）茂密：是指植物生长得茂盛而繁密。茂盛：形容旺盛的样子。8.9.×10.×

17、11.12.【解析】(1)正确(2)错误，草原的作者是老舍。(3)错误，孟浩然以写田园山水诗为主，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。(4)正确(5)正确13.B【解析】考查汉字的书写。B项飞弛飞驰。14.D【解析】考查词语的解释。D项错误。窥伺：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。小看：歧视，看不起。15.B【解析】丁香结一课作者从四个方面描写丁香的：1生长环境：城里街旁、宅院里、城外校园等。2颜色：白色、绿色、紫色、红色等。3气味：淡淡的幽雅的甜香；香气直透毫端。4形状：“十字小白花”，“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。16.B【解析】本题主要

18、考查对诗句的分析和理解，要结合具体的诗句进行理解和分析。宿建德江孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边，想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。着意描写上饶沙溪古镇的夜景。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。情景交融，优美如画。恬静自然，生动逼真。是宋词中以农村生活为题

19、材的佳作。所以选项B有误。17.A【解析】考查句子的理解。A项错误，这个句子运用比喻的修辞手法，把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花。18.     这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。     这件事已经过去了很长时间。     梅花从不向人们严寒酷暑低头，也不向大自然索取什么。【解析】考查句子练习。（1）考查句子的合并。两个分句之间构成并列关系，用关联词“既又”（2）考查病句修改。语意重复，曾经表示某种动作、行为或情况是以前某段时间存在或发生过的，与过去了重复，删除“曾经”

20、。（3）考查造句。要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。注意本题“从不也不”之间构成并列关系。19.     上身靠在桌子上（读书、写字）。     笔端、笔下。20.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树。21.丁香的香气幽雅、香甜，能在“我”写作时使“我”轻灵得多，不显得浑浊笨拙。【解析】(1)略(2)略(3)略22.     强 

21、0;   开始23.     能吃虫     会听音乐     预报地震     净化水     会“咬人”     毛毡苔     水稻     山芋滕     水葫芦    

22、漆树24.还有许多植物有奇妙之处25.毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。【解析】(1)考查反义词。弱：力气小，势力小，与“强”相对。结束：完毕，不再继续，反义词是开始。(2)考查文章内容的理解。文章第二自然段写了植物能吃虫，第三自然段写了植物会听音乐，第四自然段还例举了植物能预报地震的山宇藤，能净化水体的水葫芦，会“咬人”的奇妙之处，重点写了前两处的奇妙。(3)本题考查省略号的作用，省略号前例举了植物的奇妙之处，省略号在此表示奇妙之处还有很多，是例举的省略。(4)考查文章信息的筛选。文章第二自然段写了毛毡苔捕捉飞虫的过程。26.范文：飘在天上的日子清晨，我出去散步，我抬头一看，看见了一片云，我正想着：我为什么不能变成白云呢？突然我变成了我刚才看的那片云了，我又惊喜又激动，我在天