物以类聚诗以类解——高考语文诗歌鉴赏诀窍例析

1、物以“类”聚，诗以“类”解从近两年高考试题看诗歌鉴赏应试指导人常说：物以类聚，人以群分。意即同类的事物聚集在一起。若把这个思想迁移到高考诗歌鉴赏应试指导上，则会收到事半功倍的效果。其实，诗歌的题材不同，所表达的思想感情就不同，而且在表现手法、抒情方式上也会有所不同。因此，我们只要掌握了诗歌的题材分类，并能对具体的诗词作品做出正确的判断，就一定能较好地应对高考语文试卷中的诗歌鉴赏题了。一、咏史诗借古讽今，寄托怀抱咏史诗也叫怀古诗，是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借以抒发情怀、讽刺时事的诗歌。其特点是：以与历史有关的地名、亭台楼阁名、人名，加上咏史或怀古构成题目，少数不加。如题乌江亭石头城

2、贾生念奴娇·赤壁怀古等。诗歌的内容多表达后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。常见感情：对历史作冷静的理性思考，史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰，感慨个人遭遇，抨击统治者昏庸和社会时弊，只抓住历史的影子，故意借题发挥。技法上：或借古讽今,有古今对比的，有用典的。例如2013年江西卷选的是南宋诗人辛弃疾的水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作，第二题：指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）【答案】两个典故分别出自论语和陶渊明的归去来兮辞。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的

3、悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。二、咏物诗托物言志，曲尽其妙咏物诗是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌。其特点是：诗歌的题目常常是一个自然物或社会事物，如墨梅蝉石灰吟青松等；诗歌的内容既“曲尽其妙”，既要咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”，又“ 不滞于物”，由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”；从整体构思看，托物言志，借物抒怀；表现手法上，常用比喻、象征、拟人、对比。从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法；常见感情有（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操；（2）表达报国无门、怀才不

4、遇的伤感；（3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理；（4）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。常见意象：如松、竹、梅、荷、芳草等。例如2012年天津卷选的是宋代诗人杨万里的野菊，第一题：颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）第三题：尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分）参考答案：（1）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨，不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。（3）采菊东篱下；率性自然，超凡脱俗。三、边塞诗雄奇悲壮，豪迈旷达边塞诗是以描写边塞风光，反映边疆壮士生活为基本内容的诗歌。如燕歌行凉州词白雪歌送武判官归京等。其特点是：（1）内容多写奇丽壮阔的边塞风光，意象多选大山

5、、大河、大漠、风沙、飞雪、关塞等；（2）情感多抒写：歌颂将士奋勇杀敌、以身许国，表现自己投笔从戎、建功立业，描写边塞山川景物、生活艰苦；描写征人念远思归、想念亲人，描绘美满幸福生活、向往和平，痛斥君主穷兵黩武，草菅人命，揭露军中苦乐不均、深切同情，抒发平生壮志难酬、怀才不遇等；（3）风格豪迈旷达、雄奇壮美、豪壮悲慨、委婉清丽等。（4）常用手法比喻、夸张、用典、对比、烘托。例如2012年湖南卷选的是李益的度破讷沙（其二），第一题：从题材来看，这首诗属于 诗。（2分）第二题：请从意境营造的角度，赏析全诗。（6分）参考答案：（1）边塞（2）全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞

6、，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。四、行旅诗客居他乡，羁旅行役行旅诗也叫记游诗、记行诗、羁旅诗，是指诗人因各种原因远离家国，用诗歌的形式反映客居异乡的艰难、漂泊无定的辛苦并引发对亲人的思念，对故乡的思归，对自我人生如寄处境的感慨等内容的诗歌。如杜甫的月夜忆舍弟、韦应物的闻雁、李白的春夜洛城闻笛、晏几道的鹧鸪天等等。行旅诗常用意象有：月亮、杨柳、杜鹃、鸿雁、秋风、啼猿等等。行旅诗表达的感情主要

7、有客居他乡的艰难，漂泊无定的羁旅之苦，对家乡亲人的思念，怀才不遇、报国无门的幽愤之情以及对安定幸福生活的向往等等。行旅诗常用的表达技巧有“借景抒情”、“虚实结合”、“渲染”“ 乐景衬哀情”“侧面落笔”等。例如2013年山东卷选的是江湜的山寺夜起，第二题：结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）参考答案：诗人“不眠”有两方面原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。 五、山水田园诗田园牧歌，恬淡闲适山水田园诗是以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的

8、田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往的诗歌。内容多表达自然风光、农村景物、田园生活和隐居生活。主要诗人：谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然、储光羲、常建等，作品如孟浩然的过故人庄、杜甫的绝句、陶渊明的归去来兮辞归园田居、杜荀鹤山中寡妇、韦应物观田家等。表达的思想情感有1）.表达对大自然的喜爱； 2）.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒；3）.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往；4）.出世与入世矛盾心理的折射；5）.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托。常用的表现手法有：（1）写景：衬托（动静 明暗 虚实 点面 正侧 ）、远近高低、绘

9、声绘色、白描、拟人；（2）抒情：借景抒情、情景交融、乐景写哀、哀景写乐。语言特点上：以描写见长、质朴自然、清新洗练。意境隽永优美，风格恬静淡雅。例如2013年湖南卷选的是贺铸的钓船归，第三题：探究本词的思想情感。（4分）参考答案：词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活的自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。六、送别诗黯然销魂，离愁别绪送别诗，也叫离别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。常见类型包括谢别、恋别、壮别、阔别、留别等。送别内容有夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有同僚之别，甚至匆匆过客之别。送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、南浦、灞桥、酒、秋等。诗歌题目通常以“赠、别、送”等字眼。所用的手法常常是直抒胸臆或借景抒情或托物寓情。其艺术风格，有的豪放旷达，有的委婉含蓄，有的词浅情深。作品有王勃送杜少府之任蜀州、李白送孟浩然之广陵赠汪伦、高适别董大二首、王维送元二使安西、岑参白雪歌送武判官归京、白居易赋得古原草送别等。例如2013年湖