01体育科研概述与程序

1、19871987年本科毕业于苏州大学体育教育专业年本科毕业于苏州大学体育教育专业19971997年硕士毕业于苏州大学运动生物力学专业年硕士毕业于苏州大学运动生物力学专业20032003年博士毕业于上海体育学院运动人体科学专业年博士毕业于上海体育学院运动人体科学专业19931993年讲师、年讲师、19991999年副教授、年副教授、20052005年教授年教授研究方向：运动与脑健康、运动生物力学。研究方向：运动与脑健康、运动生物力学。教授课程：运动生理学、运动生物力学、体育科学研究方教授课程：运动生理学、运动生物力学、体育科学研究方法、健身运动理论与方法法、健身运动理论与方法学术兼职：中国体育科

2、学学会运动生物力学专业委员会委学术兼职：中国体育科学学会运动生物力学专业委员会委员，江苏省体育科学学会理事等、苏州市体育科学学会副员，江苏省体育科学学会理事等、苏州市体育科学学会副理事长。理事长。自我介绍自我介绍 天下事有难易乎？为之，则难者也易；不为则易者也难。科学研究本质是什么？（探索未知）探索的领域有哪些？（自然、社会、思维）研究的目的是什么？（发现、检验、应用）怎样的活动算科研？（问题、假设、证实）科研的基本思路是？（变量关系）方法的作用是？（规范、合理、效率）问问 题题p系统化理论化的知识体系；系统化理论化的知识体系；p人类不断探索客观事物发展人类不断探索客观事物发展规律的社会实践活

3、动；规律的社会实践活动；p认识客观世界的学问，包括认识客观世界的学问，包括哲学、自然科学、社会科学和哲学、自然科学、社会科学和思维科学。思维科学。一、科学与体育科学一、科学与体育科学1.1.科学（科学（sciencescience）英文中英文中来源于来源于拉丁文拉丁文scientiascientia，意为，意为知识、学问。以前译为知识、学问。以前译为，即格物致知，以，即格物致知，以格物而得的知识是科学。格物而得的知识是科学。许多人认为，最早使用许多人认为，最早使用“科学科学”一词的学者大一词的学者大概是概是。也有许多。也有许多人认为人认为“科学科学”一词是一词是从日本传入的。新文化从日本传入的

4、。新文化运动时又称为运动时又称为。在中华民国时期，通过在中华民国时期，通过中国科学社的科学传播中国科学社的科学传播活动，活动，“科学科学”一词才一词才取代取代“格致格致”。 技术技术是人们改造客观世界的系是人们改造客观世界的系统知识，它不仅包括技术的客统知识，它不仅包括技术的客观物质因素（工具、设备等），观物质因素（工具、设备等），而且包括技术的主观精神因素而且包括技术的主观精神因素（知识、技能等），是主观因（知识、技能等），是主观因素和客观因素的统一体。素和客观因素的统一体。2.技术（技术（technology）运动技术中的技术是否与这里的技术内涵一致？运动技术与运动技能哪个更合适表述？ 习

5、惯上将两者联系起来称习惯上将两者联系起来称“科学技术科学技术”。然而两者。然而两者还是有一定区别的。还是有一定区别的。科学着重于认识科学着重于认识世界，解决世界，解决“是是什么什么”和和“为什为什么么”；技术着重于改造世技术着重于改造世界，解决界，解决“做什么做什么”和和“怎样做怎样做”。生物科技、海洋科技航天科技、信息科技能源科技、材料科技3.3.体育科学（体育科学（sports sciencesports science） 体育科学是研究体育现象，揭示体育内部体育科学是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群。和外部规律的一个系统的学科群。” ” 体育科学词典体育科学词典体育

6、科学体育科学体育基础学科体育基础学科体育应用学科体育应用学科体育技术学科体育技术学科1.1.科学研究科学研究(research)(research) 是人们探索自然、社会和人是人们探索自然、社会和人类思维发展的变化规律，创造新类思维发展的变化规律，创造新知识、新技术的一种特殊的社会知识、新技术的一种特殊的社会实践活动。实践活动。 是揭示自然、社会、思是揭示自然、社会、思维规律，认识世界。（技术则是维规律，认识世界。（技术则是应用自然规律，改造世界）。应用自然规律，改造世界）。 是为了探索未知，创造是为了探索未知，创造新知识。新知识。二、科学研究与体育科学研究二、科学研究与体育科学研究 指运用各

7、种特定方法、手段探索体育领域里各种矛盾、现象和本质，揭示体育运动发展的客观规律的有组织、有计划、有步骤的一种 2.2.体育科学研究体育科学研究 基本范围：第一、探索体育领域中尚未掌握的知识规律；第二、对现有学说和理论的检验；第三、探索如何将科学知识和理论应用于体育实践。v研究工作的继承性研究工作的继承性 科研都是在前人或他人研究和创造的基础上进行的，并以此为新的研究起点。v研究工作的创造性研究工作的创造性 科研必须能够提高或更新我们对世界、思维等的认识，丰富相关学科的知识体系。继承科学理论研究方法完成未完成研究课题三、科学研究活动的一些特点三、科学研究活动的一些特点v研究工作的探索性研究工作的

8、探索性 对未知的探索是一个“探索失败再探索再失败直至成功”的过程。v研究工作的艰巨性和研究工作的艰巨性和复杂性复杂性v研究工作的集体性研究工作的集体性v研究工作的一次性和研究工作的一次性和连续性连续性四、科学研究类型四、科学研究类型基础理论研究基础理论研究应用研究应用研究开发研究开发研究课题研究类型的比较五、科学研究的方法论五、科学研究的方法论 是各门体育科学中是各门体育科学中的一些具体的、特殊的研究方法。的一些具体的、特殊的研究方法。如，运动生物力学研究方法；田如，运动生物力学研究方法；田径运动研究方法；社会体育研究径运动研究方法；社会体育研究方法等。方法等。 是各门体育科学研是各门体育科学

9、研究中通用的一般方法。如，文献究中通用的一般方法。如，文献法、调查法、实验法、系统科学法、调查法、实验法、系统科学方法等。方法等。 是哲学方法，即唯是哲学方法，即唯物辩证法。如，一分为二、普遍物辩证法。如，一分为二、普遍性与特殊性等。性与特殊性等。 各门体育具体学科各门体育具体学科的研究方法的研究方法哲学方法哲学方法体育科研的体育科研的通用方法通用方法 在这一阶段，研究者首先要根据自己的基本情况，选择一个研究方向，如体育教学研究、运动训练研究、运动损伤研究等。然后，研究者要在自己确定的方向内进一步确定研究课题。在这一阶段选题，即提出问题是首要环节。 提出问题：是根据自己的特长，掌握的事实和知识

10、提出问题：是根据自己的特长，掌握的事实和知识确定自己的研究方向，能事半功倍，也使科学研究确定自己的研究方向，能事半功倍，也使科学研究更具有实际应用价值。在研究方向范围内选题，往更具有实际应用价值。在研究方向范围内选题，往往比较容易。往比较容易。 是指以一定的客观事实和已有知识为依据，以科学理论为指导，对某些现象的原因、内外因作用的可能变化等（客观事物存在及其规律）所做的一种推测性解释。 必须以事实为依据；假说不能和已知的客观事实相矛盾；假说的内容对其要说明的事实来说必须是最充分的；假说的内容不能和科学的世界观，即辩证唯物主义世界观相矛盾；归纳法和类比法在假说的提出中往往起重大作用。科学理论为指

11、导科学理论为指导知识、事实为依据知识、事实为依据是对研究问题实施过程中的各种因素的基本考虑过程，是对问题进行科学分析的过程。 进行研究设计和制定是科学研究有计划进行的保证，是提高分析问题能力的重要措施。初次进行科研的人必须认真做好这一步。 研究设计与制定研究计划是对分析问题过程的各个方研究设计与制定研究计划是对分析问题过程的各个方面的书面表达形式。面的书面表达形式。研究问题理论分析研究设计是采用一般的研究方法获得各种事实、数据、文献、经验等资料的过程。 这一阶段的主要任务是获取文献情报资料和新的经验事实，是开展科学研究的基础，是能否做出科学发现的先决条件。 收集资料是对提出问题进行解决的重要手

12、段，一方收集资料是对提出问题进行解决的重要手段，一方面要掌握各种资料的搜集方法，另一方面要从科学面要掌握各种资料的搜集方法，另一方面要从科学研究课题的本身去确定合适的搜集资料的方法，其研究课题的本身去确定合适的搜集资料的方法，其中文献法贯穿于所有的科学研究过程。中文献法贯穿于所有的科学研究过程。是采用一般的研究方法对获得的资料进行分析，得出科学研究的事实和结论的过程。这一过程采用的方法包括数学方法、逻辑方法、系统方法，体育科学相关学科的理论分析方法等，是科学研究的核心阶段，也是科学研究与一般实践活动区别的重要方面。 整理和分析资料的关键是正确、合理地利用现有整理和分析资料的关键是正确、合理地利用现有的科学方法和理论，对前期科学研究活动获得的的科学方法和理论，对前期科学研究活动获得的各种资料、事实、经验等进行总结。科学研究的各种资料、事实、经验等进行总结。科学研究的成果的创造性程度如何，主要取决于这一阶段。成果的创造性程度如何，主要取决于这一阶段。 撰写论文撰写论文是用书面形式表达证实的假说，这是科学研究价值的重要表现形式，也是科学研究必不可少的步骤之一。撰写论文具有一定的格式和规范要求，只有这样，