2025年承德市宽城满族自治县(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

2025年承德市宽城满族自治县(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案一、公共基础知识（共20题，每题1.5分，共30分）1.2024年10月，河北省教育厅印发《关于推进义务教育优质均衡发展的实施意见》，明确提出到2025年全省义务教育阶段教师交流比例不低于（），其中骨干教师交流比例不低于（）。A.10%，20%B.15%，25%C.20%，30%D.25%，35%2.宽城满族自治县作为“全国民族团结进步示范县”，2024年启动“满族文化进校园”工程，重点将（）纳入中小学地方课程，要求每学期不少于8课时。A.满语口语B.传统刺绣C.民间故事D.以上全选3.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师在试用期内出现（）情形，学校可解除聘用合同。A.体罚学生经教育不改B.连续旷工10个工作日C.教学考核不合格D.以上全选4.2024年中央一号文件提出“发展乡村教育”，要求加强乡村教师周转宿舍建设，宽城县2024年已新建教师周转宿舍300套，重点解决（）教师居住问题。A.特岗教师B.交流轮岗教师C.偏远山区教师D.以上全选5.判断：根据《未成年人学校保护规定》，教师发现学生存在严重不良行为，应当立即通知家长并向公安机关报告，无需等待学校处理。（）二、教育专业知识（共30题，其中单选10题每题2分，多选5题每题3分，案例分析2题每题10分，共45分）（一）单项选择题6.某小学教师在教授《草船借箭》时，组织学生分角色表演，并讨论“诸葛亮的智慧体现在哪些方面”，这主要体现了（）教学原则。A.直观性B.启发性C.循序渐进D.理论联系实际7.依据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感，克服自卑感B.建立同一性，防止角色混乱C.获得主动感，克服内疚感D.获得亲密感，避免孤独感8.某初中生因数学成绩差产生厌学情绪，教师通过“成功日记”让其记录每天数学学习的小进步（如听懂1道题、解对1道题），这主要运用了（）。A.强化理论B.归因理论C.自我效能感理论D.成就动机理论9.新时代中小学教师职业行为十项准则中，“规范从教行为”要求教师不得（）。A.参与社会培训B.布置分层作业C.公开学生考试排名D.使用多媒体教学10.幼儿园教师设计“秋天的果实”主题活动时，既安排观察果园、采摘体验，又组织绘画“我最喜欢的水果”和科学实验“水果沉浮”，这体现了（）。A.一日生活皆课程B.游戏化教学C.整合性课程设计D.生成性课程（二）多项选择题11.下列属于《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》核心素养要求的有（）。A.文化自信B.思维能力C.审美创造D.健全人格12.学生心理辅导中，共情技术的运用包括（）。A.重复学生的关键语句B.表达“我能理解你的感受”C.直接给出解决建议D.观察学生的非语言行为13.幼儿园教师在组织区域活动时，应遵循的原则有（）。A.材料投放层次性B.活动时间固定化C.教师指导个别化D.区域设置动态调整14.中小学德育中，情境教育法的实施步骤包括（）。A.创设真实或模拟情境B.引导学生体验情境中的情感C.组织讨论情境中的道德选择D.总结提炼道德认知15.教师专业发展的途径包括（）。A.校本教研B.跟岗学习C.撰写教学反思D.参加学术会议（三）案例分析题16.案例：某小学五年级学生王某（11岁）课间与同学追逐打闹，撞倒走廊花盆导致右脚骨折。家长认为学校未尽到安全管理责任，要求赔偿医疗费、护理费等共计8万元。学校辩称花盆摆放符合安全标准，且已通过班会、宣传栏多次教育学生“不追逐打闹”，故不应承担责任。问题：根据《学生伤害事故处理办法》，分析责任归属及理由。17.案例：某初中语文教师在教授《背影》时，一名学生突然提问：“现在都是微信视频，父亲送站买橘子的场景是不是过时了？”全班哄笑。教师回应：“这个问题很有时代感！我们不妨讨论：经典作品中的情感是否会因时代变化而褪色？”随后组织学生结合生活中“父母的关爱瞬间”分享交流，课堂氛围热烈。问题：结合新课改理念，评析该教师的教学行为。三、学科专业知识（分中小学、幼儿园两类，考生根据报考学段作答，共25分）（一）中小学语文（报考小学或初中语文教师作答）18.阅读下面文言文，完成问题。《醉翁亭记》（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（1）解释加点词：“云归而岩穴暝”中“暝”的意思是（）；“佳木秀而繁阴”中“秀”的意思是（）。（2分）（2）用现代汉语翻译“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。（3分）（3）这段文字体现了作者怎样的思想情感？结合全文分析。（5分）19.写作题：以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：内容具体，情感真挚，不得套作、抄袭。（15分）（二）中小学数学（报考小学或初中数学教师作答）20.计算：（1）解方程：3（x-2）+5=2（2x+1）；（2）求二次函数y=x²-4x+3的顶点坐标和对称轴。（5分）21.应用题：某商场促销，原价200元的商品，先涨价10%，再降价10%，现价多少？与原价相比是涨了还是降了？（5分）22.教学设计题：以小学五年级“平行四边形的面积”为例，写出教学目标（三维）、教学重难点及主要教学环节（15分）。（三）幼儿园（报考幼儿园教师作答）23.简答题：简述3-6岁幼儿语言发展的特点（5分）。24.活动设计题：以“中秋节”为主题，设计一个大班（5-6岁）的半日活动方案，要求包括活动目标、活动准备、活动流程（含集体教学、区域活动、生活环节）（20分）。答案及解析一、公共基础知识1.B解析：河北省2024年《推进义务教育优质均衡发展的实施意见》明确教师交流比例不低于15%，骨干教师不低于25%，以促进师资均衡。2.D解析：宽城县“满族文化进校园”工程涵盖满语口语、传统刺绣、民间故事等多方面，全面传承民族文化。3.D解析：《教师法》（2023修订）规定，试用期内体罚经教育不改、连续旷工10日、考核不合格，学校均可解除合同。4.D解析：教师周转宿舍重点解决特岗、交流轮岗、偏远山区教师的居住问题，提升乡村教师归属感。5.×解析：《未成年人学校保护规定》要求教师发现严重不良行为应立即通知家长和学校，由学校向公安机关报告，而非教师直接报告。二、教育专业知识（一）单项选择题6.B解析：通过分角色表演和问题讨论，引导学生主动思考，体现启发性原则。7.B解析：12-18岁处于同一性对角色混乱阶段，核心任务是建立自我同一性。8.C解析：“成功日记”通过记录小进步增强学生对数学学习的信心，提升自我效能感。9.C解析：“规范从教行为”禁止公开学生考试排名，保护学生隐私和自尊心。10.C解析：将观察、绘画、科学实验整合到同一主题，体现课程的整合性设计。（二）多项选择题11.ABCD解析：2022版课标提出核心素养包括文化自信、科学精神、审美创造、责任意识等，健全人格属于“五育”融合目标。12.ABD解析：共情需理解和反馈学生情感，直接给建议属于指导而非共情。13.ACD解析：区域活动时间应灵活，根据活动内容调整，而非固定化。14.ABCD解析：情境教育法包括创设情境、体验情感、讨论选择、总结认知四步骤。15.ABCD解析：校本教研、跟岗学习、教学反思、学术会议均是教师专业发展的有效途径。（三）案例分析题16.责任归属：学校应承担部分责任。理由：根据《学生伤害事故处理办法》第九条，学校对在校学生负有安全管理职责。虽然学校已进行安全教育，但走廊花盆属于公共设施，若摆放位置存在安全隐患（如过高、易倒），学校未尽到管理义务；王某作为限制民事行为能力人，自身存在过错（追逐打闹），应承担部分责任。最终责任划分需结合花盆摆放的具体安全性认定，学校可能承担主要或次要责任。17.评析：该教师的教学行为符合新课改理念。①体现“以学生为中心”：尊重学生的问题，将其转化为课堂生成性资源，激发学生参与热情；②注重思维发展：引导学生从“经典是否过时”深入探讨情感的永恒性，培养批判性思维；③落实“三维目标”：在知识传授（理解文本情感）的同时，强化情感态度（体会亲情的普遍性）和价值观（经典的时代价值）；④体现教学机智：面对突发提问，教师及时调整教学策略，营造民主、开放的课堂氛围，符合“学生是学习的主体”理念。三、学科专业知识（一）中小学语文18.（1）暝：昏暗；秀：茂盛。（2）早晨前往（山中），傍晚归来，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。（3）体现作者寄情山水、与民同乐的思想。节选部分通过描写山间朝暮四时之景的变化，表达对自然美景的热爱；结合全文“醉能同其乐”，作者借山水之乐表现与百姓共享太平生活的政治理想，乐中蕴含对滁州治理成效的欣慰。19.写作评分要点：①切题：围绕“那一刻”的具体事件，突出“读懂”的过程（如从误解到理解父母、老师等）；②内容：细节描写（动作、语言、心理）具体，情感真实；③结构：开头设置情境，中间详写事件转折，结尾点明感悟；④语言：流畅生动，有感染力。（二）中小学数学20.（1）解方程：3x-6+5=4x+2→3x-1=4x+2→-x=3→x=-3。（2）顶点坐标：y=(x-2)²-1，顶点（2，-1），对称轴x=2。21.现价：200×(1+10%)=220元，220×(1-10%)=198元；与原价相比降了2元。22.教学设计：-教学目标：①知识与技能：掌握平行四边形面积公式，能正确计算；②过程与方法：通过割补法推导公式，体会转化思想；③情感态度：感受数学与生活的联系，培养探究意识。-教学重难点：重点是推导公式，难点是理解“底×高”的原理（而非邻边相乘）。-教学环节：①情境导入：出示平行四边形花坛，提问“如何求面积”；②探究新知：学生用剪刀、方格纸将平行四边形转化为长方形，观察底、高与长、宽的关系，推导公式；③巩固练习：计算不同底高的平行四边形面积，辨析“邻边×邻边”的错误；④总结拓展：联系生活举例（如停车位），布置实践作业（测量教室中的平行四边形物品面积）。（三）幼儿园23.3-6岁幼儿语言发展特点：①口语表达能力增强，词汇量快速增长（5-6岁约3000-4000词），句子结构从简单句向复合句发展；②出现“自我中心语言”（如游戏中的独白），逐渐向社会化语言过渡；③倾听能力提高，能理解复杂指令；④对书面语言产生兴趣，开始模仿书写；⑤语言表达的逻辑性、连贯性逐步提升，能讲述完整的小故事。24.半日活动方案（大班）：-活动目标：①知道中秋节的传统习俗（赏月、吃月饼、团圆），感受民族文化；②能用美工、音乐等形式表达对中秋节的理解；③体验与同伴、家人一起过节的快乐。-活动准备：物质（月饼、彩纸、胶泥、《爷爷为我打月饼》音乐）、经验（提前让幼儿了解家庭中秋活动）。-活动