版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2018流感防治工作会议xxx人民医院xxx2018-12EtiologyTreatmentHazard流感病毒的病原学流感病毒的诊断与治疗流感病毒的危害流感是全人类重要的公共健康问题 发病率为各种传染性疾病之首。 每年季节性流行。 - 疾病负担高(发病、住院、死亡):全球每年季节性流感死亡人数达300300万例以上万例以上; - 季节性流感在我国南方和北方地区每年造成的5 51515的人群感染,因流感到医院就医者超过50万人,超额死亡者达到2020万例万例。 不断发生人感染禽流感,有在人间传播的风险。 流感大流行。流行病学最显著的特点流行病学最显著的特点 突然暴发,迅速扩散,易传染。 造成不
2、同程度的流行。 引起每年流行,流行具有季节性。 发病率高,人群普遍易感。2017-2018流感流行形势 2017年入冬以来,我国南北方省份流感活动水平上升较快,当前处于冬季流感流行高峰水平。 全国流感监测结果显示本次冬季流感活动强度要强于往年。 流感样病例就诊百分比高于过去三年同期水平。 流感病毒检测阳性率已达往年高峰水平。 流感确诊住院和死亡病例数也有所上升。 暴发疫情报告数远高于去年同期。 流感活动水平仍呈现上升态势。 病原学 分为甲、乙、丙、丁四型: 甲型流感病毒除感染人外,在动物中广泛存在,如禽类、猪、马、海豹以及鲸鱼和水貂等。 乙型流感病毒在人体内循环并引起季节性流行,最近数据显示海
3、豹也可被感染。 丙型流感病毒可感染人类和猪,但感染后症状轻微。 丁型流感病毒主要影响牛,是否导致人发病并不清楚目前感染人的主要是甲型流感病毒中的H1N1、H3N2亚型及乙型流感病毒中的Victoria和Yamagata系。NA(9 亚型亚型)HA(15 亚型亚型) RNAM2蛋白蛋白M1 蛋白蛋白传染源 流感患者和隐性感染者是流感的主要传染源。从潜伏期末到急性期都有传染性。 感染后35小时即可复制排出病毒。 发病第24-48小时是病毒排出的高峰。 一般持续排毒3-6天婴幼儿、免疫功能受损患者排毒时间可超过1周。 受感染动物也可成为传染源。流感病毒的传播途径8 茶具 食具毛巾咳嗽喷嚏流感传染源流
4、感传播方式口鼻粘膜口鼻粘膜气溶胶气溶胶空气飞沫空气飞沫患者分泌物病毒病毒污染物污染物体液直接接触间接接触雾霾花粉厨房油烟流感患者隐性感染者卫生部,流行性感冒诊断与治疗指南(2011年版)易感人群 人群普遍易感。 较高比例的隐性传染。 控制难度大。 接种流感疫苗可有效预防相应亚型、毒株的流感病毒感染。910EtiologyTreatmentHazard流感病毒的病原学流感病毒的诊断与治疗流感的危害流感和普通感冒的主要区别流感流感普通感冒普通感冒致病原流感病毒鼻病毒、冠状病毒等流 感 病 原 学检测阳性阴性传染性强弱发 病 的 季 节性有明显季节性(我国北方为11月至次年3月多发)季节性不明显发热
5、程度多高热(39-40C),可伴寒颤不发热或轻、中度热,无寒颤发 热 持 续 时间3-5天1-2天全身症状重,头痛、全身肌肉痠痛、乏力轻或无病程5-10天5-7天并发症可合并肺炎、中耳炎、心肌炎、脑膜炎或脑炎少见11临床表现 潜伏期 1-7天,多为2-4天。 多种流感样症状 突发高热。 咳嗽(常为干咳)。 咽痛、流涕或鼻塞。 头痛。 肌肉和关节痛。 全身不适。 部分以呕吐、腹痛、腹泻为特点,常见于儿童乙型流感。重症病例1. 持续高热3天,伴有剧烈咳嗽,咳脓痰、血痰,或胸痛。2. 呼吸频率快,呼吸困难,口唇紫绀。3. 神志改变:反应迟钝、嗜睡、躁动、惊厥等。4. 严重呕吐、腹泻,出现脱水表现。5
6、. 合并肺炎。6. 原有基础疾病明显加重。13危重病例1. 呼吸衰竭2. 急性坏死性脑病。3. 脓毒性休克。4. 多脏器功能不全。5. 出现其他需进行监护治疗的严重临床情况。14流行性感冒的发病机制流行性感冒的发病机制 病毒感染上呼吸道病毒感染上呼吸道 导致宿主细胞变性、坏死乃至脱落,造成粘膜充血、水肿和分泌物增加,从而产生鼻塞、 流涕、咽喉疼痛、干咳及上呼吸道感染症状;病毒感染下呼吸道病毒感染下呼吸道 引起毛细支气管炎和间质性肺炎;病毒及代谢物进入血液病毒及代谢物进入血液 造成病毒血症,引起全身症状病毒诱导炎症因子表达病毒诱导炎症因子表达 造成全身炎症反应,出现高热、头痛、肌肉 痛等症状。中
7、枢神经系统- 头痛鼻咽部-流涕-鼻塞-咽喉痛全身性症状- 发热(通常为高热)肌肉- (极度)疲乏关节痛呼吸系统- 咳嗽胃部- 呕吐流感可引发多种严重并发症流感病毒性肺炎流感病毒性肺炎季节性流感所致的病毒性肺炎主要发生于婴幼儿、老年人季节性流感所致的病毒性肺炎主要发生于婴幼儿、老年人、慢性心脏、肺部疾病及免疫功能低下者。、慢性心脏、肺部疾病及免疫功能低下者。心脏损伤心脏损伤心肌炎、心包炎、严重出现心力衰竭。神经系统损伤神经系统损伤脑膜炎、脑脊髓炎、横断性脊髓炎、急性坏死性脑病、局灶性神经功能紊乱、吉兰-巴雷综合征。其他其他多器官功能衰竭、弥漫性血管内凝血等。继发细菌性肺炎继发细菌性肺炎-发生率为
8、5-15%,流感起病后2-4天病情进一步加重。-出现高热、剧烈咳嗽、脓性痰、呼吸困难,肺部湿性罗音及肺实变体征。-外周血白细胞总数和中性粒细胞显著增多。-以肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌,尤其是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA),肺炎链球菌或流感嗜血杆菌等为主。其他病原菌感染所致肺其他病原菌感染所致肺炎炎包括衣原体、支原体、嗜肺军团菌、真菌(曲霉菌)等其它病毒性肺炎其它病毒性肺炎常见的有鼻病毒、冠状病毒、呼吸道合胞病毒、副流感病毒等,COPD患者中发生率高,并可使病情加重。诱发或加重原有疾病诱发或加重原有疾病慢性呼吸疾病急性发作;心血管疾病发作;糖尿病加重等等。持续时间症状持续时间长并发症的发生
9、原发病的加重症状的严重程度自愈性流感的预后流感的的高危人群 指患流感后可能出现病情较重,病死率较高人群 年龄5岁的儿童(大于30)。 妊娠期妇女。19儿童流感的临床表现 一般健康儿童感染流感可能表现为 轻型流感,多突然起病,表现为流 感样症状,主要症状为发热,体温 可达39-40,畏寒,多伴流涕, 鼻塞,咳嗽,咽痛,头痛,肌痛等, 少部分出现腹泻和呕吐等消化道症 状。婴幼儿流感的症状往往不典型。儿童发生流感重症、流感相关并发症的风险高儿童发生流感重症、流感相关并发症的风险高 儿童因呼吸道保护屏障发育不完善,流感病毒引起的喉炎、气管炎、支气管炎、毛细支气管炎、肺炎及胃肠道症状较成人常见。 儿童因
10、季节性流感住院并发肺炎、中耳炎的比例达10-27%。0%5%10%15%20%25%30%中耳炎哮喘加重肺炎鼻窦炎癫痫发作 常存有呼吸系统、心血管系统等原发病,因此感染后病情多较重,病情进展快,发生肺炎率高于青壮年人。 其他系统损伤主要包括流感病毒性心肌炎导致的心电图异常、心功能衰竭、急性心肌梗塞,也可并发脑炎以及血糖控制不佳等。 流感和肺炎是65岁老年人第5位疾病死亡原因。流感对老年人群的影响 诱发慢性呼吸系统疾病发作 20%-30% COPD急性发作与流感病毒诱发引起。 30%慢性支气管哮喘发作由流感病毒诱发引起。 诱发慢性心脏疾病发作 流感病毒诱发引起充血性心脏衰竭。 加重糖尿病病情 流
11、感病毒可加重糖尿病病情,使糖尿病患者住院风险增加6倍。流感可加重原有疾病慢性疾病患者流感对妊娠妇女的影响 中晚期妊娠妇女感染流感病毒后除发热、咳嗽等表现外,易发生肺炎,迅速出现呼吸困难、低氧血症甚至急性呼吸窘迫综合征(ARDS),可导致流产、早产、胎儿窘迫及胎死宫内。 可诱发原有基础疾病的加重,病情严重者可以导致死亡。 发病2天内未进行抗病毒治疗者病死率明显增加。25EtiologyTreatmentHazard流感病毒的病原学流感病毒的诊断与治疗流感病毒的危害流感的实验室诊断26实验室检查实验室检查手段手段血清学诊断血清学诊断病毒分离病毒分离抗原检测抗原检测核酸检测核酸检测血常规检查血常规检
12、查实验室确诊手段现状小结:1.检测耗时较长2.检测费用较高3.实验条件要求高4.快速检测的不确切性,易出现假阴性5.目前仍缺乏快速、简便、准确、成本低、 适合广泛普及的检测方法27以流感样病例为基础的拟诊是实现流感早期诊断的关键以流感样病例为基础的拟诊是实现流感早期诊断的关键 儿童流感症状分布儿童流感症状分布2 流感样病例(influenza-like illness, ILI)1 卫生部,流感样病例暴发疫情处置指南(2012年版)2魏茂提.我国部分地区呼吸系统病毒性病原体检测研究。2011:13-44.咳嗽咽痛流涕头痛咳痰乏力 肌肉痛 胸痛呼吸困难腹泻腹痛体温体温3838伴有咳嗽或咽痛,缺乏
13、其他实验室判断依据1起病急骤,病情发展迅速l 可早期抑制病毒在体内的复制传播,保护更多正 常的呼吸道上皮细胞。l抑制病毒对机体免疫系统的进一步影响,从而减 轻中毒症状、缩短病程、减少并发症的发生。l减少病毒排出,降低传染性,有利于流行控制。l保护其他易感人群、高危病人和医护工作者。早期经验性诊断和治疗的益处治疗原则29“在发病48h内尽早开始抗流感病毒药物治疗, 合理使用对症治疗药物, 避免盲目或不恰当使用抗生素1”早降低死亡率,降低并发症的发生率,缩短病程,减轻流感病情严重程度,降低患儿住院率,减轻经济负担,节约医疗资源1儿童流感诊断与治疗专家共识(2015年版).抗病毒治疗 重症高危人群及
14、重症患者,应尽早(发病 48h内)抗病毒治疗,不必等待病毒检测结果。 发病2天内应用抗病毒药物 = 唯一保护因素。 发病时间超过48h,症状无改善或呈恶化倾向时也应进行抗病毒治疗。 重症或危重症病例剂量加倍,疗程延长加倍,疗程延长。 无重症高危因素的患者,发病时间不足48 h,为缩短病程、减少并发症也可以抗病毒治疗30流感的治疗药物31M2离子通道阻滞剂离子通道阻滞剂M2离子通道 M2离子通道阻滞剂使M2蛋白失活,阻断病毒pH调节, 从而影响病毒脱壳。 M2离子通道仅在甲型流感中存在,因此金刚烷胺类药 物对乙型流感无效金刚烷胺 金刚乙胺由于其高耐药率和对中枢神经系统的不良反应,不建议应用金刚烷
15、胺和金刚乙胺治疗和预防甲型流感感染1,21 儿童流感诊断与治疗专家共识(2015年版). 中华实用儿科临床杂志. 2015,30(17):1296-1302. 2 美国儿童学会(AAP).儿童流感防控指南 2015-2016. Pediatrics,2015,6(4):1-17.流感的治疗药物32神经氨酸酶抑制剂神经氨酸酶抑制剂唾液酸受体血凝素神经氨酸酶 奥司他韦 颗粒剂和胶囊剂1 FDA批准用于14d新生儿治疗2 扎那米韦 粉雾吸入剂用于7岁儿童治疗3 帕拉米韦 氯化钠注射液 限成人和重症患者使用32 Angela J.P. Campbell.CDC & Medscape. Dec
16、30, 2014.1 儿童流感诊断与治疗专家共识(2015年版). 中华实用儿科临床杂志. 2015,30(17):1296-1302.3 流行性感冒抗病毒药物治疗与预防应用中国专家共识. 中华医学杂志.2016,96(2):85-90.神经氨酸酶抑制剂 NA的作用 分解呼吸道粘液中的神经氨酸,防止病毒失活并提高病毒穿透力。 保证病毒从感染细胞的释放。 防止病毒释放后形成聚集体。显著减轻流感造成的危害显著减轻流感造成的危害 神经氨酸酶抑制剂对流感治疗的益处020040060080010001200安慰剂神经氨酸酶抑制剂并发症发并发症发生率下降生率下降40%40%病情严重病情严重程度下降程度下降
17、38%38%p 0.00104812162024安慰剂神经氨酸酶抑制剂AUC症状评分中位值流感相关并发症发生率%38%38%40%40%p =0.003353535简明用量儿童流感诊断与治疗专家共识(儿童流感诊断与治疗专家共识(20152015年版)年版)治疗量(5天)预防量(10天)适应人群12个月个月15Kg30mg/次,bid30mg/次,qd1523Kg45mg/次,bid45mg/次,qd2340Kg60mg/次,bid60mg/次,qd40Kg75mg/次,bid75mg/次,qd911个月个月3.5mg/(Kg次),bid3.5mg /(Kg次) ,qd08个月个月3.0mg/(Kg次),bid3-8月龄 3.0mg/(Kg次),qd0-3月龄需经临床评估1岁:2mg/kg 次11岁:3mg/kg 次21 中华医学会儿科学分会呼吸学组.中华儿科杂志.2013,51(10):7512 Fiore AE, et al. MMWR Recomm Rep,2011,60(1):1-24.重症病例的治疗 治疗原则:积极治疗原发病,防治并发症,并进行有效的器官功能支持。 如出现低氧血症或呼吸衰竭,应及时给予相应的治疗措施,包括氧疗或机械通气等。 合并休克时给予相应抗休克治疗。 出现其他脏器功能损害时,给予相应支持治疗。 出现继发感染时,给予相应抗感染治疗。36预
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 豚鼠短期形觉剥夺性近视:生物学与巩膜形态学的动态演变与机制探究
- 谷氨酰胺合成酶阳性肝祖细胞在肝纤维化形成中的角色与机制探究
- 危重伤救治的时间窗管理(科室内部业务学习专用)
- 调控TiO₂混晶结构提升光催化还原CO₂性能的研究
- 诺如病毒衣壳蛋白原核表达及抗血清制备的关键技术与应用研究
- 语音关键词检测:开启人机交互新时代的钥匙
- 2026陕西西安国际港务区陆港第七小学教师招聘15人笔试备考试题及答案详解
- 语文教育硕士专业学位研究生实习教学“提问”的多维度剖析与提升路径
- 2026年湖南长沙市雨花区市场监督管理局招聘工作人员笔试模拟试题及答案详解
- 语义网络分析:解锁密切接触者追踪应用隐私条款的新视角
- 院内群发伤救治及抢救流程
- 山东省济南市2025年中考物理真题(含答案)
- 2025年幼儿园保育教育评估指南测试试卷与答案
- 雷斯丹一生健康
- 上海市杨浦区2024-2025学年高二(下)期末语文试卷【含答案】
- 专家评审协议模板合同10篇
- 湖北省武汉市2018年中考物理真题试卷(含答案)
- 设计变更确认单范本
- 《资治通鉴》与为将之道知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春武警指挥学院
- 信息技术资源配置安全管理计划
- 教育学原理 课件 马工程 8-教学;9-教师与学生;10-教育科学研究
评论
0/150
提交评论