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1、会计学1第1页/共18页第2页/共18页第3页/共18页第4页/共18页第5页/共18页第6页/共18页第7页/共18页第8页/共18页第9页/共18页第10页/共18页第11页/共18页鼓鼓 、二胡、二胡 、钹、钹2. 音乐的力度、速度、情绪、怎样？音乐的力度、速度、情绪、怎样？渐强渐强 、有力、有力 、速度快、速度快 、情绪高涨、情绪高涨 展现了一副热烈、欢腾，你追我赶热情欢欣的劳展现了一副热烈、欢腾，你追我赶热情欢欣的劳动场面（锣鼓部分）节奏明快速度加快情绪更为动场面（锣鼓部分）节奏明快速度加快情绪更为高涨，尤其是最后的锣鼓部分情绪更为高涨。高涨，尤其是最后的锣鼓部分情绪更为高涨。第12

2、页/共18页二胡二胡 、唢呐、唢呐 、笛子、笛子2. 这段优美、轻快的音乐让我们感受这段优美、轻快的音乐让我们感受到人们在劳动时怎样的一种心情？到人们在劳动时怎样的一种心情？这一部分优美抒情，开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调，继而这一部分优美抒情，开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调，继而转入有弦乐组和笛子先后演奏的歌唱性的旋律，表现了人们内心的转入有弦乐组和笛子先后演奏的歌唱性的旋律，表现了人们内心的喜悦，然后笛子以弹拨乐以轻快的节奏和跳跃的旋律抒发了人们在喜悦，然后笛子以弹拨乐以轻快的节奏和跳跃的旋律抒发了人们在劳动时的欢快心情。劳动时的欢快心情。第13页/共18页3. 这一段音乐描绘了怎样的意境？这一段音乐描绘了怎样的意境？第14页

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