山东版四年级下册安全教育教案

1、山东版四年级下册安全教育教案公司内部编号：（GooDTMMTMMUTUUPTYUUYYDTTI课时教学设计题 g Tl号 序 案 教11日 月 年、 、 、 12 3重点 学难 教?板书设计教学过程教学环节教师活动学生活动性设一、游 戏体验， 感受眼睛 的重要作 用二、听故 事，学习 护眼小常 识三、判断 对错，加深认识四、讲 故事，T 解造成眼 睛伤害的 原因五、师总 结4、老师问:（1）眼睛被蒙住后， 画画、写字、找东西时有什么不方便。（2）眼睛看不见有什么感觉 让学生体 会眼睛在生活中的作用。5、老师小结：“看来，眼睛对我们 每个人来说都是非常重要的，如果在我 们的生活和学习中失去光明或

2、者眼睛受 到伤害是多么的不方便呀。”1、师：“眼睛在我们的学习和生活 中起着非常重要的作用。我们每个人都 要爱护我们的眼睛。平时，我们的一些 学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习 惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你 们瞧（课件：眼睛兄弟的对话）3、生听了故事后，说说自己懂得了 什么知识。1、师：“小朋友已经明白了这么多 保护眼睛、预防近视的知识，那么请你 们来看看这儿位小朋友的做法对吗不对 的,给他们贴一副'眼镜'。”（小组交 流，共同完成，说为什么。）3、师小结：“对，只要我们能坚持 这样，就不容易患上近视眼，戴上眼 镜。”1、师：“眼睛对我们那么重要，可 是它也很较弱，如果不

3、保护好还可能会 受到伤害，造成严重后果，茯至会导致 失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和 玩小棍子导致的眼睛意外伤害事 件）。”保护好自己的眼睛是极为重要的， 希望同学们把今天学到的知识整理到你 的“安全宝典”里，让我们在“安全宝 典”的陪伴下，都有一双健康美丽的大 眼睛。1、学生分成三 组，老师预先在黑 板上画两个圈，每 次上台一个同学， 在圆圈内加画眼 睛、鼻子、嘴巴、 耳朵等，但眼睛必 须用手蒙住。2、 睁、闭眼找语文 书。规则：和同桌 一组蒙上眼睛，从 书包里找出语文书。时间各为1分 钟。3、睁、闭眼 写一句话：“天上 有一只小鸟。”规 则：同桌相互蒙上 眼睛。2、生猜3、生听了故事 后

4、，说说2、生联系生活 实际，说说自己哪 些做得比较好，哪 些还应该加强，今 后做得更好。2.生举例说说 生活中还有哪些会 对眼造成伤害的 事。课时教学设计号 一予 教2日 月 年会K餾2.点 学隹板书设计” hr W lrJ防眯ATl x fi z教学过程教学环节教师活动学生活动个性化设计一、小小 故事会二、情景 模拟三、案例 分析四、制作 安全宝典五、小结1、教师声情并茂地为学生讲述课本 上的“”小虫入耳“眯眼了” “耳朵进 水”的故事2、分小组，让组内学生讲讲家人、 亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事，或 自己这方面的亲身经历，要特别注意讲 出异物是怎么进入身体器官的，当时的 感受是什么，当时

5、采取了什么处理措施1、课件出示案例 解案例内容3、教师提问:2、师生一起了（1）阿强的眼睛是在什么情况下溅 入异物的（2）阿强当时是怎么做的他的 做法对吗（3）阿强是在什么时候去医院就医 的（4）就医后阿强的眼睛彻底好了吗为 什么（5）引起“眯眼”的常见原因有哪 些4、小组讨论：我们在户外活动时， 应如何避开对眼睛可能造成危害的危险1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后 的处理方法2、对照已学知识，说说哪些是正确 的，哪些是错误的2、分小组，让组 内学生讲讲家人、 亲戚、朋友遭遇异 物进器官的故事， 或自己这方面的亲 身经历3、请各组 有经历过异物进入 身体器官的学生代 表把白己的亲身经 历讲给全班

6、同学听 4、讨论：通过这 次“小小故事会” 活动，你有哪些收 获1、各小组根据自 己的准备情况，分 别模拟一个情景在 全班表演2、谈谈自己的感 受小组讨论课题第八课好习惯伴我健康成长教案序号3教学时间年月日课型课时教学设计1. 初步了解什么是健康安全的生活方式，养成良好的生活、学 习习惯。2. 了解好习惯对健康成长的益处，提高抵制不良生活陋习的自 觉性。3. 感受成长的快乐，激发热爱生命、热爱生活的情感。教学重点教 学难点了解什么是健康安全的生活方式，养成良好的生活、学习习惯。 了解好习惯对健康成长的益处，提高抵制不良生活陋习的自觉性。教具准备第八课好习惯伴我健康成长养成良好的生活、学习习惯抵

7、制不良生活陋习教学过程教学环节教师活动学生活动个性化设计一、情景1 师生 起观看情景模拟表演。（课2.学生谈谈自模拟件出示）己的感受二、小毛3.师提出问题：你知道哪岐正确的减儿位学生病大曝光肥方法讲讲自己的不三、读一1请儿位学生讲讲自己的不良习惯，良习惯，其他读，比一诸如俯卧睡、咬指甲、挑食、偏食等，其学生讨论这儿比他学生讨论这儿种习惯的危害性。种习惯的危害四、制作3.教师提出问题：对于这些不好的习性。安全宝典惯，你准备怎么办2.分小组进行五、付诸2.师生讨论：不良习惯大检行动（1）谁是一直按照处方中所说的坚持 去做的坚持做的结果是什么（2）在这样做的过程中，有何感受3.学生展示收集到的好习惯

8、、好处 方。4.拓展问题：正确的行为姿势会给你的生 活、学习带来什么益处生活中，我们经常听到这样的话：“坐如钟” “立如松” “行如风”，这些 都是用来描述人的行为举止的，让我们付 诸行动在“安全宝典”的温馨呵护下健康 快乐地成长吧。查1.找学生阅读 教材中列出的 四个处方4.根据活动结 果，完成调查 对照表。1.以小组为单 位，交流各自 日常生活中的 行为姿势2.在 课本已有内容 基础上，总结 出标准的行为 姿势，并记录 下来。3.各小组交流 成果，并集体 整理成“安全 宝典课时教学设计课题第九课防盗有妙招教案序号4教学时间年月课型新授1 .2.保3.重点 学难 教'?板书设计课 识

9、 力 加 能'能 第搠拧拠、 、 、 12 3教学过程教学环 节教师活动学生活动个性 化设 计一、导谈话引入，明确本课学习内容，板1.学生讲述入书课题。自己出门在外的二、防2.师生讨论：防盗措施，也可盗妙招（1）出门在外财物如何保管结合具体案例讲我来说（2）人多拥挤应注意什么述。三、遇（3）公共场合如何保管好自己的财物3.分小组针到窃贼（4）家庭信息如何保护对一个问题进行怎么办（5）家庭防盗怎么做讨论交流。四、小5.评比“最佳妙招奖”。4.研讨比结2）、根据学生交流的情况，把一些常拼：看看谁的防五、作见的和具有指导价值的问题进行汇总，整盗妙招多。业理成若干个“怎么办”。如“发现盗贼正

10、在行窃邻居家怎么办”“放学回家发现家 中被盗怎么办”3）、每小组选择一个问题进行研究， 结合课前收集到的信息，总结出解决办 法，并记录下来。4）、各小组交流研究成果，并按照课 文中“阅读与拓展”中的样子，整理成“安全宝典”，存入“班级图书角”。谈谈本节课你的收获。和家长谈谈学到的妙招。O1）、以小组为单 位，交流遇到窃 贼行窃时的感 受、疑惑和困 难。课时教学设计课题第十课小心煤气中毒教案序号5教学时间年n课型重点 学难 教'?IHi ， 极识 积意 防板书设计1 f 教学过程教学环节教师活动学生活个性化 设计一、谈话 导入二、 学习案 例，认识 煤气中毒 的危害性三、 学习防范 和自

11、救措 施1-同学们，转眼间寒冷的冬季已经来临，让学生你知道在冬季安全教育的重点是什么吗读一2.近儿年来，在我县许多学校和村庄都先读。后发生过一系列的煤气中毒事件，轻则造成身让学生体残疾，重则会导致生命危险。预防煤气中读一毒，是我们今冬的一项重要工作。（板书课读，记题）一记1. 投影出示下列案例：（1）某派出所接到报警，赶往王家，很快 闻到刺鼻的煤气味，他们撞开紧闭的房门，发 现屋内的三男二女，己经昏迷。民警们一边打 开紧闭的门窗，一边救治。原来这一家人晚上 使用煤球炉，又未装备必要的安全设施，导致 全家煤气中毒，差点酿成大祸。（2）某市一对母女在洗澡时，因管道煤气 泄漏中毒身亡。母亲王某32岁

12、，女儿才6岁。 当日下午5时许，王和女儿打开管道煤气烧水 洗澡，。王的父亲外出归来，闻到屋内有很浓 的煤气味，卫生间内无人应声，急忙报警。母 女俩送往医院，但仍回天无力。2. 讲授：煤气中毒多发生的主要原因是使 用煤气炉或未安装必要的安全设施。表现为头 痛、头晕、恶心、呕吐、眼发花、全身无力、 心慌、呼吸困难等。所以，在洗澡、做饭、冬 季取暖时，一定要注意通风，对自身感觉要敏 感，随时随地发现问题，及时处理。1.防范措施：（1）要注意室内空气流 通；（2）要安装必要的预防和报警设施。 2.自救措施：（1）将患者移到空气流通的地 方；（2）对昏迷者，要清除口腔异物，解开患 者衣物，放低头部，注意

13、保暖；（3）中毒较轻 者，可喝少量醋或酸饮料，促其清醒；较重 者，应及时拨打“120”急救中心电话，送往医 院治疗。课题第十一课对家庭暴力说“不”教案序号6课时教学设计型 课 H 月 年、1.2.3.4.重点 学难 教?板书设计” 不 第教学过程教学环节教师活动学生活动个性 化设 计一、认识家 庭暴力二、防范家 庭暴力，珍 惜自己三、阅读与 拓展四、课堂总 结1. 让学生观看介绍家庭暴力的录像带， 让学生认识什么是家庭暴力。2. 学生对于家庭暴力有了初步的认识之 后，老师于课堂之中向学生解说并举例向学 生说明。案例：一对夫妇经常要儿拿重的东西， 然后跪在的上爬行，或是在儿爬行擦的板的 时候，用

14、脚去踩儿的手掌，这位童的父母还 经常将儿捆绑关在厕所里，我至止儿去学校 上课。3. 让学生一起讨论：（1）认识什么是家庭暴力。（2）了解家庭暴力可能的施害者。4. 教师补充说明：家庭暴力有很多种， 不一定只是殴打，有时候威胁、恐吓、排 斥、孤立小朋友，精神上的待例如言语辱 骂、疏于照顾、身体的殴打、经济控制与 财物破坏，或者是没有提供适当的食物、衣 物、没有给小朋友稳重的住所与照顾，这些 都可以称为是家庭暴力。1. 全班共同讨论受到家庭暴力时如何寻 求珍惜。2. 老师做最后的说明要如何珍惜自己如 何制止家暴的侵害。家庭暴力有可依1. 自学课本。2. 全班流。3. 小结。通过本节课的学习有什么收

15、获想说点什么学生观看介绍家庭暴力 的录像带学生一起讨 论家庭暴力课题第十二课远离学校安全突发事件教案序号7教学时间年n课型课时教学设计教学目标IA 求点点 重难 学学 n缎板书设计Q教学过程教学环节教师活动学生活动个性化设计一突发事件 危害大二、安全防 范很重要三课堂小结 四、作业?播放安全教育宣传片中防踩踏的教 育内容。（多媒体）事故回顾：（1）2003年1月5日，陕西宝鸡虢镇初级 中学学生在放学下楼时，一学生不慎踩空， 撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造 成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生 轻伤。（2）2003年9月22日湖北省麻城市顺河镇 林店高小五、六年级学生下晚自习，因急于

16、 回家，从二楼下至一楼时发生拥挤，共挤伤 学生13人，其中2人伤势较重。（3）2003年12月11日河北省邯郸市成安 县商城镇中学学生放学时，因人多，在楼梯 间发生学生拥挤踩踏事故，造成5名学生死 亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。（4）2004年3月24日上午，湖北省恩施市 第二实验小学课间操期间，发生40名学生挤 压事故，造成18名学生受伤。（5）2004年9月2 3日晚，在内蒙古丰镇 市第二中学，晚上7点补课结束后，1 5 0 0多名学生从该校教学楼东西两个楼道口下 楼。五六分钟后，因人多拥挤，西楼道与地 面相连的一段楼梯护栏突然坍塌，由于后面 的人不明情况，再加上楼道内拥挤，致使下 楼至

17、此的学生不断摔下楼梯，最终酿成2 1 人死亡、4 7人受伤的惨剧。（6）2006年11月18日，江西省都昌县土 塘中学18日学生踩踏事故发生6死39伤。看了上面的系列片，特别是都昌县土塘中学 发生的踩踏事故,给我们敲响了警钟，时刻绷 紧安全这根弦。这些事故造成大量学生伤 亡，令人触目惊心，血的教训，终生永记。 针对以上发生的楼梯间拥挤踩踏事故，你想学生观看学生看一 看，找一 找校园楼 梯场景的 不规范之 处了些什么？1、出现混乱局面后怎么办（1）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕， 当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时， 就要做好准备保护自己和他人。（2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊 倒，避免自

18、己成为拥挤踩踏事件的诱发因 素。（3）当发现自己前面有人突然摔倒了，马 上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的 人不要向前靠近。（4）若被推倒，应迅速收腿抱头蜷缩成球 状，最大限度的保护身体，要设法靠近墙 壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后 紧扣，以保护身体最脆弱的部位。没有墙壁 时，尽可能让身体蜷成球状、做最大努力保 持意识清醒、张大嘴呼吸。2、危急时刻如何保持心理镇定（专家提 示）（1）在拥挤的人群中，一定要时时保持警 惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊 慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定， 不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。（2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多 数人的前进方

19、面保持一致，不要试图超过别 人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同 时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面 前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃 生的前提，服从大局是集体逃生的关键。3、安全重在预防，看一看，找一找 校 园楼梯场景的不规范之处。（1）上下楼梯时，都应靠右边走；（2）许多人同时行走时，应自动按纵 列而不能按横队走，以防楼道堵塞；（3）楼梯上不能追跑打闹；（4）转弯时应走慢些，防止放生摔倒、 碰撞事故；（5）上下楼梯时，两眼应看着台阶，一 步一个台阶地走，不能东张西望，不能跨大 步，以防失足摔伤；（6）下楼时，不能骑跨在楼梯扶手栏杆 上向下滑行，因为这样很容易造成摔伤；（7）楼道

20、中万一发生人群拥挤起哄时， 应立刻停止前进，并加以制止，然后向同学 发出警报，共同维护秩序，待适当疏散后再 有序前进；谈谈本课的认识和收获。自学“阅读与拓展”课时教学设计课题第十三课健康上网快乐多教案序号8教学时间年月日课型教学目标了" 做 j> 勺 H 歩亥。亥力力 葛来 步深M删能的礙器1 .国党2.些题施3.制主重点 学难 教学。厶冃 常保 z7 z与自 "高 利提 “1.2.z 丁 zJL 好签写板书设计三 十 第教学反思教学过程教学环节教师活动学生活动个性 化设 计（一）新闻 导入，激发 兴趣（二）电脑 调查，当场 讨论（三）微型 辩论，认清 利弊（五）一起

21、 宣誓，升华 主题（六） 谈谈收获， 课外延伸学生自己说一说2.小组交 流学生辩论 学生与老 师共同评 论班长宣读 倡议书1. 教师谈话：同学们，昨天晚上老师在 网上浏览新闻的时候，看到发生在我们同龄 人身上的一则消息，我们一起来看一下吧！2. 课件出示新闻：在福建有这么一个真 实的故事：一个女孩，14岁，叫乐乐。父亲 是知识分子，妈妈是一个大夫，她十四岁生 日那天，她爸爸给她买了一台电脑作为生日 礼物。这个孩子非常高兴，但是这个电脑就 改变了她们的家庭生活。原来乐乐回家后都 要唱唱歌，给爸爸妈妈讲一些学校里的事 情。班上出了什么事等等。但是自从电脑进 了他们家，她就不跟父母聊天了，因为她有

22、一大堆网上可以聊天的朋友。再后来，这个 孩子更少说话了，儿乎不跟他人交流，只是 在网上进行交流。终于有一天，父母在家 里，看见电脑旁边有一张纸条，乐乐跟爸爸 妈妈说，“我要走了，我要出去闯世界。我 在外面有很多的朋友”。当时她的父母都不 知道该怎么办了。因为知道她肯定是被网上 的虚拟世界迷惑了，这对父母就找他们的女 儿，找了很长时间，到现在仍没有找到。3. 交流：A.看完这则新闻此时此刻你 想说些什么呢B.在你的身边发生过类似的 事情吗C.你觉得乐乐这样做对吗如果你是 乐乐的话，面对家里新来的“伙伴”，你会 怎么做呢4. 教师小结：作为信息时代的新宠儿一 -一-电脑越來越受到我们大家的欢迎，而

23、上 网成了大家日常生活中不可缺少的一部分。 可由于我们小学生的一些特殊原因，有些同 学上网反而带来了一些负面影响。文中的乐 乐就是其中的一员，她得了 '网络幽闭症”。同学们，我们都有过上网的经历，那你 是怎么来对待上网的呢请你做做下列测验 题。1.出示：“学生上网情况调查”表。学 生在电脑上进行小测验，老师当场统计，显 示统计结果。3.小结：从同学们的调查中可以看出： 上网的好处和坏处对于我们来说是因人而异的，和你的心理素质有关。对于一些自控能 力好，把它运用到学习上的同学来说，好处 很多；对于一些自控能力差的同学来说，则 影响也是非常大的。关键在于你们如何正确 对待它，如何做到“健康

24、上网，文明上网” 这就是我们今天要和大家一起來探讨的问 题。（板书课题）1. 教师首先提出辩论要求：姿态大方、 观点明确、表达清楚2. 微型辩论赛：上网的利与弊。3. 师生共同评价：网络的利与弊。 利：利用网络交流信息，进行学习。有利于增长知识，开阔视野，陶冶 情操O有利于挖掘潜能，促进交流、丰富生 5舌O弊：沉溺于网络导致情绪烦躁、抑郁症 对视力、神经造成损害，使大脑的灵活性下 降、影响学习成绩。收看不健康的信息，会诱发违法犯 罪行为。班长宣读倡议书，并带领大家宣 誓，做到文明上网，坚决与不良诱惑作斗 争！1. 通过这节课的学习，同学们都有哪些 收获2. 学生畅所欲言，加深对健康上网与自 我

25、保护的意识。3. 教师谈话：相信同学们在人生的道路 上能不断提高自我保护意识，使自己健康成 长。4.出示并谈话：老师这里设计了儿条有关健 康上网的广告语，同学们课后也来动脑设计，下次班会我们来评比，并将优秀评语张 贴在学校橱窗栏内。课时教学设计号 一予 教9HNN 年 1 2 3重点 学难 教'?板书设计教学过程教学环节教师活动学生活动个性化设计一、认识酷 热天气二、酷热天 气的危害三、如何应 对酷热天气1. 学生读课文中“高温预警再发布”内 容。2. 教师提出问题：（1）什么是高温预警信号（2）高温预警信号分为儿级其含义分别 是什么（3）高温预警信号与我们的生和生产有 什么关系1.

26、中暑高温环境下，出现头痛、头 晕、口渴、多汗、肢无力发酸、注意力不集 中、动作不协调等症状。2. 晒伤 中暑（I）教师首先用一个中暑的案例引出话 题。（3）归纳方法。发现自己和其他有先兆中暑和轻症中暑 涌现时，首先要做的是迅速撤离引起中暑的 高温环境，选择凉通风的的方休息；并多饮 用一些含盐分的清凉饮料。还可以在额部、 额部涂抹清凉油、风油精等，或服用丹、十 滴水、番香正气水等中药。如果出现血压降 低、虚时应立即平卧，及时上医院静脉滴注 盐水。对于重症中暑者除了立即把中暑者从 高温环境中转移至凉通风处外，还应该迅速 将其送至医院，同时采取综合措施进行救 治。3. 其他应对方（1）少吃多餐：一顿

27、饭吃的东西越多， 为了消化这些食物，身体产生代谢热量也就 越多，特别注意少吃高蛋白的食物，它们产 生的代谢热量尤其多；（2）温水冲澡：最好是用稍低于体温的 温水冲澡或沐浴，特别是在睡前进行；（3）多喝水：医生建议少饮酒多喝水， 因为酒精可能导致添体缺水，矿泉水或低糖 汽水是更好的选择；（4）制止剧烈运动：剧烈动将激身体能 量，增加内部温度；（5）午间小睡；（6）喝菊茶：菊茶耐机降温醒脑；（7）凉水冲手腕：每隔儿小时用自来水学生读课文中'高 温预警再 发布”内 容（2）分组 互相流， 说出处理 方法。冲手腕5秒，因为手腕是动脉流过的的 方， 这样可降温课时教学设计课题第十五课地震时如何逃

28、生教案序号10教学时间年月日课型 12 3重点 学难 教'?板书设计课 五 地 卄 區£:教学过程教学环 节教师活动学生活个性化设 计一、情1.下面同学们看一段视频，再回顾2008年的下面同景引汶川大地震那些悲惨的场面。2教师播放视学们看入，引频，学生观看，看后教师问：“看了这此，你一段视起共的感想是什么”3.学生谈完后教师总结：是频，再鸣。啊，在残酷的自然灾害面前，人的生命就像风回顾二、地中摇摆的芦苇，是如此的脆弱。如果我们多了2008 年震的危解一些有关地震的知识，生命就会多一份保的汶川害。障。那么什么是地震呢大地震三、地（地震探害组汇报）那些悲震逃生1.同学们下课已经查

29、阅了有关地震的危害惨的场四、总的资料，下面分组讨论一下自己搜集的资料，面结一会儿派一名代表汇报交流结果。同学们五、作2.教师出示图片，结合地震对公路的危看课本业害、地震造成山体滑坡、地震推垮建筑以及地44页震对人和家畜的伤害等方面总结，最后我要强学生读调地震对人的心理方面造成的伤害也是巨大一读，的，地震后，人们容易产生恐惧、悲伤、忧郁并记一等不健康的心理。记1.师：面对突然发生的地震，人们感到恐同学们慌、无助，人的力量顷刻间显得那样渺小，可看课本是我们应该相信，了解一歧地震逃生知识，在44页面对地震时，我们就会多一分保障，多一分自同学读救本领！一下2.四川有所学校名叫安县桑枣中学，与汶川大地震伤亡最为惨烈的北川县毗邻。据新华 网报道，这所在大地震中没被“震倒”的学校 全靠一位名叫叶志平的校长加固了 “豆腐渣” 教学楼,4年坚持组织学生紧急疏散演习。网 友们称其为“史上最牛校长”。四川安县桑枣中学紧邻北川，在汶川大地震中也遭遇重创，但由于平时的多次演习，地 震发生后，全校2200多名学生、上百名老师， 从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操 场，以班级为组织站好，用时1分36秒，无一 伤亡，创造了一大奇迹。从这我们可以看出掌 握逃生方法的重要性。3.遇到地震我们需要知道哪此逃生办法呢（一）地震时就近躲避1.同学们看课本44页，课本上讲了我们平时最主要六个场所的避险