四年级作文指导

1、四年级作文指导一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面 说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同 体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短 语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读 书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也 可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记 在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会 妙笔生花。

2、（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素 材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平 时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、写日记、 写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细 节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻， 往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一 份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什

3、么”、“怎么 样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第 二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓 库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看， 二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作 手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐 永不罢休的观察家！要把

4、自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观 察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了 不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看 似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里 的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思 想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的 五官全部调

5、动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这 样的观察才会更加细腻、深刻。（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多 同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料 付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没 有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作 来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以 下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得

6、大的进步。三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合 客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极 的启发。（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分 散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。 其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不 烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行

7、 文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧 的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去 审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总 是可以从许多角度切入， 只要我们打破思维的定式， 站在时代的高度， 避“俗”求“异”， 多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六 色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。（四）立意要深刻。立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，

8、而要透过现象看本质，挖掘 出更深层的意蕴。（五）立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的 一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手， 对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见 大，平中见奇。四、怎样写好状物的文章如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰 当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。（

9、三）动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生 活。（四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这 样会更加突出这件物品的特点。（五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、 珍惜之情，这样会增强文章的感染力五、长话短说话缩写读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可 以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩 写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原 文的主要内容的情况下，把一

10、篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解 课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩 写呢？（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以 及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如小抄写员一文中我们首先要思考：叙 利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把 最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解 后是怎样想的等无关紧要的删除。（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简 化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“

11、简练”。（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别 是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对 原文有个大概的了解。（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容 基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。“读得进”既要重视朗读，又要重视默读。 引导学生原原本本地读，平心静气地 读，整体联系地读，步步深入地读。如宋代大教育家朱熹所要求的那样：“学者读书，须 要敛身正坐，缓视微吟，虚心涵咏，切己省察”，不要“贪多务广，“终日勤劳，不得休 息，而意绪匆匆，常若有所奔走追逐，而无从容涵咏之乐”。通过读书，让

12、学生在课文中 “走个来回”，完成对文本语言的玩味、赏析和内化，方法的历练和提高，情感的体验和 熏陶。“记得住”作为语言学习来说，阅读的基本功能就是吸收和储备。 小学生正是记 忆的最佳期。因此，积累语言应该是小学阅读教学最重要的目标要求之一。要通过阅读让 学生积累精彩而又丰富的语言材料，储备一些语言模式和语言图式，使学生在大脑中形成 一个良好的语言反应机制。新课程理念指导下的背诵积累，绝不是“死记硬背”的回潮， 我们倡导的是“活记乐背，主动积累”：一是熟读成诵，水到渠成。即“功在诵前”，认 读和表情朗读要为背诵奠定坚实的基础，通过多种形式的读书训练，使学生对课文达到熟 读成诵的程度，以致学生背诵

13、课文时水到渠成，轻松地完成任务。二是演诵结合，寓趣于 诵。即根据文体的特点，可以通过讲故事、当导游、演课本剧等不同形式，激发学生背诵 课文的积极性，既使学生享受到背诵的乐趣，又使学生受到了情感的、文化的、审美的熏 陶。“用得出”阅读教学中的“运用”，是集对语言的理解、吸收、内化和运用于一 体的综合性训练 。语文课程标准虽然没有明确地提出读写迁移训练的要求，但是在有 关部分的表述中还是强调在阅读中“用得出”的。我们在阅读教学中，要扎扎实实地落实 这些练习，通过运用，及时地把学生储备的语言由消极的 。题目。动物我家的小狗可恶的蚊子捉蚂蚱，植物，那片树林器物。 我喜爱的书毒品风筝电脑景物学校的大花坛

14、立意新第一人称小小的葱兰我是一棵小小的葱兰，我生活在一个居民区的一条小路边。虽然，我的叶又软又细， 我的茎干是瘦巴巴的，虽然，我不起眼，总是受不到花鸟飞虫们的关注但是，我并不 在乎这一些，因为我是草本植物，茎叶细软是我永远的模式，我不会像狗尾草那样，喜欢 东施效颦，将自己的脖子拉得老长，想拥有一下木本植物的风采，可一阵风吹来，它还是 得软下去。我的左邻右舍是也跟我一样都是一些被人们称作命贱的廉价植物：红蓟木、 商陆、太阳花我们都是一个等级，都有强健的身体。对于这一点我已经非常满足，我 知道千千万万的低贱的植物为世界做出的贡献远远超过了那些名贵植物，它们只不过是物 以稀为贵，长着一副好脸蛋罢了。

15、但是，我的邻居们总是自轻自贱，不符实际地羡慕名花 贵树的虚无娇姿，羡慕它们衣来伸手，饭来张口的安逸花盆生活，而忘却了自己的难得自 由与自己生活的真实意义。经常会有人端着一些稀罕的盆花盆草从我们这条小路走过，那些花草五花八门什 么样的都有：微型的雪松，邻居们就夸它精致，要我说，还不如对面的大松树挺拔；袖珍 的水盆荷花，邻居们就赞它小巧玲珑，要我讲，还不及附近小池里的灿烂转化为积极 的。睡莲”，好耳熟的名字啊！我经常听人们说起睡莲，却没有见过。不知它的花是什么样的，甚至连它的同族 - 莲花开的花是什么样的也不清楚 .前几天。我终于有幸在生物园地里看到了它们姐妹俩睡莲和莲花都种在比较大的花盆里。盆里

16、盛满了水。莲花的叶子 都突出在水面上，在那 纤细的茎的支持下 在微风中翩翩起舞 。叶中 衬托着几朵妍丽的 莲花和花蕾 。那莲花可真 绮丽 ，在花中心，不像平常的花那样一律是花 蕊，而是一个 像倒置的圆锥状的 莲蓬。在莲蓬上表面有五六个圆圆的小点，莲蓬里的果实 就是莲子。在莲蓬下似圆锥顶的部位，才有一圈花蕊。外面层层的花瓣紧紧地衬托着莲蓬和花蕊。 好似众星捧月 。这些花瓣的形体不同， 里面的 花瓣比较小而且比较多，大约有三四层。外围的花瓣层数比较少。但是瓣大， 形似 剥下的橘皮瓣 ，都是两端稍稍紧缩，只是中间比较圆大些。外面的花瓣每片都紧紧地拥着 里面的花瓣， 似乎是这些花瓣的支持者 。虽然内外

17、层花瓣形态不大一样，但是它们的颜色 是一样的： 白中透红，艳而不妖，清而不素 。睡莲与莲花相比差异很大。 睡莲的叶子多是紧贴在水面上，少数的突出水面，但 最多不会高出水面一尺，大概是它的茎太嫩了。不足以托起它的叶子的缘故吧。睡莲的叶 子可真特别：比起莲花的叶子，不仅小而且圆， 大约只有碗口那么大， 样子虽酷似莲花的 叶子，却又不是，因为它的叶子上还有一道开口 - 从叶的中心开始一直到边缘。它的花和 花蕾与莲花相比更是相差甚远。睡莲的花蕾有些像白玉兰的花蕾，只是稍微肥大些。睡莲 的花蕾，外面包着一层浅墨绿色的瓣腊，不像莲花的花蕾那样艳丽。 睡莲的花是黄色的， 它的花蕊也与众不同，有四五层，每一层

18、花蕊似一朵平展的海星，从中心向四周伸出许多 触角。触角的末端都向上稍稍翘起，越下层的触角翘得越高。 睡莲总是早晨 8 时开放，晚 上 17 时闭合，第二天早上 8 点再开放。一朵花能这样连续开放三四天。大概由于这个缘 故，人们才给它取命叫“睡莲”的吧！这名字实在是再恰当不过的了。睡莲虽和莲花不一样，但它们还是有相同的地方，那就是它们都属莲，都具有莲 的性格：出污泥而不染，浊清涟而不妖。1，形容词的使用2，善用比喻 3，描述清晰。4，结尾升华，5，用比较的写法特色的桂花糕中国之大，摇篮之广，我国的美食也数不胜数。其中，我最喜欢的是具有特色的广西风 味食品桂花糕。桂花糕已有 300 多年的历史了。

19、桂花糕洁白如玉、清甜爽口。桂花糕呈方块状，面有 一条条压制的格纹，是用糯米粉、粳米、蜜桂花、饴糖等原料制成。这种食品的制作方法 为先将糯米粉、粳米、蜜桂花、山泉水搅拌，加入饴糖， 再次 搅拌。将搅拌透的糕粉蒸上 一刻钟，然后将糕粉擀平，拉成长条形，揉捏直至表面光滑，糕粉细腻为止。 最后，抹上 植物油，用纱布包住，捏成方块形，解开纱布即可食用。 （描写顺序，表示顺序的词）桂花糕为一种糕点，需 细细品尝 才可评出品出一股 沁人心鼻 的桂花香，一次要嚼上二 十多口才算是品尝呢！ 若是囫囵吞枣，那可品不出桂花糕的独特 韵味！桂花糕经过蒸、 拌、 擀等工序制成，有一股桂花的清香，口感细腻化渣，入口柔，品

20、尝时带些甜丝丝的香味和 偏微的清凉，有一股让人 抵挡不住的诱惑 ，让人觉得还想吃。 （使用学过的词语）你知道吗？桂花糕还有一段优美的传说呢！ 相传，桂湖的桂花是杨升庵从月宫摘来的 一天晚上，杨升庵在书房睡着了，魁星入梦，问杨升庵想不想上月宫折挂，杨升庵说想。 于是，魁星命西海龙王载杨升庵飞上月宫摘挂。到了月宫杨升庵看见一座宫殿和一株桂花 树，他努力地爬到桂花树上折下桂枝 ，回到书房。后来，杨升庵进了京，考中了状元。 到了明朝末年，新都有一个叫刘吉祥的小贩 ，他从状元杨升庵桂花飘香的书斋中得到启 示，将鲜桂花收集起来，挤去苦水，用糖密侵渍，并与蒸熟的米粉、糯米粉、熟油、提糖 拌和，装盒成型出售，

21、取名桂花糕。桂花糕一经售出，便引来人们争先购买。后来桂花糕 的做法渐渐改进，就变成了我们今天所吃的桂花糕了。“桂子月中落，天香云外飘。”秋日，风姑娘把阵阵清香送入校园；今昔，桂花糕将桂 香永久留在我们心间 （引入传说和诗歌，结尾回味无穷与文中的描写对照） 说句实话，我真的羡慕别人家的热水器，因为我家的热水器“脾气”十分地大，经常开热水笼头的时候爆炸。家里人也不知道怎么回事，只好顺从我家的热水器的“使唤”我家热水器发“脾气”的习惯是我在一次洗澡的时候发现的。那次，我一边进入厕所 把甲板铺好，一边唱着：“嘻唰唰，嘻唰唰，嘻唰唰，oh,oh ”正当我做好准备，打开水阀，突然，轰的一声，犹如雷公在打鼓，大地在怒吼，天空在崩裂，甚至觉得自 己脚下有一条巨蟒要冲出来，就像是大地震。“那是什么声音？”我将水关掉，然后又打 开，随后的场景我不说大家都知道。以后，我们开水阀都十分小心翼翼，稍微有点不慎它就会“打雷”。尽管我们有时十 分小心，可是它仍然会“耍大牌