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文档简介

1、 丁 道 群l开设本课程的目的l当代心理学研究的趋势l社会发展的需要l辅仁大学心理学系硕士论文列表l理论与实践相结合（课堂实践与社会实践）l讲授与讨论相结合l本课程的考核：平时成绩与期末考试l质的研究小论文（从“做”中学）1 1质的研究方法与社会科学研究质的研究方法与社会科学研究2 2教师如何作质的研究教师如何作质的研究3 3在行动中学做质的研究在行动中学做质的研究4 4如何成为质的研究者如何成为质的研究者5 5聆听与倾诉聆听与倾诉质的研究应用论文集质的研究应用论文集 （均为教育科学出版社出版）（均为教育科学出版社出版）CNKIEBSCO台湾大学心理学系网站 质的研究是以研究者本人作为研质的研

2、究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法，对研究现象进行深资料收集方法，对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。性理解的一种活动。l 自然主义的探究传统自然主义的探究传统l 对意义的解释性理解对意义的解释性理解l 研究是一个不断演化的过程研究是一个不断演化的过程l 从原始资料中产生结论和理论（归从原始资料中产生结论和理论（归纳法）纳法）l 重视研究关系重视研究关系l研究

3、目的：证实研究目的：证实 v v 解释解释l研究内容：事实研究内容：事实 v v 过程过程; ; 局部局部 v v 整体整体l研究设计：预定研究设计：预定 v v 演化演化l研究工具：量表研究工具：量表 v v 研究者研究者l表达的手段：数据表达的手段：数据 v v 文字、图片文字、图片l研究关系：主客对立研究关系：主客对立 v v 互为主体互为主体l抽样：随机抽样：随机 v v 目的性目的性l收集资料：问卷收集资料：问卷/ /封闭观察封闭观察 v v 访谈访谈/ /开放观察开放观察/ /实物分析实物分析l分析资料：演绎为主分析资料：演绎为主 v v 归纳为主归纳为主l效度检验：真实性效度检验：真实性 v v 相关性、严谨性相关性、严谨性l推广度：可控制性推广推广度：可控制性推广 v v 认同推广认同推广 理论推广理论推广l伦理道德问题：无关伦理道德问题：无关 v v 重视重视l“质”与“本质”l主要区别在于：后者是某种假定普遍地存在于事物之中的、抽象的属性；而前者本身就是一个整体的集合，其存在取决于当时当地的情境，而不是一个抽空了时空内容的概念。l本体论（现象本体论（现象v v本质本质 ）l认识论（客观认识论（客观 v v

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