(最新改版)八年级物理下册第九章压强复习导学案

1、第九章压强复习导学案【自主学习】认真阅读课本，自主完成下列问题（夯实基础，汲取教材精髓！）一、压强 1、压力的作用效果与的_大小和_的大小有关，_ 越大 ，_越小，压力的作用效果就越显著。 物体所受_的大小与_之比叫做压强，用字母_来表示，根据压强的定义可知计算压强的公式是 ，变形为 或 。此公式并没有限制条件，也就是说压强公式适用于所有物体（固体、液体和气体），它是一个普适式。2、压强的单位：由计算压强的公式可知，压力的国际单位是 （ ），受力面积的国际单位是 （ ），则压强的国际单位是 （ ）。为了纪念法国物理学家帕斯卡，将帕斯卡作为国际单位制中压强的单位，即压强国际单位是 ，简称 ，符号

2、 。1Pa=1N/m2,它表示1受力面积上受到的压力为 N。 3、增大压强的方法：一是增大_，二是减小_。减小压强的方法：一是减小_，二是增大_。研究方法： 二、 液体的压强 1、 液体受到_作用，液体又可以流动，所以液体对容器_和_有压强，。 2、 液体内部向_方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都_，液体压强的大小与液体的_和_有关。液体的压强可以用公式 _来计算。 3、上端 _、下端_的容器叫做连通器。 连通器的原理：连通器里的同种液体 静止时，各容器种的液面高度总是_ 的。 三、 大气压强 1、_实验证明大气压强存在。最早测出大气压数值的实验叫_实验。2、大气压单位：_、 _

3、、 _1标准大气压=_mm水银柱= _ Pa。 3、 大气压并不是固定不变的，随着高度的升高，大气压会逐渐_。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小_Pa。 四、 流体压强与流速的关系 1、 物理学中把具有_的液体和气体统称为流体。 2、 在气体和液体中，流速越大的位置，压强_。 3、飞机之所以受到升力，就是飞机机翼的_所决定的。飞机飞行时，机翼上方气流通过的路程_，速度_，压强 _ ；下方气流通过的路程 _，速度较 _，相对上方的压强_，就产生一个_差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。题型归纳：生活中物理1、站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该( )A抬起一只

4、脚 B走动 C坐在地面上 D平躺在地面上2、一个中学生在行走时，他对水平地面的压强值最接近于 （ ）A、10Pa B、102Pa C、103Pa D、104Pa3、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_的方法来_；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_的方法来_. 4、据报道，在成都红砖桥附近的铁路桥道口，一名小女孩在火车疾驶而来时，为躲避火车，便躲在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩的长发卷起，将其拖入车底，女孩当场死亡。造成这一事故的原因是火车驶近时，靠近火车的地方空气流速_，气体压强_，气体的压力_就会将人推向火车，引起事故。车站或地铁站的站

5、台上，人必须站在安全线以外的位置等车。 5、一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?请写出你所选择的器材 、实验步骤及压强的表达式器材：_.步骤：_表达式：_.6、拓展：请你根据第5题你所做的实验数据 ，自己编一道关于计算初中物理书本放在水平桌面上，对桌面的压强的题目。 7、三峡大坝拦腰截断了长江，为了解决上、下游船只通航，修建了大型的船闸，船闸实际上 是一个大型的 _，它工作原理是：利用_内同种液体不流动时，液面总保持_的道理。8、下表是某同学在做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据。序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水

6、5朝侧面4.94水10朝侧面9.75水15朝侧面14.66酒精15朝侧面11.8比较序号为_的三组数据可得出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等。比较序号为3、4、5的三组数据可得出结论： _。比较序号为_的两组数据可得出结论：液体的压强还跟液体的密度有关。9、如右下图所示，一平底玻璃杯，重1.5N，底面积为20cm2，内盛水重2.5N，杯内水深10cm。求：（1）杯对桌面的压力、压强（2）水对杯底的压强、压力；（g取10N/kg）课后作业：10、如图所示，底面积相同的不同容器中装有同种液体，且深度相同，则容器中液体对容器底压强最大的是（ ）甲 乙 丙 丁hA.甲 B.乙 C.丙 D.一

7、样大AB11、洗手盆的下水道做成了如图所示的形状，其中图示AB处有一个“弯”，这个“弯”是根据_原理来设计的。你能大体说说这样设计有什么好处吗？请发表你的见解。（08年湖北中考题）12、（2011年中考·广东省卷）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_程度来确定。(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：_(3)分析比较图_的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。(4)进一步综合分析图甲、

8、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：_13、质量为50的学生，站在水平地面上，他双脚与地面间的接触面积为4dm2 ，则该学生对地面的压强是多少？15、我国从20世纪70年代开始大规模研制潜水器，现已达到国际领先水平。2010年7月下水的“蛟龙号”深海潜水器，是我国自主研制的，其设计下潜深度达7 000 m。2011年7月已完成5 000 m级深海潜海和科学探测。若“蛟龙号”潜水器下潜至5 000 m，求：（1）它受到的海水压强大约是多少？（海水=1.03×103 kg/m3，g取10 N/kg）（2）若观察窗面积为300 cm2，海水对观察窗的压力大约是多少？14、一艘小船漂浮在水

9、深为10m的河面上，船底距河底9m,则水对船底的压强为多少帕？若船底有个面积为2 cm2 的小洞被一个木塞堵住，水对木塞的压力为多少？综合训练1下列现象中没有利用大气压强的是（ ）A把药液注射进肌肉里B用吸管吸瓶中的饮料C茶壶上留有小孔 D利用离心水泵抽水2（2004年长沙）在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于（ ）A 瓶内气压大于大气压 B瓶内气压小于大气压图8-4-8C瓶塞遇冷收缩 D塞子与瓶口间的摩擦力增大3如图-是自制的水气压计，把它由东宝山 的山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是（假设瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递）

10、 （  ） A降低B升高 C先降低后升高  D先升高后降低 4站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该：A抬起一只脚 B走动 C坐在地面上 D平躺在地面上5在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境。我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是：A号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮B人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等C骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍D大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热6将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图3所示。这

11、两种液体的密度大小关系是：A甲液体的密度一定小于乙液体的密度B甲液体的密度一定等于乙液体的密度C甲液体的密度一定大于乙液体的密度 图3D无法判断7下列现象中能说明存在大气压的是： A潜水员潜入水下越深，所受水的压强越大 B盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出 C水从高处流下，形成瀑布 D在三峡大坝旁修建大型船闸8汽车超载公路损坏严重，你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于：A汽车的大小B汽车对公路的压强 C汽车的速度D汽车的惯性图49将完全相同的两个球A、B分别放入甲、乙两种液体中，当两球静止时，球所处的位置和液面的高度如图4所示，则甲、乙两种液体对容器底的压强： Ap甲p乙Bp甲p乙C

12、p甲p乙D以上情况均有可能 10在五一游艺晚会上，陈思同学演示了如图5示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将：图5A.仍静止 B.运动到左碗 C.运动到右碗 D.无法确定11下列说法中错误的是：A吸盘挂钩悬挂重物是利用了大气压强B钢笔吸入墨水是利用了大气压强C对着平行的两张纸的中间吹气，两张纸会吸到一起，是由于气体在流速大的地方压强大，在流速小的地方压强小D对着平行的两张纸的中间吹气，两张纸会吸到一起，是由于气体在流速大的地方压强小在流速小的地方压强大12以下实例中，应用了流体压强与流速规律使物体向上运动的是：A气球的升空 B潜水艇上浮 C大型客

13、机的升空 D火箭的升空二、填空题 13小明赤足走在布满鹅卵石的海滩上时感到脚底不舒服，这是由于脚底跟地面的接触面积_，从而使脚底受到的压强_造成的。142006年5月20日，我国举世瞩目的三峡大坝全线建成。拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为 。三峡大坝的船闸是 在实际中的具体运用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。15小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛。请你用学过的物理知识，给她提一个建议：_，这是利用改变_来_（“增大”或“减小”）袋子对手的压强。16人吸气时，肺的容量增大，肺内空气的压强_，在_作用下新鲜空气被压入肺内。三、探究设计

14、题17图6是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：图6（1）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_有关；（2）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_有关；（3）比较三幅图，你还可以得出什么结论？_.18大气压随高度的升高而降低，一登山队测出了几个高度的大气压，如下表所示。高度h/km大气压p/×105Pa01.010.40.970.80.921.40.862.00.79（1）请你根据表中的数据，在的坐标中作出大气压随高度变化的图像。（2）根据图像，可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为： （3

15、）当高度为1km时，大气压约为 Pa。当高度为3000km时，已到了大气层的边缘，此处的大气压约为 Pa。（4）除了高度，大气压还与什么因素有关？请提出你的一个猜想： 。19【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系图8【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?【设计实验和进行实验】（1）如图8所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；（2）你观察到的现象是 _； 【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是：_ ；图9【评估与交流】我们经常可以看到这种现象：汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动如图9所示，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动？用上面的结论分析说明四、综合应用题20.已知1标准大气压的值约为105PA.小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大？他设计的实验方案是：将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离桌面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再设法量出吸盘与桌面的接触面积，然后算出大气压（如图8-4-12所示）。它选择的实验器材是：量