七年级下学期语文期中检测

1、龙凤中学20102011学年笫二学期七年级下学期语文期中检测班级： 考号： 姓名：得分:3.独坐幽篁里,请你在答题中尽力做到书写正确、工整、无涂改。一、积存运用（21分，17每空1分）1.鸟向檐上飞，山中杂诗（吴均）2.，双袖龙钟泪不干。逢入京使（岑参） o竹里馆（王维）4 .夜发清溪向三峡，o峨嵋山月歌（李白）5 .一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的,o6 .木兰诗中作者用比喻的手法赞颂木兰乔装之妙的句子是：,双兔傍地走，安能辨我是雄雌？出自这句话的成语是：-7 .默写春夜洛城闻笛（李白），要求：工整，无涂改。（2分）春夜洛城闻笛李白8 .将下列加点字的拼音按顺序写在四线格上。（4分

2、）（1）菜畦 （2）炽痛 （3）喀鸣 （4）踌躇9 .请依照下列拼音写出相应的词语。（3分） 那个方面，情形就ji6ng 乎不同，而且一反既往了。他的双目ji6ng ji8ng 有神，让人印象深刻。秦始皇兵马俑kan 称世界奇珍。咱们看到了李宁精Nh*n 的体操演出。桑shen 比覆盆子味美。请你zhen 酌一下如何修改这篇文章。10 .下列各句加点成语利用适当的一项是（）（3分）A.小沈阳的演出幽默弄笑，每每使大人忍俊不由地笑了起来，小孩更是笑得前俯后仰。B.他妄自菲薄他人，在班里很孤立，大伙儿都以为他是一个自大的人。C.为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购他人收藏的奇石。D

3、.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地阻碍学生，帮忙学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生 克服困难的意志。11 .找出下列词语中的错别字，并更正。（2分）鞠躬尽萃奇岖险阻惊涛彭湃契而不舍风流倜傥五彩斑澜错别字订正二、综合性学习（8分）12.在综合性学习“我也追星”的活动中，刘慧阅读了钢琴家郎朗的自传郎朗, 千里之行。下面是书中的一个情节，请阅读后答题。（6分）春节快到了，即即是工厂工人，这时也会休假回家探亲。我想和母亲、姥爷、爷爷、奶奶一路 过春节，和亲戚家的小孩一路吃饺子，看电视上的春节联欢晚会，那是咱们除夕的必备节目。我已 经有六个月没见到母亲了。我问我爸：“咱们就回家一两天还不成吗？“&q

4、uot;不成。时刻都花在座火车上了，得少练多少小时 的琴J “那妈妈不能来吗？""不能J "什么缘故不能？我明白她想来看我J "因为她要上班J “她不能休假吗？ ”“不能“连一天都不能？“父亲坚持道：“若是她来这儿，她会阻碍你报考音乐学院。她会让你分心。她会惯着你。她的溺爱会减弱你的意志。你此刻比以前顽强了，但你还得更顽强些。一个定你的妈妈只会动摇你的决心J刘慧说：如此的父亲太无情了，用如此的方式来培育小孩不可取。若是所有的苣爸妈妈都如此 逼小孩练琴，那简直不堪假想。你不同意刘慧的观点，便说：（2分）郎朗，国际闻名钢琴家，被美国权威媒体称作“现今那个时期

5、最天才、最闪亮的偶像明星联 系上面的情节，可否引用一句名言来谈谈你对“天才”的熟悉。（2分）你最崇拜的“星"是谁？请简述他（她）的成绩。（2分）13.请写出一条有关黄河的谚语（俗语）（2分1三、阅读明白得（41分）（一）阅读甲、乙两篇文言文，完成14-17题（11分）【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学r蒙辞以军中多君。权 曰孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见旧事耳。卿言多务，孰若孤？孤常念书，自以为大有 所益J蒙乃始就学。及鲁肃过潺阳，与蒙论议，大惊曰卿今者才略，非复吴下阿蒙r蒙日： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！“ 肃遂拜蒙母，结友而别。 孙权劝学【乙文

6、】傅永宇修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有干，拳勇过人，能手 执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃 发愤念书，涉猎经史，兼有才华。帝每日叹：”上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳北史傅永列传注释：书：写信。让：责备。露布：公布的文告。14 .说明加点词语。（3分）（1）治经为博士邪（）（3）及鲁肃过潺阳（）（5）肃遂拜蒙母（）15 .翻译句子。（2分）（1）蒙辞以军中多纪。（2 ）见旧言（）（4）即更刮目相待（）（6）唯傅修期耳（）（2）卿言多者，孰若孤？16 .出自本文的成语有两个，它们是：和 （2分）17 .依照甲乙两文内容，用

7、自己的话回答下列问题。（4分） 吕蒙在短时刻内才略惊人长进的缘故是什么？（1分） 傅永什么缘故能够“发愤念书”？（ 1分）吕蒙、傅永这两个人物有哪些一起特点？（2分） （二）名著阅读（6分）18 .（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是童年、我的大学。2分19 .童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢仁慈的阿廖沙,的外祖母，的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们和欢乐的小茨冈”和执着的“好情形"o 2分20 .在如此艰巨困苦，令人茎息的环境里，阿廖沙没有被压垮或转变，反而成长为一个顽强、勇敢、仁慈的人，你从中取得什么启发？（ 2分）（三）阅读爸苣的花儿

8、落了节选，完成2125题（15分）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我仿 佛怕赶不上什么情形似的，什么缘故呀？进了家门，静偷偷的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土, 隔壁的夹竹桃不知何时垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有整理它们修 剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很动G，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告知苣苣去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告知你爸爸了，你妈妈刚从

9、医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已生了* 他什么缘故不说下去了?我突然着急起来，高声喊着说： "你说什么?老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，那个地址就数你大了!就教你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，那个地址就数我大 7 ,我是小小的大人。我对老高说：“老高，我明白是什么事了，我就去医院。“我从来没有过如此的镇定，如此的安静。（13）我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着："）爸爸的花儿落了。我已再也不是小小孩。21 .归纳这段文字所写的情形。（3分）22

10、 .第节划线句子是什么描述？有什么作用？（ 3分）23 .选文末尾说，“我已再也不是小小孩了“，你从文中哪些地址能看出来？说说你的明白得。（3分）24 .第（12）节中"我"什么缘故会如此"镇定"和“安静”？（ 3分）25 .尽管“爸爸的花儿落了''，但却结出了丰硕的果实，依照你对选文的明白得，这种说法对吗？什么缘故？（3分）（四）阅读现代文，完成2629题（9分）邂逅霍金自从时刻简史在中国翻译出版后，明白霍金的人愈来愈多。青年人争相阅读时刻简史, 一时很有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典高作的精神 和

11、业绩，却充满了深深的敬意。我明白霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。那天下午，当咱们通过剑桥河边的时候，突然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正 是霍金一和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了。是仰慕，是震惊，是凝望，是沉思?都是，或许都不是。在他通过 我身旁的那段时刻，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。这是一个弱小的身枢，稍向右边倾斜地靠在一或说是被安放在轮椅车背上。除他的目光， 似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去，又下意识 地摸着照相机。但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也专门快被自己否定了。或许

12、是霍金独特的形象震撼了我。关于如此一名随时面对ii近的死神却仍然像超人那样奋斗 的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过度热情的表现。或许是周围的人感染了我。当霍金通过时，一切都是那么安静，熟悉他的和不熟悉他的人都 毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地随着，人家都尊重他作为一个正常 人的生存权利。霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕有的疾病。他要用专门大的尽力才能举起头来；他不 能写字；看书必需依托一种翻书页的机械，读文献时必需让人将每一页摊平在一张大办公桌上。霍金是幸运的。他生活在一个人的价值取得充分尊重

13、的时期，他也生活在一个科学技术高度 发达的时期。要不，他如何能完成他的高作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大 小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，因此 他才能自如地操纵轮椅，才能转达自己的思维，才能延续他的生命。践更庆幸霍金生活在剑桥，他完全能够像常人一样生活，没必要随时面对镜头、鲜花、握手 和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大伙儿都知道个人的价值和时刻的宝贵。愿霍金在安静中度过他不一般的一生。注：邂逅：偶然遇见。霍金，英国理论物理学家。要紧致力于黑洞量子力学的研究，被誉为 “继爱因斯坦以后世界上最杰出的理论物理学家26 .

14、结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光之外，还表此刻哪些方面。（很多于三点）（3分）27 .请在节中找出与第®末节画线句子相照顾的句子，写在下面的横线上（2 ）28 .下面对原文的明白得，不准确的一项是（）（2分）a、本文从“青年人争读时刻简史r写起，客观再现霍金热现象；若是不写这一现象，则 无法引出下文与霍金的邂逅。B、作者运用细节描述，表现了霍金躯体的残疾和目光的异乎寻常，从而突出了他超常的毅力、 聪慧和做人的尊严。G这篇文章语言朴实深沉，耐人寻味，作者以饱藤真情的笔墨表达了对霍金的仰慕之情，具 有强烈的震撼力。D、文章写霍金，却不局限于赞美霍金，作者用了很多笔墨写了周围人对他的

15、态度，从而引发 了对如何尊重科学、尊重人的价值的试探。29.阅读下面一则材料，回答问题。（2分）有一次，在学术报告终止之际，一名女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永久固定在轮椅 上，你不以为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰巨地叩击键盘，于是， 随着合成器发出的标准伦敦音，贪大的投影幕上缓慢而夺目地显示出如下一段文字：“我的手指还 能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一 颗感恩的心”因为罕有的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个欢乐的人“，联系材料中他的出色回答, 完成下面的句子。想起霍金，眼前就浮现出这位杰师那 0世人推

16、崇霍金，不单单因为他是聪慧的英雄，更因为他的人一辈子态度。四、大作文（40分）题目：1.落霞孤鹫，秋水长天,是自然之美；优国优民，兴利除 弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美；城实守信，仁慈宽厚，无私奉献是 人性之美。人们身上还有许多优秀品质，表现了他们的心灵之美。成长中的你，必然在人 一辈子的旅途中，感受过身旁的人身上的人性之光，他们的美好心灵，必然使你的心受到过强烈的震晦，请你以 “美好的心'灵”为题，写一篇文章，600字以上。2.人人都在期望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时尽在咫尺，有时又很遥远。奉献是幸福，给予是幸福，取得是幸福，享受是幸

17、福一句祝愿的话语是幸福，一个了解的眼神是幸福 幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验请你围绕“幸福”那个话题，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文。龙凤中学2010 2011学年第二学期期中质量检测语文试卷参考答案一、积存运用（17分）1一7.（6分，每句分，错、漏、添字该空不得分）云从窗里出 故园东里路漫漫抚琴复长啸思君不见下渝州就会成为亲切的怀恋雄兔脚扑朔雌兔眼迷离扑朔迷离谁 家玉笛暗飞声散入春风满洛城此夜曲中闻折柳何人不起故园情8 . （ 2分，每一个拼音分，没有规范书写该空不得分）q f chi hao chou9 .（3分，每小题分）迥、炯炯、堪、湛、直、斟10 .（2分）D A句“忍俊

18、不由”意思是忍不住笑，与“笑起来"重复；B句“妄自菲薄”意 思是过度地看轻自己，不能与“他人"连用；C句"慷慨解囊”是形容亳不吝啬地拿出钱来帮忙 他人，与该语境不适合。11 .（4分，每空分）正确答案：瘁、崎、锲、斓二、综合性学习（7分）12. （ 6分）（2分，言之成理即可）如此的父亲不是无情，而是用心良苦。用如此的方式 逼小孩练琴，只是为了考验小孩的意志，让他加倍的顽强，独立。“玉不琢，不成器"，“业精 于勤，荒于嬉“，父亲要小孩把握的不只是琴艺，还有做人的道理一一做事要用心致志，坚持不懈。 （2分，写出名言，联系文段，言之成理即可）伶俐出于勤奋，天

19、才在于积存。（华罗庚）； 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）；天才确实是百分之九十九的汗 水加百分之一的灵感。（爱迪生）；我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。（梅兰芳）； 人的天才只是火花，要想使它成为熊熊火焰，那就只有学习！学习！（高尔基）；那里有天才， 我是把他人喝咖啡的功夫都用在工作上的。（鲁迅）；天才确实是无止境刻苦勤奋的能力。（卡 莱尔）。（2分）名人及其成绩，各一分，要表述准确。13. （1分）不见棺材不落泪，不到黄河不死心黄河清，圣人出黄河百害，惟富一套跳进 黄河也洗不清黄河面恶心善，长江面善心恶黄河归来不看川，黛眉归来不看山三年两决口， 百年一

20、改道黄河决了口，县官活不成九曲黄河十八湾。三、阅读明白得（36分）（一）文言文阅读（11分）乙文译文：傅永，字修期，是清河人。幼时跟从叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他 很有3魄和才华，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友 给他写信，可是他却可不能回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备地，不帮他回信。傅永于是发奋念 书，普遍阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞扬说：“战场上能击退贼兵，平常能作文书， 只有傅修期了J14. . （ 3分，每题分）"邪"通"耶、语1词了解等到从头于是，就算了15. （ 2分，每题1分）吕蒙用军中事务

21、繁杂来推托。你说事务繁杂，谁比得上我（事务多）？ （哪里比得上我）16. （2分，每空1分）吴下阿蒙、刮目相待17. （1分，意对即可）吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。（1分，意对即可）傅永遭叔父责备，受到剌激；熟悉到念书的重要性。（2分，一点一分，意对即可）他们二人身份相同，都是武将（武人，武夫）；熟悉到念书意 义后都能刻苦学习；都有了惊人长进。（二）名著阅读（6分）18. （ 2分）高尔基 在人世19. （ 2分，每空1分，意对即可）慈祥仁慈（伶俐能干，酷爱生活，胸怀室大）的外祖母；音啬 贪婪（专横残暴）的外祖父。20. （ 2分，言之成理即可）高尔基之因此能自学成才，是因为他没有学会外祖父的坏适应，仍然 有一颗仁慈的心。在他的身旁也有颤益友，让他对生活有了踊跃态度和招架精神。他在逆境中专 验了自己的意志。而大多数人有幸福的童年，他们有些人却不思进取、安于现状、意志薄弱。咱们 什么缘故不能好好运用良好的生活条件，制造出自己美好的以后呢？咱们比高尔基不知幸福多少 倍，有些人却不像他一样尽力学习，勇敢地面对挫