小学二年级音乐教学计划八篇

1、小学二年级音乐教学计划八篇 小学二年级音乐教学计划八篇【一】 一、同学基本状况分析： 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。在歌唱，舞蹈方面或许是以前常常锻炼，表现非常好。五个班的小朋友状况x小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。 大约占整体同学的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们优良的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

2、 二、教材简析： 1、教材内容： 二年级上册共编6个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动重点内容。 2、教材分析： 小学音乐二年级教材用新的理念、新的浮现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1凸现了"以学为本'的教学思想，依据小学低年级同学心理特点，从教材内容与色彩都采纳趣味化，激励和启发同学去学习。 2降低了音乐知识的学习难点。 3发挥了音乐教学的革新优势，在浮现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4建立了发展性综合评价体系。 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音

3、乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不同情绪。 器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求同学配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养同学的音乐感知力。 三、教学目标 一知识目标： 1、熟悉简单的节奏符号。 2、能够

4、用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 3、能够用唱名模唱简单乐谱。 4、学习常见的打击乐器。 二能力目标： 1、知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 2、能够参加综合性艺术表演活动。 3、能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 5、能够背唱46首歌曲。 6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 8、能够配合歌曲、音乐用身体做动作。 三情意目标： 1、培养同学对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学积极参加音乐施行活动。 2、通过音乐施行活动，丰富情感体验

5、，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩展文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。 4、特别音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。 5、能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 四质量目标： 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。关于陶冶情操，培养革新精神和施行能力，提升文化素养与审美能力，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 四、教学重点： 以审美体验为核心，提

6、升同学的审美能力，发展创造思维。 五、教学难点： 审美情操的培养，施行能力的培养，培养同学的创造精神和合作精神的能力。 六、教学措施 一创设情境，培养兴趣，充分发挥同学的主体作用 1、创设情境，激趣导入 在教学过程中，教师应依据教学必须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把同学带入情境之中。低年级同学好奇心强，注意力容易分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的注意力。 2、利用教具，培养兴趣 教学中如何吸引同学的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感

7、受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩展音乐视野。教师随时抓住同学的注意力，善于摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才干不断激发同学的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，"读'懂音乐，感受音乐。 二精选教法，快乐学习，提升音乐教学实效 1、创设舞台，展示自我 心理学和教育学研究说明："爱动'是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个展示自我的舞台是非常重要的。 2、趣味游戏，快乐学习 无论是什么样的游戏对同学都具有极深的吸引力。同学爱玩的天性决定

8、了他们愿意参加教师为他们精心制定的游戏。 3、以"赛'激趣促学 好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成优良的学习习惯。让孩子们在课堂上"表演唱'就是利用这一点，实现教学目的。 四教学渗透，展开思维，培养同学的创造能力 1、开放的音乐教学 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是同学对音乐的熟悉与对音乐的践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、同学主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习

9、空间，创设广阔的自主革新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据同学发展必须要和教学内容制定采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养同学的音乐感受力和敏捷的反映能力。这一理论说明音乐具有动态的特征，应强化音乐运动与身体运动之间的联系。通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要保持从培养同学兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、心得音乐、表现音乐。真

10、正给同学一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让同学由教育教学的"被动角色'跃为"主动角色'，成为学习活动的主体。 小学二年级音乐教学计划八篇【二】 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才干获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。 二、学情分析 本学期我持续担任二年级两个班的音乐课。从整体的水平看，两个

11、班的整体水平相差不是特别显然。同学在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面同学相对可以。相比较而言，二2班的各别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级同学大部分同学对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言。从整体水平来看，这些同学经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所加强，各别同学的音乐学习习惯有所改善。因此，这学期在强化音乐常规教学的同时要强化对他们的音乐感受力、表现力培养。 三、教学内容 二年级下册总共10课，分别是春天来了、难忘的歌、童趣、快乐的舞蹈、兽王、愉快的劳作、小音乐家、静静的、飞呀飞、跳起舞，其中表演唱的歌曲有大树妈妈、郊游、共产儿童团歌、卖报歌、打花巴

12、掌、蜗牛与黄鹂鸟、假如幸福你就拍拍手、哈里罗、两只老虎、猫虎歌、小渔篓、采山、音乐小屋、萧、小小摇篮曲、月光光、小蜜蜂、小乌鸦爱妈妈、，x是个好地方、我爱雪莲花让同学了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与同学养成共同参加的群体意识和互相尊重的合作精神。欣赏的有嘀哩嘀哩、春晓、儿童团放哨歌、中国少年先锋队队歌、玩具交响曲、出发、加伏特舞曲、霍拉舞曲、狮子进行曲、老虎磨牙、拾稻穗的小姑娘、太阳出来喜洋洋、单簧管波尔卡、青蛙音乐会、天鹅、月亮河边的孩子、蜜蜂、蝴蝶、x好、x舞曲等以审美为核心，以音乐的美感来感

13、染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。 四、教学目标 1、演唱 1知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。 2参加各种演唱活动。 3能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 4能采纳不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 5能够背唱46首歌曲。 2、演奏 1学习常见的打击乐器。 2能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 1能够参加综合性艺术表演活动。 2能够配合歌曲、音乐用身体做动作。 3能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 1熟悉简单的节奏符号

14、。 2能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 3能够用唱名模唱简单乐谱。 5、创作施行 1能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 五、教学重点难点 1、从倾听有关"春'的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以"春'为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育同学要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才干永远看见春天。 2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育同学要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。 3、倾听表演中外牧童题材的音乐作品，让同学懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形

15、象。 4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发同学的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育同学要热爱祖国热爱家乡。 5、教育同学懂得团结友爱、助人为乐的道理。 六 教学的具体措施与要求 一创设情境 ，培养兴趣，充分发挥同学的主体作用 1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，教师应依据教学必须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把同学带入情境之中。低年级同学好奇心强，注意力容易分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的注意力。 2、利用教具，培养兴趣。 教学中如何吸引同学的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画

16、面，动听的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩展音乐视野。教师随时抓住同学的注意力，善于摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才干不断激发同学的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，"读'懂音乐，感受音乐。 二 精选教法，快乐学习 ，提升音乐教学实效 1、创设舞台，展示自我。在教学过程中为同学设置一个展示自我的舞台是非常重要的。 2. 趣味游戏，快乐学习。无论是什么样的游戏对同学都具有极深的吸引力。同学爱玩的天性决定了他们愿意参加教师为他们精心制定的游戏。 3、以"

17、;赛'激趣促学。好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成优良的学习习惯。让孩子们在课堂上"表演唱'就是利用这一点，实现教学目的。 四教学渗透，展开思维，培养同学的创造能力 1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习的空间，创设广阔的自主革新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法是指依据同学发展必须要和教学内容制定采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。例如通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和掌握音乐的节奏。 七、教学进度 小学二年级音乐教学计划八篇【三】 一、同学状况分析 小学二年级同学爱唱、爱跳、爱

18、动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在各别差异，对同学应用欣赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断加强学习音乐的兴趣。 二、总体目标 1、以同学的音乐审美能力发展为核心 2、让同学真正成为音乐学习的主体 3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。 4、体现教育革新的时代要求。 三、改善教学提升质量措施 1、把每个同学的发展摆在第一位，特别同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐施行中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的优良氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

19、 3、要善于发现同学的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞扬声中享受成功，不断加强学习音乐的兴趣 教学进度安排 周次教学内容 周次教学内容 1歌曲两只小象； 欣赏口哨与小狗11欣赏水族馆，歌曲草原上 2歌曲打掌掌欣赏大白象音乐游戏打花巴掌12歌曲蒲公英，音乐游戏都睡着了 3歌曲小宝宝睡着了，欣赏摇篮曲13歌曲我当老师，欣赏钉扣子，歌表演我当老师 4歌曲大树妈妈；歌表演小乌鸦爱妈妈14歌曲亚克西巴郎欣赏过年我当家选段 5歌曲拍皮球，儿童在游戏15歌曲小雪花欣赏窗花舞堆雪人 6欣赏乒乓变奏曲溜冰圆舞曲儿歌诵读我的编创拍皮球16歌曲过新年音乐游戏堆雪人儿歌诵读金鼓槌 7歌曲火车开啦；欣赏西伦达

20、；我的创编秋虫音乐会17综合复习 8歌曲白云欣赏云，集体舞西伦达18期末检测 9歌曲其多列，听三只小猪 10歌曲小鞋匠，律动邮递马车，情景表演小鞋匠 小学二年级音乐教学计划八篇【四】 一、同学状况分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学习，同学关于学校的规章制度，小同学守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面或许是以前常常锻炼，表现非常好。 两个班的小朋友状况x小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体同学的30%35%左右

21、。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们优良的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 二、教学目标 一、知识目标： 1、 熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。"'和"'，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。 二、能力目标： 1、 同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、 通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法

22、。 3、 通过音乐游戏，引起同学的兴趣，培养同学合作进取的精神，培养同学对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发同学对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。 三、情意目标：通过音乐教学，特别其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 四、质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握熟悉简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩大了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展同学创造性思维能力及提升同学的人文素养。 三、教材分析 1、 本学期教材的知识结构体系分析和技能

23、训练要求。 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求同学配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养同学的音乐感知力。

24、 2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。关于陶冶情操，培养革新精神和施行能力，提升文化素养与审美能力，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 3、 教学重点、难点分析。 教学重点：以审美体验为核心，提升同学的审美能力，发展创造思维。 教学难点：审美情操的培养，施行能力的培养，培养同学的创造精神和合作精神的能力。 四、改善教学的措施 1、 落实教学"五认真'的具体措施。 2、 提优补差的内容、途径和方法。 认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。认真执行

25、课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、 充分作好课前准备。 4、 认真按照教案上课，上课保持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。 5、 依据同学身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养同学的学习兴趣。 6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学兴趣，提升课堂教学效果。 7、 完成教材任务的同时，为培养同学的兴趣，提升活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、 提优补差的途径：1、通过课堂教学。2、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：教师示范、同学模仿

26、。 激励、表扬法：通过激励表扬大体高同学的学习兴趣。 因材施教法：针对不同同学采用不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 五、教科研课题研究 1、课题名称 怎样教孩子学唱歌 2、与课题相关的理论学习内容： 学习人民教育、x教育、音乐教育心理学、课堂教学模式选择 3、操作措施 a、 利用课堂时间提供同学学习、自我表现的机会，激发同学兴趣。 b、 针对同学实情，进行教授的同时，注意各别同学的潜在因素，发挥同学特长，提升总体水平。 c、 依据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。 4、活动安排 利用课余时间安排：文艺录象教师辅导5次学校文娱演出1 配合班主任主题班会1次. 5、成果显示 班队活动

27、小学二年级音乐教学计划八篇【五】 一感受与鉴赏 1、音乐表现要素 1感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。 2感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。木鱼、碰钟。 3能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 2、音乐情绪与情感 1体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 2体验音乐情绪的相同与不同 3、音乐体裁与形式 1倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 4、音乐风格与流派 1倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其

28、不同的风格。 二表现 1、演唱 1参加各种演唱活动。 2知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 3能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 4能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 5每学年能够背唱歌曲五首。 2、演奏 1学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。 2能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 1能够参加综合性艺术表演活动。 2能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。 3能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 1熟悉简单的节奏符号。 2能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 3能够用唱名模唱简单乐谱。 三创造

29、1、探究音响与音乐 1能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。 2能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和凹凸。 2、创作施行 1能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。 2能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏。 教学措施： 1、努力培养同学主动学习音乐、感受音乐的乐趣。抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们 2、扎实的训练和巩固同学的音乐知识乐理知识等，唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。 3、充分运用音乐课自身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的方法，培养同学的兴趣，提升同学的音乐表现力 4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让同学更好的掌握，

30、不能走过场，多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发同学的学习兴趣，提升教学效率。 5、教学遵循由浅入深、按部就班的原则。准确把握教学目标，并按实际状况进行适当的调节 小学二年级音乐教学计划八篇【六】 一、同学状况分析 1、 任教班级同学学科学习状况好、中、差分析。2、 差生状况分析含差生名单，现状和差因分析新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学习，同学关于学校的规章制度，小同学守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了

31、。在歌唱，舞蹈方面或许是以前常常锻炼，表现非常好。 三个班的小朋友状况x小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体同学的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们优良的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 二、教学目标 一、知识目标：1、 熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。"'和"'，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的

32、小知识。二、能力目标：1、 同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、 通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。3、 通过音乐游戏，引起同学的兴趣，培养同学合作进取的精神，培养同学对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发同学对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。三、情意目标：通过音乐教学，特别其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握熟悉简单的乐谱的能力，能

33、够完整的演唱歌曲，本学期新扩大了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展同学创造性思维能力及提升同学的人文素养。 三、教材分析 1、 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不

34、同情绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求同学配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养同学的音乐感知力。2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。关于陶冶情操，培养革新精神和施行能力，提升文化素养与审美能力，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、 教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提升同学的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，施行能力的培养，培养同学的创造精神和合作精神的能力。 四、改善教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材

35、，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充分作好课前准备。4、 认真按照教案上课，上课保持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。5、 依据同学身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养同学的学习兴趣。6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学兴趣，提升课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培养同学的兴趣，提升活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、 提优补差的途径：1、通过课

36、堂教学。2、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、同学模仿。 激励、表扬法：通过激励表扬大体高同学的学习兴趣。 因材施教法：针对不同同学采用不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 五、教科研课题研究 1、课题名称 怎样教孩子学唱歌 2、与课题相关的理论学习内容 1、 学习x教育、x教育等杂志。2、 音乐教育心理学3、 有关音乐方面的各种资料。4、 课堂教学模式选择 3、操作措施 1、 利用课堂时间提供同学学习、自我表现的机会，激发同学兴趣。2、 针对同学实情，进行教授的同时，注意各别同学的潜在因素，发挥同学特长，提升总体水平。3、 依据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。 4、活动安

37、排 利用课余时间安排：文艺录象 教师辅导5次 学校文娱演出1 配合班主任主题班会1次 5、成果显示 班队活动 六、教学进度表 周次教学内容教学研究活动 章或课、节内容及课时 作文、实验、劳技操作内容及课时 1 妈妈，老师 2 3 6课时 4 我愿住在童话里 5 6 7 6课时 8 月儿弯弯 9 10 6课时 11 快乐的游戏 12 13 6课时 14 动画城 15 16 6课时 17 下雪啦 18 6课时 19 复习 考试 20 小学二年级音乐教学计划八篇【七】 一、本期教材分析 本教材义务教育音乐课程标准实验教科书是人民音乐出版社编写的。教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，

38、强化施行与创造，强化综合与渗透，把激发同学学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二年级上册共编成10个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、愉快的劳作、小动物的歌、音乐会、生活多快乐、美丽的动物、新年好及期末测验游戏宫快乐的冬令营。基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，合计作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧， 二、教学目标 一倾听能力 1、能通过倾听感受音乐所描述的形象、体验不同音乐特点，感受体验音乐情绪。 2、能通过倾听感受民族乐器唢呐的音色及歌曲小乐队的趣味性。 3、能通过倾听感受中外民族民间音乐，感受不同地域

39、的民歌风 二表演能力 1、能够整齐地按要求演唱歌曲早上好、小麻雀、时间像小马车、这是什么、小红帽、有一个人在林中多么快乐多么幸福、我的家在x、不再麻烦好妈妈、种玉米、我的小绵羊、小袋鼠、快乐的音乐会唢呐配喇叭、同坐小竹排、西伦达、金孔雀轻轻跳、大鹿、小拜年、过新年；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。 2、感受大自然音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。 3、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。 4、能准确地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。 5、能主动参加听、唱、舞的音乐施行活动，表达自己愉快、欢乐的情感。 6、能

40、采纳不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。 三创编与活动能力 1、能动脑为歌曲编创歌词、动作。 2、能主动参加为歌曲伴奏，即兴编创动作，探究生活中的各种音响，编创节奏等音乐施行活动。 3、能主动参加编创动作表现歌曲，填唱名、选择打击乐等音乐施行活动。 4、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。 5、能主动投入编创歌词、动作、填充字母谱、编创旋律等音乐施行活动。 6、通过编创动作、歌词，能尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐施行活动，发展同学的想象力，培养同学的创造意识。 7、能为歌曲编动作，用七个音编创旋律，表达自己的情感。 8、能准确地为歌曲打节奏和用打

41、击乐器伴奏，积极参加探究声音的游戏，主动与他人合作。 9、积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容。 10、积极参加编创旋律，用打击乐表现歌曲气氛，自编表演动作等音乐施行活动。 四知识技能 1、能主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。 2、能结合口风琴键盘熟悉"d、r、m、f、s、l、si、d1'八个音，能按正确的姿势、按字母谱准确地吹奏口风琴。 三、学情分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，同学关于学校的规章制度，小同学守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好

42、了。估计，四个班的小朋友状况x小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们优良的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 四、教学措施 1、要注重同学感受音乐，有目的、有层次地安排每一教学步骤。 2、要注重同学互评与自评，引导同学在学习中评价自己、评价他人，形成评价的常规、习惯。 3、注意启发引导同学参加音乐创作施行活动，发展同学的求异思维，培养创造意识。 4、注意调整同学的声音，逐渐培养同学的歌唱技能。 小学二年级音乐教学计划八篇【八】 一、学情分析： 二年级的同学在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。同学的发展