初中政治七年级上教案

1、初中政治七年级上教案【篇一：人教版七年级政治上册教案】2009 2010 学年度第一学期七年级思想品德教学计划一、指导思想：针对七年级学生如何走向新的学习生活，适应新课标教学的需要，使学生适应新的学习环境“学会做人、学会做事、学会合作”，特制订如下计划。二、教材分析：本册教材共有四个单元，就教材体系而言，既体现综合又有整体感，神形散聚，杂而不乱，立足于学生当前成长过程中存在问题，着眼于学生未来发展。既有全面性，又有科学性和典型性。三、学情分析：根据调查，全体班级情况有所区别，优生、差生差别大。有些男生、女生对待学习态度不端正，学习目的不明确，导致这样的原始是：错误的意识形态，扭曲变形的价值观念

2、。四、改进措施：1 、讲练结合，对考点、重点、难点要讲解透彻，言简意赅，让学生多读多练，锻炼学生全面灵活的思维。2 、体现创新。注重课本知识与社会实践相结合，以提高学生的综合素质，培养创新能力。五、教学进度安排：时间 内容第一周第一课第一框题第二周第一课第二框题第三周第二课第一、二框题第四周第三课第一框第五周第二框题第六周第三框题第七周第四课第一框题第八周第二框题第九周第三框题第十周复习迎考第十一周期中考试第十二周第五课第一、二框题第十三周第三框题第十四周第六课第一、二框题第十五周第七课第一框题第十六周第二框题第十八周第九课第一、二框题第十九周复习迎考第二十周期末考试思想品德备课组2010-9

3、-1第一课 第一框 新学校，新同学【1 课时】【教学目标】：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。【教学重点】：珍惜新友谊【教学难点】：珍惜新友谊【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教具】：一张空白纸和一支笔。【教学过程】：在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，的一个新的起点，那么，吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第

4、一节“新学校，新同学 ”)初中生活新体验1 、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2 、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3 、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。珍惜新友谊那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。串名字游戏注意：待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。交流活动（那大家想不想学到一种新的认识新同学的方法，认识更多的好，现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上1 （课前已叫准备好）23姓名、你的生

5、日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，4 、收上来，打乱顺序，发回给同学们。5 、你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？然后有请这两位同学出来认识一下，先微笑，再握手，表示很高兴认识对方。小结：同学们，通过这个交流活动，我们又认识了班上的很多名同学。人与人之间的交流，最基本的是记住彼此的名字。试想，一班同学相处了一周了，还没有一个同学能说出你的名字，你心里会有什么感觉？通过刚才的交流后，我们会发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。而且，有些同学呢，是跟自己同一所小学毕业的，有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好，甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的，这份成长中的友谊，将使我

6、们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。与新朋友结伴成长那么现在我们来看看，通过刚才的交流活动，你认识了哪些同学，你跟哪些同学有相同之处。请翻开课本第6 页，我们来做一个小作业。我和 、 、 等是同一所小学毕业的；我和等是同一个月出生的我和等有着相似的兴趣爱好我和等是同一个区（镇）的总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，认识了新同学之后，并且呢一起在学习生活中分享成长的快乐。老师希望在以后的日子里能够和谐相处，共同进步，在新的起点上共创新的辉煌。第一课 第二框 创建新集体【1 课时】【教学目标】：1 .引导学生对新的班级产生一定的归属感和主人翁意识。2 . 引导学生

7、认同自己的价值，同心协力把班集体搞好【教学重点】：共同的目标，前进的动力。【教学难点】：各尽所能，发挥所长，奉献集体。【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教学过程】：因此，一个良好的班集体对个人的成长言）1. 共同的目标，前进的动力。是什么目标你们谁知道？（学生） 保持第二集团首17、铜14，以骄人的成绩位居金牌榜第二。成为一个让我们每一个同学都为之自豪的集体，大家应该首先为我们班制定出是我们团结奋斗的不竭动力。希望各位同学能为了32 玫金牌位于第二，就是我们各位运动32 次，中华人民共和国的国歌在雅典奏响，有32 次，中华人民共和国的国旗在雅典高高飘扬。（学生）正是各位运动员都

8、发挥自己的特长，迷实现奥运梦想供献了为了实现我们集体的目标，咱们各位同学也应 2.各尽其能，发挥所长，奉献集体。各位同学，为了实现咱班的目标，你能做些什么呢？班级是我家，大家要爱护她，班集体的每一件事情都是我们大家共同的事情。对于班集体的建设和成长，我们要做出自己的努力，让我们能在班集体的荣誉里找到自己的足迹。我们的班集体是在座的各位同学组成的，正像彩虹的美丽在于它的七色光彩，音乐的美丽在于它的多种音调一样，班级的美丽就在于我们每们同学的独特性。你们就像浩瀚夜空中的一颗颗闪烁的星，每一个人都有自己的方位，每一个人都在为夜空的美丽而闪动；在这个班级中，我们每一个成员都无法相信每一位同学都能在中找

9、到自己的位置，为班级建设尽一份自己的力。各尽所能，发挥自己的特长，为集体做贡献，是我们每一个人就尽的和可是个人的能力毕竟有限。（举手指和手之例，中国女排之例）昨天有同学找我反映了这样一个情况。他说那天上自习的时候，有个同学拿着不会做的题问他，他给那个同学讲了，可是下课以后他的朋友却说他傻，告诉了别人，耽误了自己的时间不说，还可能下次考试的时候被别人超过，那多亏呀！同学们，你们如何认识上述现象呢？如果你不告诉他，也许只有你一个人知道问题的答案，如果考试中出了这道题，只有你一人做出来了，你的成绩可能就比别人高。但你是真的胜利了吗？实际上你只是这次考试的成绩比别人高一些而已。下次人你也许会碰到一个问

10、题不会做而那个同学会，你问他如果他也不告诉你，也许这次考试花销就没那个同学考的好。班级只是个小集体，能是第一，但是全国有多同龄的孩子，你的位置又在哪儿呢？推至全世界你的位置又在哪儿呢？绩都 会得到提高。班集体在整个初一年级28 个班中的位置就整体向前提升了。咱们大家就都 前进字，你付出了，你也收获了；帮助了别人，自己也强大了，而且你们共同进步了。我有一个苹果，优秀班集体的第三大特征 送大家两句话：人心齐，泰山移；大家一条心，黄土变成金。第二课 2 课时】【教学目标】帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自【重点和难点】【课前准备】让学生总结开学2

11、【教学过程】：导入：中学生活丰富多彩，我们在感受到中学生活的快乐中也不免会有一些疑惑，特别是刚才一些同学谈到有时让我们很不适应，如何来解决这些来自学习上的问题呢？让我们进入今天的话题板书 “ 学海任我游”有人说学习是枯燥的，有人说学习是让人愉悦的。学习的甘甜正是来自于我们面对困难，不断解惑后的喜悦。下面我们分成小组，把大家在学习中遇到的烦恼写出来。活动： “烦恼大本营”要求：每四人分成一个小组内容：将进入中学后学习上的烦恼写出来，归类。让班长或者课代表写在黑板上。学生的烦恼主要有：1. 自己努力了，成绩没提高；2. 学习时间，精力集中不起来；3. 课上听懂了，可作业不会做。4. 不知道怎样记笔

12、记；5. 英语单词记不住。?总结学生的问题：1. 不了解自己的学习方式2 . 不懂得科学的学习方法3 学习效率低?教师：遇到这么多烦恼，如果不解决，会影响我们以后的学习。让我们听听他们的建议吧。活动：学习加油站介绍科学的学习方法。关于记忆：奇妙的记忆术学生谈自己如何记忆的，一个学生介绍“爱宾浩斯下面是有关记忆的一些方法，供同学们参考使用。1 记 ”，当然什么也不会有意识地记住；“一切都很重要，一切都要记住 ”了记忆的目标；“一次不可能记住，以后慢慢会记住的”，以后也是一句空话。提出了记忆任务，就要不折不扣地坚决完成。革命老人徐特立，43 岁才留学法国。刚去时，他对法文一字不识，于是他计算，一天

13、学记一个单词，一年就是365 个，七年就是2555 个，可以粗通法文；如果一天学两个词，46 “纵然愚蠢，断没有一天学一两个字也不能的。那种认为只要掌握某种神秘的“记忆术 ”2 在理解的基础上记忆。保持很长时间。”记问之学，指的就是靠死记硬背得来的知识。对知识的理解是通向记忆的坚实途径。3 用思考加强记忆强度。迹。 就像沙滩上的脚印；经老师点拨，同学自己寻找到的答案，如同巨石上的雕刻。”， “苦尽甜来”之后，你所学的东西能遗忘吗?43 到 5 遍就可以记住一段文章。其中奥妙在哪里呢?其实很简单，每当他拿到所在每一遍尝试回忆时一定要给自己提出任务。带着任务去记，才是有的放矢。5 及时巩固。知识并

14、非一劳永逸地保留在你的脑海中，随着时间的推移，你头脑中记着的内容只能越来越少，减少的速度是先快后慢的，这就是著名的艾宾浩斯以往规律。我们每个人都面临一个与遗忘做斗争的任务，这没有其他更好的办法，只有在遗忘之前，及时地复习巩固你所记的内容。一般来说，复习可以安排在下述时间：己忆后的两个小时，记忆后的一天之内，记忆后的第二天，记忆后的第一周末，记忆后的第二周，记忆后的一个月之后等，这样的复习巩固就会达到最佳的记忆效果。以上内容，由学生制作成课件展示）【篇二：七年级政治上教案1-2】【篇三：七年级政治上册教案全】第一课 走进中学教学目标1 .熟悉自己所在的校园，了解学校的历史和特色。通过教学使学生理

15、解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长2 . 帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。重 点 珍视新友谊难 点 与新朋友结伴成长考 点 校史校训教学方法合作学习教学步骤第一课时：一、：校园风景线在了解了学校的历史后，让我们把目光投入到我们的身边，关注一下身边的同学、老师。（板书：2 跨越陌生p7）二：新授：走近新同学友谊是人们在相互了解、相互信任的基础上建立起来的真挚情谊C友谊对我们的学习和生活有很大的帮助。来到一个陌生的环境大家如何在短时间内作到相互的了解与认识呢？下面我们做一个活动：活动内容

16、：介绍我自己活动要求：学生拿出课前准备好的自我介绍卡片，由组长收齐后交到讲台前统一放在一个盒子里，然后由学生开始抽签进行连环介绍活动。介绍时间2 分钟，每组选举4 位同学代表抽签。活动结束：让学生算一算通过刚才的活动，你记住了多少新同学的名字，教师对学生进行提问。活动目的：通过活动让学生认识更多的新同学，结交更多的朋友，逐渐克服初入中学的陌生与孤独感，更快的融入新集体的生活中。并一起在学习生活中分享成长的快乐。复习：读 想 读活动：介绍我自己独学而无友，则孤陋而寡闻。 孔子小资料：马克思和恩格思的伟大的友谊。马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范。从1842 年马克思和恩格斯第一次会晤起，40

17、年里，他们在领导国际共产主义运动的伟大斗争中，团结作战，患难与共，建立了真挚的友谊。由于革命斗争需要，他们曾身处两地近20 年，但他们之间的关系不仅没有因此而疏远，反而联系越来越密切。他们几乎每天都要通信，交谈各种政治事件和科学理论问题，共同指导着各国的无产阶级革命运动。马克思不仅十分钦佩恩格斯的渊博学识和高尚人格，而且对恩格斯的身体也很关心。有一个时期，恩格斯生病，马克思时时挂在心上，他在给恩格斯的信中说：“我关切你的身体健康，如同自己患病一样，也许还要厉害些。”恩格斯为了“保存最优秀的思想家”在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究，他违背自己本来的意愿，到父亲经营的公司中

18、去从事那 “鬼商业 ”的工作。当资本论第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“其所以能够如此，我我满怀感激的心情拥抱你。恩格斯尽管做出了巨大牺牲，但他始终认为，能够同马克思并肩战斗 40 年，是一生中最大的幸福。马克思与恩格斯之间的这种崇高的革命友谊，正如列宁所赞扬的，它“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。刚才我们作了自我介绍的小活动，现在请同学们根据刚才的活动再来看看我和班上的同学们有那些相同之处。（教材第8 页表格，要求学生想一想、填一填，然后进行交流）通过交流，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们的初中生活更加精彩。友谊是天地间最可贵的东西，深

19、挚的友谊是人生最大的一种安慰。 邹韬奋让我们珍惜这份新生活，与新同学、新朋友结伴成长，跨好人生中新的一步吧！作业：作为新集体中的一员，你将如何与新同学友好相处，共同为新集体出力？谈一谈你的想法和计划。交流：看看我和班上的同学们有那些相同之处。（不限于课本上所列举的内容，增加：与我同一小学毕业的，与我同一个村的，与我同个月出生的几项。）第二课时：您好，新老师；让我们同行。您好，新老师。在回顾上节内容的基础上，要求学生谈谈对自己的要求和希望。鼓励学生畅所欲言。让我们同行。1 、如果说社会像一片广阔的大海，那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花，而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠。可别小看这小水

20、珠的力量哦！没有它就不能形成广阔的海洋呢！所以大家作为初一#班的一员，都应该为这个新组建的集体奉献一份力量。大家一起努力，共同创建好我们的新集体。团结就是力量，集体的力量大，创建好新集体是非常重要的。2 、我想每位同学对新集体的期望值是不同的，下面请大家谈一谈：你心目中的班集体要求：多媒体显示用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。我希望生活在 、 、 的班集体中。因为在这样的集体中我们? 。（ 1 、共同的目标2、各尽其能、发挥所长、奉献社会3、团结协作、互助前进）3、阅读“我们的初一（1 ）班 ”，讨论 “什么是理想的班集体”。 谈谈对老师的要求和希望。讨论 “什么是理想的班集体”。

21、（三）巩固练习：1 .校训的含义是什么？2 . 如何跨越陌生，融入新集体？附：板书设计（一）：走近新同学（二）：您好，新老师；让我们同行。课后记第二课、昨天与今天教学目标1. 自觉理解和遵守校纪校规2. 承担新角色培养独立性、自主性和责任感3. 学会独立自主的解决问题承担责任教学重点学会独立自主的解决问题承担责任考 点适应学习教学步骤导入教师：从昨天的小学，到今天的中学，有许许多多的变化。老师、父正是这种种变化，使我们以前所未有的步伐，经历成长，走向成熟。对我们来讲，一个最重要的身份就是学生，所以，我们理所当然的任务就是学习。那我们就先从中小学学习上的变化谈起吧！承上启下。活动一：适应学习而且

22、课程的内容也逐渐加深和系统化了，因此，我们中学的学习任务变重了，难度也加大了，这就需要我们在学习上更加主动、更加认真、更加努力。找到自己在学习方面存在的不适应的地方，这是解决问题的前提。(1 )案例展示：林琳的故事(见教科书第14页)。(2)结合案例，设计问题，加以讨论。问题如下：? 林琳的主要问题是什么？? 我与林琳的问题一样吗？? 刚进入中学，在学习上还有哪些问题困扰着我？(3 )教师总结。活动的设计是为了培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。活动二：中小学学生的不同教师：初中教师的授课方式也不同于小学教师。例如，初中教师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。因此

23、，我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。那么，中小学到底存在着哪些学习上的不同呢？(1)用大约10分钟时间填写表格，找出中小学在学习方面存在的不同。小学 中学课本有多少课的内容老师的讲课特点学习方法学习方式作 业 班主任和我们（ ） （ ） （ ） 活动三：学习适应教师：中学的学习与小学相比确实存在很大差异。面对这些差异，我们应该如何应对？我们先看几个案例。案例一：独生子小舟家庭经济富裕，家长非常重视对小舟的培养和教育，期望他早日成材。小舟在小学时有爷爷的辅导，表现不错。自升入初中后，因为爷爷没有能力辅导他了，所以他很快出现了情绪低落，而且对学习焦急忧虑，有时甚至神志恍惚，坐立不安。为何会出现这种情况呢？案例二：小萌上小学的时候有个习惯，每次做完家庭作业都要妈妈检查，妈妈每天晚上还要帮助小萌复习当天的课程、预习第二天的新课。因此，小萌在小学的学习成绩一直很好。上初中后，妈妈要求小萌自己完成这些事情，可是小萌从来没有主动复习和预习过，写完作业也不检查。没有了妈妈的帮助，她感到不知所措。小萌该怎么做？学生讨论分析两个案例中的主人公存在的问题，并想办法帮助他们解决问题。学生讨论自己和同学们身上存在的学习适应问题，并寻找解决的