四年级信息技术下教案表格

1、1制作简单的表格教案教学目 标知识与技能：知道表格的组成要素，能用表格工具按钮和菜单插入简单表格过程与方法：知道在单元格中正确输入，修改数据情感、态度和价值观：能运用表格菜单自动调整单元格大小教学重、难点教学重点在Word文档中表格工具按钮、菜单插入表格。教学难点。运用表格菜单自动调整单元格大小。课前准 备1教学环境。Word 2003、多媒体转播控制系统。2教学资源。准备一些典型的表格作品。教学总时数 1 第 1 教时教学过程导课1用word文档展示“开阔视野”中的表格内容让学生观察2提出问题：(1)想一想生活中哪些地方有用到表格。(2)说一说表格由什么组成?(3)数一数每个表格有几行、几列

2、？(4)看一看表格中都有什么内容?3描题：生活中经常都要用到表格如通讯录、课程表、成绩统计表等如何在Word中制作表格呢?我们今天就来学习第一课制作简单表格。通过工具栏插入表格(8分钟) 1讲解：表格是由行和列组成的横的称为行，竖的称为列行与列相交的方格称为单元格。在单元格中可以输入数字、文字等内容。 2出示三阶幻方让学生观察： (1)表格有几行几列？ (2)表格里面都有哪此内容? (3)观察表格巾的数字，每行、每列、对角线上的数字和是多少？ 3演示用工具栏插入表格的方法制作一阶幻方： (1)打开Word单击Word常用工具栏中的“插入表格”按钮弹出一张模拟表格。 (2)将鼠标指针移到模拟表格

3、左上角的单元格中，拖动鼠标在模拟表格中选取3(行数)×3(列数)的表格。 (3)松开鼠标左键一张三行三列的表格被插入到文档中。 （4）布置任务：根据以上操作方法绘制一个行三列的表格(三阶幻方)。 在单元格中输入、修改字符(10分钟) 1设疑：如何在表格中输入字符、修改字符? 2布置任务：课件展示学习任务 要求：小组学生合作学习尝试完成以下任务。 (1)学习教材P3的内容。 (2)根据P3的操作步骤在表格中输入图l-l中的数字然后用l-1为文件名保存。 (3)修改单元格中的字符把图l-1中的数字改成刚1-7的数字，用l-7为文件名保存。 (4)小组讨论： 在某单元格·和输入数

4、据后，按回车键表格将发生哪些变化? 如果在表格最后一行的行末按Tab键表格将发生哪些变化? （5）把在学习过程中遇到的问题记录下来3、反馈、小结（1）通过多媒体转播控制系统，随机转播学生的任务完成情况（2）让学生说说在单元格中输入字符和修改字符的方法（3）让学生提出学习过程中遇到的问题，师生共同解决（4）请一位学生演示教材P3“试一试”内容，让学生观察发生的变化 调整单元格大小（5分钟）1.过渡：要使表格像图1-1或图1-7一样大小，应该怎么调整？2.边讲解边演示：（1）将插入点光标定位在表格任意单元格中。（2）打开“表格（A）”菜单，单击“自动调整（A）”选项子菜单中的“根据内容调整表格（F

5、）”命令（3）将调整好的表格保存到电脑中通过菜单插入表格（5分钟）1. 演示“通过菜单插入表格”的方法2. 布置任务：运用菜单插入表格的方法制作一个四阶幻方，输入图1-2所示的相应的数字3. 通过多媒体转播控制系统，随机转播学生的任务完成情况4. 小结并点评创新活动（5分钟）1 布置操作练习，巡视指导。（1） 任选一种插入表格的方法，制作如图1-3的五阶幻方（2） 完成P6创新活动：绘制表格并填数2.让学生汇报练习结果。评价总结（2分钟）1 引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打分2 让学生说说今天都学会了什么3 简单概括本课所学知识作业设 计2 布置操作练习，巡视指导。（3） 任

6、选一种插入表格的方法，制作如图1-3的五阶幻方（4） 完成P6创新活动：绘制表格并填数2.让学生汇报练习结果。板书设 计教学反思（随笔）2制作通讯录教案教学目 标知识与技能：认识通讯录的一般格式过程与方法：指导添加表格标题，能在表格中输入数据教学重点和难点情感、态度和价值观：能运用表格中的工具按钮，手动绘制表格线教学重、难点1教学重点。添加表格线，在表格中增加列。2教学难点。手动调整单元格的列宽。课前准 备1教学环境。Word 2003、多媒体转播控制系统。2教学资源。课前用Word绘制一些通讯录、教学课件教学总时数 1 第 1 教时教学过程导课(5分钟) 1同顾：上节课学了制作简单表格，说说

7、生活中哪些地方要用到表格? 2课件展示开阔视野中的通讯录，提问：(1)生活中都有哪些通讯录?它们都有什么作用？(2)观察图2-1中“友谊通讯录”表格中都有哪些内容，这些内容都起到什么作用？ 3揭题；通讯录便于人与人之问相互联系相互沟通。今天我们就来学习制作通讯录。制作通讯录(25分钟) 1指导看书P8“探究活动”的内容，观察通讯录。 2布置任务：尝试操作利用插入表格的方法设计一份自己的通讯录。 3引导学生展示通讯录。 (1)说说自己设计的通讯录都有哪些内容?为什么设计这些内容? (2)你设计的通讯录与教材的图2-6中的一样吗?如果不一样区别在哪里? 1提问：如何给自己的通讯录添加个标题? 2演

8、示操作： 方法一：(让学生演示) (1)新建一个名为“通讯录”的Word文档，输入标题文字：通讯录。 (2)插入一个6×3的表格。 方法二：(教师演示讲解) (1)新建一个名为“通讯录”的Word文档插入一个6×3的表格。 (2)将插入点光标定位在表格的第一行第一列单元格的最左边，按Enter键表格上方空出一行输人：通讯录。 1提问：如果要给图2-1增加一列填写“电子邮箱”，需要怎么操作？ 2演示讲解： (1)单击常用工具栏“绘制表格”按钮，这时鼠标指针变为笔的形状。 (2)将鼠标移到需要分割的列中，按住鼠标车键从上而下画一条虚线，添加表格线 (3)松开鼠标左键原来的一列被

9、分割成两列。 3引导小组合作学习。尝试操作：试一试有什么方法可以在表格中插入行? 4反馈练习结果。让学生把操作中发现的规律和好片法告诉其他同学。 5小结：除了通过添加表格线，增加单元格的行或列，还可以通过“表格”菜单在表格中插入列宽。 2演示操作：调整单元格的列宽。 3布置任务： (1)动手操作练习，调整自己的通讯录列宽使其更加美观大方。 (2)尝试用同样的方法手动调整单元格的行高。 (3)保存绘制好的通讯录文档。 4检查学生绘制好的通讯录。并给予适当的评价和讲解。创新活动(5分钟) 布置任务： 1继续完善自己设计的通讯录的内容。 2完成创新活动内容。 3指导学生与同学分享自己的通讯录，并进行

10、互评。评价总结(5分钟) 1引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打打分。 2引导学生谈谈学习本课有什么收获。 3小结：今天学会了制作课程表掌握了为表格添加标题，添加表格线增加列等知识。进一步认识到Word字处理软件的强大功能。作业设 计布置任务： 1继续完善自己设计的通讯录的内容。 2完成创新活动内容。 3指导学生与同学分享自己的通讯录，并进行互评。评价总结(5分钟)板书设 计教学反思（随笔）3制作课程表教案教学目 标知识与技能：知道课程表的结构。2知道合并、拆分单元格的操作方法。过程与方法：能在单元格中绘制斜线，制作表头情感、态度和价值观：培养学生举一反三，灵活运用所学知识解决实

11、际问题的能力。教学重、难点1教学重点。合并、拆分单元格。2教学难点。在单元格中绘制斜线，制作表头。课前准 备1教学环境。Word 2003字处理软件、多媒体转播控制系统。2教学资源。准备标准课程表教学总时数 1 第 1 教时教学过程导课(5分钟)1用Word文档展示一些课程表提问：(1)课程表中的行与列有什么特点?(2)看看自己用纸制作的课程表是怎样的?(3)你会在Word文档中设计课程表吗?2揭题：今天我们就来学习制作课程表。制作课程表(25分钟)l 出示教材Pl5图35的课程表，引导学生观察。并提问：(1)课程表和上节课制作的通讯录表格有什么区别?(2)课程表的行与列有什么特点?(3)要绘

12、制一张如下的课程表，应该绘制几行几列? 2演示操作并讲解： 引导学生先观察Pl5图3-5有哪些单元格是要合并的，哪些单元格是要拆分的。 (1)合并单元格。 新建一个Word文档，捅入一个9×7的表格，以“课程表”为文件名保存文档； 选中第一行的第一到七列； 打开“表格(A)”菜单，单击“合并单元格(M)”命令即日r合并选定的单元格。 (2)拆分单元格。 选中第九行的第五列单元格； 打开“表格(A)”菜单单击“拆分单元格(P)”命令； 在弹出的“拆分单元格”对话框中，在“列数(C)”表框中选择2，在“行数(R)”列表框中选择“l”，将该单元格拆分为2列1行。 3布置任务： (1)以图3

13、5为例，插入一个表格。 (2)参照图35所示的空课程表样式合并、拆分相应的单元格。 （3)参照图32所示的课程表内容，在单元格中输入文字，(注意提醒学生有相同的文字时可以用复制、粘贴的方法来节省时间，提高学习效率，并以“课程表”为文件名保存文档。 1展示个别学生制作的课程表，引导学生观察课程表的行高与列宽是否合适。 2提问：如何调整课程表的行高与列宽?让学生动手操作调整自己制作的课程表的行高与列宽。 3请学生上教师机演示操作步骤。 1引导观察，提问：课程表的第一行第一列表格有什么不一样，应该如何绘制?如何把文字输入进去? 2演示制作课程表的表头： (1)绘制斜线表头： 单击常用工具栏上的绘制表

14、格五。 将鼠标移到第一个单元格巾，鼠标指针变为“笔”的形状时，按住鼠标左键，从单元格的左上角向右下角方向拖动； 松开鼠标，一条斜线就画好了。 (2)在表头中输入文字： 将插入点光标定位在有斜线的单元格中输入“星期节次”； 在“星期”前输人几个卒格将文字调整到合适的位置。 3巡视指导指导学生模仿练习，给自己的课程表添加表头。创新活动(5分钟) 布置活动任务： 1继续完成探究活动中所制作的课程表。 2设置课程表中文字的字体、颜色。总结评价(5分钟) 1引导学生完成课后的活动评价表。为自己本节课的表现打打分。 2让学生谈谈本节课的收获。作业设 计布置活动任务： 1继续完成探究活动中所制作的课程表。 2设置课程表中文字的字体、颜色。板书设 计教学反思（随笔）1制作简单的表格教案教学目 标知识与技能：过程与方法：情感、态度和价值观：教学重、难点课前准 备电子材料、课件教学总时数 1 第 1 教时教学过程作业设 计板书设 计教学反思（随笔）1制作简单的表格教案教学目 标知识与技能：过程与方法：情感、态度和价值观：教学重、难点课前准 备电子材料、课件教学总时数 1 第 1 教时教学过程作业设 计板书设 计教学反思（随笔）1制作简单的表格教案教学目 标知识与技能：过程与方法：情感、态度和价值观：教学