四年级安全教育教案钟绵勇

1、安全教育教案(四年级)钟绵勇青州经济开发区小学全 册 备 课一、指导思想根据当地实际以及我省中小学生生活为基础，一促进学生树立和强化安全意识、掌握必要的安全行为的知识和技能、养成自救自护的素养和能力为目的和指导思想。安全保教育工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。为做好本学期的安全教育工作，特制定工作计划如下：二、学生情况分析通过三学年的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心

2、集体，热爱学校。但由于学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。在学校、家庭及公共场所，能够对自己及他人有一定的自我保护能力。 让学生掌握基本的生活知识和安全知识。三、教学目标1.促进小学生形成健康安全意识与自救自护素质、能力，帮助学生健康、安全地成长。2.促进小学生学会正确的解决生活中的安全问题，帮助他们正确认识和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系。3.促进小学生养成健康、安全、文明的行为习惯，帮助他们营造学习、生活的公共安全环境。4.使学生

3、能够懂得并做到珍爱生命，重视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。四、教材分析安全教育共十五课，用上下两个学期来完成学习。第一课 学会避让行驶中的车辆；第二课 守秩序 保平安；第三课安全使用家用电器；第四课别让动物伤着你；第五课游乐场里讲安全；第六课我的眼睛亮晶晶；第七课防止异物进气管；第八课好习惯伴我健康成长；第九课防盗有妙招；第十课小心煤气中毒；第十一课对家庭暴力说“不”；第十二课远离学校安全突发事件；第十三课健康上网快乐多；第十四课酷热天气时的防护；第十五课地震时如何逃生。它是一门很有用的课程。他将告诉学生：怎样安全使用家电?怎样保

4、护自己的眼睛？游乐场里怎样注意安全？发生地震是如何逃生等公共安全常识。1.将安全教育的若干问题揉和在一起。作为一个序列呈现。包括：“真实再现”“信息链接”“特别提示” “拓展延伸”等几个主题活动组成。2.本教材是以中小学生逐步拓展的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同生活领域为基本线索。五、教学措施1.组织学生学习中小学守则、小学生日常行为规范及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。 2.认真备好上好每一节安全教育课，密切联系生活实际，引导学生将安全知识运用到日常生活、学习中，做到知行合一。 3.围绕“

5、高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。 4.与班主任联手，齐抓共管切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。 5.搞好安全竞赛活动，每周评价学生的安全行为，鼓励督促学生懂安全知识，做安全小标兵的同时，帮同学提高安全意识，做到人人平安、快乐健康。6.在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。 7. 密切联

6、系家长，多让学生看一些自救的书籍、影片、多给学生将一些书本上没有的知识，提高学生的安全意识，保证每个学生安全健康。课题：（第一课） 学会避让行驶中的车辆主备学校：青州经济开发区小学 备课时间：备课组长：主备人：钟绵勇执教人：执教时间：教材分析小学生思维简单，思想单纯，应变能力差。他们缺乏对交通规则和准能安全知识的系统学习和了解。因此，本课以机动车的语言和脾气为切入点让学生了解交通安全常识，逐步培养成文明出行的良好习惯。阅读与拓展部分以让特种车先行为题更是对学生交通法规意识的强化，教学中应更为注意。教学目标1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。2

7、、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯。3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识， 感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。重点难点教学重点：认识车辆行驶中的转向灯的信号。 教学难点：左转向灯、右转向灯、横过马路时的要求。学情分析教学方法实例教学法 讨论学习法充分利用插图和有关录像，及多媒体课件答题竞赛等多种方式，使学生掌握本科的重难点。教学设计教学环节师生活动媒体运用课前准备（预习）教具准备：有关录像、课件、竞答试题网上搜或向家长询问有关车辆信号方面的知识。

8、教学过程一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结三、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模

9、拟。比一比，看看谁是安全步行的小能手四、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书五、小报设计1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4、师生评议小报，进行张贴展示播放课件放录像放录像课堂小结让我们

10、携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧当堂检测1、社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。在生活中只有每个人都遵守相应准则，才能有一个良好的社会秩序。在社会生活中我们还要注意哪些呢？2、你还了解要注意哪些公共秩序？作业布置把学到的交通知识回家讲给爸爸妈妈或你周围的人听板书设计学会避让行驶中的车辆左转向灯亮-车开始向左转右转向灯亮-车开始向右边走车后尾两边灯亮-车要停止课题：（第二课） 守秩序 保平安主备学校：青州经济开发区小学 备课时间：备课组长：主备人：钟绵勇执教人：执教时间：教材分析本课分引言、主体、阅读拓展三部分，主要以“安全维系你我他”“公共场所守秩序”两个主题，旨在

11、让学生充分认识和了解各类公共安全事故的危害性及对人们正常生活的影响，从而引导学生认识到遵守公共秩序的重要性。教学目标1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己重点难点教学重点：认识携带危险品的不安全因素增加，遵守公共场所的秩序。学情分析教学方法实例教学法 讨论学习法教学设计教学环节师生活动媒体运用课前准备（预习）教具准备：课件 视频学生提前在网上收集一些有关公共场所安全常识。教学过程一、生活实际引入，了解社会公共秩序。1、了解学生对社会公共秩序的

12、认识和遵守情况。问：同学们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知道这些公共场所有哪些规定吗？（学生集体讨论。）问：有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？（了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。）师：我国是世界上人口最多的国家，有13亿人口。这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品人与人之间经常会在公共场所交流，如果每个人都按照自己的想法做事，想一想我们生活的世界会变成什么样的呢？（学生讨论。）（提供一些反例：有人发现，公交站台上的扒手通常喜欢趁大家挤着上车时伺机作案；南京博物院免费开放后，参观者的“热情”令博物馆的工作人员大喊吃不消；在银行存取款时，总碰到一些人不肯站在

13、“一米线”外。）师：是的，社会是我们共同的家，维护要靠你我他，靠每一个人的努力。（板课题）2、帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。师：所以为了使大家都很方便，又互不妨碍，就必须制定人人都必须遵守的规矩，这就是社会公共秩序，它是维护人们正常社会生活的基本保证。只有每个人都遵守社会公共秩序，我们的生活才能秩序井然，有序进行。问：你了解社会公共秩序包括哪些方面吗？（学生根据自己的了解全班汇报。）师：社会公共秩序包括很多方面，有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等，很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的，如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。我们每个人都要遵

14、守公共秩序。二、学习例子，强化认识1、学习书中例子指名读例子。问：从这个例子中，你有什么收获？（全班集体讨论。）问：这个例子告诉我们，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？2、强化认识。问：通过学习例子，谁来说一说如果不遵守公共秩序会产生什么样的后果师：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之间的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代价，所以我们在日常生活中要遵守每一项公共秩序，养成遵守公共秩序的好习惯，这样才能减少不幸的发生，我们的生活才会更有序、更美好。三、展开讨论，辨别是非，指导行为。1、辨别是非，指导行为：讨论书中“小小论坛”提供的例子。（指名读例子）问：你觉得哪些同学说得对？哪些同学说得不

15、对？为什么？问：如果你登上了长城，你会把自己的名字刻在长城上吗？为什么？2、提供情境，展开讨论，指导行为。情境一：中午，急着去分饭的老师来到水池边准备洗手。可是，洗手的同学已排成了长队。老师该怎么办？情境二：疾驰的出租车上，乘客突发心脏病，必须立即送医院，偏偏遇上了红灯。这时司机该怎么办？情境三：妈妈请了一个小时的假带你去看病。可是，挂号处排了很多人，看样子要来不及了。这时你妈妈会你会情境四：你来到一个有名的博物馆，里面的展品非常精美。你非常想把这些展品拍下来带回去让同学看看，可是展品旁竖着块牌子：“请勿拍照”。这时你会情境五：过马路前，你发现如果走人行横道得多绕一段路，而这时马路上并没有车辆

16、也没有交警。这时你会（学生展开讨论，一方面强化对公共秩序的认识，另一方面通过讨论指导自己的日常行为。在讨论中，老师可引导学生认识到：我们每个人都要遵守公共秩序。但是在一些特殊的情况下，如情境二中他人有生命危险，我们为了帮助他人，有时要牺牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通过交警的指挥，让这辆车先走，不能硬闯而造成交通事故，这样就适得其反了。）四、巩固延伸。1、师：社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。在生活中只有每个人都遵守相应准则，才能有一个良好的社会秩序。在社会生活中我们还要注意哪些呢？指名读“知识窗”。2、你还了解要注意哪些公共秩序？视频播放导入课题课件展示课件展

17、示课件展示课堂小结出远门严禁携带易燃易爆、危险品上车，在机场、车站、码头，要服从安检人员的检查。当堂检测1、社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。在生活中只有每个人都遵守相应准则，才能有一个良好的社会秩序。在社会生活中我们还要注意哪些呢？2、你还了解要注意哪些公共秩序？3、发生拥挤时怎么自我保护？课件出示作业布置与家人共同探讨公共场所应遵守的秩序课件出示板书设计守秩序 保平安影剧院  公共场所  商场守秩序公园体育场馆课题：（第三课） 安全使用家用电器主备学校：青州经济开发区小学 备课时间：备课组长：主备人：钟绵勇执教人：执教时间：教材分析本课引言部分，简明扼要的

18、点明了家电的双重性；主体部分共设“帮手变杀手”“安全使用家用电器”“发生异常怎么办”三个主题；阅读与拓展部分是家电失火后自救方法的提示，是对学生自护自救基本常识的拓展。本课旨在了解家电隐患的危害性，明白如果行为不当，安全意识淡薄，就会使家电成为灾难的元凶；深刻认识正确使用家用电器的重要性；培养和提高学生在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。教学目标1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕

19、性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。重点难点【教学重点】掌握安全用电的基本知识及触电急救的处理方法。 【教学难点】树立安全用电的意识，提高安全用电的自觉性。学情分析教学方法实例教学法 讨论学习法教学设计教学环节师生活动媒体运用课前准备（预习）课件 自制微波炉模型 微波炉专用加热杯 微波炉使用说明书 牛奶一包 剪刀 学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故教学过程一、导入1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正

20、相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。2、谜底现在揭晓：电冰箱。 电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？4、现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。（4-5生介绍）5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手）二、“帮手”变“杀手”1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有

21、可能引发安全事故。2、我们先来看一则报道。（网址链接报道）3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当 杀手）三、安全使用家用电器1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请

22、你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。（学生介绍，师及时引导，评价。）3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！”4、下面我们来欣赏一段小品，好吗？小品的表演者：老师，小品的观众：你们。注意你们不仅是观众，还用一个重要的角色：裁判。当你发现小品中的人物有什么地方做

23、的不对时，就立刻大声喊停，说出错在哪里，应该怎样做。明白吗？小品的名字叫王爷爷的幸福生活，小品马上开始。注意！王爷爷来了（抱着微波炉出现）同学们好！（王爷爷好）哎呀，真是有礼貌的好孩子。今天呀，爷爷我太高兴了，你知道为什么吗？我呀去超市购物参加抽奖活动，抽了个特等奖，奖品微波炉一台。哎哟，我好不容易才把这个大东西弄回家，累坏我这把老骨头了。既然抱回来了，那我就试试新吧。我这么大岁数了，还是第一次用这么高级的东西呢。上面这么多键都是起什么作用的呢？我还真弄不明白。管他呢，先插上插头，胡乱按按试试吧。（×）奥，还是孩子们聪明呀，我都把要先看使用说明书这么重要的事情给忘了，那我得仔仔细细、

24、认认真真地读一下说明书。嗯，现在我会用了，我呀先用它来热包奶喝吧，手上太脏了，我先去洗洗手。（洗完没关水龙头。×）你看我，太粗心，还是孩子们节约意识强。好，现在我要插插头了。（×）提醒的太及时了，赶紧把手擦干净，防止触电。插上插头，电源接通了。我把牛奶放进去（×）液体、气体等遇热会膨胀，理解膨胀是什么意思吗？谁能用自己的话来解释一下什么是膨胀。对，这样很容易引起爆炸，所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热。那应该怎么办呢？对了，服务员阿姨给我微波炉专用碗，放到这里面来加热。剪开包装，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放进微波炉，按动按钮开始加热。我发现里面一直再转，

25、我打开炉门看看它是怎样工作的。(×)不能开炉门，那就趁着牛奶还没热，我先出去遛个弯儿吧。（×）奥，大多数电器工作时，人最好不要离开，否则会发生危险的。牛奶热好了，我把它拿出来。（×）带上手套，拿出来。真好喝，看来微波炉是个好东西。厨房本来就不大，现在又来了这么个大家伙，我赶紧收拾收拾。我把它使劲靠墙放。（×）炉后和炉壁上用通风散热孔，这样会把孔堵住，不能很好地通风散热，会发生危险的。那为了既节省空间，我把菜谱放到微波炉上面。（×）这样做也不利于通风散热，而且菜谱还容易着火。最后拔掉电源，既避免危险的发生，同时也是为了节约用电。在同学们的协助下，

26、王爷爷我终于学会了怎样正确的使用微波炉，真是谢谢同学们了，我要去歇会儿了，同学们再见。5、尉老师演的好不好？同学们的评判精彩不精彩，同学们真是火眼金睛呀，一点点不对的地方都逃不过同学们的眼睛，厉害！那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在干什么？这样做对吗？为什么？应该怎样做？ 先来看第一组图片（出示幻灯片）课件展示课件展示课堂小结1、通过本节课的学习你有什么收获？2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用）当堂检测1、家庭电路的组成：一个叫火线，另一个叫零线、  、闸刀开关、插座、灯泡。  2、家用电冰箱的外壳必须接，以免触电  3

27、、在日常用电中，应该注意：防止 部分破损，保持部分干燥。4、发现有人触电时，要 电源，或者用干木棍等绝缘体挑开电线。课件出示作业布置1、 和家人找找用电安全隐患。2、 遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？课件出示板书设计安全使用家用电器家用电器“帮手”使用不当“杀手”课题：（第四课） 别让动物伤着你主备学校：青州经济开发区小学 备课时间：备课组长：主备人：钟绵勇执教人：执教时间：教材分析引言部分简要点明了人类对小动物的爱怜之情；主体部分共设“动物朋友告诉你”“与动物朋友同行”两个主题，旨在引导学生辩证地认识、了解人类与动物的关系，并且知道与动物不当接触会对我们的安全造成危

28、害，影响我们的健康，教给学生如何与动物和谐相处，；阅读与拓展部分针对学生遇到的“被狗和蛇咬伤”的现象，教给学生在被动物咬伤后应该如何处理等知识，使学生认识到只有善待动物、尊重动物，才是对动物朋友最好的保护。教学目标1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。重点难点教学重点：知道一些常见动物的习性,明白动物是有危险的.知道动物对人的伤害的方式.教学难点：学会和动物和揩谐相处.学情分析教学方法讨论学习法教学设计教学环节师生活动

29、媒体运用课前准备（预习）1、课件2、学生课前准备 情景剧“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”教学过程一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。二、伤害在不经意间1、找生模范小狗的诉说2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”8、展示小组制作、评比三、如果我是小动物1、小演

30、员表演课前准备的情景剧“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么展示课件课堂小结谈谈本节课你的收获。爱动物就是爱自己。当堂检测1、“防止动物伤害小宝典”比赛。2、在野外行走，应穿 、 ，并 。3、不要独自去草丛中或树林玩耍，不要用手探 、 ，不掏 。4、如果进入水泽地，最好穿 。如果在草丛中行走，可用 探路。作业布置画一幅画,表达对动物的喜欢.查找一些动物资料,进一步丰富动物方面的知识.板书设计别让动物伤着你善待动物 保护自己课题：（第五课） 游乐场里讲安

31、全主备学校：青州经济开发区小学 备课时间：备课组长：主备人：钟绵勇执教人：执教时间：教材分析本课引言部分以优美的游乐场景带给孩子们的幸福导入，在主体部分让学生正确认识到即使是在父母的陪伴下，也应该提高自我防范意识。通过学习和认识各种注销设施乘坐的知识、乘坐的相关规定和守则，减少事故的发生。教学目标1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识。2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为。3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法。重点难点掌握安全自救常识。学情分析教学方法实例教学法、讨论学习法教学

32、设计教学环节师生活动媒体运用课前准备（预习）收集有关游乐场的安全提示语教学过程一、谈话引入师：游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳2、教师提出制定方案的要求3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价二、安全卫士我来当1、教师创设情境，宣布竞赛规则2、学生以小组为单位参与竞赛活动（1）游乐场里规则多。让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复（2）案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受（

33、3）意外来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法3、评出优胜者三、制作安全提示卡1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语2、全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由3、选出最佳提示语制成卡片。教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置课堂小结无论是学校组织的集体校外活动或是与家长一起的外出活动，一定要注意安全，要学会自我保护。  当堂检测游乐场所的六大安全守则1、在攀登架、滑梯、跷跷板、秋千和其他活动设施上玩耍的时候，不能推别人，也不能打闹。2、按照正常的操作程序来活动，比如滑滑梯的时候，脚朝下滑，不要从外面的栏杆翻到滑梯上，

34、不要站在秋千上荡秋千等。3、如果你从某个游乐设备上跳下来，一定要看清楚下面没有其他人或物品挡在路中间。当你跳的时候，双脚着地，双膝要轻微弯曲。4、玩耍前要先将自行车、背包等物品从设备周围挪开，避免玩耍的时候被这些物品绊倒。5、游乐场的设备如果是湿的，就不要玩耍，因为潮湿的表面会让这些器械非常滑。6、你在活动场地玩耍的时候，不要穿带细绳或腰带系绳的衣服。细绳、背包带、项链都可能无意中挂在器械上，导致危险。作业布置1、把学到的知识与家长共同温习2、游乐场中遇到突发情况怎么办？板书设计游乐场里讲安全         &#

35、160;        安全隐患多               制作安全提示卡 课题：（第六课） 我的眼睛亮晶晶主备学校：青州经济开发区小学 备课时间：备课组长：主备人：钟绵勇执教人：执教时间：教材分析本课以“眼睛为何出问题”“让眼睛更明亮”为两在主题，通过了解造成近视的原因和一些常见的眼睛疾病，让学生充分认识到归服的重要性和必要性。引导学生掌握有关眼睛的保健常识，提

36、高学生科学用眼、安全护眼的能力。教学目标1、初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性。2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习。3、激发学生珍爱健康的生命意。重点难点教学重点：了解眼睛的重要性。教学难点：懂得如何保护眼睛。 学情分析教学方法实例教学法、讨论学习法教学设计教学环节师生活动媒体运用课前准备（预习）1、教学课件和标准视力检查表，贴纸、小奖品等。2、查书或上网搜索，了解有关眼睛的结构和保健常识。教学过程一、导入。播放课件“我的眼睛会说话”二、游戏体验，感受眼睛的重要作用1、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴

37、、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。2、睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1分钟。3、睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。4、老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。（2）眼睛看不见有什么感觉？ 让学生体会眼睛在生活中的作用。（访问眼睛近视的家人，生活有什么不方便；有无在晃动的车上看书、看物的经历；在强烈阳光下看物体的感受）5、老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习

38、中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。”三、听故事，学习护眼小常识1、师：“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。平时，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧（课件：眼睛兄弟的对话）2、生猜3、生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。四、 判断对错，加深认识1、师：“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的,给他们贴一副眼镜。”（小组交流，共同完成，说为什么。）2、生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。3、师小结：“对，只要我

39、们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。”五、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因1、师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件）。”2.生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。播放课件出示课件出示课件课堂小结保护好自己的眼睛是极为重要的，希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里，让我们在“安全宝典”的陪伴下，都有一双健康美丽的大眼睛。当堂检测让眼睛更明亮：1、养成 ；2、做好 ；3、防止 。作业布置1、 如何防止眼睛意外伤害？2、 做眼保健操的注意项？板书设计我

40、的眼睛亮晶晶让眼睛更明亮1、 养成用眼好习惯2、 做好眼保健操3、 防止意外伤害课题：（第七课） 防止异物进器官主备学校：青州经济开发区小学 备课时间：备课组长：主备人：钟绵勇执教人：执教时间：教材分析本课主要讲了异物进入气管、异物进入眼睛、异物进入耳内及异物进入鼻腔后的处理办法，目的是让学生知道异物进入器官的危害性，掌握一些简单的处理方法，。更重要的是告诉学生在日常生活中如何防止异物进入器官，增强其防范意识，确保健康成长。教学目标1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法。2、提高学生的自我保护意识和自救能。3、让学生感悟健康的意义和价。重点难点让学生了解有关

41、预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方。学情分析教学方法实例教学法 讨论学习法教学设计教学环节师生活动媒体运用课前准备（预习）课件搜索有关防止异物进入品管的知识教学过程1、 播放课件导入异物进入品管的危险事例。二、小小故事会1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“小虫入耳” “眯眼了”“耳朵进水”的故事2、分小组，让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事，或自己这方面的亲身经历，要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感受是什么，当时采取了什么处理措施3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听4、讨论：通过这次“小小故事会”活动，你有哪

42、些收获？三、情景模拟1、各小组根据自己的准备情况，分别模拟一个情景在全班表演2、谈谈自己的感受四、案例分析1、课件出示案例2、师生一起了解案例内容3、教师提问：（1）阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的（2）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？（3）阿强是在什么时候去医院就医的？（4）就医后阿强的眼睛彻底好了吗？为什么？（5）引起“眯眼”的常见原因有哪些？4、小组讨论：我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？五、制作安全宝典1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法2、对照已学知识，说说哪些是正确的，哪些是错误的3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总4、各小组交流

43、整理成果，看哪组整理得最好5、补充“安全宝典”。出示课件出示课件课堂小结保护好自己的眼、耳、口、鼻是极为重要的，希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里，让我们在“安全宝典”的陪伴下，都有一双健康美丽的大眼睛。出示课件当堂检测1、 异物进入耳内怎么办？2、 异物进入鼻腔怎么办？作业布置与家长共同研究1、怎样防止异物进入气管？2、固体异物进入眼睛怎么办？板书设计第七课 防止异物进器官1小虫入耳 “眯眼了” 2耳朵进水 及时清除，防止异物进器官3异物进鼻腔 课题：（第八课） 好习惯伴我健康成长主备学校：青州经济开发区小学 备课时间：备课组长：主备人：钟绵勇执教人：执教时间：教材分析本课坚

44、持反面教育、下面引导的原则。让学生深刻认识到好习惯对于自己健康成长的重要性。教材首先选取部分少年儿童生活中最常见的小毛病，指出其危害性；然后有针对性的总结出有利于健康成长的好习惯清单，帮助学生养成尊重生命，珍视健康的态度。教学目标1、初步了解什么是健康安全的生活方式，养成良好的生活、学习习惯。2、了解好习惯对健康成长的益处，提高抵制不良生活陋习的自觉性。3、感受成长的快乐，激发热爱生命、热爱生活的情感。重点难点了解什么是健康安全的生活方式，养成良好的生活、学习习惯。了解好习惯对健康成长的益处，提高抵制不良生活陋习的自觉性。学情分析教学方法实例教学法 讨论学习法教学设计教学环节师生活动媒体运用课

45、前准备（预习）根据需要设计情境剧 课件教学过程一、情景模拟1、师生一起观看情景模拟表演2、学生谈谈自己的感受3、师提出问题：你知道哪些正确的减肥方法？二、小毛病大曝光1、请几位学生讲讲自己的不良习惯，诸如俯卧睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他学生讨论这几种习惯的危害性2、分小组进行不良习惯大检查3、教师提出问题：对于这些不好的习惯，你准备怎么办？三、读一读，比一比1、找学生阅读教材中列出的四个处方2、师生讨论：（1）谁是一直按照处方中所说的坚持去做的？坚持做的结果是什么？（2）在这样做的过程中，有何感受？3、学生展示收集到的好习惯、好处方4、根据活动结果，完成调查对照表四、制作安全宝典1、以小组为

46、单位，交流各自日常生活中的行为姿势2、在课本已有内容基础上，总结出标准的行为姿势，并记录下来3、各小组交流成果，并集体整理成“安全宝典”课件引入课堂小结师生共同回顾本节主要内容，互相谈一谈什么是好的行为习惯，怎样才能养成良好的行为习惯。当堂检测好习惯保健康1、慎吃零食，防 。2、口腔卫生，防 。3、科学饮食，防 。4、正确坐姿，防 。作业布置与家长共同探索什么是正确的坐、立、走、睡姿势。板书设计好习惯伴我健康成长养成良好的生活、学习习惯抵制不良生活陋习课题：（第九课） 防盗有妙招主备学校：青州经济开发区小学 备课时间：备课组长：主备人：钟绵勇执教人：执教时间：教材分析防范被窃，机智报警是一个很

47、重要的课题，本课通过“防盗妙招我来说”“遇到窃贼怎么办”两个主题，从防范与处置的角度告诉学生对被盗要防患 于未然。在让学生认识于防盗重要性的同时，也教给学生遇盗时自自我保护的能力，帮助学生学会保护自己。教学目标1、初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。2、学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。3、培养学生的社会责任感。重点难点教学重点：了解防盗的基本技能。教学难点：增强自我保护意识，提高自我保护能力。学情分析教学方法实例教学法 讨论学习法教学设计教学环节师生活动媒体运用课前准备（预习）课件收集在关防盗的知识教学过程一、导入谈话引入，明确本课学习

48、内容，板书课题。二、防盗妙招我来说1、学生讲述自己出门在外的防盗措施，也可结合具体案例讲述。2、师生讨论：（1）出门在外财物如何保管？（2）人多拥挤应注意什么？（3）公共场合如何保管好自己的财物？（4）家庭信息如何保护？（5）家庭防盗怎么做？3、分小组针对一个问题进行讨论交流。4、研讨比拼：看看谁的防盗妙招多。5、评比“最佳妙招奖”。三、遇到窃贼怎么办1、以小组为单位，交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。2、根据学生交流的情况，把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总，整理成若干个“怎么办”。如“发现盗贼正在行窃邻居家怎么办”“放学回家发现家中被盗怎么办”3、每小组选择一个问题进行研究，结合

49、课前收集到的信息，总结出解决办法，并记录下来。4、各小组交流研究成果，并按照课文中“阅读与拓展”中的样子，整理成“安全宝典”，存入“班级图书角”。出示课件，播放盗窃视频出示课件，播放盗窃视频课堂小结谈谈本节课你的收获。当堂检测防偷、防盗招术第一，注意，大多数的小偷是喜欢贴着人走路的，无论是在公汽，还是在人多的地方，这时，你应该尽量和他们保持距离；第二，即使你人长得再漂亮再帅气，小偷永远只会盯着你的兜和包，不会盯你的人，所以你要注意你周围人的眼神；第三，要学会观察，很多小偷会利用一些道具来实施偷窃过程，那么你们要注意的是一些反常的道具，比如说，大晴天一个男的拿着一把伞，而且伞还是散开的，还有就是

50、天气并不热，而小偷却把衣服搭在手上，一个男人，手里提着破旧的购物袋，里面并没有装多少东西等等。这些都是小偷用来作案的道具。作业布置1、 和家长谈谈学到的防盗妙招2、 碰到窃贼正在行窃怎么办？板书设计第九课 防盗有妙招1、防盗的基本技能 2、增强自我保护意识3、提高自我保护能力课题：（第十课） 小心煤气中毒主备学校：青州经济开发区小学 备课时间：备课组长：主备人：钟绵勇执教人：执教时间：教材分析本课通过“揭开煤气中毒的面纱”和“发生煤气中毒时怎么办”两大主题，以引导学生认识安全隐患，珍视生命，掌握自救技能为主题，坚持知识教育与与实践技能指导相结合、课堂教育与实际运用个结合的原则，让学生了解什么是

51、煤气中毒，发生煤气中毒的原因是什么，教给学生一些煤气中毒后的急救技能，提高学生的安全自护能力。教学目标1、让学生了解煤气为什么会引起中毒，知道一旦发生煤气中毒中毒应如何处理。2、掌握预防煤气中毒的基本方法。重点难点教学重点：了解为什么会中毒及预防方法、急救方法。教学难点：了解急救的方法。学情分析教学方法实例教学法 讨论法教学设计教学环节师生活动媒体运用课前准备（预习）课前收集学校为预防煤气中毒采取了哪些有利的措施。教学过程一、谈话引入1、教师板书课题，让学生自己谈谈对煤气中毒中毒的认识。2、你见过煤气或中毒吗？3、教师根据学生谈话引入新课的学习。二、揭开煤气中毒的面纱1、学生阅读课文，说说你从中知道了什么？2、介绍煤气中毒的几种表现？3、了解中毒机制一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力大720倍。三、发生煤气中毒时怎么办？1、打开门窗，移出病人；2、打急救电话；2、吸氧，要注意保暖；3、人工呼吸及时送医院四、煤气中毒的预防通风、常检查是否漏气、不随便下沼气池五、煤气中毒时的自救1、自学课本2、全班交流课堂小结1、请学生小结2、教师根据学生谈话总结，提出希望当堂检测1、