五年级傅雷家书名著的读后感

1、五年级傅雷家书名著的读后感 五年级傅雷家书名著的读后感1 “复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”，一封家书，凝聚多少诗人的情才，让他如此反复的“拆“封”?一纸纸留言又聚拢多少深沉的爱，才让这零碎的傅雷家书编订成册?答案很简单：深似海，宽如天的深情。 傅雷，一个伟大的翻译家，给我印象最深的，却是一位苦心孤诣的父亲。这样深的印象不仅源于他对儿子傅聪成功欣喜的同时教导儿子谦虚为本，更表露在：儿子身处低潮，以一位朋友的身份去劝诫儿子在困难中学会坚强。当一封封家书的字眼映入我的眼底中时，傅雷严父的形象便在脑海里种下种子，慢慢发芽，发芽的不是严父的“严”，而是严父的“慈”，严父的“情”。 “父爱如山”，这句话

2、用在傅雷身上，丝毫也不为过，傅雷的爱确是如山沉重。为什么?因为里面包含的太多，有期盼，有欣喜，有忧愁，而则是对儿子永恒不变的“情”与“爱”。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，本是李清照抒发内心忧愁之句。但倘若将“愁”字替换成“情”字，用在傅聪身上，倒也押韵。但给傅聪的“情”却不似李清照的愁，而是厚望与自豪之感了。 家书是真情的流露，若傅雷的家书不是凝于情，恐使我觉得乏而无味，有了情，自然给人一种难以言表的感受，但是我还得说说。 “情”一个简单的笔画，却可以拟出许多词，“亲情”，“友情”，也包括当下最敏感的话题-“爱情”，但众情之中，惟“亲情”令我觉得可敬可佩。“血浓于水”，众所周知，其实是古人

3、验证是否为亲生子女的一种方式，虽无科学依据，但这词确确实实呈现出亲情的“浓，厚，重”了。 汶川大地震，是汶川人永久抹不去的难过记忆，其中感人的画面许多，许多。但我要说的是一个母亲的行为。大地愤慨地吼叫，不幸的她被掩埋在瓦砾下，但她却做了一个令我永生难忘的姿势，她用那柔弱的脊背为自己的孩子撑起了一片天!最令人泪如雨下的是：当救援人员发觉他们时，母亲已然归去，而熟睡的孩子的摇篮的号码 中，有一封未发出的信息印在屏幕上-宝贝，记住，妈妈爱你。正是这句简单的话语让我潸然泪下。这封信息是用母亲有限的生命和无限的爱换来的。它凝聚着母亲对孩子最真挚的“情”，所以变得宝贵无比。短短数字的一封“家书”不亚于傅雷

4、的傅雷家书，换而言之，同样是以“情”相聚，哪有好坏之分? 无论是简单的几个字，还是苦心孤诣的长篇家书，只要是凝于情，就足以让天地万物为他鼓掌欢呼，足以感动天地!这样伟大的爱不是深似海，宽如天，又是什么呢?这份爱，这份情，铭记于心! 五年级傅雷家书名著的读后感2 最近阅读了傅雷家书，这份两代人之间双向交流的文明字交流实录，严肃不失亲切，深刻不离日常，以小见大，使我乐在其中。 1955年1月26日的这封信是傅雷在儿子欣喜成功时写下的，辞藻间满怀欣喜与激情洋溢的鼓励。 第二段中“孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的孩子，你太幸福了，天待你太厚了。”一连串激情昂扬的排比句式中传达出傅雷对儿子

5、毫不吝啬的夸奖，流露出满满的自豪感。但这封信远不止这些，其中还包含着深深的哲理。 “你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心。”读到这里时，我不免感到疑惑。这是傅聪获奖时写给他的，可是为什么还要提“坚强”呢?带着疑虑读完整封家书后，我又细细思索，终于想了个明白。“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却给予它意义。当迎来成功时，更要能够正确面对掌声、赞美，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强，用一种平和的心态面对;要做到胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境地是能够无惧孤独，能够保持心灵的纯洁，要有一颗赤子之心，才是人性中最可贵

6、的无坚不摧的坚强。 恍然大悟间，过去生活中的点点滴滴出现在眼前每次考试失利时，父母如和风细雨，款款相慰的鼓舞;当我取得好成绩时，父母也总是说教比夸奖多。这何尝不是傅雷笔下的“坚强”?原来，天下父母都是一样的，一样的关怀我们，一样的教育方式，一样的时时事事为我们着想的心。 从傅雷家书中，我感受到了严慈的父爱，悟到了人生的哲理，看到了中国式的优秀教育，更从中看到了父母的影子。 写罢，重又翻开傅雷家书，沉醉在那字里行间满满的父爱中 五年级傅雷家书名著的读后感3 翻开傅雷家书浓浓亲情溢于字里行间，傅聪出国在外，父母的一封封家书表达出对他的学习生活无微不至的关爱和对他的引导教育。傅雷夫妇是中国父母的典范

7、。 家书合理的教育中隐藏着深深的爱。傅雷屡次与傅聪交流音乐上的技巧，为他点名方向，还不断要求他拥有高尚的思想，坚韧的精神。在经济上给傅聪合理规划，使在国外的傅聪并没有坠入寂寞的深渊，对学习生活手忙足乱，而是井井有条，最终拥有了自己的幸福。 傅雷如此重视教育孩子，以至于卧病在床也不忘写家书。这不得不引起我们深刻的思考。教育自古以来都是大事，而现在不少父母忽略教育，一味地溺爱孩子，认为足够的金钱让他们过上丰衣足食的日子是对他们的爱。傅雷在儿子出国时没有塞给他大把大把的钞票，而是给予他经济上的建议，做出合理的规划，每月将所有花费记下来与月初的打算比照，然后做出下个月的打算。这让傅聪获得了比金钱还要宝

8、贵的东西合理支配金钱或时间。在21世纪，金钱已经贬值，更不能满足精神世界，而最值钱的就是教育，合理的教育让儿女受益终生，并非一时之乐。 傅雷夫妇会为傅聪的离别难过的茶不思饭不想，也会因为“第五届国际钢琴竞赛”傅聪的第三名的成绩欣喜若狂但不忘上进。他们身上的闪光点值得我们学习。 五年级傅雷家书名著的读后感4 20_年暑期读了了一本令我获益匪浅的书-傅雷家书。 它不但使我们明白怎么做一个好宝宝，更关键的是使我们明白怎样做人;怎样看待人生，也要我更为掌握父母的心理状态都会惦记着哪些，这让我能更强的和父母沟通交流。另外也应该是作子女的掌握父母的一本好书。子女能够依据这本书认识自己的父母，父母能够依据这

9、本书认识自己的子女，傅雷在信中所作的每字每段早已变成经典，流芳百世的经典。 从书里能够看得出傅雷是一个对自身规定较为严苛乃至是较为尖酸刻薄的人，这更是他的家世所决策的傅雷在幼时失父，儿时妈妈的严格上门家教。在关键点上修练自身的品行，尽管一封家书中是许多文化教育孩子得话，但具体傅雷本身都保证了，这也就是儒家学说中在道德修养以身作则胜于言传吧。自然这和他所遭受的具有儒家思想积淀的儒家学说，又有从头至尾的接纳唯物的观念是离不开的。 胡雷作为父亲，对孩子的感情非常丰富多彩。实际上，大家身边的父母也像弗雷一样平凡而伟大。我们的父亲也是常常为大家的生活，以便大家的学习培训，以便大家能上一个好的院校，以便大

10、家能有着好的考试成绩，促使她们的秀发都白了，挖空心思了心力，它是真实的杰出，这才算是真实的爸爸!傅雷能够说成千千万万爸爸中的一个优秀的意味着，他的对子女的填满善心的心理状态促使他的子女能够身心健康的开展。 从这儿边我想起了如今父母针对孩子教育确实令人堪忧，许多小孩的独立工作能力急剧下降，以至于如今的小孩不可以融入社会开展，没方法照顾好自己和干一些有意义的事的事儿，这更是我国父母的可悲，因此塑造一个孩子，最好是要在他小的时候，该给与随意就给与，该使他自身去探险，就要他去。不必太过娇惯，使他自身去承当一些事儿。对他说，他所属的全球，所属的國家，所属的社会开展，及其这一家中等一切一切他应当掌握的物品

11、。始终不要说：等你长大了你也就懂了。这类得话。那般他会不爱惜儿时。沒有最好是。仅有更强。再聊人自身一辈子都活不明白，有时只有随遇而安。你给与了他性命，有义务。每一位父母，每一个家中，都仅仅临时的心灵的港湾，要启航的船，是终归要启航的，要亲身经历的大风大浪，是终归没法防止的。人生的许多路，许多暗影，只有单独一人去应对，小孩的人生，父母没法去取代，去担负。清华曾解雇了一个学员，缘故是该生校园内竟不知道怎样穿着装扮，绑鞋带。另一篇报道说，一个女孩在学校里不知道怎么煮鸡蛋，只能哭着抱着两个鸡蛋回家，这么搞笑的事情在现实生活中，惊奇吗?不怪异!有那样的文化教育，便会有那样的小孩。 温室大棚里的花瓣是文文

12、弱弱的，自然界中的花草树木才可以承受。 五年级傅雷家书名著的读后感5 家书，是亲人间倾诉的媒介。以情为笔，书写下句句行行，字里行间流露的是浓浓亲情。翻过一页页篇篇，薄薄信纸中传递的是赤诚话语。傅雷父子深沉而又温暖的情谊，皆流淌在这质朴的家书中。 1954年1月18日，傅聪动身前去波兰。傅雷一家“一夜都没睡好，时时刻刻惊醒”。母亲哭成了泪人，眼睛肿得不成样子。而傅雷，他一遍遍回想着傅聪的童年生活，内疚填满了他的心：“尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子，孩子，我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢!”尽管傅雷一直以严格的标准要求着傅聪、一直树立着一名严父的形象，但他对孩

13、子的关切、心疼永久是同他人一样的。只不过父亲一向含蓄，如茶般淡泊，只有在这离别之际，我们才得以窥见这滔滔如江海般的深切的爱。但是，傅雷可以说是千千万万个父亲中的一个杰出的代表。他并非一味地指挥傅聪“应该怎么做”，而是提出建议和引导傅聪查找方法。比方，傅雷就傅聪对于杰老师的看法，给予了他建议和关心，教导傅聪处理事情是一定要心平气和、冷静理性。在那封长度可观的回信中，傅雷慎重地考量了方方面面的影响和原因，提出了不同的解决方式，并且尊重了傅聪的想法，让他自己认真考虑、作出选择。傅雷的教育是以一种“放手”的教育。他主张“做人第一，其次是艺术家，然后才是做音乐家，最后才是做音乐家。”教导傅聪怎样为人处世，强调他时刻心系祖国。“温室里的花朵是弱不禁风的，大自然中的树木才能经受住狂风暴雨。”他为了傅聪的成长呕心沥血，让傅聪长成不惧风雨的大树。 这些让我想起了我的父亲。在生活中，我的父亲对我的教育比起同龄人是