大学英语四级考试听力策略ppt课件

1、CET-4听力战略和技巧听力战略和技巧 Listening Comprehension Listening Comprehension 教育部公布的最新教育部公布的最新明确规定：大学英明确规定：大学英语的教学目的是培育学生的英语综语的教学目的是培育学生的英语综合运用才干，特别是听说才干。根合运用才干，特别是听说才干。根据这一指点思想，大学英语四级考据这一指点思想，大学英语四级考试将听力大题的分数权重提高了将试将听力大题的分数权重提高了将近一倍，由原来占总分的近一倍，由原来占总分的2020到到如今的如今的3535。v 新新4级考试题型改革，总分值为级考试题型改革，总分值为710， 听力了听力了解

2、部分分值比例为解部分分值比例为35%，其中听力对话，其中听力对话15%，听力短文听力短文20%,总分总分249分分.v听力了解由三个部分组合而成：听力了解由三个部分组合而成：vSection A Ten DialoguesvSection B Three Passages vSection C DictationvSection A 有两种题型，短对话和有两种题型，短对话和长对话长对话v短对话：一男一女对话后接一个问短对话：一男一女对话后接一个问题，共题，共8组；组；v长对话：长对话有长对话：长对话有2组，一组对话有组，一组对话有6-7个回合，另一组对话那么有个回合，另一组对话那么有9-10个

3、回合，较短的对话后有个回合，较短的对话后有3个问题，个问题，较长的对话后有较长的对话后有4个问题。个问题。 vSection B：三篇听力短文：三篇听力短文vSection C：复合式听写，一篇：复合式听写，一篇200多词的短文，留有多词的短文，留有11处空白，前处空白，前8个个空听写单词，后空听写单词，后3个空听写短语或句个空听写短语或句子。子。 v听力了解对应战略和技巧听力了解对应战略和技巧v一一. 听力短对话听力短对话v短对话相对而言，内容短、信息量短对话相对而言，内容短、信息量少，是考生的得分点。虽然如此，少，是考生的得分点。虽然如此，由于种种缘由，有的考生还是觉得由于种种缘由，有的考

4、生还是觉得做短对话困难重重。归结起来，不做短对话困难重重。归结起来，不外乎下面几个缘由：外乎下面几个缘由：v1刚刚进入听力部分的考试，精神刚刚进入听力部分的考试，精神难以马上集中；难以马上集中；v2由于对话短，稍有忽略就错过重由于对话短，稍有忽略就错过重要信息，而且难以根据简短的上下要信息，而且难以根据简短的上下文推断；文推断；v3听到生词反响不及，慌张之下漏听其他信听到生词反响不及，慌张之下漏听其他信息；息；v4在一道题的上思索太多时间，直到下面一在一道题的上思索太多时间，直到下面一题对话开场，结果瞬息间错过对话内容。题对话开场，结果瞬息间错过对话内容。v 以上种种缘由，可以在平常模拟训练中

5、做以上种种缘由，可以在平常模拟训练中做实战的练习来防止考试中这些情况。但首先实战的练习来防止考试中这些情况。但首先需求阐明的是，技巧只是协助考生更有效地需求阐明的是，技巧只是协助考生更有效地解题，假设考生对对话完全听不懂，技巧实解题，假设考生对对话完全听不懂，技巧实践上是空谈。技巧只是在可以听懂一些或全践上是空谈。技巧只是在可以听懂一些或全部对话内容的根底上运用起来才有效果。部对话内容的根底上运用起来才有效果。v 短对话包括明示题和暗示题。所谓明示题短对话包括明示题和暗示题。所谓明示题就是可以直接在所听内容中听到答案的；暗就是可以直接在所听内容中听到答案的；暗示题是指对话中没有直接阐明答案，需

6、求根示题是指对话中没有直接阐明答案，需求根据内容做一些推测、计算等。四级考试中暗据内容做一些推测、计算等。四级考试中暗示题是占大部分，但是依然会出现少量明示示题是占大部分，但是依然会出现少量明示题。而对于占绝大部分比重的暗示题可以按题。而对于占绝大部分比重的暗示题可以按照问题类型又分为地点、关系和职业、数字照问题类型又分为地点、关系和职业、数字计算、短语、条件、因果、恳求建议、观念计算、短语、条件、因果、恳求建议、观念态度、话题主旨、推断判别等等。就这些标态度、话题主旨、推断判别等等。就这些标题，我们总结了以下一些解题技巧和战略：题，我们总结了以下一些解题技巧和战略：v1.熟习相关词汇、短语和

7、表达方式熟习相关词汇、短语和表达方式v 地点题中，假设知道某个场所常用的词，地点题中，假设知道某个场所常用的词，推测地点的时候就容易多了。四级考试中常推测地点的时候就容易多了。四级考试中常见的地点包括：餐馆、学校、商店、银行、见的地点包括：餐馆、学校、商店、银行、医院、机场、邮局、旅馆和图书馆等。比如，医院、机场、邮局、旅馆和图书馆等。比如，机场的场景下经常出现的词包括机场的场景下经常出现的词包括flight航班航班/gate登机口登机口/board登机登机/arrival到达到达/departure分开分开/take off起起飞飞/land降落。可以熟习这些词的话很降落。可以熟习这些词的话

8、很容易判别对话发生的场景。容易判别对话发生的场景。v又比如表示建议常用的句式有：又比如表示建议常用的句式有：vShall we ?Shall we ?vWhy not ?Why not ?vWhy donWhy dont you/we/they ?t you/we/they ?vYouYoud better ?d better ?vYou should .You should .vWhat/How about ?What/How about ?vIf I were you, I would .If I were you, I would .v对这些句型的熟习也有利于迅速解题对这些句型的熟习也有

9、利于迅速解题 v2.虚拟语气虚拟语气v 虚拟语气是考试中最容易失分的一个部分，虚拟语气是考试中最容易失分的一个部分，而虚拟语气又经常作为调查点出如今条件句而虚拟语气又经常作为调查点出如今条件句中。虚拟语气，顾名思义，是虚拟的一种情中。虚拟语气，顾名思义，是虚拟的一种情况，换句话说，是和现实情况相反的或者不况，换句话说，是和现实情况相反的或者不太能够出现的。运用虚拟语气的条件句又称太能够出现的。运用虚拟语气的条件句又称为非真实条件句，它和普通的真实条件句存为非真实条件句，它和普通的真实条件句存在很大的区别。在很大的区别。 v例如：例如：vW: Will you go to the party t

10、onight?W: Will you go to the party tonight?vM1: I will if I have time.M1: I will if I have time.vM2: I would if I had time.M2: I would if I had time.vM1M1的回答阐明，他假设有时间会去，这是一的回答阐明，他假设有时间会去，这是一个真实的条件句；而个真实的条件句；而M2M2的回答运用了虚拟语的回答运用了虚拟语气，是一个非真实的条件句。也就是说，他气，是一个非真实的条件句。也就是说，他有时间的能够性微乎其微，所以他是不会去有时间的能够性微乎其微，所

11、以他是不会去的。的。v 可见对含有虚拟语气的非真实条件句的解可见对含有虚拟语气的非真实条件句的解读方式是和真实条件句不同的，或者说是相读方式是和真实条件句不同的，或者说是相反的。解虚拟语气的思绪简单说就是反的。解虚拟语气的思绪简单说就是“反着选反着选答案。假设听到的虚拟语气是一句一定的答案。假设听到的虚拟语气是一句一定的说法，那么真实的情况就能否认的。反之亦说法，那么真实的情况就能否认的。反之亦然。然。v又如：又如：I wouldnt have troubled him so much if I had known he was so busy.v这句话运用的能否认这句话运用的能否认“不打扰教

12、授不打扰教授但是由于是虚拟语气，表示和过去的情况相但是由于是虚拟语气，表示和过去的情况相反，那么现实的情况是反，那么现实的情况是“经常打扰。这就是经常打扰。这就是虚拟语气虚拟语气“反着选答案的解题方式。反着选答案的解题方式。v3.留意留意“but后面的信息后面的信息v 据统计，四级听力含有据统计，四级听力含有but的考题中，考的考题中，考but之后的信息的占到之后的信息的占到95，而考，而考but之前信之前信息的标题只需息的标题只需5。 v1数字计算题：数字计算题：vW: How much time did you have for writing the paper?vM: We were

13、given three hours, but I finished it in less than half the time.vQ: How long did it take the man to write his paper?v此题中，此题中，but后面的信息和前面的信息结合才后面的信息和前面的信息结合才干得到正确的答案。数字题普通不会直接在干得到正确的答案。数字题普通不会直接在对话中出现答案，大多数标题需求计算，而对话中出现答案，大多数标题需求计算，而but就是计算的一个重要信息点。就是计算的一个重要信息点。v2因果关系题因果关系题v 此类题中，此类题中，but后面经常跟着说话人提出后

14、面经常跟着说话人提出做或不做某事的缘由。比如回应对方的约请做或不做某事的缘由。比如回应对方的约请时，说话人经常会这样表达：时，说话人经常会这样表达：Id love to, but I have to get this reading out of my way。这句话中，说话人没有直接回绝，但。这句话中，说话人没有直接回绝，但运用运用but委婉地提出不去的理由。虽然没有出委婉地提出不去的理由。虽然没有出现现because、since这样的表示缘由的词，这样的表示缘由的词，but起到了同样的作用。起到了同样的作用。v3恳求建议题恳求建议题v例如：例如：vM: It seems that well

15、 have another fine day tomorrow. Lets go to the seaside.vW: OK, but well have to leave very early or else well get caught in the traffic.vQ: What does the woman mean?v 女性虽然赞同，但是还是提出了一个建议，女性虽然赞同，但是还是提出了一个建议，此题中此题中but就是解题的题眼。就是解题的题眼。 v4观念态度题观念态度题v 在英语中，在英语中，but经常运用在表达本人真经常运用在表达本人真实想法的标题中。说话人往往先做出一实想法的

16、标题中。说话人往往先做出一个普通性的评论，然后用个普通性的评论，然后用but引出本人引出本人的真实观念，因此的真实观念，因此but后面的信息变得后面的信息变得至关重要。例如：至关重要。例如：v M: How did you like yesterdays play?vW: Generally speaking, it was quite good. The part of the secretary was played wonderfully. But I think the man who played the boss was too dramatic to be realistic.v

17、Q: How does the woman feel about the mans acting in the play?v女士先表达了整体上戏很好，接着用女士先表达了整体上戏很好，接着用but来转机，来转机，经过经过but一词可以推测后面的内容是负面的。可见一词可以推测后面的内容是负面的。可见but不仅引出重要的信息，还可以协助推测。不仅引出重要的信息，还可以协助推测。v4上下文上下文v在错过或者听不懂重要信息的情况下，根据上下文在错过或者听不懂重要信息的情况下，根据上下文做出推断有时也是有效的战略。例如：做出推断有时也是有效的战略。例如：vM: Look, the view is fant

18、astic. Could you take a picture of me with the lake in the background?vW: I am afraid I just ran out of film.vQ: What do we learn from the conversation?v这道题中短语这道题中短语run out of起到重要作用。但是假设起到重要作用。但是假设错过这个信息也没有关系，可以根据女士说的错过这个信息也没有关系，可以根据女士说的“I am afraid来判别她应该是回绝了男士的提议。来判别她应该是回绝了男士的提议。v5其他其他v根据阅历，假设对话情景是

19、一个人约请另一根据阅历，假设对话情景是一个人约请另一个人去看电影或者去公园等，对方的回答普个人去看电影或者去公园等，对方的回答普通是不会去。而给出的最常见的理由就是：通是不会去。而给出的最常见的理由就是：学习忙，或者有论文要写等。学习忙，或者有论文要写等。v在没有把握的情况下，另一个技巧就是根据在没有把握的情况下，另一个技巧就是根据常识来排除选项。比如，普通四级听力中说常识来排除选项。比如，普通四级听力中说话人给的建议都是比较积极的，假设选项中话人给的建议都是比较积极的，假设选项中出现这样的建议出现这样的建议不要跟她说话或者放弃不要跟她说话或者放弃这个方案这个方案类似消极的建议，普通都不是类似

20、消极的建议，普通都不是正确的答案。正确的答案。v二长对话听力了解二长对话听力了解v 对于听力长对话对于听力长对话,考生应一直牢记考生应一直牢记:不要奢不要奢望将其内容一字不落地完全听懂并且记住。望将其内容一字不落地完全听懂并且记住。由于即使在日常生活中用母语对话由于即使在日常生活中用母语对话,这也几乎这也几乎是不能够的是不能够的,同时也是不用要的。在日常生活同时也是不用要的。在日常生活中中,我们只需掌握本人关怀的信息我们只需掌握本人关怀的信息,而在听力考而在听力考试中试中,我们那么要抓住关键的命题点。以下分我们那么要抓住关键的命题点。以下分听前预测和听时抓听前预测和听时抓“点两个步骤详解听力长

21、点两个步骤详解听力长对话的应试战略对话的应试战略 v1、听前预测、听前预测 听前预测对于听力长对话非常重要。放音听前预测对于听力长对话非常重要。放音间隔的时间应尽能够留作预测之用。假想象间隔的时间应尽能够留作预测之用。假想象有效运用这短短几十秒的放音间隔时间有效运用这短短几十秒的放音间隔时间,需把需把握以下两个原那么：握以下两个原那么：v1) 先纵后横先纵后横 所谓所谓“先纵，就是首先通读每篇后的先纵，就是首先通读每篇后的3-4个小题，找出关键词，前后联络，预测全篇个小题，找出关键词，前后联络，预测全篇大致主题。大致主题。 v所谓所谓“后横，就是在仍有时间的情况下，通后横，就是在仍有时间的情况

22、下，通看各题选项，看看能否存在生词，总结长句看各题选项，看看能否存在生词，总结长句的中心意思，以此预测考点和能够的答案。的中心意思，以此预测考点和能够的答案。v两步预测都要留意随时做出标注两步预测都要留意随时做出标注,划出关键词划出关键词或简写长句的大意或简写长句的大意,由于单凭记忆在由于单凭记忆在高压高压的的听力考试中是万万靠不住的。听力考试中是万万靠不住的。 v 以以2019年年12月月Conversation Two为例为例: v23. A) She is thirsty for promotion. B) She wants a much higher salary. C) She i

23、s tired of her present work. D) She wants to save travel expenses. v 首先经过首先经过promotion, salary和和work可得可得出本对话的大致主题是有关职业出本对话的大致主题是有关职业,再联络两次再联络两次出现的出现的wants,想到或许与求职有关想到或许与求职有关,并顺理成并顺理成章地想到能够谈判到离任的缘由、新职位的章地想到能够谈判到离任的缘由、新职位的性质以及薪酬等等。这就是上面所说的性质以及薪酬等等。这就是上面所说的“先纵先纵。以后我们可对选项中较长的词语做标注。以后我们可对选项中较长的词语做标注,如下划线

24、所示。经过听录音我们发现此题答如下划线所示。经过听录音我们发现此题答案的对应信息在原文中是案的对应信息在原文中是Im fed up with my job., 正是正是tired of的同义置换。这就的同义置换。这就是上面所说的是上面所说的后横后横。 v 可见可见,事先标注关键信息事先标注关键信息,可让我们在听时可让我们在听时将留意力集中到更小的将留意力集中到更小的“点点,起到事半功倍起到事半功倍的效果。的效果。 v2) 分清主次分清主次 与生活中的情形类似与生活中的情形类似,双方对话的时候常双方对话的时候常有主次之分有主次之分,如如:一方讯问一方讯问,另一方作答时另一方作答时,关键关键信息多

25、出如今作答一方信息多出如今作答一方,考点自然也就多出于考点自然也就多出于此。分清对话双方的主次对于我们预测考点此。分清对话双方的主次对于我们预测考点出现的位置很重要出现的位置很重要,方法也简单易行。方法也简单易行。 v其次其次, ,考点的位置多是话轮转换的时候。详细考点的位置多是话轮转换的时候。详细的说的说, ,就是对话一方某段发言的开头和结尾部就是对话一方某段发言的开头和结尾部分分, ,这也完全符合西方人的思想习惯这也完全符合西方人的思想习惯, ,即在发即在发言伊始多是开门见山言伊始多是开门见山, ,而在发言结尾处又总括而在发言结尾处又总括强调。强调。v3) 3) 反复率较高的词或短语多成为

26、考点反复率较高的词或短语多成为考点 对话的主要内容理所当然会得到说话人的强对话的主要内容理所当然会得到说话人的强调调, ,而一个非常重要且明显的强调方式就是反而一个非常重要且明显的强调方式就是反复复, ,故反复的词语往往可以提示对话的主题。故反复的词语往往可以提示对话的主题。 v如问如问:What is the news coverage mainly :What is the news coverage mainly about? about? 而原文中多次出现而原文中多次出现rebel forces, conflict, rebel forces, conflict, warwar等与等与

27、“叛乱叛乱 相关的词语相关的词语, ,也可判别此题答案也可判别此题答案为为 A) The latest developments of an A) The latest developments of an armed rebellion in Karnak. armed rebellion in Karnak. v三、短文听力了解三、短文听力了解v1留意不同体裁短文的特点：留意不同体裁短文的特点： 资料有故事、资料有故事、对话、讲话、表达等。普通情况下，听完前对话、讲话、表达等。普通情况下，听完前两三句就能确定该短文属于哪一类，对于对两三句就能确定该短文属于哪一类，对于对话、故事和表达资料应

28、留意其中的时间、地话、故事和表达资料应留意其中的时间、地点、人物、主要情节和结局。对讲话类资料点、人物、主要情节和结局。对讲话类资料那么应着重弄清其主题思想，所述问题之现那么应着重弄清其主题思想，所述问题之现状、因果关系、说话人的观念、所述问题的状、因果关系、说话人的观念、所述问题的处理方法或开展趋势等。处理方法或开展趋势等。v2 2留意信息分布情况：留意信息分布情况：PassagePassage部分的每篇部分的每篇资料有二至四个问题，有时其问题的先后顺资料有二至四个问题，有时其问题的先后顺序与资料中的信息出现的顺序不同，如：先序与资料中的信息出现的顺序不同，如：先提出的问题的答案不一定出如今

29、短文的前部，提出的问题的答案不一定出如今短文的前部，而能够在中部或后部。而能够在中部或后部。v3 3留意记住关键信息词留意记住关键信息词(Shorthand)(Shorthand)：PassagePassage部分的难点之一是：听到的信息不一部分的难点之一是：听到的信息不一定能记住。考试时主要靠心记，平常应加强定能记住。考试时主要靠心记，平常应加强这一种训练。四级考试中未制止做笔记，因这一种训练。四级考试中未制止做笔记，因此，在能够的情况下，应争取记下几个关键此，在能够的情况下，应争取记下几个关键信息词以便在答题时协助回想听过的内容。信息词以便在答题时协助回想听过的内容。v还要留意以下原那么：

30、还要留意以下原那么：v1.因果原那么因果原那么: 含有表示因果关系的词汇的句含有表示因果关系的词汇的句子，命题的能够性很大，这些词汇包括子，命题的能够性很大，这些词汇包括because, why, reason, so, as a result, as a sign of, thanks to, therefore, due to等等。等等。 v2.转机原那么转机原那么: 含有表示转机关系的词汇的句含有表示转机关系的词汇的句子，命题的能够性很大，这些词汇包括子，命题的能够性很大，这些词汇包括but, however, whereas, otherwise, unfortunately, yet

31、等等。等等。 v3.首末句原那么首末句原那么: 对于对于B部分的大多数文章来部分的大多数文章来讲，首句和末句都很重要，出题的能够性很讲，首句和末句都很重要，出题的能够性很大，约有大，约有30%的段子标题的答案，可以经过的段子标题的答案，可以经过首末句得出。首末句得出。v短文听力四种解题方法：短文听力四种解题方法：v1. 首先，预览所给的测试工程，预测短文的首先，预览所给的测试工程，预测短文的内容。内容。v2. 留心短文开头和结尾的句子，它们通常是留心短文开头和结尾的句子，它们通常是文章的中心或作者的观念，抓住它们，文章文章的中心或作者的观念，抓住它们，文章的中心也就明晰了。的中心也就明晰了。v

32、3. 边听边记录。边听边记录。v4. 由于短文听力是多种才干的综合测试，所由于短文听力是多种才干的综合测试，所以考生平常要熟习根本语音知识及常用词汇、以考生平常要熟习根本语音知识及常用词汇、语法等根底知识，扩展知识面，多读各种题语法等根底知识，扩展知识面，多读各种题材的文章，训练分析、推理、判材的文章，训练分析、推理、判 断、综合的断、综合的才干。才干。v五五.复合式听写复合式听写v 复合式听写不仅要求考生要有很好的听力复合式听写不仅要求考生要有很好的听力和坚实根底，还要求考生具备较强拼写才干、和坚实根底，还要求考生具备较强拼写才干、速记才干和书面表达才干。与听力选择题相速记才干和书面表达才干

33、。与听力选择题相比，复合式听写更强调言语的综合运用才干。比，复合式听写更强调言语的综合运用才干。v1.预测预测从考试试卷发下来到开场放录音的间隙以及播从考试试卷发下来到开场放录音的间隙以及播放考试指令的时间都可以用来阅读试卷，捕捉卷面放考试指令的时间都可以用来阅读试卷，捕捉卷面文字信息，预测将要听到的内容。经过预测我们可文字信息，预测将要听到的内容。经过预测我们可以判别文章议论的话题、文章的主旨大意及脉络走以判别文章议论的话题、文章的主旨大意及脉络走向，同时我们也能判别能够出现的单词的范围和词向，同时我们也能判别能够出现的单词的范围和词性等。性等。v1) 关于文章主旨大意的预测关于文章主旨大意

34、的预测比如比如07年年6月份的试题，文章的首句月份的试题，文章的首句“Students pressure sometimes comes from their parents.开门见山，点明文章将要讨论的问题是学生的压开门见山，点明文章将要讨论的问题是学生的压力能够来自他们的父母，这是关于亲子关系方面的力能够来自他们的父母，这是关于亲子关系方面的话题。话题。 v我们应迅速判别出话题的方向，然后根据本我们应迅速判别出话题的方向，然后根据本人的知识贮藏，从记忆库里调出平常积累的人的知识贮藏，从记忆库里调出平常积累的相关信息，激活有关这一话题的思想相关信息，激活有关这一话题的思想, ,做出相做出相应

35、的预测。应的预测。v2) 2) 关于文章细节的预测关于文章细节的预测复合式听写是以短文的方式出现的。文章复合式听写是以短文的方式出现的。文章都有严密的逻辑关系和严密的上下文构造，都有严密的逻辑关系和严密的上下文构造，所以我们在听前可以利用卷面内容，根据文所以我们在听前可以利用卷面内容，根据文章的逻辑关系和上下文之间的构造，推测出章的逻辑关系和上下文之间的构造，推测出文章中要求填写的单词、短语或句子。文章中要求填写的单词、短语或句子。v例如：例如：0606年年1212月考题。月考题。“All languages have two general All languages have two ge

36、neral levels of (37) _: a formal level levels of (37) _: a formal level and an informal level. English is no and an informal level. English is no (38) _. (38) _. 其中其中3838题即使我们没有听题即使我们没有听到录音也大约能判别此处应该填到录音也大约能判别此处应该填exceptionexception或或differencedifference之类的词。这样一来，就可将即之类的词。这样一来，就可将即将听到的内容的范围减少到几个词，可以

37、大将听到的内容的范围减少到几个词，可以大大提高对听力内容的把握。大提高对听力内容的把握。由此可见，听前的有效预测可将听力过程由此可见，听前的有效预测可将听力过程转变为验证本人推测能否正确的过程，从而转变为验证本人推测能否正确的过程，从而大大降低听力的难度，减轻我们的心思负担，大大降低听力的难度，减轻我们的心思负担，提高得分。提高得分。v2 2、会听，善记、会听，善记 在听音过程中，考生要坚持精神高度集中，在听音过程中，考生要坚持精神高度集中，做到心无杂念，但是也不可太过于紧张和焦做到心无杂念，但是也不可太过于紧张和焦虑，否那么会影响对所听内容的了解。在第虑，否那么会影响对所听内容的了解。在第一

38、遍朗诵过程中，考生要本着听为主、记为一遍朗诵过程中，考生要本着听为主、记为辅的原那么，结合听前所做的预测，注重把辅的原那么，结合听前所做的预测，注重把握全文的大意。对于十清楚显的答案，可以握全文的大意。对于十清楚显的答案，可以做一下标志。这样做可以为第二遍以记为主做一下标志。这样做可以为第二遍以记为主的过程打下良好的根底，起到启发、点拨的的过程打下良好的根底，起到启发、点拨的作用，进一步降低了听力的难度，减轻了第作用，进一步降低了听力的难度，减轻了第二遍记笔记的义务，同时也能协助考生放松二遍记笔记的义务，同时也能协助考生放松紧张的心境。紧张的心境。v此外，记笔记的过程也非常关键。在有限的时间里将一切的内容都记下是根本不能够的，我们可以利用一些速记的方法，比如运用单词的前两个或前三个字母来替代整个单词。以“natural为例，我们就可以用“n