部编版七年级历史下册第3课《盛唐气象》优秀教案.docx

1、第3课盛唐气象教学分析、一、导入新课1.（多媒体展示以下历史图片）史料解读【教学目标】知识与能力了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文 学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。过程与方法通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模 型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；通过诗歌了解极为大诗人。情感态度与价值观通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生恶归纳能力 和初步分析问题的能力；通过对唐朝诗歌的了解，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌 艺术极具特色，

2、才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以 此教育学生做人应当德才兼备。【重点难点】教学重点：唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛教学难点：艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。教学过程气（多媒体播放爱我中华，下图为拉萨布达拉宫） 学生应该很熟悉爱我中华这首歌曲。这首歌唱 出了全国各族人民的心声，表现了各民族爱我中华 的强烈凝聚力，表达了人们团结一心、建设国家的 雄心壮志。唐朝时候周边有哪些少数民族呢？繁荣开放的 唐代与周边的少数民族关系如何呢？唐朝“和同为家”的民族关系是怎样出现的？通过今天的学习， 我们就会找到答案。二、新课讲授2. （多媒体展示问题

3、：唐朝经济发展的表现）结合 教材，要求分组学生从三个方面概括唐朝经济发展 的表现（农业：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改 进；修建了很多水利工程。手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器 生产水平也很高，越窑、邢窑、唐三彩。商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频 繁；K安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整 齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交 往的中心，也是一座国际性的大都会）1. （多媒体展示以下两张历史图片）史料解读 材料一：材料二:老师引导学生说出文成公主远嫁的情况及其影响。 答案提示：情况：唐太宗时期，将文成公主嫁给 松赞干布。文成公主入藏时，带去了谷物种子、药

4、 材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。 还带去了很多手工工匠。影响：唐蒂和亲促进了吐蒂经济和社会的发展， 也增进了汉藏两族的友好关系。4. （多媒体出示问题：唐朝民族交融的情况）读教 材，老师引导学生概述唐朝民族政策和民族交融的 表现和影响答案提示：政策：开明的民族政策.表现：汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民 族之间的交融进-步发展。在朝廷中，有很多重 要的官职由少数民族人士担任。西北、西南等地 区一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着友好 而密切的联系。唐太宗得到周边各族的拥戴，唐 太宗被尊奉为各族的“天可汗”。材料三：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的 诗歌：从汉族地区来的

5、文成公主，带来了各种粮食 三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族 地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百 人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来 的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使 西藏的乳酪睐油从此年年丰收。选自乌廷玉编写隋唐史话（多媒体出示材料一地图，提出问题：吐蕃人生活 在哪里，是哪个民族的祖先）教师讲述：吐蕃族的 基本概况？（吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族 的祖先。）2. （多媒体出示材料二人物，提出问题：简要介绍 一下松赞干布的基本情况）读图结合教材，要求学 生概括松赞干布的情况（松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些, 实行了系列发展生产、改革制度

6、的措施。他还仰 慕中原文化。）3. （多媒体出示材料三，提出问题：简要介绍一下 文成公主远嫁的基本情况）读材料三和课本知识，1.图片展示（唐朝唐朝戴帷帽女子骑马雕塑）2. 提出问题：结合图片和课本知识，说说唐朝社会 风气的特点？教师指出：当时社会风气比较开放，社会充满活力, 人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。 受西北少数民族习俗的影响，当时的社会风气兼容 并蓄，人们多刚健豪迈的尚武。1. （多媒体展示:李白、杜甫、白居易的画像）。三、光千古的诗坛2. （多媒体出示问题：李白的诗主要描写哪些方面 内容）分组讨论李白、杜甫、白居易的诗主要描写 哪些方面内容？答案提示：李白的诗歌颂祖国山

7、河的壮美，抒发 了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的 风骨。杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给 人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。白居易的 诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾 苦。3. （多媒体出示问题：通过朗诵，同学们感受到李白 诗歌有哪些特点）学生分组讨论李白、杜甫、白居 易的诗有哪些特点？答案提示：李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感 染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙” 的美誉。杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。的诗歌平易 近人，通俗易憧，妇孺都会吟唱，深受大众欢迎。4. （多媒体出示表格：填写唐朝书法和绘画大家的 基本概况简表

8、）艺术家代表作作品特点颜真卿颜氏家 庙碑端正劲美，雄浑敦厚欧阳询九成宫 醴泉碑方折峻丽，笔力险劲阎立本历代帝王图形态各异，神形兼备吴道子送子天 王图落笔雄劲，风格奔放三、课堂总结我们今天学习了唐朝与边疆各族的关系，认识 到各民族共同缔造了中华民族的历史，民族友好交 流有利于各民族的共同发展和繁荣。主要内容有： 唐朝开明的民族政策；天可汗；唐与吐蕃的关系。隋唐时期，我国取得了辉煌的科技成就，充分 说明我国古代劳动人民的聪明才智，说明中华民族 是一个伟大的民族，我们应该发扬中华民族的勤劳 刻苦和认真钻研的精神，为实现中华民族的伟大复 兴而努力。板书设计气J农业：曲西型与茴辛的宾明“） -f安齐刁（

9、手工业，店三容等" J茴业.长安ETing华-，）j民女咬公主入痴0（爵：李臼、札甫、白居易“ （书活，颜声卿、欧阳询了 （ 缓画： 呆沮子、I同立本）教学反思七通过质疑释疑，培养学生自主发现问题的探索精神。可以激发学生的求知欲望，丰富学生的知识面， 培养学生自主发现问题的探索精神和合作能力。同时把学习的主动权交给学生，让学生自己发现问题，解 决问题。教师起引导作用，在学生提问、回答过程中，适时、合理引导。第3课盛府气象 «<1. 通过经济繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术，了解盛唐的社会气象。2. 以文成公主入藏为例，说明唐代民族和睦。:«

10、;<知识与能力了解唐朝前期的经济繁荣情况，了解唐代的民族交往、民族交融情况和社会风气，以及多彩的文学艺 术，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。过程与方法通过历史故事，以及对相关历史图片和文献资料的阅读、鉴赏，了解、感受盛唐气象，分析相关现象 出现的原因。情感、态度与价值观了解盛唐气象，增强学生对中华文明的认同感；在学习唐代民族交往与交融的历史过程中，感受各民 族之间的友好团结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。：«<重点了解盛唐经济的繁荣：知道唐朝与吐蕃的友好关系；知道唐诗。难点知道曲辕犁、简车是唐朝先进的农业生产工具，了解它们的结构原理；明白唐朝民族政策的特

11、点和作 用；了解李白、杜甫、白居易诗歌的特色及灿烂夺目的书法和绘画。新课导入杜甫的忆昔:“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓康俱丰实。”诗中 描写的是唐朝“开元盛世”的社会风貌。“盛唐”是指唐玄宗统治前期和中期，那时国家统一，社会安定, 经济繁荣发展，政治开明，文化发达，民族交融，对外交流频繁。盛唐不仅是唐朝繁荣发展的高峰，也是 中国古代社会发展的鼎盛时期。当时的社会繁荣发展到何等程度呢？让我们一起走进第3课盛唐气 象O新课琛究一、经济的繁荣1. 农业的发展教师：唐朝时期经济的发展主要表现在三个方面，即农业、手工业和商业。首先来看一下农业的发展 表现在哪些方面。学生：（阅读

12、教材，归纳）垦田面积逐渐扩大。农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生 产工具，如曲辕犁和筒车。重视兴修水利，在全国各地修建了很多水利工程。教师：盛世局面的出现与农业的进一步发展、粮食产量的增加以及生产工具的改进密不可分，因为劳 动工具的改进是衡量生产水平的重要标志。在唐代，农具有两项重要的发明：曲辕犁和筒车。教师：（展示图片及材料）请同学们观察图片，结合解说词，讨论一下曲辕犁和直辕犁相比有哪些进步之 处。材料一直辕犁和曲辕犁的比较图。东汉画像石牛耕图曲辕犁示意图材料二 曲辕犁解说词：曲辕犁由11个部件构成，重大的改进有三处：由原来的长直辕变成了短曲 辕，犁架变小，重量减轻，便于回转，操

13、纵灵活，由二牛抬杠变成了一牛牵引，节省了畜力，并且占地面 积小，适合在南方水田耕作。加装了犁评，可以调节耕地的深浅。改进了犁壁，可将翻起的土推到一 边，以减少前进的阻力，而且能翻覆土块，以断绝草根的生长。曲辕犁是当时世界上最先进的耕地工具。学生：（讨论）直辕犁笨重，回转困难，耕地费力。唐代的曲辕犁设计巧妙，犁架变小，重量减轻，便于 回转，操纵灵活，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。曲辕犁是当时世界上最先进的耕地工具。 它是唐代劳动人民对耕犁的重大改进，在耕犁上有划时代的意义。教师：请同学们观察教材筒车示意图以及"材料研读”中的材料，思考筒车有哪些用处和特点。学生：筒车又叫水转

14、筒车，是唐朝发明的一种利用水流推动转轮来提水的新型灌溉工具。自转不息、 终夜有声的筒车，可以随水流自行转动，并且竹筒可以把水由低处汲到高处，这既节省了人力，又提高了 劳动效率。教师：（过渡）新农具的广泛使用推动了农业的发展，而农业的发展又极大地促进了手工业的繁荣。2. 手工业的发达教师：唐朝丝织业和陶瓷业发展迅速。你能说说唐代丝织业、陶瓷业技术的高超表现在哪里吗？（展示 唐朝的一些丝织品、陶瓷等）图二唐代越窑青瓷图一唐代花鸟纹锦图三唐代邢富白瓷图四唐三彩学生：（归纳）丝织业：品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，其中蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国。 陶瓷业：以越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为著名。其

15、他：造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。教师：（过渡）农业、手工业的发展促进了唐朝商业的繁荣。3. 商业的繁荣教师：请同学们阅读教材第13页的内容并观察唐朝&安城平面图，归纳一下长安城的特点。（展示 唐朝长安城平面图）1TLHB1M _11»& 口口 =吕la siii学生：（观察，讨论）长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、 经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。教师：促使唐朝经济繁荣的因素有哪些？学生：先进的生产工具一曲辕犁、筒车的发明与使用、安定的政治环境、开明的统治政策、富有成 效的社会改革、劳动人民的辛勤劳动等。教师

16、：（过渡）唐朝国力强盛，先进的政治制度和繁荣的社会经济，使边地民族慕风向化，中原王朝则开 放宽容，双方使者往来络绎不绝，民族交融进一步发展。我们一起来学习下一目内容。二、民族交往与交融1. 对西域的管辖教师：中国自进入封建社会以来，历朝历代的统治者都十分注重加强对边疆的管理，专门设置管理边 隅事务的机构。请同学们回忆一下，西汉统治者在西域设置了什么机构来加强对西域的管辖？有何意义？学生：西域都护。标志着西域正式归属中央政权。教师：而到了隋唐时期，我国统多民族国家得到了空前的发展。在这片辽阔的土地上，生活着许多 民族。（多媒体展示：唐朝边姬各民族分布图）教师：为了加强对西域的管辖，唐朝统治者在西

17、域又设置了什么机构？学生：（结合课本回答）安西都护府、北庭都护府。2. 民族交融发展教师：唐朝时期民族之间的交融进一步发展，请同学们说一说其发展的表现。学生：（阅读教材归纳）（1）唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为 各族的“天可汗”。（2）唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚。（3）在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。（4）一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀 仁可汗，封南诏首领为云南王。3. 唐蕃和亲与汉藏民族交融教师：吐蕃是藏族的祖先，很早就生活在青藏高原。请同学们阅读教材

18、，找出卜.列问题。（出示图片及 问题）文成公主塑像松赞干布塑像(1) 松赞干布统一青藏高原。(包括时间、都城)(2) 简述文成公主入吐蕃时所带物品。学生：(上述问题学生自学，从教材中找到答案即可)教师：(继续出示问题)(3) 松赞干布向唐朝求婚说明了什么？(4) 文成公主远嫁说明了什么？(5) 唐蕃联姻有什么作用和意义？(6) 目前，部分国际反华势力支持西藏达赖的分裂势力，企图将两藏从中国的版图中分裂出去，你怎样 看待这个问题？学生：(讨论，回答)(3) 松赞干布向唐朝求婚，说明了吐蕃对唐王朝的尊敬和对中原经济文化的仰慕之情。(4) 文成公主远嫁，说明唐朝统治者对吐蕃的友好之情及其开明的民族政

19、策。(5) 唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，文成公主不负众望，对汉藏两族文化起到了传播和交流的 作用，直到今天文成公主仍深受藏族同胞的尊敬和爱戴。唐蕃友好合作是汉藏两族人民的共同愿望，因而 得到两族人民的共同支持。(6) 目前，部分国际反华势力支持达赖分裂势力，企图将西藏从中国的版图中分裂出去，历史证明吐蕃 很早就是中华民族大家庭中的一员，西藏是中国的一部分。任何企图分裂中国，制造西藏“独立"的阴谋, 都不会成功。教师：(总结)唐代民族关系的发展不仅是各族人民积极努力的结果，也与统治者的民族政策密切相关。 唐初的统治者以稳定国内政局、发展生产、与民休息为主要目标，对少数民族实行开

20、明的民族政策，促进 了各族人民之间的联系，这不仅有利于国家的统一与社会安定，而且有利于中华民族的发展壮大。教师：(过渡)社会经济的繁荣及与少数民族和外国的频繁交流，带来了丰富多彩的社会生活。三、开放的社会风气教师：生活在唐代的人们在衣食住行及社交娱乐方面有什么特点呢？(出示图片)弈棋仕女图唐戴帷帽女子骑马雕塑学生：(阅读教材，回答)当时的一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射 箭、弈棋等活动。人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。教师：唐代政治相对稳定、经济繁荣、科学文化发达、人们生活较为富足，尤其是统治阶级采取较为 宽松开放的对内对外政策，在这样的生活环境中，妇女享有较为开放自由的生活就不足为奇。教师：(过渡)唐代国家统一，政治清明，经济繁荣，国力强盛。科举制的发展，促进了唐朝文化的发展。 唐朝统治者采取了开明的民族政策和开放的对外政策，吸收优秀成果，再加上劳动人民的聪明智慧，催生 出多彩的文学艺术。四、多彩的文学艺术1 唐诗教师：唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期。请同学们阅读教材第16页内容，并结合材料，总结李 白、杜