小学语文毕业考试试题及答案

1、小学语文毕业测试试题及答案一、根底知识：(36分)1. 拼音是你学习的好伙伴,请你借助拼音朋友,写出词语.(6分)l ng l iw/u r umdo d n p d huidk a n(k a iz ix n()()()()()()2. 这句话,你很熟悉.请你拼一拼,认真写出句子.(2分)su 1 f e ngqi n r u ye r in w/u x i wP sh e ng3. 平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你.(4分)废()忘()舍()为人同心()力居()思()万古长()神机()算4. 下面的句子有错误.不要急,请你用修改符号改病句.它们谢谢你了！(1) 小明不禁忍不住笑出声

2、来.(4分)(2) 暑假快到了,我们已经结束了小学的学习生活.(3) 不亲身体验,怎能获得真实的感受不是很清楚吗我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平.5. 下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变.(8分) 例：气候变化无常,人们怎么能不感冒呢 气候变化无常,人们会感冒.(1) 面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗 例：橙黄色的柿子压弯了树梢.橙黄色的柿子把树梢压弯了.树梢被橙黄色的柿子压弯了.(2) 抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福o例：王宁说： 我要像李刚那样关心集体.王宁说,他要像李刚那样关心集体.(3) 烈士的母亲说： 我的儿子是潜艇兵,为

3、祖国牺牲荣耀,我不能对组织提出任何要求.6. 六年语文学习,你已熟记了不少古诗词.请把下面诗词补充完整.(4分)(1) 待到山花烂漫时, o,谁持彩练当空舞(3) ,不教胡马度阴山.(4) 王师北定中原日,o7. 语文课本中许多精彩段落,你一定记得.试一试,你能行！(8分)中国古时候,有个文学家叫做司马迁的说过：入固有一死,.选自?为人民效劳?2燕子去了,；杨柳枯了,；桃花谢了,.选自?匆匆?3弈秋,通国之善弈者也.,其一人专心致志,;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,.选自?学弈?二、阅读：34分1. 课内阅读回忆我们学过的课文,答复下面的问题.要细心哟！将相 不和的原因是°相&qu

4、ot;认为 将相和"就会；将相不和就会 课文?将相和?2小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的 ,符合小女孩的处境和心理活动, 作者写这些,进一步突出了小女孩生活的 更引起了人们对她的.课文?卖火柴的小女孩?3她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.非这样做不可,意思是 心跳得很厉害,说明课文?穷人?2. 课外阅读20分希望是生命的源泉.失去它,生命就会枯竭.你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受.多读 几遍,再答复下面问题.生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭di成的一家医院里,常年住着因夕卜伤全身瘫 t afthu n的威廉马修. 当阳光从朝南的窗口

5、射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击 -病痛总是早上光临. 在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺 xi n由于药物的副 作用而萎缩.年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视.马修说：钻心的刺痛难忍,但我还是感谢它-痛楚让我感到我还活着.马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感.在医生的精心治疗下,有一局部 神经已经再生,每天早上向中枢sh u神经发出 痛的信号.在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐.但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给 他带来了喜悦,而且带来了希望.当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强

6、的人.过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜.如果说,痛楚感是一处断壁残垣yu n的话,无知觉那么是死寂的沙漠.痛楚感使马修体验到了存在.从某种意义上说,这甚至是一种价值表达 -医疗价值与康复价值的表达.当然,马修不是病态的自虐nu0狂,他把痛楚作为契q机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受.谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因 而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来.1联系上下文解释词语意思.4分以手掩面-契机-2破折号的主要用法有表注释,表语意转换,表声音延长或中断.请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的中.4分A. 当阳光从朝南的窗口射入病房时,

7、马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击-病痛总是早上光临.B. 钻心的刺痛难忍,但我还是感谢它-痛楚让我感到我还活着.3你对 生之喜悦这个题目的理解： 2分4在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来.4分A.B.5马修为什么要感谢使他钻心难忍的痛楚 3分6读了短文后,你有什么感受请用简洁流畅的语言写下来.3分3. 拓展阅读6分1小学生必背古诗词?你一定背得滚瓜烂熟了吧,请在以下古诗中,选择一首默写,并写出诗人名字.4分敕勒歌?、?送元二使安西?、?九月九日忆山东兄弟?、?枫桥夜泊?、?乌衣巷?、?山行?、赠花卿?、清明?如你都不会,还可以把你此时此刻的2请把你喜欢的一幅对联或一那

8、么名人名言或一段广告词写来.心里话写下来.2分三、作文：30分作文可以表达自己的真情实感,大家都很愿意写.平时你也一定写过不少作文.今天请你再露一手 题目：留在我的记忆深处 提醒：1.写出真情实感,字迹要清楚工整2. 把题目补充完整,再写作文；3. 如果要在作文中写校名、人名请用 XX代替；4. 写完后认真多读几遍,好好修改一下.参考答案一、1.伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨询2. 随风潜入夜,润物细无声3. 废(寝)忘(食)舍(己)为人同心(协)力居(安)思(危)万古长(青)神机(妙)算4. (1)不禁和 忍不住删除任何一个词即可.已经改为快要或即将把 不是很清楚吗换成 呢在 写作水平前面加 提升.

9、5. (1)面对任何灾难,中华民族不会望而却步.(2) 抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了.我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了.(3) 烈士的母亲说,她的儿子是潜艇兵,为祖国而牺牲荣耀,她不能对组织提出任何要求.6. (1)她在丛中笑(2)赤橙黄绿青蓝紫(3)但使龙城飞将在(4)家祭无忘告乃翁7. (1)或重于泰山或轻于鸿毛(2) 有再来的时候有再青的时候 有再开的时候(3) 使弈秋诲二人弈惟弈秋之为听思援弓缴而射之二、1.(1)将认为 相光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了使秦王不敢进攻赵国削弱赵国的力量,秦国必然乘机攻打梦想悲惨同情(3)必须这样做或不这样做不行

10、如非常紧张2.(1)指用手遮住自己的脸部.本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子.指事物转化的关键.本文指马修把痛楚作为病情好转的关键.(2) A BCD(3) 活着就是快乐的,幸福的.表现了人对生命的渴求,而希望那么是生命的源泉.(4) 马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击-病痛总是早上光临.在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而 萎缩.年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视.(5) 由于痛楚感使马修体验到了存在,感受到自己还活着,病情在不断康复中,所以他要感谢使他钻心难忍的痛楚.(6) 学生答复能符合文章内容,言之有序,

11、老师人教版2021年小学六年级语文毕业测试卷时间：100分钟卷首语：同学们,你们已经长大了,祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻,我们来一次自我检测怎么 样今天,让我们把这些的题目来共同练习一下.看看自己在哪些方面做得还真不错,以便继续发扬；哪些方面 存在缺乏,以便在以后的学习中注意赶上.每个人的成功都要经历无数次历练,无论成功还是失败对我们都十分 重要.一、根底知识40分1、正确、匀称地书写下面的语句.5分这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚.在轻轻荡漾着的溪流两岸,满是高过码头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦 缎那样绵延,向天边的霞光那样耀眼,向高空的彩虹那么绚烂.2、看拼音,写一写.5分b 1

12、 风帆空昴完归赵 竟 铜墙铁li血清正洁 浮想翩 垂听政舌绽花悯j u 理力争 精会神 之千里声色厉 星星火3、给加点的字选择正确的注音3分he he huo qi dng qi a ng ji ng牵强附会 和稀泥 倔强随声附和 勉强 和气生财4、给以下词语中带点的字选择正确的解释.2分A、不平安B、损害C、端正 D、高危峰兀立 危及生命居安思危正襟危坐5、下面三组词语中,是同一类的一组是2分A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断C、简朴坚强嘴脸斗志昂扬6、成语是祖国语言文字中的瑰宝,你究竟掌握了多少,测测自己.4分1、我们在描写人们爱科学的时候,经常要用到这样的成语：

13、见微知著、锲而不舍.你还能写出两个与科学精神有关的成语吗?、 .2、有些带有动物的成语也特别有趣,如：鹤立鸡群、凤毛麟角.你还能写出两个来吗 7、出口成章,根据提示写名句.8分,惟弈秋之为听.呢而美丽.,或：,或：1弈秋,之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人2但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么3 正月十五,处处,整条大街像是办喜事,4中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人5有许多古诗词是 描写一年四季景色的.请写出最能表达季节特征的诗句各一个.2分春：夏：秋：冬：6 、望着这田田荷叶、亭亭荷花,再吟杨万里的诗句"、 .顿觉清香满口.7 一个人并不是生来要给打败的.你尽可以他,可

14、就是他.美国海明威?8、按要求写句子.8分1、仿写句子.2分例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗.如果我是清风,我将.如果我是春雨,我将.2友谊的话题历久弥新,写出表现友谊的一组诗句：.友谊最深、不猜不疑的朋友,我们称为.彼此心意相通、无所违逆的朋友,我们称之为.2分3容许了别人的事就要守信用 与这句话意思不一样的是2分A.容许别人的事能不守信用吗 B.容许别人的事非守信用不可 ！C.容许别人的事非守信用不可吗D.容许别人的事不能不守信用.4修改病句.2分三个韩国的孩子来我校参观访问.我们讨论并听取了校长作的生本报告.9、请根据语境填空4分 小学六年的生活一晃而过,真是O.写两个表示时间易逝

15、的成语我即将升入中学了,我想“来告诫自己,填上恰当的名言警句或谚语等使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习.在即将离别之际,我还想祝愿我的同学！祝愿我的老师！祝愿我的母校！每条横线上填写一个表示祝福的四字词语二、阅读理解30分一课内 阅读10分你知道吗 桑娜说,咱们的邻居西蒙死了.哦什么时候他们那么小一个还不会嗯,你看怎么办得把他们抱来,同但桑娜坐着一动不动.部,再查画.3分3分我也不知道,大概是昨天.唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边,瞅着了 说话,另一个刚会爬 桑娜沉默了.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.嗯,是个问题！ 他搔搔后脑勺说,死人呆在一起怎么行！哦,我们,我们总能熬过去的！

16、快去！别等他们醒来.你怎么啦不愿意吗你怎么啦,桑娜 你瞧,他们在这里啦.桑娜拉开了帐子.1、文中熬字,用音序查字法应查音序；用部首查字法,应先查2、以上短文选自俄国作家的?.1分3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时,他会对桑娜说什么呢4、从加点的词语中,你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质 3分二课外阅读20分孔子游春节选水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好似有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好似有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好似有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好似善施教化由此看来,水是真君子啊！1、 孔子说 水是真君子的理由有四点,分别是由于水 、

17、 、 、 . 2 分2、 这段从孔子对水的论述中,可以看出孔子是一位 的老师从文中找一个词填在横线上2分购置上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩拿着捏着 握着1美元硬币,沿街一家一家商店地盘问询问：请问您这儿有上帝卖吗 店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,不由自主 不由分说就把他撵出了店门.天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩.老板是个六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目.他笑眯眯地问男孩：告诉我,孩子,你买上帝干嘛男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,是被叔叔帕特鲁抚养大的.叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒.医生说,只有上帝才能 救他.邦迪想,上帝一定是种非常

18、奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好.老头眼圈也湿润了,问：你有多少钱 美元.孩子,眼下上帝的价格正好是1美元.老头接过硬币,从货架上拿了瓶上帝之吻牌饮料说：" . 邦迪喜出望外 将饮料捧 抱包报在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔 叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊.他们采用世界最先进的 医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤.帕特鲁普出院时, 看到医疗费账单那个天文数字,差点吓昏过去.可院方告诉他,有个老头帮他把钱全付了.那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置退下来后,寄

19、居 隐居在本市,开了家杂货店打发时光.那个医疗小组就是老头花重金聘来的.帕特鲁普冲动不已,他立即和邦迪去感谢老头,可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了.后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说：年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太 了,为了救您,他拿一美元到处购置上帝,感谢上帝,是他 了您的生命,但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心！ 1、 结合上下文解释下面词语的意思.喜出望外： 2分2、给第四自然段加上适当的标点符号.2分3、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语.4分4、联系上下文, 填空.4分1 医生说,只有上帝才能救他.这句话的意思是说 .2 /、男

20、孩邦迪心中的 上帝指的是 .3 你认为 真正的上帝 指的是 .4 你认为最后一段横线中应该填的两个词语是 和.5、 通过阅读这篇文章,我们可以看出钱购置上帝的男孩邦迪是一个 的孩子；老头是一个的人.2分6、请你根据这篇文章的中央内容设计一句公益广告用语.2分例：爱心可以让死神望而却步. 四、习作表达30分1、语文实践5分同学们,大家都知道雾霾天气吧,它就在我们身边,多么可怕的事情.作为你,在平时的生活中是怎样珍惜资源, 保护环境,从身边的小事做起,请用100左右的字,联系实际谈一谈.2、 生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理.题目自拟,字数400以上.25分答案：一、根底知识：设计意图：本张试卷编写上突出课内与课外的结合、 学与练的结合.第一局部主要是基础知识练习,其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察,力求全面的检查学生的根底知识掌握情况；课内外知识的结合,着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习惯方面的内容,而且还很注重诗句的灵活运用,让学生强烈地意识到我们的文化精粹一一古诗词,还可以帮助我们更准确