学年广东省佛山市三水区九年级上期末化学试卷

1、2012-2013学年广东省佛山市三水区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）下列属于化学变化的是（）A研碎胆矾B铜表面产生铜绿C蒸发D压缩空气2（2分）（2010岳阳）对于下列净化水的操作，单一操作相对净化程度最高的是（）A静置沉淀B吸附沉淀C过滤D蒸馏3（2分）下列各组物质的化学名称、俗名、化学式，表示同一种物质的是（）A氢氧化钙、生石灰、Ca（OH）2B二氧化碳、冰、CO2C甲烷、沼气、C2H6D乙醇、酒精、C2H5OH4（2分）下列知识整理的内容不完全正确的一组是（）A化学与安全B性质与用途煤气泄漏关闭气阀、严禁

2、烟火进入地窖先做灯火实验O2可燃气焊切割金属H2O2分解放出O2实验室制O2C化学与能源D化学与环保化石燃料煤、石油和天然气清洁能源太阳能、风能等减少汽车尾气污染提倡使用公共交通等减少温室气体排放利用水力、核能发电AABBCCDD5（2分）恰当的安全措施能减少生命财产损失下列生活中遇到的事故，处理方法正确的是（）A炒菜时油锅着火时，立即用水浇灭B家里冰箱有异味时，可以放活性炭C档案室失火后应用泡沫灭火器灭火D家里煤气泄漏立即开灯，打“110”报警6（2分）（2012肇庆）鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是（）A将气体分别通入澄清石灰水B将气体分别通入石蕊试液C试验三种气体在水中溶

3、解性D用燃着的木条分别伸入瓶内7（2分）（2012肇庆）观察如图，化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，其中形成酸雨的主要气体是（）ASO2、NO2BCO2、COCSO2、CO2DNO2、CO8（2分）（2003盐城）民族英雄于谦的石灰吟：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”请你找出符合诗句中物质变化顺序的选项（）ACaCO3Ca（OH）2CaOCaCO3BCaCO3CaOCa（OH）2CaCO3CCaOCa（OH）2CaCl2CaCO3DCa（OH）2CaCO3CaOCa（OH）29（2分）（2012连云港）现有X、Y、Z三种金属，已知：X和稀硫酸不反应；Z+HSO

4、4（稀）=ZSO4+H2；X+2YNO3=2Y+X（NO3）2，这三种金属的活动性顺序正确的是（）AXYZBZXYCYZXDZYX10（2分）收藏家收藏的清末铝制艺术品，至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是（）A铝不易被氧化B铝的氧化物容易发生还原反应C铝不易发生化学反应D铝易氧化，但铝表面的氧化铝具有保护作用11（2分）下列物质在空气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（）A硫淡蓝色火焰化合反应B红磷大量白雾氧化反应C蜡烛黄色火焰分解反应D细铁丝火星四射化合反应12（2分）（2012株洲）下列实验的实验现象与实验结论都正确的是（）实验操作实验现象实验结论A将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液

5、中无紫红色固体析出铝不如铜活泼B将带火星的木条伸入氧气中木条复燃氧气能支持燃烧C将CO通过灼热的氧化铜黑色氧化铜变成红色CO具有可燃性D将氢氧化钠固体加入水中溶液温度升高该反应放热AABBCCDD13（2分）（2011沐川县一模）下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃C给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热D加热高锰酸钾制氧气用排水法收集完毕时，先熄灭酒精灯，后将导气管撤离水槽14（2分）（2005扬州）铁制菜刀在生产时要通过“粹火”处理，具体操作是将红热的菜刀浸入水中急速冷却此时发生反应如

6、下3Fe+4H2OFe3O4+4H2该反应中属于还原剂的是（）AFeBH2OCFe3O4DH215（2分）用某金属颗粒与足量的稀盐酸反应，如生成氢气的质量（以纵坐标表示，单位：g）与所用金属的质量（以横坐标表示，单位：g）之间的关系如图，该金属颗粒可能是（）A纯净的锌B含铜的锌C含有不与酸反应的杂质的铁D含有不与酸反应的杂质的锌二、选择题（本题包括3小题，每小题2分，共6分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且正确的给2分，但只要选错一个，该题就为0分）16（2分）区分下列各组物质的两种方法都正确的是

7、（）需区分物质方法一方法二A一氧化碳和氧气用带火星木条检验闻气味B氧化铜和二氧化锰观察颜色加双氧水C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和甲烷澄清石灰水点燃AABBCCDD17（2分）为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验下列说法正确的是（）实验实验实验A对比实验和，可研究温度对反应剧烈程度的影响B对比实验和，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响C对比实验和，可研究温度对反应剧烈程度的影响D对比实验和，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响18（2分）在一密闭的容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列

8、说法错误的是（） 物质O2CO2H2O W 反应前的质量/g 50 1 1 2 3反应后的质量/g 2 45 28 xA物质W只含碳和氢两种元素B容器内发生了置换反应C根据质量守恒定律，x的值为0D反应后的生成物是二氧化碳和水三、填空与简答题（共5题，共32分）19（5分）四种物质A、B、C和D的微观示意图见下表物质ABCD氢原子氧原子硫原子图例说明微观示意图（1）1个A分子中含有_个原子（2）这四种物质中，属于单质的有_（填表中字母）（3）物质D中氢、氧元素的质量比为_（结果用最简整数比表示）（4）常温下A和B反应生成C和D请用化学方程式表示此反应（各物质均用化学式表示）：_20（6分）从F

9、e、C、S、H、O、Ca六种元素中选择适当的元素按要求填空（1）用适当的数字和符号填空：二个亚铁离子_；三个碳酸根离子_；甲烷中碳元素显4价_（2）写出符合下列要求的物质的化学式：常做干燥剂的氧化物_；气体肥料_；最清洁的燃料_21（6分）观察一下我们的周围，就会发现金属的用途之广（1）根据如图的应用实例，可知金属具有的物理性质有_（2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的_和_ 等发生化学反应的过程请写出一条防止铁制品生锈的方法_（3）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生反应的化学方程式为_22（7分）根据下表信息回答：族周期A011H1.008A

10、AAAAA2He4.00323Li6.9414Be9.0125B10.816C12.017N14.018O16.009F19.0010Ne20.183Z（1）第10号元素的名称是_，氧元素的原子失去电子形成的阴离子符号是_，其离子结构示意图是_（2）第2周期共有_种固体非金属元素，该周期元素原子的核外_数相同（3）9号元素和17号元素的化学性质相似的原因是它们的_数相同； Z元素和8号元素形成化合物的化学式为_23（8分）有一瓶气体，可能是CO、CO2、H2O、H2中的一种或几种组成为了分析该气体的成分，取适量该气体进行实验，实验方案设计如下：（查阅资料：白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色；浓H2S

11、O4有吸水性，能干燥某些气体）（1）上述可能存在的气体中，易与血红蛋白结合的气体是_（2）实验中如果没有用浓H2SO4干燥气体1，对气体检验有无影响_（3）若现象X为“无水硫酸铜变蓝色”，结论是气体中_；若现象X为“无水硫酸铜不变色”，结论是气体中_（4）中一定发生的反应方程式是_（5）发生的反应相同，其反应的方程式是_四、实验与探究题（共3题，共22分）24（10分）请根据如图回答问题：（1）仪器B的名称是_（2）用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的_（填序号），反应的化学方程式_（3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的_（填序号），反应的化学方程式是_；如何检验

12、已集满一瓶CO2气体_（4）如图M是某微型实验的装置图试管中反应发生后a处变化是_，b处变化是_，烧杯中的现象是_微型实验装置的优点是（答一点即可）：_25（5分）以下是本学期学习中接触到的一些实验根据图示，回答下列问题（1）A 中蜡烛的作用是_面粉厂为了避免粉尘爆炸事故的发生，应采取的安全措施是_（写出一点）（2）B中C管里的现象是_，产生此现象的原因是_（3）C中如果实验数据小于21%，可能原因是_（写出一点）26（7分）湛江市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如下图），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现他们决定对这个实验进行探究和改进【提出问

13、题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为2，碳的化合价为+4或4【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况【分析与交流】（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验你认为这样建议的原理是_反应的化学方程式为：_（2）小周建议用图乙装置替代甲装置与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是_【试验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验

14、了乙装置的_后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是_（填“吸”或“放”）热反应待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功五、计算与分析题（共2题，共10分）引爆剂27（3分）著名的科学家诺贝尔经过长期的试验，研制出安全炸药炸药三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）发生爆炸的化学方程式：4C3H5N3O912CO2+10H2O+6X+O2（1）推断X的化学式为_；（2）三硝酸甘油酯中

15、C、H、N、O的原子个数比是_；（3）三硝酸甘油酯中H、N两种元素的质量比为_28（7分）某同学为了测定黄铜屑（由锌和铜形成的合金）样品组成，取四份样品分别加入稀硫酸反应，其实验数据记录如下表样品第1份第2份第3份第4份取样品质量（g）50.050.050.050.0取稀硫酸质量（g）40.080.0120.0160.0产生气体质量（g）0.40.81.0m（1）上表中m的数值是_；（2）在四份样品所做实验中，稀硫酸有剩余的是_；（3）列式计算黄铜样品中铜的质量分数（4）假黄金外观与黄金相似，社会上一些不法分子用黄铜（CuZn合金）假冒黄金进行诈骗活动为了鉴别黄铜和黄金，以下方法可行的是_A观

16、察颜色 B灼烧法 C加稀硫酸 D磁铁吸引 E加硝酸银溶液2012-2013学年广东省佛山市三水区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）下列属于化学变化的是（）A研碎胆矾B铜表面产生铜绿C蒸发D压缩空气考点：化学变化和物理变化的判别1031966专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、研碎胆矾的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、铜表面产生铜绿的过程中有新物质铜

17、绿生成，属于化学变化C、蒸发的过程中只是将溶于水的物质与水分离，没有新物质生成，属于物理变化D、压缩空气的过程中只是空气的体积发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选B点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）（2010岳阳）对于下列净化水的操作，单一操作相对净化程度最高的是（）A静置沉淀B吸附沉淀C过滤D蒸馏考点：水的净化1031966专题：实验方案评价题分析：A、静置沉淀，通过静置使水中不溶性固体的较大的颗粒逐渐沉降而把水与在颗粒固体进行初步分离；B、吸附沉淀，利用明矾等絮凝剂使水中较小的不溶性固体的小颗

18、粒凝聚成大颗粒而沉降；C、过滤，通过过滤操作可以把不溶于液体的固体与液体分离，常用的一种分离混合物的基本操作；D、蒸馏是通过把水加热变成水蒸气，然后把蒸气进行降温凝而得到水，此过程得到的水称为蒸馏水解答：解：A、通过静置可使水中悬浮的大颗粒固体沉降，所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质；净化程度不高；B、通过絮凝剂而使水中悬浮的小颗粒固体凝聚而加快沉降，所得到的水中仍会含有可溶解性杂质；净化程度不高；C、通过过滤而除去了水中不溶性固体杂质，但对于可溶性杂质过滤并不能除去，所得到的水中仍含有可溶性杂质；净化程度不能达到最高；D、通过蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物；净化程

19、度最高；故选D点评：净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，因此净化程度最高3（2分）下列各组物质的化学名称、俗名、化学式，表示同一种物质的是（）A氢氧化钙、生石灰、Ca（OH）2B二氧化碳、冰、CO2C甲烷、沼气、C2H6D乙醇、酒精、C2H5OH考点：化学式的书写及意义1031966专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可解答：解：A、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2；生石灰是氧化钙的俗称，其名称、俗名、化学式不一致B、干冰是固态的二氧化碳，冰是固态的水，其名称、俗

20、名、化学式不一致C、沼气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4，其名称、俗名、化学式不一致D、乙醇是酒精的俗称，其化学式为：C2H5OH，其名称、俗名、化学式一致故选D点评：本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键4（2分）下列知识整理的内容不完全正确的一组是（）A化学与安全B性质与用途煤气泄漏关闭气阀、严禁烟火进入地窖先做灯火实验O2可燃气焊切割金属H2O2分解放出O2实验室制O2C化学与能源D化学与环保化石燃料煤、石油和天然气清洁能源太阳能、风能等减少汽车尾气污染提倡使用公共交通等减少温室气体排放利用水力、核能发电AABBCCDD考点：防范爆炸的措施；防治空

21、气污染的措施；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；化石燃料及其综合利用1031966专题：课本知识同类信息分析：A、依据实验室事故处理方法方法判断煤气是可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸；依据二氧化碳不能够给呼吸且能灭火分析灯火实验；B、依据氧气具有助燃性以及H2O2分解放出O2进行解答；C、依据化石燃料的种类以及清洁能源的种类分析判断；D、从环境污染的角度分析即可解答：解：A、煤气是可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以煤气泄漏应关闭气阀、严禁烟火；进入地窖时为防止地窖内二氧化碳含量过高对人的损害，一般先做灯火实验，由于二氧化碳不支持燃烧，所以如果灯火熄灭，则不能进入地窖；故A正确B、氧气具有

22、助燃性，所以用于气焊切割金属，H2O2分解放出O2，用于实验室制O2，故B错误C、三大化石燃料是煤、石油和天然气，它们的过度使用对环境质量下降影响较大，而太阳能、风能等使用时不会对环境造成危害，所以是相对清洁的能源；故C正确D、汽车尾气的污染是空气质量下降的主要原因，所以提倡使用公共交通少开私家车，是减少减少汽车尾气污染的有效途径；温室气体的排放与化石燃料的使用有直接关系，用利用水力、核能发电减小了化石燃料的燃烧，从而减少温室气体排放；故D正确故选B点评：此题是一道多点知识考查题，与生活学习相关，强调了平时学习中的归纳总结，对比和联想，只有这样才能更利于知识的理解和应用5（2分）恰当的安全措施

23、能减少生命财产损失下列生活中遇到的事故，处理方法正确的是（）A炒菜时油锅着火时，立即用水浇灭B家里冰箱有异味时，可以放活性炭C档案室失火后应用泡沫灭火器灭火D家里煤气泄漏立即开灯，打“110”报警考点：常见的意外事故的处理方法1031966专题：化学与生活分析：A、根据灭火的原理判断B、根据活性炭等物质都具有吸附作用，能够吸附色素和异味进行解答C、根据灭火器的原理和适用范围分析解答D、根据可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热能发生爆炸判断解答：解：A、水的密度比油的密度大，油失火时不能用水灭火，故A错误B、活性炭等物质都具有吸附作用，能够吸附色素和异味，并且活性炭是无毒

24、物质，可以用来除去冰箱中的异味，故B正确C、扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾应用液态二氧化碳灭火器，故C错误D、可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热可能发生爆炸，开灯打“110”报警会产生电火花，故D错误故选B点评：本题考查学生对化学实验以及其他情况下突发事故进行正确处理的方法选择要对事故处理得当有效，必须掌握和理解燃烧的条件、灭火的原理及防护措施6（2分）（2012肇庆）鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是（）A将气体分别通入澄清石灰水B将气体分别通入石蕊试液C试验三种气体在水中溶解性D用燃着的木条分别伸入瓶内考点：常见气体的检验与除杂方法10319

25、66分析：区别O2、CO、CO2三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的解答：解：A、将气体分别通入澄清石灰水，只能鉴别出CO2；不能将O2、CO鉴别开来，所以此方法不可行；B、将气体分别通入石蕊试液，只能鉴别出CO2；不能将O2、CO鉴别开来，所以此方法不可行；C、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别三种物质，但是比较麻烦，所以此方法不可行；D、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是O2，木条火焰熄灭的是CO2，气体能燃烧的是CO比较方便所以此方法可行；故选D点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的

26、现象差异，达到鉴别物质的目的7（2分）（2012肇庆）观察如图，化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，其中形成酸雨的主要气体是（）ASO2、NO2BCO2、COCSO2、CO2DNO2、CO考点：酸雨的产生、危害及防治1031966专题：化学与生活分析：根据已有的知识进行分析，化石燃料燃烧时生成的二氧化硫和二氧化氮能与水反应生成酸，形成酸雨解答：解：A、二氧化氮和二氧化硫能与水反应生成酸，形成酸雨，故A正确；B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，但是不是酸雨，一氧化碳不能形成酸雨，故B错误；C、二氧化硫能与水反应生成酸，形成酸雨；二氧化碳能与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，但是不是酸雨故C

27、错误；D、二氧化氮能与水反应生成酸，形成酸雨；二氧化碳能与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，但是不是酸雨故D错误；故选A点评：本题考查了酸雨形成的物质，完成此题，可以依据已有的知识进行8（2分）（2003盐城）民族英雄于谦的石灰吟：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”请你找出符合诗句中物质变化顺序的选项（）ACaCO3Ca（OH）2CaOCaCO3BCaCO3CaOCa（OH）2CaCO3CCaOCa（OH）2CaCl2CaCO3DCa（OH）2CaCO3CaOCa（OH）2考点：碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化1031966专题：生活实际型分析：根据碳酸钙、氧化钙、氢

28、氧化钙间的转化规律，大理石石灰石主要成分为碳酸钙解答：解：诗句中凿出深山的石块，主要成分为碳酸钙，烈火焚烧后分解为氧化钙和二氧化碳，氧化钙溶于水生成白色的微溶的氢氧化钙，氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应，又转化为碳酸钙转化过程为：碳酸钙氧化钙氢氧化钙碳酸钙故选：B点评：本题考查了碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙之间的相互转化，运用基础知识解决问题9（2分）（2012连云港）现有X、Y、Z三种金属，已知：X和稀硫酸不反应；Z+HSO4（稀）=ZSO4+H2；X+2YNO3=2Y+X（NO3）2，这三种金属的活动性顺序正确的是（）AXYZBZXYCYZXDZYX考点：金属活动性顺序及其应用1031966分析

29、：根据金属活动性顺序表的应用来解答此题：在金属活动性顺序表中，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，排在前边的金属能把排在后边的金属从其盐溶液中置换出来可以据此解答该题解答：解：X不能和稀硫酸反应，说明X在H后；Z能和稀硫酸反应生成氢气，说明Z在氢前；X能置换出Y，说明X在Y前；综合归纳可得ZXY分析所给选项可以知道选项B是正确的故选B点评：解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照

30、题目的要求，认真地进行选择或解答即可10（2分）收藏家收藏的清末铝制艺术品，至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是（）A铝不易被氧化B铝的氧化物容易发生还原反应C铝不易发生化学反应D铝易氧化，但铝表面的氧化铝具有保护作用考点：金属活动性顺序及其应用；金属的化学性质1031966专题：金属与金属材料分析：根据铝的性质进行分析，铝容易和空气中的氧气反应生成致密的氧化物保护膜解答：解：铝容易和空气中的氧气反应生成致密的氧化物保护膜，观察选项，故选D点评：本题考查了金属铝的化学性质，完成此题，可以依据已有的知识进行11（2分）下列物质在空气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（）A硫淡蓝色火焰化合反

31、应B红磷大量白雾氧化反应C蜡烛黄色火焰分解反应D细铁丝火星四射化合反应考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；反应类型的判定1031966专题：化学反应的基本类型和能量变化；实验现象的观察和记录分析：根据已有的知识进行分析，A根据硫在空气中燃烧的现象进行解答；B根据红磷在空气燃烧的现象进行解答；C根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行解答；D根据铁丝燃烧的现象进行解答解答：解：A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，是硫与氧气反应生成二氧化硫，属于化合反应，故A正确；B、红磷在空气中燃烧发出黄色的火焰，产生大量的白烟，不是白雾，故B错误；C、蜡烛在空气中燃烧发出黄色的火焰，是蜡烛与氧气反应生成二氧化碳

32、和水，属于氧化反应，不是分解反应，故C错误；D、细铁丝在空气中不能燃烧，故D错误；故选A点评：本题考查了常见物质的燃烧现象，完成此题，可以依据已有的知识进行要注意白烟和白雾的区别12（2分）（2012株洲）下列实验的实验现象与实验结论都正确的是（）实验操作实验现象实验结论A将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液中无紫红色固体析出铝不如铜活泼B将带火星的木条伸入氧气中木条复燃氧气能支持燃烧C将CO通过灼热的氧化铜黑色氧化铜变成红色CO具有可燃性D将氢氧化钠固体加入水中溶液温度升高该反应放热AABBCCDD考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的化学性质；溶解时的吸热或放热现象

33、；金属的化学性质1031966专题：简单实验方案的设计与评价分析：未打磨的铝条表面有氧化铝，因为氧化铝与硫酸铜溶液不反应，因此无变化；将带火星的木条伸入氧气中，木条复燃，说明氧气能支持燃烧，即氧气具有助燃性；将CO通过灼热的氧化铜，黑色氧化铜变成红色，说明CO具有还原性；将氢氧化钠固体加入水中，溶液温度升高，说明氢氧化钠溶于水放热，但是没有发生化学变化解答：解：A、未打磨的铝条表面有氧化铝，因为氧化铝与硫酸铜溶液不反应，因此无变化，不能证明铝不如铜活泼，故选项错误；B、将带火星的木条伸入氧气中，木条复燃，说明氧气能支持燃烧，即氧气具有助燃性，故选项正确；C、将CO通过灼热的氧化铜，黑色氧化铜变

34、成红色，说明CO具有还原性，不是可燃性，故选项错误；D、将氢氧化钠固体加入水中，溶液温度升高，说明氢氧化钠溶于水放热，但是没有发生化学变化，故选项错误；故选B点评：本考点考查了实验设计，实验设计题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等本题通过实验过程和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究同学们要具体分析，综合掌握本考点主要出现在选择题和实验题中13（2分）（2011沐川县一模）下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃C给试管中的药品加热时，先均匀加热，后

35、集中加热D加热高锰酸钾制氧气用排水法收集完毕时，先熄灭酒精灯，后将导气管撤离水槽考点：称量器-托盘天平；制取氧气的操作步骤和注意点；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯1031966专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据称量药品的步骤考虑；B、根据点燃可燃性气体容易发生爆炸考虑；C、根据给试管加热需要预热考虑；D、根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项考虑解答：解：A、用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量，否则称量的质量不准确，故A操作正确；B、点燃可燃性气体与空气混合物或与氧气的混合物容易发生爆炸，所以点燃前必须验纯，故B操作正确；C、给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热，

36、否则会由于试管受热不均使试管炸裂，故C操作正确；D、加热高锰酸钾制氧气用排水法收集完毕时，要先撤导管后熄灭酒精灯，防止水沿着导管倒吸入试管内，使试管炸裂，故D操作错误故选D点评：解答本题关键是要熟练掌握实验基本操作，防止由于错误操作造成实验失败和危险14（2分）（2005扬州）铁制菜刀在生产时要通过“粹火”处理，具体操作是将红热的菜刀浸入水中急速冷却此时发生反应如下3Fe+4H2OFe3O4+4H2该反应中属于还原剂的是（）AFeBH2OCFe3O4DH2考点：氧化反应1031966专题：元素化合物知识型分析：初中所学知识可以根据得O（氧）和失O来判断得氧的是还原剂，失氧的是氧化剂解答：解：在

37、反应3Fe+4H2OFe3O4+4H2铁得氧是还原剂，水失氧是氧化剂故选A点评：在化学反应中氧化剂与还原剂往往同时存在，初中一般利用得氧失氧的方法判断，得氧的是还原剂，失氧的是氧化剂15（2分）用某金属颗粒与足量的稀盐酸反应，如生成氢气的质量（以纵坐标表示，单位：g）与所用金属的质量（以横坐标表示，单位：g）之间的关系如图，该金属颗粒可能是（）A纯净的锌B含铜的锌C含有不与酸反应的杂质的铁D含有不与酸反应的杂质的锌考点：金属活动性顺序及其应用；根据化学反应方程式的计算1031966专题：有关化学方程式的计算；金属与金属材料分析：根据图象可知生成0.2g氢气需要金属的质量是6g，可以根据选项提供

38、的物质根据化学方程式进行计算即可得到结论解答：解：A、设生成0.2g氢气需要金属锌的质量为x，Zn+2HClZnCl2+H265 2x 0.2g=x=6.5g故A错误；B、根据A计算可以看出，产生0.2g氢气需要纯锌的质量是6.5g，铜不与酸反应生成氢气，则6g含铜的锌不可能生成0.2g氢气，故B错误；C、设生成0.2g氢气需要金属铁的质量为y，Fe+2HClFeCl2+H256 2y 0.2g=，y=5.6g5.6g含有不与酸反应的杂质的铁能生成0.2g氢气，故C正确；D、根据A计算可以看出，产生0.2g氢气需要纯锌的质量是6.5g，6g含有不与酸反应的杂质的锌不可能生成0.2g氢气，故D错

39、误故选C点评：本题考查了不纯金属与酸反应生成氢气的质量的有关计算，完成此题，可以依据金属与酸反应的化学方程式进行计算二、选择题（本题包括3小题，每小题2分，共6分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且正确的给2分，但只要选错一个，该题就为0分）16（2分）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）需区分物质方法一方法二A一氧化碳和氧气用带火星木条检验闻气味B氧化铜和二氧化锰观察颜色加双氧水C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和甲烷澄清石灰水点燃AABBCCDD考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与

40、除杂方法；化学性质与物理性质的差别及应用1031966专题：物质的鉴别题分析：根据物质的性质差异进行，A、一氧化碳和氧气都是无色无味的气体，氧气可支持燃烧，一氧化碳具有可燃性；B、氧化铜和二氧化锰均为黑色固体，过氧化氢在二氧化锰催化剂的作用下能生成氧气，而氧化铜不可以；C、铜丝为紫红色金属、铁丝呈银白色金属，磁铁能吸引易磁化的物质，铁易磁化而铜较难于磁化；D、甲烷可燃烧，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊解答：解：A、氧气可以助燃，能使带火星的木条复燃，一氧化碳不能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条鉴别，一氧化碳和氧气都是无色无味气体，无法用闻气味的方法鉴别；故A不可选；B、氧化铜和二氧化锰都是黑

41、色固体，无法用观察颜色的方法鉴别；过氧化氢在二氧化锰催化剂的作用下能生成氧气，而氧化铜不可以，加双氧水可以鉴别，故B不可选；C、铁易磁化而能被磁铁吸引，铜因不易磁化而不能为磁铁所吸引，因此，使用磁铁也可以区分两种金属；铜丝为紫红色金属、铁丝呈银白色金属，观察颜色可以鉴别，故C可选；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而甲烷不能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水可以鉴别；二氧化碳不能燃烧，甲烷可以燃烧，点燃可以鉴别两种气体，故D可选故选CD点评：在进行物质鉴别时，所选择的试剂或操作方法应出现明显不同的实验现象，才能把欲鉴别的物质区分开来17（2分）为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设

42、计了下列实验下列说法正确的是（）实验实验实验A对比实验和，可研究温度对反应剧烈程度的影响B对比实验和，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响C对比实验和，可研究温度对反应剧烈程度的影响D对比实验和，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响考点：影响化学反应速率的因素探究1031966专题：简单实验方案的设计与评价分析：A、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，但反应条件不相同，稀盐酸的浓度不同，无法研究温度对反应剧烈程度的影响；B、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，反应条件相同，但稀盐酸的浓度不同，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响；C、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，

43、稀盐酸的浓度相同，但反应条件不相同，可研究温度对反应剧烈程度的影响；D、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，但反应条件不相同，稀盐酸的浓度不同，无法研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响解答：解：A、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，但反应条件不相同，稀盐酸的浓度不同，无法研究温度对反应剧烈程度的影响，故A错误；B、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，反应条件相同，但稀盐酸的浓度不同，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响，故B正确；C、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，稀盐酸的浓度相同，但反应条件温度不相同，所以可研究温度对反应剧烈程度的影响，故C正确；D、对比

44、实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，但反应条件不相同，稀盐酸的浓度不同，无法研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响，故D错误故选：BC点评：此题考查当锌和盐酸等量时，探究盐酸浓度、反应条件不同对化学反应速率的影响，在探究过程中，需仔细分析，反复比较，才能得出正确结果18（2分）在一密闭的容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（） 物质O2CO2H2O W 反应前的质量/g 50 1 1 2 3反应后的质量/g 2 45 28 xA物质W只含碳和氢两种元素B容器内发生了置换反应C根据质量守恒定律，x的值为0D反应后

45、的生成物是二氧化碳和水考点：质量守恒定律及其应用1031966专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据质量守恒定律的质量守恒，结合表格中的数据，可推测x的值；根据物质的质量增加或减少，可判断其为反应物还是生成物解答：解：根据质量守恒定律：50+1+1+23=2+45+28+x，则x=0，则可知反应物为：氧气、W；生成物为二氧化碳与水蒸气二氧化碳中的碳元素的质量为（45克1克）××100%=12克，水中的氢元素的质量为（28克1克）××100%=3克，12克+3克=15克23克，故W含有碳、氢、氧元素A、据上分析，W含有碳、氢、氧元素，故A说法错误；B、据上

46、分析，生成物为二氧化碳与水蒸气，生成物中没有单质，因此该反应一定不是置换反应，故B说法错误；C、根据质量守恒定律，x的值为0，故C说法正确；D、反应后的生成物是二氧化碳和水，故D说法正确故选AB点评：掌握质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和三、填空与简答题（共5题，共32分）19（5分）四种物质A、B、C和D的微观示意图见下表物质ABCD氢原子氧原子硫原子图例说明微观示意图（1）1个A分子中含有3个原子（2）这四种物质中，属于单质的有B、C（填表中字母）（3）物质D中氢、氧元素的质量比为1：8（结果用最简整数比表示）（4）常温下A和B反应生

47、成C和D请用化学方程式表示此反应（各物质均用化学式表示）：2H2S+O22S+2H2O考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；元素质量比的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式1031966专题：化学反应模拟图型；化学式的计算分析：根据微观示意图，明确反应前后分子的构成、种类及个数，根据微观与宏观的对应关系，可以达到对所发生反应的判断解答：解：（1）A分子由1个S原子、2个H原子共3个原子构成；（2）物质B的分子由同种原子构成、物质C由原子构成，两物质都属于单质；（3）物质D的分子由1个O原子、2个H原子构成，化学式可表示为H2O，其中氢、氧元素的质量比=（1×2）：

48、16=1：8；（4）该反应为H2S与O2发生反应，生成S和H2O，化学方程式为2H2S+O22S+2H2O故答案为：（1）3；（2）BC；（3）1：8；（4）2H2S+O22S+2H2O点评：分子由原子构成，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子20（6分）从Fe、C、S、H、O、Ca六种元素中选择适当的元素按要求填空（1）用适当的数字和符号填空：二个亚铁离子2Fe2+；三个碳酸根离子3CO32；甲烷中碳元素显4价H4（2）写出符合下列要求的物质的化学式：常做干燥剂的氧化物CaO；气体肥料CO2；最清洁的燃料H2考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义1031966专题：化学用