湘师大版九年级道德与法治上册 第一单元第一节 放眼看世界教案（2课时）

1、.课题：第一单元 第一节：放眼看世界【三维目的】1 知识与技能 导学生理解互联网和感受今日世界的信息化趋势；理解互联网的利弊，并学会正确对待网络。引导学生感受今日世界的经济全球化和政治多极化趋势。来源 2过程与方法 由谈话导入，自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识，用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况。 3情感态度价值观目的 理解互联网，并养成科学上网的好习惯，培养学生辩证思维才能。引导学生树立全球观念，以世界的目光来对待我们的地球、国家和整个人类生活。【重点难点】 懂得什么是互联网以及互联网的利弊；辩证对待经济全球化。辨证对待网络文化；理解政治多极化的影响。【教学方法】 情景教学法，归

2、纳法，讨论分析法，讲授法。备课时间：2019.09.04 2课时 主备人：授课时间：第一课时 信息网络化时代【教学过程】 一、导入新课 问：近期世界发生了哪些重大事件？你是通过哪些方式理解到的？为什么说“世界离我们很远，又离我们很近？二、自学目的 1分钟1互联网是什么；2互联网的利弊；3学会辩证的对待互联网。 4.什么是经济全球化？三、自学自测13分钟自学指导 自学教材相关的内容，大字部分精读，小字部分略读，对照学习目的，结合自己的插图和自己的体验感受理解知识点，能在书上找到答案的就把要点划出来。4、 展示交流 板书：信息网络化时代到来1.新课学习师：说一说跟网络有关的词汇。生：答复略 师：那

3、么，让我们一起来理解一下网络。 关于网络 师呈现资料：网络的诞生师归纳总结：信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活，是网络使我们“秀才不出门，全知天下事；网络使我们的世界变成一个名副其实的“地球村。 合作学习 师过渡语：刚刚我们讲到网络有那么多优点，是不是我们中学生可以随意使用网络呢?为什么那么多的家长和老师反对孩子留恋网吧呢?我们中学生应怎样认识网络，又该如何对待网络呢? 学习小组讨论过程略第一组代表：积极影响，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔平台，青少年不仅可以通过互联网及时理解社会和学校的情况，还可以直接在互联网上开展学习。第二组代表：互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道，有

4、助于青罗咩不逝自身技能，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流与沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。第三组代表：我们小组的同学认为网络也有消极影响，如互联网我们一些同事沉溺于网络的虚拟世界，脱离现实，使他们的学业荒废了。第四组代表：互联网上的不良信息和网络犯罪对青少年的身心安康和平安构成危害和威胁。 自主学习 查一查：兴隆国家因特网用户使用量和开展中国家因特网用户使用量是否一样?这说明了什么? 老师在学生自主学习的根底上，呈现资料： 据结合国有关资料，工业化国家占世界人口的15，却占因特网用户的88，在南亚，少于l的人可以上网，而它却占世界人口的20。在兴隆国

5、家，每68人中就有一名因特网用户，而开展中国家每440人中才有一名用户；整个非洲大陆只有1400万条 线，还比不上一个美国城市曼哈顿或一个日本城市东京的 线数量；美国纽约拥有的计算机主机数量比整个非洲的还多，芬兰的主机数量也要多于整个拉美地区。 师：看了这那么材料，大家有何感想?请谈一谈吧。 生：兴隆国家的信息化程度很高，而开展中国家的信息化程度那么很低。 生：兴隆国家和开展中国家在互联网的使用上差距太大了。 师归纳总结：大家都觉得世界上不同国家和地区之间在互联网的使用和开展上存在很大的差异，它好似一条“鸿沟横亘在不同国家和地区之间。我们把这种不同国家、地区和人群之间使用信息技术的程度存在的差

6、距称为“数字鸿沟。 板书：数字鸿沟 师：在当今世界开展信息化和数字化的趋势下，这种信息化、数字化的“鸿沟又将给不同国家和地区带来什么样的影响呢? 学生答复略。 师归纳总结：随着信息革命在全球的迅速开展，“数字鸿沟将会使兴隆国家和开展中国家的开展差距进一步拉大，富国更富，穷国更穷，南北问题更加突出。如今，“数字鸿沟已成为开展中国家与兴隆国家差距拉大的主要形式之一。 老师小结：信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。互联网对青少年既有积极的影响，也有消极的影响，需要我们辩证地对待、正确地使用网络，发挥其积极作用，抑制其消极作用。愿我们每一位同学都能正确运用网络，尽情享受跨越国界、无限沟通的乐趣

7、。板书：经济全球化浪潮 情景导入内容：张三早上醒来后，拿起手表劳力士，瑞士造一看，七点了!急忙穿好上衣服梦特娇，法国造和裤子李宁，中国造，蹬上鞋子耐克，美国造，冲到洗手间，拿起牙刷三笑，中国造，挤出牙膏高露洁，中美合资，边刷牙边回忆昨晚的电视剧?澡堂老板家的男人们?，韩剧。然后翻开冰箱伊莱克斯，意大利造，找到昨天剩下的食物甩饼，印度造，放到烤箱英国造里热一下，包起来就向外走，关上防盗门澳大利亚造，驾着私家车奔驰，德国造往公司Bosch赶去，今天他要拜见公司总裁Smith先生。 师：故事中的人物是在中国生活，但他的生活用品却有很多都不是中国制造的，这是为什么呢? 生：因为中国国内也有很多国外的产

8、品。 生：因为世界上不同国家之间的产品互相流通，我想，在国外的人们也一定能用到我们国家消费的东西。 师：故事告诉我们当今世界经济出现了一个什么现象? 生：互相联络。 生：你中有我，我中有你。生：经济全球化。师：“全球化一词是怎么来的?什么是“经济全球化呢? 师生结合教材第5页的辅助文字理解经济全球化的由来。 师：经济全球化有什么表现呢? 板书：经济全球化的产生和表现 老师提供资料，让学生感受经济全球化。 师：那么你知道的跨国公司有哪些? 松下、微软、西门子、可口可乐、群众、通用、美孚、海尔，很多很多。师：你知道我们这里有哪些外国产品?佳洁士、阿迪达斯、耐克、松下电视机、东芝手提电脑、意大利消费

9、的皮具、肯德基、麦当劳、本田汽车、宝马、三星、诺基亚手机等，太多了师：你知道我国有哪些产品出口到国外?海尔电器、海信电视机、鞋子、衬衣、手表、玩具、打火机、鲜花、塑料花、刺绣等 师：你知道哪些在中国的外国企业?可口可乐、百事可乐、广州本田、上海通用、汇丰银行等师总结：今天，世界各国的经济联络日益增强，你中有我，我中有你，世界经济已呈现出全球化的趋势，也正是这种经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。在经济全球化的同时，世界政治出现多极化趋势。让我们一起来理解国际政治与经济。讨论并完成什么是经济全球化？ 经济全球化需要哪些物质条件？第二课时 经济全球化的影响、世界格局多极化趋势板书：经济全

10、球化的作用 材料一：国际知名品牌彭蒂亚克一莱曼汽车是德国设计的，车身薄板是日本提供的，变速器是由加拿大和美国消费的，无线电设备是新加坡制造的，发动机是澳大利亚制造的轮胎、电器设备及其组装是由韩国提供和完成的。 材料二：美国波音公司的B一747巨型飞机是由美、英等6 个国家的1500家大企业和15000家小企业共同协作完成的。 材料三：中国的电子表、打火机、鞋类、服装、玩具源源不断地出口到欧美国家，而中国又从他们国家进口飞机、汽车、粮食、高科技产品及学习借鉴他们先进的经营管理形式。 师：同学们，刚刚我们理解了经济全球化的表现。你认为，经济全球化与我们的生活有关系、有影响吗? 老师一边提出问题，一

11、边呈现资料： 这说明随着经济全球化的到来，别的国家发生的事情会影响到我们的生活。我国发生的重大事情也会影响别的国家的人们。经济全球化与我们的生活亲密相关，就在我们身边。师总结：p89经济全球化的影响师：面对经济全球化和全球化对开展中国家带来的消极影响，以更加积极的姿态走向世界是开展中国家的唯一选择。作为世界上最大的开展中国家，中国要采取积极行动，适应经济全球化，在经济全球化中，保护民族经济，维护国家利益和经济平安。 师过渡语：世界经济全球化的同时，我们生活的世界也正在变成一个平等交往的世界，世界政治格局出现了多极化的开展趋势。那么，多极化世界中有哪些重要的政治力 板书：世界格局多极化趋势 感受

12、政治多极化：完成p11，说说课本中词语的含义：所谓“两极格局，指第二次世界大战后，美苏争霸，两大阵营，形成了美苏两个超级大国争霸世界的场面。所谓“多极世界，指苏联解体后_套薅丽移孤勇豇可萑=丽本国，但世界一些政治力量迅速开展，美国一国主宰世界已经不可能，世界形成多个政治经济力量中心。我们把美国这样一种处理国际事务时仅仅从自己的判断和利益出发，独断专行，不考虑国际社会的共同利益的、不同其他国家进展磋商的行为方式称为“单边主义。 师过渡语：刚刚我们讲到，美国自认的世界霸主地位其实世界上很多国家是不予成认的，在当今盼国际事务中业不是完全由美国主宰。你知道哪些相关事例能说明这一观点? 想一想：教材第11页。 师：你能体会到这一原理所蕴涵的道理吗?生：这说明多样性导致稳定性。师：这一原理对于我们理解当今世界的政治格局有什么重要启示?生：由于多极化是建立在多种力量互相依存又互相制约的根底上，因此这有助于遏制美国搞单极世界。生：有利于世界的和平、稳定与开展和国际关系民主化，有利于建立和谐世界。 师点拨：同学们，世界各国之间的关系是很复杂和微妙的，但有一条是不变酌，“没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的国家利益。同时，惨痛的历史也告诉我们：弱国无外交，落后就要挨打。希望大家都能努力学习，增强本领，为我国和世界的和平与开展做出我们应有的奉献。 老师小结