绍兴县2011年小学语文教学论文评比结果_2

1、绍兴县2011年小学语文教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 小学语文 获奖总数：60（篇）一等奖（12篇）论文题目作 者单 位成长，一串清晰歪斜的足迹茅寒春中国轻纺城小学和孩子开启一段美好的旅程赵 琴齐贤镇中心小学聚“沙”成“塔”，一路“话”香沈 婷齐贤镇中心小学借助串烧 串出味儿叶 傅实验小学“阅读作文”，一种双剑合壁的作文样态朱雅文齐贤镇迎丰小学勿曲解“虚构”朱华良安昌镇中心小学中段习作树，范例来“补位”蒋立勤实验小学跟着感觉习作，真爽！孔建芳中国轻纺城小学润物细无声，花开终有期王菊芳福全镇中心小学让每一片花瓣都有花开的声音张 瑛柯岩街道州山小学“放手”也是一种温柔翁元军杨汛桥实验学

2、校“随”风潜入夜王 芳兰亭镇中心小学二等奖（18篇）绘本，给孩子习作插上快乐的翅膀于慧萍平水镇中心小学文足文本 随文写话倪吉楠华舍街道后马小学远离“灰色作文”，还作文教学一片纯净的天空袁 芳杨汛桥实验学校多媒体再现生活场景，帮助习作溪水畅流丁雅萍王坛镇中心小学浅谈小学高年级女生作文“软骨病”现象的矫正李雅芳实验小学习作起步阶段，用好模仿这根拐杖任 妹柯桥小学“三课”联动：为习作强势“给力”叶 刚实验小学手把手作文，从日记开始徐立虹实验小学以主题日记为载体的小学单元习作教学初探赵杏芳孙端镇中心小学将快乐进行到底石琳霞齐贤镇中心小学小学语文三年级随堂小练笔教学现状及建议张幼琴柯桥小学放飞心灵 回归

3、自然厉水根夏履镇中心小学作文教学中的“名将”之风赵王芳王坛镇中心小学让农村孩子的写话开展得有情有趣黄晓倩钱清镇中心小学感悟童心，写出“真我”李雅红杨汛桥新民小学习作性语言文字训练形式的建构汤 彦湖塘街道古城完小化整为散提高语文周记的有效性李焕军柯岩中心小学行走在快乐作文的山阴道上金妙红富盛镇中心小学三等奖（30篇）随文练笔小学低中段不可或缺的习作形式徐云峰中国轻纺城小学让文本为写作导航徐仙美漓渚镇中心小学亲情小练笔：开启学生写作的灵性吴平华湖塘中心小学亲历语本，静待“妙笔生花”徐初苗孙端镇中心小学试析小学生“撒谎作文”成因及对策章素娥富盛镇中心小学给“写话”插上隐形的翅膀顾永丽柯岩中心小学“意

4、外之花”结出“意外之果”陈 芳兰亭镇中心小学众里寻他千百度倪华美华舍实验学校体验成功：让“丑小鸭”变成“白天鹅”的秘诀余卫君陶堰镇中心小学读写相融 生生互动冯 燕柯桥小学“读”行天下，“情”真感人高真义马鞍镇望海小学让孩子“可口”“可乐”地作文赵伟芬马鞍镇中心小学体验，习作教学的金钥匙李志飞鉴湖小学由“集腋成裘”想到的宋冬琴柯岩中心小学释放情感，让作文变灵动朱晓静中国轻纺城小学“激趣导写”引领孩子们遨游写作的海洋许达卡滨海小学下水作文，架起一座师范生模的习作桥梁茹月琴兰亭镇中心小学让孩子的习作随心而动赵秀琴滨海小学手边之石 亦可攻玉杨 春华舍实验学校“真”“乐”状物习作之魔法棒郑园员滨海小学请

5、把“作文”还给儿童黄周锋稽东镇稽江小学感写·乐写·会写郦彩仙柯桥小学基于文本解读，诌议读写结合金冬青钱清镇九岩小学超越，构建自己理想的家园沈建祥华舍街道蜀阜小学“小石子”激起“大波澜”沈 飞平水镇中心小学浅谈小学低年级作文起始教学陈国英钱清镇新甸小学关注文本的表达方式 创导阅读教学的写作本位吴罗青安昌镇大和小学真情、真意、真感觉，让作文回归生命本色马水芳马鞍镇中心小学突破束缚、挖掘源动力，切实提高孩子写作能力郑建强平水镇上灶小学让成功成为成功之母张钱江秋瑾小学绍兴县2011年小学品德教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 小学品德 获奖总数：20（篇）一等奖（4篇）题 目

6、作 者单 位运用拼图 落实课堂目标许培国齐贤镇中心小学“巧妇备炊”：三弃三扬徐燕敏柯桥小学例谈小学品德课程课时教学目标的确定娄 婷平水镇玉安小学四点一线：品德地理内容的教学策略探微胡小萍中国轻纺城小学二等奖（6篇）品德教材使用的误区及对策诸娟芳齐贤镇中心小学“故事”在品德课堂中的艺术性运用金丽芳实验小学带着趣味，带着生活，向地理出发樊国华孙端镇中心小学心存目标 课堂更美王丹清中国轻纺城小学品德课堂与儿童生活共舞陈月军钱清镇阳光小学归乡土，舞个性，旋动课堂胡月琴马鞍镇中心小学三等奖（10篇）品德与社会“地理题材”课堂教学有效性策略探究舒玉花福全镇中心小学追寻有效的品德活动徐 勇兰亭镇班竹小学留出

7、一片精彩王敏娟兰亭镇中心小学把握教学目标 提高课堂实效叶建丽夏履镇中心小学品德课程急需“爬山虎的脚”袁银飞杨汛桥紫薇小学挖掘乡村文化，尽显品德课堂魅力韩柏英富盛镇乘凤完小乡土气息满课堂沈利娟安昌镇中心小学用心灵感受生活，走进品德课堂丁雅萍王坛镇中心小学谈生活，悟生活，激活课堂赵秀琴滨海小学让品德评价“软”“硬”兼施诸莉莉漓渚镇中心小学绍兴县2011年小学数学教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 小学数学 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）题 目单 位单位错例研究，打开有效教学的另一扇窗王月琴绍兴县齐贤镇校让“活动”真正成为教学的有效载体小学数学“量的教学”策略探询钟芳品绍兴县实验小学简约

8、而不简单例谈提高学生简算能力的教学机制林文中国轻纺城小学学生算错，谁之过？宁灿英绍兴县马鞍镇山海小学从分数概念的本质谈“分数与除法”的教学价值倪狄兴绍兴县湖塘中心小学探寻“病根”，对症下药小学数学典型错例分析及教学对策杨锋绍兴县马鞍镇中心小学突出一个“联”字-基于变式教学下的试卷讲评模式马建平华舍小学从形式化理解走向意义建构周炳炎安昌镇中心小学生本课堂教学的设疑赵月萍孙端镇中心小学提升小学数学复习课常态教学有效性的策略探寻徐立峰柯岩街道中心小学 二等奖（15篇）题 目作者单位对低段小学生数学审题的思考李燚芳钱清镇新甸小学低年级“数学式”解题方法初探陆醴骅绍兴县实验小学走在“错误”之前关注乘法分

9、配律的新知建构石柳中国轻纺城小学错例解析要知其然,更知其所以然钱建军华舍小学也说数学练习课的教学设计 -以商的变化规律练习为例边敏珠湖塘街道宾舍小学错，也能在数学教学的天空中漫舞唐迪燕柯桥小学让操作点燃学生思维的火花濮志坚绍兴县鉴湖小学行走在教什么与怎么教之间张国英平水镇中心小学在错误中成长金慧英绍兴县鉴湖小学浅议提高小学数学课堂教学有效性的教学策略俞华良漓渚镇中心小学抓其质 明其理 通其法浅析用比例解决问题的错例原因及教学策略王华绍兴县杨汛桥实验学校生活是道数学题陈晓琴绍兴县齐贤镇校聚焦简便计算，破解运算密码简便计算错误成因的分析及解决对策徐彩娣柯岩街道埠头小学简约让数学课堂回归常态裘赞华绍

10、兴县实验小学对小学数学乘法计算教学中“解决问题”的冷思考张兰王坛镇校三等奖（25篇）题 目作 者单 位有效的课堂教学，路在何方？王晓萍兰亭镇中心小学 “生活中小数” 的错误成因分析及解决对策李甜柯岩街道中心小学体验，让学生的数学空间更宽广高永敏钱清镇中心小学让数学情景走向“草根化”高生炎杨汛桥紫薇小学快乐“凑整”，有效分配金洪芳绍兴县实验小学由一道数学习题引起的思考-浅议小学生审题障碍及对策傅国才绍兴县马鞍镇中心小学数学我想要的饼终于烙成了蒋晓岚福全镇中心小学有效课堂源于“低碳”张琴漓渚镇中心小学分析错因，提高实效 掌握方法，提高小学数学计算准确率金建美 稽东镇楼坞小学让错误成为学生发展的成长

11、点浅谈小学数学错误资源有效利用商洪钢稽东镇龙峰小学 慎思之，明辨之，笃行之孙燕红杨汛桥学伟小学数学学习中不容忽视的细节孙小燕钱清镇遗风小学开辟小学数学复习课教学模式新天地周国标华舍小学从起点抓起顾琴芳绍兴县鉴湖小学当算法多样化遭冷遇也谈算法多样化在实际教学中的应用郁丽丽夏履镇中心小学理性的“数”，感性的“形”尹黎安昌镇盛陵小学减少草稿带来的错，养成草稿好习惯王丽青绍兴县滨海小学都是粗心惹的祸吗低段小学生解题之错因分析及采取措施探讨何国英绍兴县秋瑾小学趣、新、精、巧，成就数学阅读之美 低段学生有效数学阅读能力的培养丁秋君陶堰镇中心校治标治本 诊视课堂朱冬琴安昌镇中心小学数学课堂要留“空”关于小学

12、数学课堂独立作业的几点思考朱丽陶堰镇中心校“柔性策略”在数学常态教学中的思考与运用陈静平水镇中心小学营造 保持 延伸方顺风王坛镇校除数是一位数除法笔算错题成因分析和解决策略王春燕富盛镇校对比·理解·变式-谈乘法分配律教学三步曲朱水英中国轻纺城小学绍兴县2011年小学科学教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 小学英语 获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）小学英语教学中如何使学生理解和进入语言情景陆燕杨汛桥实验学校优化语言情境 达成语言输出 例谈小学英语教学中优化情景创设的策略张宁齐贤镇中心小学小学六年级英语“话题式”复习模式初探孟英绍兴县实验小学杰出的导入，乐成的半壁以旧带

13、新导入方式的课堂观察例谈张慧兰中国轻纺城小学让小学英语作业“活”起来谈创新小学英语作业布置的几点尝试赵幼红鉴湖小学周而复始，“滚动”之中见“实效”-谈“滚动复现”教学策略在英语课堂中的运用胡毓香中国轻纺城小学二等奖（9篇）PEP小学英语教材“二度开发”探略詹洪法绍兴县实验小学准确理解教材 精确把握目标 正确处理文本章晓瑛柯岩中心小学触景生情 见情思义 小学英语教学中情境导入策略初探杨惠齐贤镇中心小学让小学英语的课堂提问"亮"起来黄雯文钱清镇中心小学小学生英语写作“动”起来张芳萍王坛镇中心小学让教材文本在指尖华丽变身谈“文本再构”提高教学质量的一点思考张小琴柯岩中心小学以字母

14、单词为载体，渗透语音教学季佳萍秋瑾小学浅谈如何培养小学生的英语写作能力翁林香安昌镇中心小学小学英语有效课堂营造策略张洁萍鉴湖小学三等奖（15篇）小学英语课堂教学失真现象的描述与反思沈燕洪福全镇中心小学浅谈如何培养小学生的英语写作能力孙颖稽东镇楼坞小学 巧用chant,让英语课堂活力四射金蓉荣兰亭镇中心小学全国小学英语优质课观摩后的阅读教学思考与实践盛江蓝安昌镇东昌小学用心倾听，走进“英”符世界宋燕萍绍兴县滨海小学利用自制学具优化小学英语课堂教学虞丹丹华舍实验学校创设有效情境，开展小学英语语法教学葛小英福全镇中心小学柔性拓展作业，让孩子英语学习更有效农村小学英语课外作业柔性设计初探肖 凤平水镇中

15、心小学搭建语言学习的支架，促进英语的有效教学孙桂芳柯岩街道阮社小学浅谈课堂话题写作与交流在小学英语毕业总复习阶段的应用孙金茶钱清镇新甸小学小学英语教学中书写能力和习惯的培养夏条芬夏履镇中心小学关注生本，有效活跃小学高年级英语课堂余萍柯桥小学激“经验”引新知, 以“建构”提素质宋奇奇孙端镇中心小学要 “笑”， 更 要 “ 效 ”记小学英语课堂的有效性吴甜甜马鞍镇中心小学寥寥数笔 精彩纷呈蒋飞飞杨汛桥新民小学绍兴县2011年小学科学教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 小学科学 获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）论文题目作 者单 位让科学长作业散发悠长的趣味 孟王芳绍兴县鉴湖小学让课外长作业走

16、出尴尬境地林娟兰亭镇校科学课中开展个性化学习的尝试徐伯权孙端镇中心小学多管齐下促“高效”关于科学课实验观察有效性的思考周秀琴兰亭镇校小学科学探究式教学中如何提问的思考沈建祥华舍蜀阜小学合理应用多媒体技术辅助小学科学探究教学例谈徐富娟钱清镇中心小学二等奖（9篇）播下种子，收获成长浅谈小学科学教学中创造性思维的培养陈琼瑶钱清镇遗风小学注重学习指导，永葆探究热情朱菊英陶堰镇中心校关注长时探究 满足学生需求张琴华齐贤镇中心小学游戏,科学课永不消逝的魅力陈 强孙端镇中心小学小学科学教学“热探究”中的“冷思考”李玫杨汛桥实验学校任务驱动，自主探究让小学科学课堂探究组织更有效丁建国华舍实验学校做“有米之炊”

17、 的“巧妇” 谈小学科学实验材料的准备朱兴锋福全镇中心小学教学无痕 润物无声柔性策略在科学实验教学中的尝试运用金慧丽平水镇中心小学画图法在实验教学中的运用何水华漓渚镇中心小学三等奖（15篇）在“同课异构”中追寻较长时间探究的有效性赵素英平水镇横溪小学科学需要三维整合沈丽芳钱清镇新甸小学踏实教学三步走，提高学生科学素养沈越锋安昌镇东昌小学动手实践培养学生科学探究能力的重要方法虞国囡绍兴县齐贤镇迎丰小学动中有静 静中有动科学课培养学生观察能力初探周海瑾福全镇中心小学老酒换新瓶浅谈小学教科版五年级下册实验器材的改进孙国成安昌镇大和小学从“深藏在闺中无人识”到“一露容艳天下惊” 学生记录表引发的思考陈

18、玲娣绍兴县马鞍镇山海小学删繁就简，还科学一个绿色生态的课堂马海峰王坛镇校关于科学课材料准备的几点思考王暨林夏履镇中心小学找准学生起点 让情境创设更具科学性胡建红柯桥小学浅谈小学科学教师如何为“蔓藤”沈慧芬绍兴县秋瑾小学从课外挖掘科学探究的素材赵素英平水镇横溪小学循序前进 反复操练关于指导三年级学生正确使用温度计的几点建议沈丽芳钱清镇新甸小学于变中求新意沈越锋安昌镇东昌小学科学课中如何提高观察的有效性虞国囡绍兴县齐贤镇迎丰小学绍兴县2011年中小学美术教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 中小学美术 获奖总数：49（篇）一等奖（10篇）论文题目作 者单 位节奏艺术之美，课堂教学之范浅谈高中美

19、术课堂的节奏艺术刘佳豫才中学欣赏评述课在初中美术教育中的探索与实践金小利兰亭镇中生活树人，育心润艺试析初中美术综合实践活动的价值引领功能孔晓凤鲁迅外国语学校美术教师课堂实战能力与目标达成的分析与探究吴红红安昌中学为“评头论足”插上艺术的翅膀论评价策略在初中美术教学中的合理运用戴建林实验中学妙语入课堂 润物声更胜谈中学美术课堂教学语言的运用叶华湖塘中学动态生成，让美术课更精彩洪朝阳秋瑾中学应时而变 拓宽“科幻思维”浅谈少儿科幻画创作的辅导策略蒋建伟鉴湖小学追求美术教学评价的细节与境界谈美术“草根课堂”的草根评价冯新苗柯岩镇小千江有水千江月民工子女学校美术课堂教学初探蒋国尧齐贤镇小二等奖（14篇）

20、因“精细”而“精彩”精细化教学 提升美术课堂的有效性钱镇杭越崎中学“策略和评价，合作学习成功的关键”美术课堂中合作学习的有效策略及评价探究王银飞鉴湖中学把丰收刻在脸上有效美术课堂人文性教学诌议郑国扬齐贤镇中一路“评”来，渐入佳境初中美术课堂语言评价的若干思考鲍毓祥实验中学起伏，让美术课堂激情燃烧美术课堂高潮营造策略探究颜碧芳湖塘中学心向学生那畔行发挥素描教学的低碳效应杨成英秋瑾中学“改变”并不是“抛弃”美术课中的示范周玉娣安昌中学有效导入 精彩起航金建丰型塘小学让童心在课堂中绽放吴红娟实验小学图解新意小学学美术课图例运用有效性的教学策略研究傅扬马鞍镇小多元智能，孩子成长的伯乐浅谈多元智能在美术

21、小组合作中的训练沈徐亮安昌镇吉生小学溢“美”之言，彰显艺术魅力浅谈美术课堂中的语言艺术俞琪琪兰亭镇小美术课堂需要“糖果”效应王海燕钱清镇小随心·随性·玩水墨在非传统模式下的儿童水墨画教学探究黄 淼安昌镇中心小学三等奖（25篇）情动于中而形于言美术课堂教学语言浅探陈法祥鉴湖中学怎样的课才是一堂好课观浙江省优质课后有感谢彩丽豫才中学起、承、转、合论美术教学课堂中的四步曲赵银芳华舍实验学校浅析美术课堂教学的艺术之美邓邦庆实验中学美术欣赏课宴中共享“美”食大餐梁树桂兰亭镇中君子动口亦动手对美术课示范教学的一些思索胡 芳秋瑾中学开发“时令”美术，丰富课程资源黄飞洋钱清镇中用艺术的语言

22、阐述艺术浅谈美术教师的课堂语言艺术茅益敏钱清镇中浅析美术课堂上的“导课”艺术郭 丽钱清镇中“生活素材”美术课堂教学的活水叶赛斌杨汛桥镇中提高学生自信心的探究储槠愔齐贤镇中彩化多维度的美术欣赏教学浅议王锦嫣鉴湖小学浅谈小学美术色彩教学屠志炜陶堰镇小不可或缺的评头论足小学美术课堂评价的认识和反思俞 伟杨汛桥紫薇小学造就“千里马” “伯乐”需“给力”美术有效教学新途径探究司水法齐贤镇丈午村完小多元文化背景下美术情感教育的意义堵建灿湖塘宾舍小学唤醒艺术视觉 陶冶艺术情感小学美术欣赏课中常见问题的研究对策马 科华舍实验学校巧用美术媒体 彰显低碳活力浅谈农村小学美术课前媒材的准备陆燕鸿夏履镇小激发

23、3;调控·表达小学美术课堂教学浅议娄华军柯桥小学儿童国画教学有效序列课型探索黄 华实验小学浅议小学美术教学如何创设文化情境，涵养人文精神韩焱龙富盛镇曙光完小让童心在课堂中绽放丁鱼燕轻纺城小学浅谈在美术教学中的课堂作业评价童水英柯岩中心小学同一主题不同媒材的实践研究“一钱太守”的乡土资源网状开发郑海燕钱清镇小生活美术 美术体验式学习的源头活水范亚凤杨汛桥实验学校绍兴县2011年中小学音乐教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 中小学音乐 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）论文题目作 者单 位音乐课堂教师语言艺术浅析王 恒鉴湖中学高中音乐鉴赏教学的学情分析与教学策略朱小宁柯桥中学预则

24、立，不预则废从教学设计谈高中音乐课堂教学的有效性吕芹珍鲁迅中学曲终人不散 幕谢意犹存也谈音乐课堂结束环节的构设陈 萍鲁迅外国语学校让学生拥有一双懂音乐的耳朵初中音乐欣赏课教学的四点体会丁雪莲柯岩中学音乐欣赏呼唤有效聆听张兆华实验中学从“消极被动”到“随乐而动”提高小学高段学生音乐课堂参与度的思考钱 琰华舍实验学校多线条和谐流淌的魅力音乐教学中进行合唱声部训练的探索与实践马春兰齐贤镇小“半声歌唱”在小学歌唱教学中的探索与尝试陈 颖轻纺城小学浅谈多媒体在音乐教学中探索与实践杨高峰齐贤镇小二等奖（15篇）小议高中音乐欣赏课导入恰当导入，有利提高课堂教学效果莫焕庆鲁迅中学音乐课堂教学节奏艺术的思考王巧

25、玲钱清镇中以教促学，以学促教，以学促学浅谈音乐课中互动教学的重要性朱一峰秋瑾中学提高音乐课堂有效性的策略陈 君柯岩中学音乐课堂中“听”与“看”是若干思考沈国平湖塘中学论初中音乐课上如何吸引学生的注意李 璇钱清镇中巧用音乐的“弥漫性”有效进行欣赏教学张雪梅钱清镇中“鱼与熊掌”兼得流行音乐与教材音乐的融合张国萍平水镇中巧用锦囊妙“剂”彰显课堂魅力新歌教学目标有效达成的操作策略初探钱惠娜钱清镇小京韵声声，声声入耳小学生如何循序渐进学“京戏”初探杨晓敏陶堰镇小小学音乐歌唱教学中趣味发声练习的实践与研究李 楠钱清镇小如何让课堂互动更加有效赵 芳钱清镇小唱出和谐的艺术之花谈小学合唱队指挥的角色扮演崔 莉安

26、昌镇东昌小学快乐式节奏教学的尝试与体会蒋兰兰福全镇小爱上“do re mi”小学音乐课堂教学中的识谱教学探索沈玉凤轻纺城小学三等奖（25篇）音乐课应该要唱出来不要说出来对音乐课“归本”问题的初探刘 燕越崎中学再谈音乐课堂的互动陶笛琴成章中学浅谈音乐课堂教学中语言的“四美”郦亚旦孙端镇中音乐课堂中的“自助餐”让学生从学会选择开始何 莎平水镇中我和音乐有个美丽约定谈谈音乐课堂的引入教学葛晓娟王坛中学多媒体，音乐课堂教学的一把“双刃剑”俞爱萍马鞍镇中葫芦丝走进课堂山区初中器乐教学初探王利英富盛镇中音乐教学中如何鼓励学生去创新巴 红马鞍中学让歌声飞一会儿初中音乐有效歌唱教学的尝试鲁彩莲兰亭镇中浅谈音乐

27、课堂中的语言艺术张芳芳王坛中学音乐课堂因评价而精彩王叶军杨汛桥紫薇小学一朵花里窥天堂，一粒沙里见世界音乐欣赏教学中细节决定成败阮新兵富盛镇曙光完小浅谈小学歌唱教学中良好声音形象的塑造崔玲玲钱清镇小开启一扇门进入音乐的殿堂浅谈音乐有效培养的探索孙 轲齐贤镇小细处见情 微处见妙企业精细化管理给我的音乐教学启示虞国囡齐贤镇迎丰小学“调控”音乐课堂 “抓手”课堂实效小学低段音乐课堂有效教学初探徐 群孙端镇小以艺术化的教学语言营造和谐课堂祁芳芳柯桥小学音乐课上唱响不落的莲花浅谈如何让绍兴莲花落走进音乐课堂王玲霞富盛镇小创造，音乐有你添魅力张 瑛柯岩街道州山小学让评价在课堂中驰骋沃胤芳实验小学演绎节奏教学

28、的春天浅谈节奏教学中教师应掌握的三种能力朱红兰兰亭镇小学生在创造中感受音乐美寿伏锋安昌镇小小学音乐课堂中“说”的艺术初探罗单丹夏履镇小浅谈新课标下小学音乐教师的素质祝可可钱清镇九岩小学让儿童的音乐灵性在双边性教学中闪烁李 红漓渚镇小绍兴县2011年中小学体育教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 中小学体育 获奖总数：81（篇）一等奖（15篇）论文题目作者单 位教学反思的作用与效果探微秦丽华鲁中城南关于通过健美操教学提高中学女生身心素质的探究肖剑平柯桥中学当前体育课堂教学体育教师如何听课评课许亮鉴湖中学初三学生中长跑训练有效性的几点思考徐关其马安镇中对绍兴县初中学生进行国家学生体质健康测试认

29、识的探究潘建荣安昌镇中从课堂实例的视角解读教学有效性王燕杨汛镇中浅析“激趣互助”教学模式在农村初中体育课堂中的运用杨建君王坛镇中体育课有效性的关健：运动技能教学周伟女柯岩中学给力课堂 提高效率-浅析中学生体育课堂教学质量的有效性陈娟实验中学充分发挥合作学习优势 构筑立方体的体育课堂教学封振国秋瑾中学提升亲和力促进体育课堂教学实效性 徐少俊齐贤镇中心小学 浅谈小学体育教育中非运动能力培养史剑林杨汛实验学校如何提高体育课堂时间效性陈于和轻纺城小学关注课堂行为失范生，提高体育教学有效性陈利华平水镇中心小学浅谈小学低段广播体操教学张根兰县实验小学二等奖（23篇）浅谈体育教学中的心理健康教育陶海江鲁中城

30、南体育教学策略的有效性王建刚鉴湖中学谈体育教学中的安全及安全教育董淑珍鉴湖中学浅谈中学体育课堂问题行为的管理策略章庆庆轻纺城中学以育人为本，论体育教师的“三立”李建柯桥中学“七字经”-初中体育课堂教学成功的奇思妙想赵柏莲安昌镇中关于大课间活动开展的探索与尝试魏徐马安镇中浅谈如何提高初中学生体育素养童卫东平水镇中如何促进学生体育课堂的有效性王伶俐钱清镇中兴趣加爱好-体育课堂教学的基础李江华舍实验初中体育有效性课堂要做到“四简”赵金英鲁外浅谈提高体育教学有效性的策略金越章兰亭镇中浅谈体育课如何避免安全事故康建标湖塘中学浅谈对体育“差生”体育技能的转化教育缪德良华舍实验浅谈篮球课教学中的学生意识的培

31、养刘志华杨汛镇中“三心”“二意”教体育俞百仁齐贤镇迎丰小学让体育习惯引领健康浅析小学低段体育习惯的培养温 文杨汛桥紫薇小学农村完小体育特色转型之篮球运动的兴起王 良安昌镇九墩小学浅谈废弃物在体育活动中有效利用的设想与思考金文桦安昌镇盛陵小学小学低段体育游戏化教学的几点思考周瑜州山小学浅谈体育活动避免伤害事故的发生李才根夏履小学业余训练在小学应以基础训练培养幼苗为主樊建华柯岩澄海小学浅谈如何提高兼职体育教师的课堂教学质量王华杨汛实验学校三等奖（43篇）形成有效的体育课堂常规任金强鲁中柯桥让教学更有效祁建刚鲁中柯桥也谈合作学习法在中学体育教学中的运用策略刘文豫才中学浅谈学校体育伤害事故的驻防与处理

32、办法王英鉴湖中学关于合作学习模式在体育教学中的应用王丽鉴湖中学科学体育教学设计 提高教学有效性王建梅鲁中柯桥浅谈体育教学中改善局势群体的对策研究杨爱兴豫才中学体育教学对学生一生负责周军平水镇中体育课中运用心理活动规律提高学生积极性杜洄亮富盛中学课堂教学效果和学生运动兴趣的协调叶敏钱清镇中促进学生体育自学方法形成的策略研究陶文香孙端镇中谈中学体育教学中学生自信心的培养李萍齐贤镇中谈体育教学方法的有效性策略陈梁华甫中学影响中小学体育教师教学技能发展的因素丛绪华平水镇中如何真正让学生的情感融入进课堂吕桂平兰亭镇中学生自主能力与创新意识的培养傅斌伟王坛镇中浅析广播操教学中学生主体性的发挥梁斌钱清镇中谈

33、体育教学方法的有效性王建江华甫中学浅谈如何开展体育理论课毛亚鲁华舍实验剖析体育活动与学生的心理健康胡文仙秋瑾中学运用心理效应 提高课堂实效封建青孙端镇中改善中学生对陌生运动项目抵触心理的探索濮赛赛马安镇中快乐游戏，快乐体育李赛飞杨汛桥新民小学浅谈体育课中多媒体教学的尝试孙江杰柯岩阮社小学体育游戏的合理运用陈利潮马鞍镇山海小学 让体育也有回家作业徐华伟钱清镇中心小学无球即有球浅述小学生足球比赛中无球跑动意识的提高祝建伟实验小学对体育课安全的几点思考裘表夏履小学体育课堂有效教学之我见黄永江稽东小学音乐为体育课堂增添艺术色彩魏晓青新华学校 迈进小学体育教学的低碳时代吴绍明陶堰镇彩虹庄小学减体育之负，

34、固体育之本王国淼孙端镇皇甫庄小学布置有效的体育课后作业夏建华鉴湖小学浅谈提高小学体育教学有效性的几点看法俞志兴马鞍镇中心小学体育教学中发挥学生主体性的几点尝试陈栋华舍街道小赭完小浅谈当前小学生体质状况存在问题及对策张建伟兰亭小学小学生肥胖症的成因、应对策略与干预姚仲惠杨汛桥紫薇小学影响中小学体育教学高效的非课堂因素探究李 峰轻纺城小学对小学生协作学习意识培养与自身适应能力提升的思考张浩汀平水镇中心小学体育教师在教学中如何调控不良情绪余海波陶堰镇中心校体育教学引导“情感参与”的策略陈佩枫钱清镇遗风小学浅谈体育室内理论课的现状分析与实践研究王佳丽安昌小学小学体育情景教学有效性的研究尹琴漓渚镇中心小

35、学绍兴县2011年信息技术教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 信息技术 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）何以为师高中信息技术复习课的模式探讨吴建峰绍兴县柯桥中学美丽源于生成，精彩成于捕捉徐江峰绍兴县鉴湖中学信息学竞赛中学生创造性思维的培养陈关连绍兴县华舍实验学校浅谈信息技术课堂中“意外”的火花宋愉绍兴县齐贤中学摒弃浮躁，宁静致远胡金锦绍兴县实验中学让“预设”与“生成”共舞，打造信息技术精彩有效课堂严越琦绍兴县实验中学让信息技术竞赛不再遥不可及胡萍英绍兴县华舍实验学校高中信息技术要教给学生些什么呢高华良绍兴县柯桥中学让每一个学生感受合作成功沈丽琴绍兴县夏履镇中学不要迷恋我，我只是游戏史

36、钟权绍兴县华舍实验学校二等奖（15篇）捕捉意外，点石成金毛鑫权绍兴县夏履镇中学情景是激趣的支点，动情是乐学的拐点沈叶祥绍兴县实验中学新校区运用抛锚教学 成就课堂完美陆欢琴绍兴县钱清镇中心小学 此时无问胜有问许振中绍兴县实验中学你的课堂，学生当家做主了吗？章铁英绍兴县华舍实验学校如何让学生成为“乐之者”余仔龙绍兴县马鞍镇中学浅谈适性教育下的信息技术教学葛菁鲁迅外国语学校化平淡成精彩，转无奇为新奇 张慧慧鲁迅外国语学校机器人教学挖掘潜能、培养创新能力黄文斌绍兴县柯岩中学优化操作实践指导 提高课堂教学有效性吴建强绍兴县柯桥中学抓住学生注意力，提高课堂效率肖鹏程绍兴县鉴湖中学浅谈小学信息技术教学中学生

37、创新能力的培养丁顺利安昌镇中心小学展信息技术之翼 育有效整合之花楼宽绍兴县兰亭镇印山小学让孩子们张开想象的翅膀尽情创作曹伟东绍兴县秋瑾小学别把“我” 一棍子打死徐旭东绍兴县齐贤镇中心小学三等奖（25篇）课堂小结，你关注了吗绍兴县杨汛桥镇中学戴丹群提升语言艺术 营造课堂文化中国轻纺城小学胡志松在小学信息技术课中利用常用软件制作小游戏的实践研究柯岩中心小学郦东探究信息技术课堂语言艺术 提高教学有效必绍兴县鲁迅中学城南校区裘宝钗信息技术课堂提问的有效性探索绍兴县鲁迅中学骆华良浅谈老年大学计算机教学绍兴县鲁迅中学何耀根如何让信息技术课堂简约而不简单安昌镇白洋小学余新表“先练后讲”在信息技术课堂中的实践

38、与反思绍兴县豫才中学赵雪英民工子女小学信息技术教学之我见绍兴县华舍新华学校董铁军今天你游戏了吗？陶堰镇彩虹庄小学杜为锋小学生信息技术课的“有效”教学富盛镇红山小学赵佳丽在错误中成长绍兴县豫才中学吴爱红信息技术课学生行为差异之我见中国轻纺城中学陈丽边用边学，边学边教绍兴县杨汛桥实验学校陈艳信息技术教学与创新能力的培养绍兴县齐贤镇中心小学张福根失落的一角绍兴县平水镇中心小学伍旺胜让信息技术课堂成为学生自我发展的舞台绍兴县马鞍镇中学嵇晓燕浅谈小学信息技术教学中学生兴趣的培养柯岩中心小学茅惠英少儿信息学竞赛辅导策略之探索绍兴县鉴湖小学颜宫明浅谈小学信息技术教学中持久兴趣的培养绍兴县夏履镇中心小学李朝军

39、做一个快乐的“牧羊童”绍兴县马鞍镇中学王胜强返璞归真，因材施教绍兴县华舍实验学校张瑜对信息技术形成性评价中高效检索的实践与思考绍兴县豫才中学郑志炜Moodle平台在初中信息技术教学中应用初探绍兴县钱清镇中学杨松月信息技术与小学英语课程整合的探索实践绍兴县鉴湖小学孟丽华信息技术课堂促进学生良好习惯的养成中国轻纺城小学阮华兴绍兴县2011年中小学教学管理论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 中小学教学管理 获奖总数：40（篇）一等奖（8篇）论文题目作 者单 位教师专业成长“四部曲”对 “教师专业成长”管理的若干思考与实践劳立江平水镇中心小学博客：教师专业发展的新路径金萍马鞍镇中心小学用心点亮教师心

40、中的那盏“灯”朱雅文齐贤镇迎丰小学让教师乘着博客的翅膀飞翔吴卫忠齐贤镇中心小学基于备课组建设的教师课题研究意识引领张幼琴柯桥小学改变的不仅仅是一种方式 对学校教学常规管理的“另种”尝试卢海勇安昌镇中心小学教师校本研修误区透视及改进策略初探盛国良绍兴县湖塘中学改变行走方式，有效提升教师“教研力”谢勇湖塘街道型塘小学 二等奖（12篇）“新书院文化”：在批判重构中健康生长王承根绍兴县鉴湖小学倾情关注，提升集体备课的有效度俞东江福全镇中心小学苗壮还需土肥 德高重在引导祝建法王坛镇中多种措施并进，促进教师成长朱菊英陶堰镇中心校谈教师专业可持续发展的管理策略孟彩凤陶堰镇中心校小课题 大作为关于小课题研究的

41、思考与实践吴红娟绍兴县实验小学柔性的决策迸发闪亮的智慧浅谈小语教研组活动的组织和开展沈丽萍平水镇中心小学略谈有效课堂教学管理策略夏钢祥 杨汛桥镇中学教育联盟，让城乡学校行走在教育均衡的“春天里”俞建红 周 萍中国轻纺城小学由“依葫芦画瓢”到“莲香四溢满校园”石元晓富盛镇校小议农村初中集体备课工作陈华军孙端镇中学对“校本 师本 生本”三位一体的实践与思考倪水良柯桥小学三等奖（20篇）教研擂台：一个基于备课组团队文化建设的新平台詹洪法绍兴县实验小学东边日出西边雨,道是“无情”却“有情”-试论强化“行政领导”在促进教师专业成长中的积极作用章国华绍兴县湖塘中学优质轻负源于提高课堂教学效率章伟东柯岩中学

42、发挥非智力因素在教学中的作用王红英柯岩中学学校精细化管理中的人性化管理探索苗文娟钱清镇中学在校长引领下建立客观的正面教育教学评价体系李小文钱清镇中学以规范求规范 以特色求发展金兴标孙端镇中学我不只是一个角色何素梅绍兴县齐贤镇中心小学任课教师的主动让班主任更幸福沈利娟安昌镇中心小学解放思想 提升理念 促进学校特色文化发展朱金仁绍兴县滨海小学教师成长的催化剂教学后记张江祥王坛镇校创新管理体制，突出民族团结柳海芳绍兴县西藏民族中学农村小学校本教研动态干预的研究与思考陈 静平水镇中心小学课程特色创建的校本化思考包林军杨汛桥实验学校舍得之中求发展农村完小特色创建策略研究徐 江平水镇横溪小学践行四种意识，

43、提升专业水平钟建康绍兴县湖塘中学心理档案设计与管理平华淼华舍实验学校提高完小教学管理有效性之浅见金松青柯岩街道澄海小学新课程背景下英语备课组建设李永平钱清镇中学播撒绿色文化 优化育人环境农村小学深化环境教育探索王利明夏履镇中心小学校长要学会“望闻问切”王建华夏履镇中心小学发扬学校精神 构建和谐校园陈建新王坛镇中绍兴县2011年书法教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 书法 获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）题目学校教师情到深处自然浓华舍实验学校周英杰源开流畅 让“英雄”插上用武的翅膀齐贤镇丈午村完小司水法写字“不及格”，谁给学生补初中毕业生书写能力检测引发的思考鲁迅外国语学校唐如祥书中求法

44、小学硬笔书法教学中的一些思考和方法柯岩中心小学唐君龙自始自终 时时集中小学低段书法课堂如何提高学生的注意力柯桥小学徐 芳巧用“秘笈”，破译写字教学密码齐贤镇中心小学朱雅文二等奖（9篇）题目学校教师借力 发力 显活力齐贤镇中心小学干炜明如何走出小学书法（写字）教学中存在的误区华舍街道张溇小学倪岳林行而有法 循序渐进 行而有范 渐入佳境小学六年级行书教学初探柯桥小学郦 鑫“成长记录袋”在小学书法教学中的评价作用实验小学周 宇让书法课成为多元素养培养的阵地实验小学裘 阳书法教学：将“诱惑”进行到底齐贤镇迎丰小学胡国平书法教育，想说爱你并不是很容易的事对农村初中书法（写字）教育现状的再思考秋瑾中学洪朝

45、阳用心交流，温情欣赏华舍实验学校王彩蝶巧练书法 妙笔生花-书法教学中的示范和评价杨汛桥实验学校李 君三等奖（15篇）题目学校教师扬书法意蕴，悟为人之道陶堰镇中心校董国华写字姿势与字的优劣关系初步探究杨汛桥学伟小学吴利君不为落后皱眉头，只为发展想办法王坛镇中孙良军浅谈小学高年级硬笔行书教学漓渚镇小刘海江奏响书法交响乐 打造书乡小书家富盛镇校杨旺达书法教育能提高初中学生的总体素质兰亭镇中金小利让笔端盛开花儿朵朵浅析书法教学中学生创造力的培养湖塘中学叶 华循序渐进 创新求实浅谈小学生毛笔书法指导的几点策略安昌镇东昌小学叶 江浅谈“乐在其中，学在其中”的儿童书法教学马鞍镇中心小学袁吉娣落实学段要点 让

46、学生爱上写字杨汛桥实验学校童国萍不让书法分偷偷溜走浅谈学生汉字书写训练的有效开展钱清镇中学潘洁晶反思书法教学中的得与失陶堰镇中心校蒋关寿游戏“字”间汉字结体教学的另类思考马鞍镇中心小学钱志海谈初中生硬笔书法综合素质的培养平水镇中学武 祥绽放在笔端的花朵钱清镇中学黄宁昕在活动中陶冶学生的情操钱清镇江市小学徐华芳绍兴县2011年劳动与技术教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 劳动与技术 获奖总数：20（篇）一等奖（4篇）题目学校教师劳动与技术与综合实践活动的项目设计整合实施策略福全小学朱小兰蝴蝶翩翩飞 从蝴蝶剪纸创意设计课讲起湖塘中学傅国淼让探究与生活一路同行鉴湖小学朱叶娣让校园种植文化在综合实践活动中绽放滨海小学朱金仁二等奖（6篇）题目学校教师焕发生命活力，蕴含人文阳光陶堰镇中心校陶汉娟创建多元信息平台 优化劳技课堂教学钱清镇小史小芳活动，让学生绽放精彩齐贤迎丰小学俞福娟让学