管理学邢以群期末试题附答案

1、管理学期末考试试题、单项选择题1、根据管理学产生的原因，管理理论认为，可以用管理的来衡量管理工作 的好坏。 （ C ）A、效率B、效益2、（A、履行管理四大职能C、开展实际工作3、 管理者应该具备的基本素质有（ C ）A、管理意愿和责任感 知识管理能力 力C、品德 知识 实际能力 力4、 “现代经营管理之父”是（ D ）A、韦伯B、泰勒尔5、 官僚组织理论和过程理论分别属于哪个管理流派（C ）A、行为管理思想科学管理思想B、定量管理思想管理新理论C、科学管理思想权变管理思想D、权变管理思想行为管理思想6、 （ A ）是指存在于一个组织内部和外部的影响组织业绩的各种力量和条件 因素的总和。A、管

2、理环境B、管理因素C、组织文化D、组织环境7、下列哪个不是组织文化的特点（C）D ）是管理者区别于其他管理人员的显着特征C 有效性D、实用性B、从事管理工作D、拥有直接下属B、精神素质技术实际能D、品德 技术 管理能C、霍桑D、法约A、客观性B、民族性C、发展性D、个异性8、计划类型中，按广度划分，可以分为以下两类：（ C ）A、长期计划战略计划B、项目计划行动计划9、 决策过程中最为重要也是最为困难的环节是（D ）A、监督与反馈B、制定决策目标C、分析评估各行动方案D、认识和分析问题10、头脑风暴法和渐进式决策方法分别属于哪种决策方法（D ）A、程序化决策方法适应性决策方法 B、适应性决策方

3、法程序化决策方 法 C、期望值法 创造性决策方法 D、创造性决策方法 适应性决 策方法11、认为组织由人组成， 有效的组织模式应该注重组织中的人际关系， 提出“参 与型”组织模式的是（ B ）A、系统组织理论C、古典组织理论12、下列不是常见的组织结构形式的是（A、模拟分权制B 项目组13、（ A ）是人员配备的首要原则。A、因事择人B 客观公正14、在一个组织中，有三种不同性质的权力:其中_权力是根据高层管理者的授权而拥有的对其他部门或人员的直接指挥权。（ B ）A、直线权力行政权力B、直线权力职能权力C、指挥权力职能权力D、行政权力指挥权力15、 领导者之所以能够实施领导的基础是与威信,

4、的的主要因素不包括（ D ）C、战略计划行动计划D、长期计划项目计B、行为组织理论D、人本组织理论D ）C、直线一职能制D、部门制C、合理分配D、动态平衡其中影响一个人威信高A、职权 感情B、才能职能C、知识 才能D、职权 地位16、沟通在总体上可以分为三个层次：自我沟通、人际沟通和沟通，其中信息含糊或混乱是_沟通 中的主要障碍之一。（C ）A、团体人际B、组织自我C、组织人际D、相互组织17、马斯洛的需要层次理论属于（ A ）A、内容型激励理论B、行为改造理论C、过程型理论D、成就激励理论18、运用斯金纳的强化理论进行表扬、批评时，需要注意的几点中不包括（D ）A、以正强化为主B、及时准确C

5、、方式因人而异D、正强化和负强化相结合19、有利于调动员工的工作积极性，有利于被聘请者迅速展开作的招聘方法是（B）A.外部招聘B内部招聘C.职介推荐D.领导任命20、在组织的运行过程中，遇到冲突或问题时，管理者必须善于处理冲突和解决问题，这时管理者扮演的角色是（A ）A.决策角色B信息角色C.人际角色D.联络角色二、名词解释1、 决策：决策是为了达到某一特定目的而从若干个可行方案中选择一个满意方案的分析判断过程。2、 管理幅度：管理幅度指的是一个人可以有效管理的直接下属数。3、 激励：激励是指人类的一种心理状态它具有加强和激发动机 推动并引导行为指向目标的作用。三、简答题1、如何提高决策的科学

6、性（一）正确收集利用信息1、听取各方面意见，注重分析比较2、要注意平均水平与实际情况的差异3、不要轻易放弃相互矛盾的或相反的意见4、避免盲从专家意见5、要注意信息的时间性和获取信息的代价（二）正确运用直觉（三）明智地把握决策时机和确定决策者 个人决策、协商决策、集体决策（四）克服决策过程中的心理障碍 优柔寡断、急于求成、求全求美（五）学会处理错误的决策 承认、检查、调整、改正2、如何进行有效的时间管理1）时间管理方法1列出目标清单2将这些目标按其重要程度排序3列出实现目标所需进行的活动4对实现每一个目标所需进行的活动排出优先顺序5按所给出的优先顺序制定每日工作时间表或备忘录6按工作时间表开展工

7、作7每天结束工作时，要回顾一下当天的时间运行情况，并安排第二天的活 动。2）时间管理中应注意的问题1掌握生物钟2牢记帕金森定律3把不太重要的事集中在一起处理4尽可能减少干扰5提高会议效率3、改善人际沟通的方法有哪些（一）作为信息发送者，要注意以下几点：1. ）要有勇气开口一一成为信息发送者2. ）态度诚恳-使对方成为信息接受者3. ）创造良好的气氛一一开好头4. ）提高自己的表达能力讲好话5. ）注重双向沟通一一注意沟通效果6. ）积极地进行劝说一一达到沟通目的晓之以理，动之以情，诱之以利。（二）作为信息接受者，则要注意仔细地聆听：1不要随意打断对方的发言。2向对方作出相应的反应。3设身处地地

8、对待对方，多站在对方的角度看问题。4保持耐心，控制情绪，生气的人常误解对方的意思。四、论述题1、试论述赫茨伯格的“双因素理论”赫茨伯格的“双因素理论”1） 影响人的工作动机的种种因素分为两类，能够使员工感到满意的因素叫激励 因素，会使员工感到不满意的因素称为保健因素。2） 激励因素包括成就感、得到认可、工作本身的挑战性和趣味性、责任感、个 人的成长与发展；没有激励因素会让员工没有满意；有激励因素会让员工满 意。满意的对立面是没有满意。3） 保健因素大多属于工作之外的因素，包括公司的政策、监督、人事关系、工 作条件、薪金等。有保健因素会让员工没有不满意，没有保健因素会让员工 不满意。不满意的对立

9、面是没有不满意。4） 激励因素是以人对工作本身的要求为核心的，只有激励因素的满足，才能激 发起人的积极性。5） 双因素理论就针对员工需要来激励员工进行了更深入的分析， 提出要调动和保持员工的积极性，必须首先具备必要的保健因素，防止员工不满情绪的产生，更要针对激励因素，努力创造条件，使员工在激励因素方面得到满足。2、什么是授权你认为在管理过程中需要授权码授权有哪些原则1.所谓授权是指上级给予下级以一定的权力和责任，使下级在一定的监督之 下，拥有相当的自主权而行动。2.需要授权，因为人的精力是有限的，因此管理者不可能亲自决定或监控所有 的工作，必须要将一部分权力授予下级。3.授权的基本原则1明确所授事项、目标要求、权责范围，使下属