城东小学最佳文明单位复查自查报告

1、精选优质文档-倾情为你奉上大足区城东小学区级最佳文明单位复查自查报告近年来，在上级部门的正确领导下，我校全面执行党的教育方针，努力开拓，锐意进取，教育教学质量不断提高，师资力量不断加强，办学条件不断改善。学校目前有 22个教学班，在校学生1026人，教职工79人。近年来被区命名为 “示范小学”，获得“青年文明号”、“德育先进集体”“先进党支部“等荣获称号；被市妇联、市教委评为“重庆市流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校”。我校全体教职工正以创建东城新区一流小学为共同愿景，以“环境一流，管理一流，校风一流、质量一流”为办学目标，以教育教学质量管理为核心，以教学过程管理为抓手，以教育科研为基础，

2、以提高课堂教学有效性为突破口，以规范办学行为为保障，以细节管理和细节教育为主线，实施依法治校、质量兴校、安稳固校、保障活校、文化美校、宣传誉校管理模式，细化常规管理，全面深入推进素质教育，着力提升综合办学水平。学校蓬勃向上的精神，高雅文明的风气，整洁美丽的校园，受到了学生的喜爱，家长的信任，社会的赞誉，领导的肯定。一、率先垂范，求真务实，不断增强领导班子的整体实力学校班子成员加强自身建设，严以律已，以身作则。逐渐形成了“团结务实、开拓创新”的领导风格，树立了学校领导的新形象。学校加强党、政、团、队的沟通与协作，完善学校教代会制度，实行行政主要领导联系制度，领导班子，班子成员率先垂范，形成合力。

3、学校班子带领全体师生抓住机遇加快发展，深化学校内部运行机制改革，出台了一系列切合学校实际、有利于学校可持续发展的方案和制度。近年来办学条件明显改善，办学层次不断提升，办学质量和水平逐年提高。学校连续多年在教委绩效和年度考核中获得优秀。校领导班子赢得了全校师生的信赖和支持。 二、内强素质，外塑形象，努力提高教师队伍的文明素养“善之本在教，教之本在师”，以德治校，关键在师德。为此，我们提出“以人格塑造人格，以品德化育品德，以素质提高素质，”大力倡导文明之风，弘扬敬业精神，开展了师德师风活动，机制与活动并进提升教师文明素养。学校坚持以科学的理论武装教师，以正确的舆论引导教师。坚持周一学习制度，组织教

4、师认真学习教学理论，时事政治，用“请进来，走出去，看录像，读书报”等方法学习全国劳模、优秀人物的先进事迹，引导教师树立正确的人生观、价值观，树立爱生敬业的良好师德。学习时要求大家“勤奋学习、学以致用”，坚决反对学习无计划无目的，随遇而学，马虎了事，弄虚作假的不良现象发生。通过学习讲求实效。学校行政，后勤人员坚持了定期学习、交流汇报制度，提高思想，统一认识，虚心听取群众的意见，并深入剖析，深刻反省，起好头，带好路，切实转变工作作风，真正做到注重事业，顾全大局，心胸开阔，眼界长远。通过学习，要求全体教职工更加爱岗敬业，为人师表，关心学生，爱校如家，树立了“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁精神。通过学习

5、，使全体干部职工都树立起“争先进育英才、树品牌创一流”的教育发展新观念，从而把学校工作目标内化为人的高尚品德，外化为良好的行为习惯，让组织和教师形成凝聚力、亲和力，让大家都愿意为实现共同的目标而乐于奉献。三、拓展思路，因势利导，全面促进德育工作的和谐发展学校充分认识新形势下加强和改进学校德育工作的重要意义，努力探寻德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。学校十分注重发掘和利用各种有效的教育资源，广泛深入地开展思想教育，弘扬主旋律，营造良好的育人氛围。学校每学年、每学期对学生思想教育工作即有长期计划又有短期安排。每年三月是学校“学雷锋树新风”活动教育月，四月份是“向革命先烈革

6、命老前辈学习”的传统美德教育月，五月份是“民族团结教育、保护”教育月，六月份是“热爱社会主义祖国”爱国主义教育月，九月份是“热爱学校尊敬师长”尊师重教教育月，十月份是“社会主义祖国好”教育月，十一月份是“我们从小爱科学”爱科学教育月，十二月份是“展望明天、向往未来”辞旧岁迎新年教育月。爱国主义是学校教育永恒的主题，我们坚持每周一升国旗制度和国旗下演讲制度；每周组织班队会，每学月组织班队主题活动，并做到了活动有计划、有总结，有记载。这些活动丰富了学校思想工作和德育教育工作的内容，拓宽了思想工作和德育教育的途径，增强了思想工作和德育工作的有效性，使全校师生进一步提高思想觉悟和道德素质、端正教育思想

7、，努力办好人民满意的教育。以少先队活动为载体，开展道德实践“十个一”活动，即：每学期向学生推荐一本好书；每学期组织观看一部好的影片；每月进行一次板报评比；每月开展好一次中队主题队会；每学期组织一次社会实践活动；每学期开展一次大型的庆祝活动；每学期开展好一次家长会；每学年召开一次校级学生运动会；每学期开展一次法制教育；每周进行一次纪律、清洁、课间操评比。通过丰富多彩的校园文化生活，不断提高广大师生思想道德素质。四、以校为本，深扎课堂，有力提升教育教学质量牢固树立“教学是为师之本，质量是立校之本”的思想，集中精力抓教学、一心一意为学生，增强责任意识、目标意识、效率意识，带着“为学生的成长服务、为学

8、生的终身负责”的心态走进每一天的课堂。突破传统教学，创建和谐课堂。学校严格执行教学计划，严格规范教学行为，积极构建“民主、平等、和谐、相融共济”的新型师生关系。以“推门听课，常规检查，作业展示”为途径规范教学常规管理；以毕业班、薄弱学科为突破口，通过上研讨课、教学专题培训、教学沙龙等活动探讨课堂最高效的方法；通过改革教学成绩的评价标准，制定学生成绩的三级指标，激励教师的教学热情。去年我校成立了“名师工作室”，致力于学科骨干教师的培养，着力打造名师队伍，为提高我校教师队伍的整体水平起到了举足轻重的作用。工作室成立后，学校通过各种渠道加大对工作室成员的培训力度，定期开展灵活有效的研讨活动，通过加强

9、外出学习，增加工作室成员的教育视野；通过校本教研、课例研究、教学沙龙等方式培养每位成员的研究能力；通过上精品课，开展个人专题讲座，撰写教研论文等方式提高自身的素养，实现自我成长，发挥其示范、引领作用。工作室成立一年来，效果非常显著，学校师生在各级各类比赛中荣获奖励500余次，其中，在本学年区教委组织的五次教学竞赛中，我校教师裴文静、王莉、陈昌渝就获得全区一等奖4次，周春菊获得二等奖1次。并且将工作室成长足迹，编制成成果书籍足迹。本书通过创建篇、成长篇、成果篇3个篇章详细介绍了工作室的成长点点滴滴。近几年，在全体教师不辞辛劳的辛勤耕耘下，效果显著。近几学年，在区教委的目标检测中，我校抽考成绩位于

10、全县前几名。五、传承文化，突显特色，着力创设良好的校园育人环境校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强校园文化建设是学校管理的一个重要内容。我校校园文化建设的理念是“构建阳光校园氛围，人人阳光，个个精彩”。1加大资金投入，优化物质环境。我校把绿化、美化工作作为扮靓校园的“窗口”和“门户”，按建设园林式校园的目标进行规划，充分利用空间，力求实现观赏性、合理性和长效性的统一，做到建好一片、美化一片、管好一片。学校曾先后栽种了雪松、塔柏、榕树、黄桷楠、铁树、冬桃、丁香球、海棠、月季等几十种品质较高、观赏性较强的花木，学校的绿化覆盖率达到了40%以上，并由专人管护。现在，我校基本上实现了“四

11、化”（绿化、美化、净化、香化）和“四有”（春有花、夏有阴、秋有果、冬有青）的美好景致。漫步在学校校园里，长年有绿、四季有花、环境典雅、景色宜人。去年，我们克服种种困难，千方百计筹措经费，改善办学条件，对校内走廊文化和各班级文化进行了重建。2重视校风建设，优化人文环境。美丽的校园，还需要良好的校风和民主、和谐、温馨的人际关系，才能达到育人的目的。我校的校风建设力求让学校所有的墙壁都会说话：校训、办学宗旨设置在校园最醒目处；每个教室布置班级文化墙，整个校园处处体现教育性。同时，通过广播、黑板报各种形式，营造民主、和谐、温馨的师生、生生之间的人际关系，促进校园文明建设。3结合各学月和重大节日庆典开展

12、丰富多彩的各类活动，营造良好的校园文化氛围，对青少年身心健康发展非常重要。除了按照学校每个月开展的传统教育活动外，我们充分利用、纪念日如 “三八”、“五一”、 “六一”、“七一”、“八一”、元旦、少先队建队日、保护纪念日等，以少先队活动为契机，开展各种主题活动；采取手抄报、黑板报、作品展览、手工制作、主题班队会、文艺节目等形式，开展丰富多彩的自我教育活动；同时还开展了“学雷锋，树新风”活动、“向妈妈祝贺”、春游、召开运动会、歌咏比赛、集体诗歌朗诵比赛、文艺汇演、保护，大课间活动等。 4安全教育，责任到人。学校利用广播、板报、宣传画、橱窗、安全教育光碟等多种宣传阵地宣传安全知识，对学生进行安全教

13、育，提高自护自救的能力。学校安全保卫机构健全，工作机制完善，落实安全防范目标管理责任制。5健康教育，扎实有效。学校积极加强对学生心理健康等方面的教育。进一步完善、健全心理咨询室，安排专职老师解答前来咨询的心灵需求的学生的问题。六、巩固成果，再接再厉，全力以赴创造文明校园学校不定时对照上级文件精神有条不紊地展开文明学校创建自查工作，学校有明确的创建计划具体指标和方案，坚持把创建文明单位纳入学校工作计划，做到学期初有计划，期中有检查，期末有评比、有总结，每月都按时召开创建工作会议，进行自查，落实措施，及时整改。不断推进创建工作。广泛开展督查、评比，不断推动学校文明建设。走在创建区文明学校的路上，我们不停的思考过去、现在和未来