9大孔雀蛾的晚会

1、长春版小语教材第十二册长春版小语教材第十二册大大 孔孔 雀雀 蛾蛾 的的 晚晚 会会（第一课时）（第一课时） 教学目标教学目标 1.会认15个生字，会写8个生字。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。 4.了解蝶蛾的样子、聚集在家里壮观的景象。 教学重点教学重点 学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物特点进行叙述的方法。 教学难点教学难点 阅读教学时要注意引导学生由文字所描绘的画面展开丰富的联想，体会各种说明事物的方法的好处，并学习在表达中加以运用。 学习目标：学习目标： 1 我能会认15个生字，会写8个生字。 2 我能正确、流利地朗读课文

2、。 3 我能初步理解课文内容。 1. 由文题中的“晚会”这一学生感兴趣的问题入手，为学生创设主动思考、想象的情境，引领学生自然地进入到课文的学习。 2认真思考展开丰富的想象，感受大孔雀蛾汇集在一起是怎样的情景的阅读兴趣。 自学指导一：自学指导一： 请同学们自由朗读课文： 1 注意读准字音，不熟练的地方多读几遍。 2 用自己的方法识记本课生字。 3 借助工具书或联系上下文对词语加以理解。 (5分钟后进行检测分钟后进行检测) 1 检测学生对生字、生词的自学情况，直到学生进一步认读、理解。 茧茧 例例 况况 偌偌 窜窜 佣佣 蝙蝙 蝠蝠 擎擎 颖颖 蹿蹿 可以随即指读生字，找到它在文中的位置，并能说

3、出它在这样的语言环境中的作用。并在语言环境中加以理解，也可以借助字典等工具书。 自学指导二：自学指导二： 请同学们快速默读课文，思考下列问题： 1 你能说一说课文的主要内容吗？要说的概括一 点呦！ (4分钟后进行检测分钟后进行检测) 1.学生默读课文，教师巡视，指导。 2.学生熟读并感知课文内容。 3.学会理清作者的表达思路，并能说出课文的主要内容，表达清楚，形成一定的概括能力。 布置作业 1.练写生字新词，掌握基础知识。 2.查找相关资料，为进一步学习课文作准备。长春版小语教材第十二册长春版小语教材第十二册大大 孔孔 雀雀 蛾蛾 的的 晚晚 会会（第二课时）（第二课时） 设计者：赵广宇 学习

4、目标：学习目标： 1 通过学习课文能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 能理解课文内容，通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。 3.了解蝶蛾的样子、聚集在家里壮观的景象。 自学指导一：自学指导一： 请同学们自由朗读课文：请同学们自由朗读课文： 1自己试着了解大孔雀蛾这种昆虫。 2找到文章的中心句，并理清文章层次。 3认真思考展开丰富的想象，感受大孔雀蛾汇集在一起是怎样的情景 (4分钟后看哪个小组汇报的好！分钟后看哪个小组汇报的好！) 重点引导学生一下问题：重点引导学生一下问题： 1引导学生概括文章的主要内容，抓住文章各部分的重点。了解本文写作结构上的特点，能抓住文章的重点，并能根据

5、这些依据理清文章的层次。 2全文抓住重点词语“难忘”“晚会”来学习，先设想什么样的情景可以称之为晚会。引导学生在由此问题引入下文的深入学习。 自学指导二：自学指导二： 请同学们再次快速默读课文： 1文中哪些内容是对“大孔雀蛾晚会”的直接描写？哪些是侧面的衬托？自己试着说一说。 2小组内说一说这样写的好处？ (4分钟后看哪个小组汇报的好！分钟后看哪个小组汇报的好！) 1 在学生对这部分内容完全理解的基础上再指导学生学习这部分描写事物的方法，并体会这样的方法的好处。 2 倒数第二段指导学生自己阅读发现问题，能用一段话说出自己由这段介绍所能想象到的画面，指导学生朗读这段，通过重音和停顿的变化，感受这一情景的神奇和自己由衷的赞叹。 3 引导学生关注文章最后一部分与第一段形成了首尾呼应，文章浑然一体。紧扣“难忘”。