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文档简介
1、关于高中开学感受作文800字高一新生如何平稳度过“过渡期”,尽快步入高中学习生活呢1.1. 作好吃苦准备升入高一, 学生要面对更概括、 更抽象、更难于理解的课程学习, 面对更激烈、更紧张的竞争环境,面对更长的在校时间和更远的往返 路程,都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识,做好 承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。2.2. 尽快适应新环境高中阶段不仅所学知识深度、难度加大,而且新的学校、新的老 师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新 的环境往往目不暇接,难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。高一新生 要作好充分思想准备,以自信、宽容的心态,尽快融入集体,适应新
2、同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住:是你主 动地适应环境,而不是环境适应你。3.3. 学会自主学习较之初中阶段,高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担 及压力明显加重, 不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课, “看 管式”的自习, “命令式”的作业,要逐步培养自己主动获取知识、 巩固知识的能力,制定学习计划,养成自主学习的好习惯。4.4. 寻找适合自己的学习方法初中学习方式以模仿和记忆为主, 而高中则是以理解和应用为主, 要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力,将基本概念、原理消化吸收,变成自己的东西。高一新生要根据自己的条件,以及 高中阶段学科知识交叉多、综合
3、性强,以及考查的知识和思维触点广 的特点,找寻一套行之有效的学习方法。5.5. 重新自我定位新生入学前,首先要过好心理关,到了一流学校的学生,以前在 初中都是班里的佼佼者,现在进入一个新集体,一旦成绩有所波动, 也要认识到是正常现象,不要对自己失去信心。如果是去了不太理想 的学校,也不应该灰心,争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。 进入高中后,很多新生有这样的心理落差,比自己成绩优秀的大有人 在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,这是正常心理,但 是应尽快进入学习状态。记住,进入高中,大家站在同一起跑线上, 有 3 3 年的时间足以不断提高成绩。因此,要明白强中自有强中手的道理,要客观
4、分析自己的长处和 短处,给予自己正确评价,相信自己不比别人差,要明白自己感到不 太适应,别的同学也是由初中升上来的,也会有同样的感觉,给自己 信心。要选择一个正确的定位标尺。对新高一学生,特别是重点高中 的学生,你超过平均分就证明你已经适应了高中的学习生活。在报到的前几天,我在想:我们的班主任还是关心我们学习、生 活、亲切而又严厉、 受同学喜欢的刘老师吗 ? ?综合实践老师还是负责的 易老师吗?数学老师没换吧,还是那个像大姐姐一样的张老师吗想想我的同学,那个爱唱爱跳的唐呤雪是我的同桌吧、杨毅和欧阳晓煜又会有什么的新的笑话呢?我独自一人走在路上,想:学校焕然一新,又增添了新设备吗 ? ? 学校是
5、不是又来了新老师呢 ?一定又有一群活泼可爱的小弟弟、 小妹妹 离开幼儿园来到我们的学校。学校还会开展有趣的游戏吗 ?那游戏可好玩了,贴鼻子的游戏真让 人笑得前俯后仰 ; ; 还会举行激烈的跳长绳、跑步比赛吗 ?我想我们一定 准拿得第一名,如果有,我一定要参加。我们种的小树苗一定长高了,我们暑假里没有给它施肥、浇水, 它能经得住风吹雨打适应不确定的环境吗 ?小树苗,我真想你 ! !想到我,这个学期该怎么做呢 ?我有什么缺点需要改正, 我有哪些 优点要发扬呢 ?我想到一中去读书, 我一定要努力, 上课认真听讲, 养 成自觉学习的好习惯,尊敬老师,多与人交往,大胆举手发言,做事 有主见,讲信用,我有
6、信心做好。算了,不想了,开学了,我又见到我想念的老师和同学了,时间 过得真快,五年过去了,还有一年就要离开母校了,我们要珍惜与老 师、同学朝夕相处的日子,珍惜与同学的友谊,在充满欢声笑语美丽 的校园里健康快乐的成长。高二虽然不是起跑, 也不是最后的冲刺, 但无疑是无形中决定成 败的一年。高二的辛苦拼搏, 完全是为了推开高三美好的大门, 所以, 现在是时候奋斗了 ! !我憧憬高二,我想得到什么,我不想失去什么,我该怎么做。更重要的是,我如何调整人生轨迹,以更成熟的姿态走向未来每次开学前,我总是对新学期充满了幻想,幻想自己成为了高考 战场上的一匹黑马,所以我给自己立了这样或那样的计划,可真正实 施起来,却没有几次能实现过,无论多么豪情的口号,多么完美的计 划,缺少了决心和毅力,都只是一纸空文。有时有我真的很憎恨我自 己,为什我会那么颓废,那么没骨气。经常的,思绪会出现巨大的反 差,甚至让我怀疑,我的未来会不会一片黑暗。现在也一样,宏伟的 计划已经摆在我面前, 我能坚持下去吗 ? ?为了人生, 为了未来,我想我 应该坚持。高二,一切都是新的。因为我选了文科,所以我在文科班。一想 到日后女多男少的比例,心里既激动,又有点担心。我会遇到怎样的 班主任 ? ?怎样的老师 ? ?怎样的同学 ? ?谁会和我一起高兴或悲伤 ? ?谁会和我 一起冲击理想 ? ?我期待着并祈祷着。高
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