2019年精选语文七年级下册第二单元人教部编版知识点练习十三

1、最新教育资料精选2019年精选语文七年级下册第二单元人教部编版知识点练习十三4第1题【单选题】选出下列诗句不同于其它三项的一项是（）A、东市买骏马，西市买鞍赣，南市买辔头，北市买长鞭。B、万里赴戎机，关山度若飞。C、将军百战死，壮士十年归。D、开我东阁门，坐我西阁床。【答案】：【解析】：1分析】M匚运用了互立的方法.B万里赴戎机：萼张.关山度若飞：出喻故答案为：0【点评】考直学生时靠用修辞手法的掌握.要求学生能判断，会应用.4第2题【单选题】下列解释有误的一项是（）A、忆：思念 溅溅：水流声策勋：记功 朔：北方B、杼：织布梭子 傍地走：并排跑不用：不愿做 扶将：扶持C、军书：征兵的名册 度：过

2、郭：外城 戎机：军机，军事D、红妆：女子的艳丽装束 著：穿扑朔：动弹 迷离：眯着眼【答案】：【解析】：【分析】夏求学生结合瘠境理解守文一度.搔it 切L :有战争.故答案为：C【京阳本题考查学生结合语境理解字义的能力.卜4第3题【单选题】下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A、我们/向着/黄河，唱出/我们的赞歌。B、你/是伟大/坚强，像一个/巨人/出现在/亚洲平原之上。C、你一泻/万丈，浩浩/荡荡，向南北/两岸，伸出/千万条铁的/臂膀。D、从昆仑/山下/奔/向黄海/之边；把/中原大地/劈/成南北两面。【答案】：A【解析】：分析】癣等本题的关键在于谈惺句子,理解句念，以意义划分可美 正确划分五美

3、应为：B你/屋悻大里为r费一个巨人/出现 在/亚冽片原之上. C你/行丈，浩浩荡薪r向他二匕两岸 伸出/千万条/铁的膏喘DW昆合山下/奔向/黄海之边；把/中 勇皿南北0故等言为：D【点评】比题萼亘又言文停顿的能力.平时注怠第读多森r界成熟绦地诺唇.14第4题【单选题】阅读木兰诗，对诗句品味有误的一项是（）A、万里赴戎机：万里”极言征程之远，赴”表现动作之迅速、果敢。B、关山度若飞：跨越关塞和山脉，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。C、朔气传金柝：用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。D、寒光照铁衣：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。【答案】：C【解析】：【分析】万里赴戎机二r方

4、里“极言征程之远，”赴T表双男作之迅速、里敢.斯既Eft.关山度若飞：浮趾塞和LI联，像 飞一样f裱观了木兰的矫健婷姿.所以正确* M传金揖；用打更的声音右塞气中传送，主要表现军侬活的艰苦*所以“表 现军旅生舌的单俱.元朗L ”不正确.寒光黑铁衣：用寒光和铁衣.展示边关揩士的英武风采.所以正确.【点评】文言语句的翻译首先要知道文言话语的念思r胡考时要把词语放到语境中r根据上下戈陋池不失是好的方 法,14第5题【单选题】下面的句子，意思表达错误的一项是（）A、既然懂得了时间可贵，就应珍惜一分一秒。B、只有懂得了时间可贵，才能珍惜一分一秒。C、即使懂得了时间可贵，也应珍惜一分一秒。D、如果懂得了时

5、间可贵，就应珍惜一分一秒。【答案】：C【解析】：【分忻】考查关联词的运用.好替时要先理解关联同差系的军何种类案 再根据旬子的意思来判起 再分与前后之问是n暗关 系*京忠表区王确：8分旬前后之间是条1铁系*意思表达正磅；C方句前后之间是假设发.但总忠表区错误；D分句前后之 同皇隈&美茶.意思君生确； 故膏荽为；C点理】本题考有学生对关联词语的使用A理癣句子f分清分句前后之间的关家.髅后再来器5恰当的关联词卷,使句三主 ffi- d4第6题【单选题】朗读句子，选择最佳答案（）我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是 的，我的心还在 着热血，因为我常常感到它在 着一种热情。（端木建良土地的

6、誓言）A、跳动涌动生出 B、跳动喷涌泛滥 C、跳跃喷涌生出 D、跳跃涌动泛滥【答案】：B【解析】：L分析】"头的心 的谓语动词应用r跳动, ,国为"跳跃” f 庠乘指两脚用力苴开原地向上或向前跳r即免容膝体费柞.於血-的第语当然是,喷涌，因为涌动.T用来形等3情 比喻人或事物像水一样冒出硝，第三个空,生出,在句 中与空后面的"若,合起来不通顺，而一泛选r则既暹115却蚂揖了感情漫延兴起的阁儿【点i平】整相B捶旬子 注意标志苗司语.做好正确的署配.注意搭配时先战容易的 明显的,把握大的注择出宰情上 然后 冉磔它得配.4第7题【单选题】对下面的句子所使用的修辞方法，判

7、断正确的一项是（）将军百战死，壮士十年归。 军书十二卷，卷卷有爷名。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。问女何所思，问女何所忆。A、拟人；比喻；夸张；复沓B、 必互文、排比； 对偶；比喻；对偶C、比喻；对偶；夸张；对偶D、互文、对偶；顶真；拟人；复沓【答案】【解析】：1分析】菜用排除法 A项的拟人.，日面的互立.排比工35的比喻都是混叫史的培谩. 故答案为：D【点评】考宣学生对W用修辞手法的掌握.要求学生能判断,会应用.4第8题【单选题】卜面全是褒义的一组近义成语是（）A、花天酒地 B、绘声绘色 C、赴汤蹈火 D、改头换面耳濡目染空中楼阁锲而不舍尔虞我诈醉生梦死耳闻目睹 有声有色海市蜃楼 出生入

8、死坚持不懈 面目全非钩心斗角【答案】：C【解析】：1分析】说落陶却I色彩分为:褒义词、中性词、廷义词.谒义帝有赞扬、喜爱、青浣辔感情色彩的局叫童义埼,茴义备有惜 恨、庆恶、否定等感情色彩的词叫啦词.有的词不表示褒贬，是中性词，A ,天酒他 醉生蒙死”是受义词；“耳画 自晤耳濡自皋”是中义诣.B”给声绘色有声有色海市厘槎空中槎阁"是中文词；C *延赴荡踏次出生入 死 坚持不辨 趣而不舍"都是褒义词. D® .识头换画 面弓空韭.是中义词* “钩心斗角 尔虞我诈“曷贬义词. 故答言为：C【总评】比题主要者竟对词语的理解前力，考结词诺狡醺骨性意分美.4第9题【单选题】卜

9、列语句与原文完全一致的一项是（）A、不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣渐渐。B、万里赴戒机，关山度若飞。C、脱我战时袍，著我旧时裳。D、双兔傍地走，安能辩我是雄雌？【答案】【解析】：E分析】比颗早考吉同音会 形近钿曲ft,改正错§1 片.认真所引语口牌小字用错了 .应该怎样菊EA ,渐渐一流温. B ,或一成.（:正璃D , 2辨.故普靠为：C【京阳 本题考查学生对课文中重点词语的正确书写.平时卖书,写作时要注意区别同音字、形近字.卜4第10题【单选题】对 万里赴戎机，关山度若飞 ”理解正确的一项是（）A、描写木兰想早日到达战场的急切心情。B、描写征途遥远，表现不畏艰难的决心。C、描写征

10、途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。D、像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情。【答案】：【解析】：分析】整体感知课文掰部I技理故事情节之后会得到正确答隼.【京阳学主要熟读课文熟超课文内容，才能筛选出正弱的信息.第11题【单选题】对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A、阿爷无大儿，木兰无长兄。”（对偶,突出了木兰的忧虑）B、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难）C、东市买骏马，西市买鞍蹄，南市买辔头，北市买长鞭。”（排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序）D、旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”（对偶，突出战事紧急）【答案】：B【解析】：【分

11、忻】"双嵬傍地歪安能辨我星曲相？“运用反可上“返歆鱼颂了K兰的谨慎、机敏.故逸氏卜士第12题【填空题】读木兰诗，描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子 , 。【答案】：【第1空】期气传金柝【第2空】寒无照铁衣【解析】：分忻】边邮等战士生活娘若.围绕世意思去答即可.【总评】若黄字生对诗歆的因客的分析.4第13题【填空题】阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。材料一：两千多年前，黄河只叫 河"，没有 黄”早。诗经中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比 较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。材料二：古人言黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生

12、计。材料三：都是污染惹的祸第1空】谓在r像护黄河，还春山的本军面目.【隼2空】砂;第黄河r让母亲i可为人民造福.空】污姑存环S ,就是则自3 婚£啊【解析】：分析，衣霜材料可知 荀可现在被严堇是经:转黄何，保护寿可.运黄的本来面目.沿理黄司，止母索河为人民造 福.亏染生存环境就是里天人关自己.（意近即引【点阳比题主霎提高学生的环保意识,保加黄河，保护好我勺的家园.卜4第14题【填空题】解释下列划线词的意思。旦辞爷娘去惟闻女叹息出郭相扶将木兰不用尚书郎朔气传金柝策勋十二转军书十二卷赏赐百千强【答案】：第1空】早晨【第2至】只第?空外城【第4空】不颗【第5空】【说生】第7空】很多卷【期空

13、】有余【解析】：【分析】比我考查理癣量m文言其词含义的能力.考查的同驾，t联治通僧字、塞史词.由专导“局、词性送用词等.当然仍 以课文下角的注解为主.此超较为简单.弄明白句宫的基址上回答即可*要”卦一的意思是 节卜城" r 强"的总思 是"有余.【点怦】学习中要注意理解,避免死记硬背r并做到重点安豉对于易错、易混词要加以积累,课文注繇中提到的文言字词r 考到的疑唱当高,不可不记r做题时一定襄按照注辕中的字词解释答题.卜4第15题【问答题】诗歌尾声 像你一样的伟大坚强！”出现两次，其作用是什么？【答案】发出了中华J也要向它学习的雪言，聂达作者以美勇的气概和皇强的决俣

14、卫黄河，保卫祖国的阍瓯.【解析】：1分析】黄可颂的结层“像你一样的伟龙里强”遑鎏出现了两遍r逡是运用了反复的检群手法r宣雏气氛，表达出诋垂和 箜美牛电工3有百字宅K屈，工-争到病的反杵唱f申,没忘中华儿益辱黄二一后“书工,寻才"关学的个临和身虽为史。（？二河. 保卫中国.卜,4第16题【问答题】诗文积累填空。 独坐幽篁里， 。 ,云从窗里出。,何人不起故园情。 春潮带雨晚来急， 。木兰诗中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是 , 。李 白在峨眉山月歌一诗中借水天相映刻画清朗秀美意境的句子是 ,【答案】：位单琴县长啸鸟句瑁上飞1ft夜曲羊闻桁柳野度无人寻目横朔气，专全界，孽光照铁衣

15、雄官山月半轮秋，影入平羌江水流【解析】：分析】默W时r除了费注意喉、噌、柝、无等易第字外；还要注意写完之后麦克旗设T r首看得麦片上下不通 醉精俣力私【后评】吴与山客文右旬，首先是要数东背嗝占谆文名隔、为限和名句箕次是要字字落重默写中不匏出现篇别字、更不能 丢字添字；第三星要正理解古诗立筒段和名句的要本内容.对于音寺立考查的JUI圈型（上下与林妾题，理解型默写题、归 类型默写题，理解运用变m）要心中有数.卜一第17题【问答题】完成下列各题的空白处， ,云从窗里出。（吴均山中杂诗）,弹琴复长啸。（王维竹里馆）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，。（普希金假如生活欺骗了你）故园东望路漫漫，

16、 。（岑参逢入京使）木兰诗中表现军营条件艰苦的句子是 ,。李白春夜洛城闻笛表现浓郁深沉的思乡思亲之情的句子是 ,。 黄河是中华民族的母亲河。这条奔流不息的河流，孕育出灿烂的华夏文明。请写出两句有关黄河的古诗句。【答案】：铲向皇士飞3螳眼里里就会成为亲切I的回忆双烟加拜月不干期气，专金界等光障铁衣此夜期中闻折种，何人不起故国情S日俵山昆，黄河入海流；岩不见，霓可之水天上家r奔夫到海不复回；黄河运上白云间一片拆城万砌山;喜瓶大走左 海r万里写人国怀间【解析】： 断】语文课程标准在目标中强鞫“认识卬华文化的丰厚值大r吸收民族文化辞慧.关心当代文优注活，3H多样文化，吸取人 类优秀文化的普养"

17、;提鬲文化品位和本美情趣，古法文的背读默写题成为承蒙这种理念的题型.小题一都属于 青博型默写替d说是TH专铸型的默写事.又称机撼型默写题 它要求考牛写出指定的名篇佳作中的文句f或是出卜句对 下旬r出下句对上句.或是出两头马中间,辿是难度最,氏的一类题,但要注意苜谓例符字记忆清思 奉图中要注息的字形 有“第篁;屋于理解性默写，道需惠考生在日常学习中要，寸诗词内容吃透r然后奇甬 当然一要易错字也要注意 如 丽 .诉.；。要在日穹字母印时古诗词归类薨理r进行记忆.14第18题【语言表达】中国的山山水水，哺育了中华民族，你能列出不少于三个象征中华民族精神的景物吗？例:惊涛澎湃的黄河。【答案】：如奔鹃不

18、同的长江、高管云天的泰山、绵延万里的长城r要是代裹苗族精神的事物并加上恰当的形容置痢【解析】：【分析】物部陶,其要是能代蓑民武神的事幽井力吐桧当的膨容说即可.象征中华匍腺神的曷蜘：鼻屠不息的长江、高 宜云天的泰山，绵延万皇的长城，【点阳比题主要努力培养感悟和理解能力r培养签凳寺歌的能力 体味甑词意境r积累短些语言.4第19题【现代文阅读】课内经典文段阅读。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往 事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古殉深夜的味鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高梁，

19、金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的谋块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，孤仙姑深夜的斓语，原野上怪诞的狂风本段在列举东北景物时用了怎样写法 ？在文中有何作用？回蜩乡，为她而战者恋故乡，塞国深情.本段在形容景物、物产时用了许多富有特色的形容词。请找出来，体会其作用。二£土河主三二二星比E二巨捧了有二学二 有能味的祟按虻或舞印1门一八又一,皿当，噂店备铁呆修囚班，震睨三北大地庄三虎美本段运用了排比、比喻的修辞手法，举出一、二例来，说说它们在文章中的表达作用。如r参天雪量的白倒机标直灌复（的白桦楼L

20、聋瑁飘的马群）.深夜蟀鸣州蒙古狗:、红布咪的急电兑全黑的豆地”里 色（的土地）、红王的脸庞）、黑玉（的眼电.和篦（的山）、奔啊的鹿群）、带着松百气味（的肆块）.带若赤色（的足金:.遁过 这股词洛，表现了作者对牡饶美丽的臣tx地的喜爱之情.文段是从哪些方面来描绘东北景物、物产的了说说这样写的表达效果。如r立段中的“我相起雪哙天罢球的白桦材.我看见盍洗假的马群:Si漉纪红布似的高望一一一我想起跪适时空龄一* 一组 句亍就道书了排出的修辞手法;其中 “红布似的危梁”，,红玉的睡流，里回的眼睛.等短第运用厂比哂修辞手法.应此修 辞手法的运用，使文章感情表达更充沛,使鼠物描绘更形蒙生动，【答案】：【解析

21、】：分析（1）本段在歹喻原期时用了回孕做多,为始而民若恋裁穿r爱国深清.（2 ）本点在列庠东北录物时选择了有特 征、有意味的展物组成彝印的一个又fUffi ,像电物fc头样闪现.展现东1匕t地的丰德美（3 ）车段运用了排比、匕线的 修辞手法，加,参天碧绿（的白怦林）、际直凄亮（的白格酊、奔渊以伯岛I样）、深夜睬吗C的蒙古拘*红布似（的高聚少 金黄（的 豆粒）、黑色（的土地）、虹王的呦飘黑玉（捌融SL斑翔（的山醐、翘曲鹿群1芾着松香气味（的徽蚁芾着赤色（的足 金）通史这见同诺 表现了作者对牡饶美丽的乐化大脑的喜差之情. （4）文段中的“我想起那叁天若矮的白桦林祎贴 彝东似堇马群r. 一我想起红布

22、似的高教一.爱想起幽近的主错.一二一给旬三就运用了排比的修球手法罩中r "红而收的高 策、”江玉的瞳鹿，黑厄的眼ST等短语运用比喻的修辞手法.这此修群手;去的运用，使文章碑整区更充沛.盅景捌撞给 重用余生凯【点评】可于津文内答的享握r都是星于读画果又的星社之上帝看问题读课文r边读边S旁，就不雌由王璃答案.卜4第20题【默写】课文木兰诗中，写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是 。【答案】：【第1空】朔气传军析r寒光照快衣.【解析】：【分忻】在背诵默写的望出上学会归纳.【点评】主要考查在理解的基此上应用.4第21题【默写】课文木兰诗赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 。【

23、答案】：【第1空】篷免脚扑朔1 n兔眼旌离;双兔傍地星,安砌我是蛔底？【解析】：1分析】在昔蒲默写的莒础上学会归纳.【总评】主要考堂在澧解的基址上应用.B第22题【默写】根据课文内容填空。写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： , 。第1空】朔气传金柝【第2空】褰光照铁衣写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是： , 。第回将铜战死【第2空】年归从侧面描写木兰战功显赫的句子是： , 。第回二转【第2空】宜赐百千强写木兰矫健雄姿的句子是： , 。【第1空】万【第2空】关山度若飞【答案】：【解析】：【分析】比黑考置学生默写古诗立名作的讯.本卷尾于谢埠型默写置.逶皂立注宣,瓯 阮 策勘、

24、戌”等的书写.【点坪】习古诗文有句苜先勒蟋茸诵古诗文君崩、名段归客句;其次要手手落实，黠写中不3后出现岩别字、更不能丢手 添字；再次要正确理解盲诗文篇段和名句的大意和基本内香；最后在平时注意归类总结.这样才能应对各类题目的孝互.14第23题【诗歌鉴赏】课外精选美文阅读。十五从军行汉无名氏十五从军行，八十始得归。/道逢乡里人：家中有阿谁？” /遥望是君家，松柏象累累。”兔从狗窦出，雏从梁上飞二/中庭生旅谷，井上生旅葵。/春谷持作饭，采葵持作羹。/羹饭一时熟，不知贻阿谁。/出门东向望，泪落沾我衣。对十五从军行一诗分析不当的一项（）A、这是一首叙事诗，描绘一个因战乱而失去一切的老兵形象。B、全诗截取

25、老兵归家的片断描写，有人物语言、动作、心理描写，有环境描写。C全诗以时间为顺序记叙。先写老兵归家时的急切心情，接着写归家后见到家毁人亡的破败景象， 最后写饭熟无人吃的凄凉情景。D、结句 泪落沽我衣”将全诗的思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤痛控诉之泪。试比较本诗与木兰诗的异同。相同点都写了军人的砺旧家不同点：木兰诗中的木黑归或时r见到的皇泉人迎接的欢乐场面诺歌最后描写的总与家人欢 聚、与伙伴凋龊的喜庆气氛:而本诗中的老兵归冢比所见要的是家毁人亡的瞠政景象,搐写了归惠后t期无人碎妻京情景.【答案】：【解析】：分析（1 ）此也善道内容轼多，主受有概狂.筛选.理解信息的能力，考查点肓诗中

26、开绫r写法.摩情隼内容.B质不当.诗中发有。理而写. C 2 本诗与木兰诗相同京都马了军人於显后归痂.不同京；木兰诗内的木兰归春町r见到的是 家人迎凄的欢乐场面.谣歌最后土苗写的是与家人欢聚一与快律闸只的喜庆气霞而本诗中的老兵归冢时所见到的是家毁人亡的破【点评】比题主要灯对诗句理军的能力.体味诗葩的但司可作者表达的思想感情.卜4第24题【诗歌鉴赏】课内经典文段阅读。黄河颂（节选）光未然啊!黄河！你是中华民族的摇篮五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊!黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊!黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡

27、，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？首先应第黄河一往无前、无坚不雇的当端；其次应注意：黄河的自然特思、地理特征、黄河在历史上时中华国族的责献等.歌词中反复出现的 啊!黄河！ ”起了什么木¥的作用？归复出现,将全诗分为花小层次，做娉皆可养育了中华民跌.黄M保卫了中隼国僦、宣可还将檄勘若中华品索:由宏到虚，环 环相扣，逐步深入.你如何理解黄河是 摇篮”又如何理解黄河是 屏障” ？海意皇"叁或r .皇国为登百星中华民族的发祥地r中毕文化在考币究域产生.发展.壮大r割可理当遨养了世代技黄子仲. 说黄诃是"拜障,是他重从黄河对中华民族的d典（

28、乍用而言,黄河天险在地理上叮作为军事屏障r黄可的与大筋精神，更足 班I访寻强请裨上的城防，这是中华民族抵御外ffi相拄法宝.如何理解黄河向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀” ？从全日看，言是f 比喻句，把黄51比喻为一个fl人，黄河主鑫是眨人的躯干，黄河流域中的无数第支演遍“巨人”身上千 万条“铁的曾涛"，其次,和上文结台起，来理解r如比亘人,“一写万丈r浩浩荡落“体现了气势晡薄,若不叮当的气等口力 量r正足以激发民族的精神和信念.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大取用法国另族自豪感与自信心,激励巾华也像黄河f “伟大坚福.r以期 的气概和坚强的决，卫黄河,保卫中国.【答案】：【解析】： 【分析】C )诗人首先应感受黄河一住无前、无望不摧的气魂其次应