2022届辽宁省高考语文押题卷（一）-含答案

1、内装订线内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线2022届辽宁省高考语文押题卷（一）题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定日前发布，这是关系中华民族发展的大事情，标志着我国人口发展进入新阶段。人口问题始终是影响经济社会发展的基础性、全局性和战略性问题。近年来，我国人口发展呈现一系列新情况新变化。实施三孩生育政策及配套支持措施，是积极应对低生育率挑战、促进人口长期均衡发展的重要举措，是着眼我国现代化建设全局和

2、长远发展、兼顾多重政策目标作出的科学决策，也是对人民美好生活期待的积极回应。这次优化生育政策，不是简单的从两孩到三孩的数量调整。更重要的是顺应群众期待、聚焦家庭的实际困难，着力提高优生优育服务水平，发展普惠托育服务体系，降低生育、养育、教育成本，切实减轻群众的后顾之忧，从而更有效地释放生育潜能，推动提升生育水平。生育是人一生中的重大选择。决定指出，顺应人民群众期盼，积极稳妥推进优化生育政策，促进生育政策协调公平，满足群众多元化的生育需求，将婚嫁、生育、养育、教育一体考虑，切实解决群众后顾之忧，释放生育潜能，促进家庭和谐幸福。因此，实施三孩生育政策，重在完善配套支持政策，让更多家庭“愿意生、养得

3、起、养得好”。增强生育政策包容性。决定提出，取消社会抚养费等制约措施、清理和废止相关处罚规定，将入户、入学、入职等与个人生育情况全面脱钩。这是顺应新时代人口发展战略要求的一次重大改革。生育政策应与经济社会政策配套衔接，经济社会政策也应与生育政策导向一致。要构建生育支持政策体系，通过激励相容的政策“组合拳”，鼓励适龄生育，减轻育儿焦虑，降低养育成本，推动实现适度生育水平。构建生育友好型社会。各级政府部门应转变观念，加大对公民生育的支持力度，完善和调整家庭福利政策，探索建立生育成本共担机制，加强生育妇女就业、工资待遇等权利保障，多渠道降低生育、养育、教育成本，释放人口政策红利及民生福祉。要完善生育

4、休假制度，严格落实产假、哺乳假等制度。探索将产假转为带薪育儿假，鼓励育儿假在夫妻间分配，引导夫妻双方共休育儿假。将婴幼儿照护服务纳入基本公共服务，大力发展多元化、多样性普惠性托育服务，满足不同家庭的需求，为年轻父母多方减压，解除生育后顾之忧。营造尊重生育的社会风尚。生育是人类自我繁衍的手段，母亲孕育了生命、繁衍了后代，理应受到全社会的尊重。我们要大力弘扬中华民族传统美德，建立尊重生育的价值理念，营造尊重生育的良好风尚。提倡适龄婚育、优生优育，鼓励夫妻共担育儿责任，破除高价彩礼等陈规陋习，构建新型婚育文化。引导青年人崇尚“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”的传统美德，树立“风雨同舟、相濡以

5、沫、责任至上、互敬互爱”的婚姻理念，凝聚社会共识，彰显主流价值。人口问题是国之大者，关系中华民族的未来和千家万户的幸福。实施三孩生育政策及配套支持措施，必须坚持以人民为中心的发展思想，把人的全面发展放在首要地位，着力解决人民群众急难愁盼问题。我们要顺势而为，因时而变，寻求个人、家庭和国家的“最大公约数”，提升家庭发展能力，促进人口长期均衡发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实基础和持久动力。节选自人民日报1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）A实施三孩生育政策及配套支持措施，是着眼我国现代化建设全局和长远发展、兼顾多

6、重政策目标作出的科学决策。B优化生育政策，是简单的从两孩到三孩的数量调整，能更有效地释放生育潜能，推动提升生育水平。C为了各级政府部门转变观念，加大对公民生育的支持力度，应该构建生育友好型社会。D各级政府要大力弘扬中华民族传统美德，建立尊重生育的价值理念，营造尊重生育的良好风尚。2根据材料内容，下列说法正确的一项是（     ）A决定指出，顺应人民群众期盼，积极稳妥推进优化生育政策，促进生育政策协调公平，就能满足群众多元化的生育需求。B作为人口大国，我们将不断推进三孩政策的实施，坚持以人民为中心的思想，把人的全面发展放在重要地位。C要探索建立生

7、育成本共担机制，加强生育妇女就业、工资待遇等权利保障，多渠道降低生育、养育、教育成本，释放人口政策红利及民生福祉。D要不断完善政策措施，让所有家庭“愿意生、养得起、养得好”。3结合材料内容，下列选项中不属于加强三孩政策的一项是（     ）A鼓励生育，引导青年崇尚“执子之手，与子偕老”的理念。B各级政府部门应转变观念，探索建立生育成本个人承担机制。C顺应群众期待、聚焦家庭的实际困难，着力提高优生优育服务水平D实施三孩生育政策及配套支持措施，寻求个人、家庭和国家的“最大公约数”。4梳理全文的行文脉络。5如何优化生育政策促进人口长期均衡发展？评卷人

8、得分二、非连续性文本阅读阅读下面的作品，完成下面小题。材料一：写给母亲贾平凹人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜。人一旦死了日子就堆起来：算一算，再有二十天，我妈去世就三周年了。三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。常说人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，却并不知道在什么时候睡着的呀。我妈跟我在西安生活了十四年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体了，她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她闭着的眼是再没有睁开，但她肯定还是认为她在挂

9、液体了，没有意识到从此再不醒来，因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边，系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我妈在牵挂着我，她并不以为她已经死了，我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却

10、要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转么。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然是房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，

11、可我出远门，再没有人啰啰嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影。我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去坟上。现实告诉着我，妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见！顿时热泪肆流，长声哭泣啊。（贾平凹

12、文，选自青年文摘2010年第21期，略有改动）材料二：你能陪父母多久（图表来源于网络）6下列对相关内容的理解，正确的一项是（     ）A作者认为母亲没死，就在他身边，是心灵感应。B母亲经常让他出去走走，是因为母亲害怕他累。C“我”经常说母亲没有死，表达了“我”对母亲的思念。D材料二的图表是为了说明人的一生很短，每天都要陪陪父母。7下列对材料一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）A本文采用第一人称，表达了作者对母亲的思念。B作者为了怀念母亲，写了这篇文章，表达了对母亲的深深的爱。C全

13、文风趣幽默，语调鲜活，抑扬顿挫。D“我”一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。8请对比阅读材料（写给母亲）和材料（图表），回答：著名作家贾平凹先生是如何对待母亲的？图表中所提示的年轻人又是怎么对待父母的？9材料一第段中画线句，母亲说的这句话包含了什么样的意思和感情？评卷人得分三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。戚继光，字元敬。幼倜傥负奇气。家贫，好读书，通经史大义。嘉靖中嗣职，用荐擢署都指挥佥事，备倭山东。三十六年，倭犯乐清、瑞安、临海，继光援不及，以道阻不罪。继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称慓悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精

14、。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。四十年，倭大掠桃渚、圻头。继光急趋宁海，扼桃渚，败之龙山，追至雁门岭。贼遁去，乘虚袭台州。继光手歼其魁，蹙余贼瓜陵江尽死。先后九战皆捷，俘戴一千有奇，焚溺死者无算。明年，倭大举犯福建。闽中连告急宗宪复檄继光剿之先击横屿贼人持草一束填壕进大破其巢斩首二千六百乘胜至福清连克六十营斩首千数百级继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。隆庆初，给事中吴时来以蓟门多警，请召大猷、继光专训边卒。继光乃议立车营。车一辆用四人推挽，战则结方阵，而马步军处其中。又制拒马器，体轻便利，遏寇骑冲突。寇至，火器先

15、发，稍近则步军持拒马器排列而前，间以长枪、锒筅。寇奔，则骑军逐北。节制精明，器核犀利，蓟门军容遽为诸边冠。自嘉靖庚戌俺答犯京师，边防独重蓟。增兵益饷，骚动天下。继光在镇十六年，边备修伤，蓟门文然。继之者，置其成法，数十年得无事。亦赖当国大臣徐阶、高拱、张居正先后倚任之。居正尤事与商确，欲为继光难者，辄徙之去。居正及半岁，给事中张鼎思言继光不宜于北，当国者遵改之广东。继光悒悒不得志，强一赴，逾年即谢病。给事中张希皋等复勒之，竞罢归。居三年，御史得光宅疏存，反夺体。继光亦遂卒。（节选自明史·戚继光传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   &#

16、160; ）A闽中连告急宗宪/复檄继光剿之/先击横屿贼/人持草一束/填壕进/大破其巢/斩首二千六百/乘胜至福清/连克六十营斩首/千数百级/B闽中连告急宗宪/复檄继光剿之/先击横屿贼人/持草一束/填壕进/大破其巢/斩首二千六百/乘胜至福清/连克六十营/斩首千数百级/C闽中连告急/宗宪复檄继光剿之/先击横屿贼人/持草一束/填壕进/大破其巢/斩首二千六百/乘胜至福清/连克六十营斩首/千数百级/D闽中连告急/宗宪复檄继光剿之/先击横屿贼/人持草一束/填壕进/大破其巢/斩首二千六百/乘胜至福清/连克六十营/斩首千数百级/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ 

17、60;   ）A山东是地理区域名，最早始于战国时期，战国时称崤山以东的地区为“山东”。B卫所，明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。C京师是古代京城的通称，“京”“师”单用，旧时均可指国都。D御史是古代官名，自秦朝开始，专为监察性质的官职，一直延续到清朝。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）A戚继光幼好读书，通晓大义。戚继光家境贫寒，然从小就立有大志，热爱读书，通晓经史大义，后来代理都指挥佥事，到山东防御倭寇。B戚继光抵御倭寇，战功卓著。嘉靖年间，倭寇进犯东南沿海，戚

18、继光率军在浙江、福建连续九战九捷，杀敌无数，立下赫赫战功。C戚继光治军有方，边防安定。戚继光在蓟门练兵，设立车营，极大地提高了军队战斗力，蓟门边防得益于他的制度，数十年平安无事。D戚继光先荣后辱，晚景凄凉。戚继光曾经先后得到徐阶、高拱、张居正的信任倚重，煊赫一时，张居正去世后，他备受打击。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）教以击剌法，长短兵迭用，由是继光一军特精。（2）居正尤事与商确，欲为继光难者，辄徙之去。14“戚家军”为什么会名闻天下？请简要说明。评卷人得分四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寄远杜牧两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台。碧云空断雁行处，红叶已凋人未来。塞外

19、音书无信息，道傍车马起尘埃。功名待寄凌烟阁，力尽辽城不肯回。注凌烟阁是唐代为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）A首联描摹了双眉不展的愁态，两个“愁”字为整首诗笼上了一层愁绪。B抒情主人公心怀惆怅，独上高台，见雁影已逝、红叶凋零，而征人未归。C颈联写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景，“塞外”暗合“寄远”二字。D诗人以思妇的视角进行写作，全诗既写了登台所见，又寄托了登台所思。16古人评价杜牧的诗善用“掉尾一波”，意为其诗文“虽有悲慨之情，却往往能于结尾处呈现豪爽俊健之风”。请结合这首诗简要分

20、析这一特点。评卷人得分五、情景默写17补写出下列句子中的空缺部分。（1）种树郭橐驼传中讲到种树的经验，郭橐驼说，“_，_”，用两个比喻句生动形象地说明了如何才能使树木顺应天性按其本性生长。（2）桂枝香·金陵怀古中“_，_”两句，动静结合，色彩对比鲜明，描绘了一幅美丽的金陵秋景图。（3）“酒”是古代诗歌常用意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，比如，“_，_”。评卷人得分六、选择 简答阅读下面的文字，完成下面小题。小时候，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶， 将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀

21、地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的花纹，从底座中心钉透一颗钉子，半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再落下小心翼翼的灯罩。我提着这盏灯，觉得自己 。父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。 如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。父亲说过年要让家里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得

22、日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得 ；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ）A然后       光彩照人       即便       有声有色B后来       光彩照人  &#

23、160;    尽管       绘声绘色C后来       风光无限       即便       绘声绘色D然后       风光无限      

24、 尽管       有声有色19文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ）A灯的底座是木制的花纹，从底座中心钉透一颗钉子，将半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再落下小心翼翼的灯罩。B灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。C灯的底座有木制的花纹，从底座中心钉透一颗钉子，被半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。D灯的底座有木制的

25、花纹，从底座中心钉透一颗钉子，将半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再落下小心翼翼的灯罩。20文中画横线的句子运用了拟人的修辞手法，请简要分析其特点和表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。毛冠鹿，俗称隐角鹿、簇鹿。相较于大家熟悉的长颈鹿、梅花鹿等明星亲戚们，毛冠鹿的长相低调，没有华丽的鹿角，看起来与獐更相似。那么， ？如果近距离观察，你会发现应该长鹿角的地方却只有两个小突起，好像刚冒尖的鹿茸，而且这对小突起还常被毛发遮蔽，因此， 。此外，毛冠鹿的额头顶部隆起一簇黑褐色冠状长毛，这也是它被称为毛冠鹿、簇鹿的缘由。毛冠鹿生性胆小、腼腆害羞，略显“平平无奇”，但是雄性毛冠鹿居然会长“獠牙

26、”！尽管长有“獠牙”， ，喜食百合科、虎耳草科、蔷薇科和玄参科植物的嫩枝叶，也食野果和种子。獠牙只是雄性毛冠鹿的武器，雄性毛冠鹿成年后，免不了要因争风吃醋而大打出“牙”，遇到惊吓或敌人时，（     ）。21下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ）A獠牙就是它们捍卫自己生存权的有力武器B獠牙也会带给它们捍卫自己生存权的勇气C它们也会鼓足勇气用獠牙捍卫自己的生存权D它们就会鼓足勇气用獠牙捍卫自己的生存权22请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

27、每处不超过15个字。评卷人得分七、材料作文23阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：李庆恒，中通快递浙江公司转运中心组长。从2015年入职开始，他就拜师学艺，钻研业务，毫不懈怠。短短几年，无论快件上标的是城市、区号、邮编还是航空代码，他都能准确无误地分拣；他能从数百件物品里一眼挑出航空禁寄物品。他2019年在浙江省第三局快递职业技能竞赛中获得第一名，2020年被评为“浙江省技术能手”“杭州市高层次人才”。材料二：2021年6月17日，北京大学教授、翻译家许渊冲先生逝世，享年100岁。他从事文学翻译长达六十余年，最喜欢把中国古典诗词译成英语法语，被誉为“诗译英法唯一人”。尽管如此，他依然会为一词

28、一句而绞尽脑汁，几近苛刻。他2010年获得“中国翻译文化终身成就奖”，2014年荣获国际翻译界最高奖项“北极光”杰出文学翻译奖。综合上述材料立意，写一篇体现你的感悟与思考的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷第9页，共10页参考答案：1A2C3B4首先指出中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定的意义和重要性；接着指出实施三孩生育政策及配套支持措施的背景和意义；然后正确解读本次优化生育政策；接着提出实施三孩生育政策，重在完善配套支持政策的观点；紧接着从“增强生育政策包容性”“构建生育友好型社会”“营造尊重

29、生育的社会风尚”方面具体阐述了实施三孩生育政策的配套支持政策；最后强调实施三孩生育政策及配套支持措施应注意的问题。5应增强生育政策包容性，构建生育支持政策体系。应构建生育友好型社会，完善和调整家庭福利政策，多渠道降低生育、养育、教育成本，完善生育休假制度，严格落实产假、哺乳假等制度，将婴幼儿照护服务纳入基本公共服务等。应营造尊重生育的社会风尚，提倡适龄婚育、优生优育，鼓励夫妻共担育儿责任，破除高价彩礼等陈规陋习，构建新型婚育文化，引导青年人崇尚与子偕的传统美德，树立“风雨同舟、相濡以沫、责任至上、互敬互爱”的婚姻理念。【解析】1本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“是简单的

30、从两孩到三孩的数量调整”说法错误，原文第三段说“这次优化生育政策，不是简单的从两孩到三孩的数量调整”。C.“为了各级政府部门转变观念，加大对公民生育的支持力度，应该构建生育友好型社会”逻辑关系错误，相关内容在第六段“构建生育友好型社会。各级政府部门应转变观念，加大对公民生育的支持力度，完善和调整家庭福利政策，探索建立生育成本共担机制，加强生育妇女就”，可知各级政府部门转变观念，加大对公民生育的支持力度是构建生育友好型社会的措施。D.“各级政府要”偷换概念，倒数第二段“我们要大力弘扬中华民族传统美德，建立尊重生育的价值理念，营造尊重生育的良好风尚”，文本的“我们”不单单指各级政府。故选A。2本题

31、考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“就能满足群众多元化的生育需求”说法过于绝对，第四段“决定指出，顺应人民群众期盼，积极稳妥推进优化生育政策，促进生育政策协调公平，满足群众多元化的生育需求”，可知这些措施的目的是为了满足群众多元化的生育需求，但是否能实现，还有待实践检验，选项曲解文意。B.“我们将不断推进三孩政策的实施”，最后一段“实施三孩生育政策及配套支持措施，必须坚持以人民为中心的发展思想，把人的全面发展放在首要地位，着力解决人民群众急难愁盼问题。我们要顺势而为，因时而变，寻求个人、家庭和国家的最大公约数”，并没有说将不断推进三孩政策的实施，而是强调要顺势而为，因时而变。D.

32、“让所有家庭愿意生、养得起、养得好”说法扩大范围，第四段说的是“让更多家庭愿意生、养得起、养得好”，不是所有家庭。故选C。3本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“各级政府部门应转变观念，探索建立生育成本个人承担机制”说法错误，第六段“各级政府部门应转变观念，加大对公民生育的支持力度，完善和调整家庭福利政策，探索建立生育成本共担机制”，可知应是生育成本共担机制，不是生育成本个人承担机制。故选B。4本题考查学生分析文章结构和思路的能力。本文共八段。第一段“中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定日前发布，这是关系中华民族发展的大事情，标志着我国人口发展进入新阶段”指出中

33、共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定的意义和重要性。第二段“实施三孩生育政策及配套支持措施，是积极应对低生育率挑战、促进人口长期均衡发展的重要举措，是着眼我国现代化建设全局和长远发展、兼顾多重政策目标作出的科学决策，也是对人民美好生活期待的积极回应”指出实施三孩生育政策及配套支持措施的背景和意义。第三段“这次优化生育政策，不是简单的从两孩到三孩的数量调整。更重要的是顺应群众期待、聚焦家庭的实际困难，着力提高优生优育服务水平，发展普惠托育服务体系，降低生育、养育、教育成本，切实减轻群众的后顾之忧，从而更有效地释放生育潜能，推动提升生育水平”正确解读本次优化生育政策。第四段“因此

34、，实施三孩生育政策，重在完善配套支持政策，让更多家庭愿意生、养得起、养得好”指出实施三孩生育政策，重在完善配套支持政策。第五段“增强生育政策包容性”第六段“构建生育友好型社会”第七段“营造尊重生育的社会风尚”具体阐述了实施三孩生育政策的配套支持政策。第八段“实施三孩生育政策及配套支持措施，必须坚持以人民为中心的发展思想，把人的全面发展放在首要地位，着力解决人民群众急难愁盼问题。我们要顺势而为，因时而变，寻求个人、家庭和国家的最大公约数，提升家庭发展能力，促进人口长期均衡发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实基础和持久动力”强调实施三孩生育政策及配套支持措施应注意的问题。最后总结为：首先指

35、出中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定的意义和重要性；接着指出实施三孩生育政策及配套支持措施的背景和意义；然后正确解读本次优化生育政策；接着提出实施三孩生育政策，重在完善配套支持政策的观点；紧接着从“增强生育政策包容性”“构建生育友好型社会”“营造尊重生育的社会风尚”方面具体阐述了实施三孩生育政策的配套支持政策；最后强调实施三孩生育政策及配套支持措施应注意的问题。5本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。由第五段“增强生育政策包容性。决定提出，取消社会抚养费等制约措施、清理和废止相关处罚规定，将入户、入学、入职等与个人生育情况全面脱钩要构建生育支持政策体系鼓励适

36、龄生育，减轻育儿焦虑，降低养育成本，推动实现适度生育水平”可知应增强生育政策包容性，构建生育支持政策体系。由第六段“构建生育友好型社会。各级政府部门应转变观念，加大对公民生育的支持力度，完善和调整家庭福利政策，探索建立生育成本共担机制，加强生育妇女就业、工资待遇等权利保障，多渠道降低生育、养育、教育成本要完善生育休假制度，严格落实产假、哺乳假等制度将婴幼儿照护服务纳入基本公共服务，大力发展多元化、多样性普惠性托育服务，满足不同家庭的需求，为年轻父母多方减压，解除生育后顾之忧”可知应构建生育友好型社会，完善和调整家庭福利政策，多渠道降低生育、养育、教育成本，完善生育休假制度，严格落实产假、哺乳假

37、等制度，将婴幼儿照护服务纳入基本公共服务等。由第七段“营造尊重生育的社会风尚我们要大力弘扬中华民族传统美德，建立尊重生育的价值理念，营造尊重生育的良好风尚。提倡适龄婚育、优生优育，鼓励夫妻共担育儿责任，破除高价彩礼等陈规陋习，构建新型婚育文化。引导青年人崇尚死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老的传统美德，树立风雨同舟、相濡以沫、责任至上、互敬互爱的婚姻理念，凝聚社会共识，彰显主流价值”可知应营造尊重生育的社会风尚，提倡适龄婚育、优生优育，鼓励夫妻共担育儿责任，破除高价彩礼等陈规陋习，构建新型婚育文化，引导青年人崇尚与子偕的传统美德，树立“风雨同舟、相濡以沫、责任至上、互敬互爱”的婚姻理念。其

38、它答案符合材料言之成理也可。6B7C8贾平凹先生长期陪伴着母亲；图表中的年轻人把时间基本花在自己的工作、学习、生活、应酬上，只有极少的时间陪伴父母。9意思：作家写作是没有尽头的，要注意运动，保重身体健康。情感：母亲对儿子的关心、疼爱。【解析】6本题考查学生分析理解文章内容的能力。A.“是心灵感应”错误，原文的表述是“我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死”，由此可见，“我妈没有死”只是作者通过假想而对自己的宽慰。C.“表达了我对母亲的思念”错误，原文的表述是“我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了”，“我经常说母亲没有死”更多的不是表达对母亲的思念，而是失去母亲的痛苦。D.

39、“人的一生很短，每天都要陪陪父母”错误，从图表中看不出“人生短暂”的内容，能看出的是年轻人把时间基本花在自己的工作、学习、生活、应酬上，只有极少的时间陪伴父母。故选B。7本题考查学生鉴赏文章艺术特色的能力。C.“风趣幽默，语调鲜活，抑扬顿挫”错误，文章话语简单质朴、笔触冷静，蕴含着异常饱满的情感，但流露地却极其平淡、自然。故选C。8本题考查学生分析和概括材料内容的能力。依据材料一“我妈跟我在西安生活了十四年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗”可知，贾平凹先生长期陪伴着母亲。而通过材料二图表可见，年轻人把最多的时间给了工作，而工作之外，学习、生活、应酬又占去了绝大多

40、数的时间，而只有如缝隙般的一部分时间给了父母，所以可概括为：年轻人把时间基本花在自己的工作、学习、生活、应酬上，只有极少的时间陪伴父母。9本题考查学生理解句子含意的能力。“世上的字你能写完吗？”是反问的语气，意思是文章是写不完的，也就是作家写作是没有尽头的。“出去转转么”是担心儿子太累而伤了身体，所以劝儿子注意运动，保重身体健康。简单的话语饱含的是母亲对儿子的关心和疼爱。10D11C12B13（1）（戚继光）把打击刺杀的方法教给（他们），长短兵器都交相使用，因此戚继光的军队特别精良。（2）尤其是张居正事事与他商讨确定，谁想要刁难戚继光，就调走谁。14士兵剽悍。训练有方。装备精良。【解析】【分析

41、】10本题考查学生文言文断句的能力。本句的翻译是：闽中接连告急求援，胡宗宪又传檄文命戚继光剿灭他们。首先攻击横屿的倭寇。每人携带一束草，填壕沟进攻。大破倭寇的据点，斩杀二千六百人。乘胜到了福清。接连攻克六十个营寨，斩杀一千数百人。“先击横屿贼”，“横屿贼”是“击”的宾语，“人”是“人持草一束”的主语，所以“贼”和“人”中间应该断开，排除BC两项；“连克六十营”，“六十营”是“克”的宾语，后面应断开，排除A项。故选D。11本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“京师单用，旧时均可指国都”说法错误，“师”单独使用不表示国都。故选C。12本题考查学生理解文章内容的能力。B.“倭寇进犯东

42、南沿海，戚继光率军在浙江、福建连续九战九捷”说法错误，根据原文“继光急趋宁海，扼桃渚，败之龙山，追至雁门岭。贼遁去，乘虚袭台州。继光手歼其魁，蹙余贼瓜陵江尽死。先后九战皆捷，俘戴一千有奇，焚溺死者无算。明年，倭大举犯福建”，可知戚继光在浙江镇守时，先后九战九捷，第二年，再赴福建御敌，而不是在浙江、福建连续九战九捷。故选B。13本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句重点字词：“击刺”，打击刺杀；“迭用”，交相使用；“特精”，特别精良。第二句重点字词：“为继光难者”，刁难戚继光的人，定语后置句；“辄”，就；徙，指官职调动。14本题考查学生理解文章内容的能力。根据原文“教以击刺法，长短兵迭用

43、”“又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利”可知“戚家军”训练有方；根据原文“由是继光一军特精”可知“戚家军”士兵剽悍；根据原文“一切战舰、火器、兵械精求而更置之”可知“戚家军”装备精良。据此分析可得出“戚家军”名闻天下的原因。参考译文：戚继光，字元敬。年幼时豪放有不平凡的志气。家庭贫困，喜好读书，通晓经史大义。嘉靖年间承袭官职，因被推荐而提升代理都指挥佥事，在山东防御倭寇。嘉靖三十六年，倭寇侵犯乐清、瑞安、临海，戚继光来不及援救，因道路阻隔不加罪。戚继光到浙江时，看到卫所军队不练习作战，而金华、义乌的民众向来矫捷勇猛，请求招募三千人，教给打击刺杀的方法，长短兵器都交相使用，所以

44、戚继光的军队特别精良。又因南方多水草茂密的沼泽湖泊，不利于奔驰驱逐，就根据地形编制阵法，审察步伐便利，一切战舰、火器、兵械精心要求而重新设置。“戚家军”名扬天下。嘉靖四十年，倭寇大肆掠夺桃渚、圻头。戚继光急忙赶往宁海，扼守桃渚，在龙山击败倭寇，追到雁门岭。倭寇逃走，乘空虚袭击台州。戚继光亲手杀掉倭寇首领，逼迫残余倭寇逃往瓜陵江全部杀死。先后九次作战都获胜利，俘获斩杀一千多人，烧死淹死的人难以计算。第二年，倭寇大举进犯福建。闽中接连告急求援，胡宗宪又传檄文命戚继光剿灭他们。首先攻击横屿的倭寇。每人携带一束草，填壕沟进攻。大破倭寇的据点，斩杀二千六百人。乘胜到了福清。接连攻克六十个营寨，斩杀一千数

45、百人。戚继光作为将领，号令严明，赏罚必行，士兵没有敢不听命的。隆庆初年，给事中吴时来因为蓟门多险情，请求召任俞大猷、戚继光专门训练戍边的士兵。戚继光便提议设立车营。每辆车用四人推拉，作战时就结成方阵，骑兵和步兵处在中间。又制造拒马器，小巧便利，遏制敌寇骑兵的冲击。敌寇一到，先发火器，与敌寇接近时，则以步兵拿着拒马器排列向前，并间用长枪、锒筅。敌寇逃奔时，由骑兵追击逃军。制度精明，器械锐利，蓟门的军容于是为各边塞之首。自从嘉靖庚戌年俺答侵犯京师，边防特别重视蓟门。增兵添饷，举国骚动。戚继光镇守十六年，边防守备整饬，蓟门平安无事。继任者沿用他的制度，几十年得以平安。也依靠主持国政的大臣徐阶、高拱、

46、张居正先后倚重信任。尤其是张居正事事与他商讨，谁想要刁难戚继光，就调走谁。张居正死了半年，给事中张鼎思说戚继光不适宜在北方镇守，当权者急忙把他调到广东。戚继光郁郁不得志，勉强赴任，刚过一年就托病自请退职。给事中张希皋等人又弹劾他，竟然罢官归家。过了三年，御史傅光宅上疏荐举戚继光，反被夺去俸禄。戚继光也死去。15C16前三联写抒情主人公在惆怅中独登高台，大雁远去，红叶凋零，塞外音书不至，道旁尘埃四起，描绘了渺远寂寥之景，衬托了自己的孤独落寞，表达了对征人的思念之感。尾联抒发了远征之人建功立业之志，写出了不灭敌寇不回乡的报国之心，豪爽俊健。【解析】【分析】15本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力

47、。C. “写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景”不妥。“道傍车马起尘埃”只是描写过往车马带起的尘埃，表达思妇对征人的盼归之情。故选C。16本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。首联“两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台”，描写女主人愁眉不展，独上层台，两个“愁”字加上“惆怅”，渲染了人物愁绪满怀的情态；颔联写女主人眼前看到的景色，碧空广阔无边，好容易盼到一行大雁飞来，多么希望有那个人的音信到来啊，可惜女子目送大雁飞走，直到再也看不见大雁的影子，依然没有得到半点音信；此刻已是深秋，满树红叶已经凋零，又一年快要过去，人还是不见回来。渺远寂寥的景色衬托了人物的孤单落寞；颈联直接写音书断绝，道旁尘埃四起，一

48、辆辆马车来了又走，空剩下荡起的尘埃。女子目送车马远去，空有对征人的思念。前三联通过叙事、写景、抒情，表现了女子对征人的思念和因此而起的满腹愁绪。尾联“功名待寄凌烟阁，力尽辽城不肯回”转为从征人角度抒情，征人有满腔抱负，他想要在凌烟阁上占有一席之地，因此“力尽辽城”也不肯回。书写了远征之人建功立业之志，写出了不灭敌寇不回乡的报国之心，豪爽俊健。这首诗的确属于“掉尾一波”的写法，尾联的情感一反前文的哀愁苦闷，充满建功立业的豪情，呈现豪爽俊健之风。17     其莳也若子     其置也若弃  

49、60;  彩舟云淡     星河鹭起     陈王昔时宴平乐     斗酒十千恣欢谑/呼儿将出换美酒 与尔同销万古愁/金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字：莳、鹭、恣、谑、销、樽、羞、直。18D19B20画横线的句子把“冰灯”当作人来写，“安闲地坐在低处”赋予冰灯人的情态和动作，生动形象地写出了木墩上冰灯低平矮小、安静清闲的状态，流露出作者的喜爱之情。【解析】18本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的

50、能力。第一空处，“然后”，表示接着某种动作或情况之后。“后来”，指过去某一时间之后的时间。“将一瓢开水倒进瓶里”在“捡回一个罐头瓶”之后，故选“然后”。第二空处，“光彩照人”，形容人或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。“风光无限”，意为景色非常美好，也指无限光耀、无比体面。语境是“我”提着这盏灯，觉得自己很风光，故选“风光无限”。第三空处，“即便”，指即使、纵使，表假设。“尽管”，表转折，姑且承认某种事实。文中“如此”指代上文事实，此处表转折关系，因此用“尽管”更合适。第四空处，“有声有色”，形容生动精彩。“绘声绘色”，形容叙述描写生动逼真。语境是因为有了父亲，年也就显得精彩，故选“

51、有声有色”。故选D。19本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线句子的语病有：一是搭配不当，“灯的底座是木制的花纹”主宾搭配不当，可改为“灯的底座是木制的，有花纹”；二是成分残缺，“半截红烛”前面缺少“把”“将”等词；三是语序不当，“再落下小心翼翼的灯罩”语序不当，“小心翼翼”应放在“落下”前面作状语，可改为“再小心翼翼地落下灯罩”。 C.介词“被”使用不当，语意是“钉子将红烛固定在上面”，而不是“钉子被红烛固定在上面”。故选B 。20本题考查学生赏析修辞手法的能力。“还是安闲地坐在低处的冰灯”运用拟人的修辞，“安闲地坐在低处”一句中，“安闲地”是拟人的情态，“坐在低处”是拟人的动作，“

52、安闲”写出木墩上冰灯安静清闲的状态，“坐在低处”写出了木墩上冰灯低平矮小的状态。作者把“冰灯”当作人来写，写冰灯给人的温暖，表达了作者对冰灯的喜爱之情。21C22那么毛冠鹿的鹿角去哪了人们也叫它隐角鹿但它却是坚定的素食主义者【解析】21本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。前文“遇到惊吓或敌人时”省略了主语毛冠鹿，根据主语一致性原则，这里不能再用“獠牙”作主语，排除AB。前文“免不了要因争风吃醋而大打出牙”说的是一种情况，这里又是一种情况，用“也会”更合适，排除D。故选C。22本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空结合前文“毛冠鹿的长相低调，没有华丽的鹿角”以及后文“你会发现应该长鹿角的地方却只有两个小突起，好像刚冒尖的鹿茸，而且这对小突起还常被毛发遮蔽”是讲毛冠鹿的鹿角长在何处，这里是提问，可以填：那么毛冠鹿的鹿角去哪了。第二空结合前文“你会发现应该长鹿角的地方却只有两个小突起，好像刚冒尖的鹿茸，而且这对小突起还常被毛发遮蔽”可知毛冠鹿的鹿角被隐藏起来了，可以填：人们也叫它隐角鹿。第三空由“獠牙”可知会让人误以为毛冠鹿是肉食动物，由后文“喜食百合科、虎耳草科、蔷薇科和玄参科植物的嫩枝叶，也食野果和种子”可知毛