五年级下册语文分项练习

1、一、看拼音写汉字xin o yáo z rùn hun shn y ln dn dndndn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lu lù jin áo jì mò zh fán yè mào chén qin yín bi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )páo xiào y zhe pn f nào rn rn jù jn huì shén( ) ( ) ( ) ( ) ( )ni kòu hun ch

2、àn sì zh yù lán tán hún shn xiè shù( ) ( ) ( ) ( ) ( )niàn xu p sù b mò zh yàn bn qn yù jié ( ) ( ) ( ) ( )mò mò hu bàn j ch chái fi r bái sè jú hón sè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhí x&

3、#237;n kòn zhì qiáo bo zhuó yu chén fn liú xio s( ) ( ) ( ) ( ) ( )pén pài xiá zhèn shí qì y xun án wn wén r y( ) ( ) ( ) ( ) ( )wèi lán yn shí rón yán yí tài wàn fn shén ci yì y&#

4、236;( ) ( ) ( ) ( ) ( )u xié mio mán yùn yù wi fn lín ln xiàn mào tán tán( ) ( ) ( ) ( ) ( )fán zhí lì rú jià ji m lín sh fn dù pin pin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sì yn xiào l bn wi luò luò dà fn ch zh t

5、ài rán( ) ( ) ( ) ( ) ( )yòu rén qn sù bào zào mò mín qí miào l l yu xin( ) ( ) ( ) ( ) ( )n zào shn x mn y xí y wéi chán yu shn yu sè( ) ( ) ( ) ( ) ( )chén dù wú x huì shn wú bin wú jì

6、; bù fn zhòu yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yín rào j fèn jué jiàn rú jsì k yè y jì rì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tián jìn yuè tán j diàn bù q bù náo bo jn fn shun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )m tou pài qin wéi n

7、 shn tén di dàn xin yu shèn yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cí qì kuí wú quán tou fú lo xié yòu jn tàn bù y( ) ( ) ( ) ( ) ( )xuàn yào zèn sòn s liè huà xin wéi yí yán zhèn y dài ( ) (

8、) ( ) ( ) ( )jin yù kù xín ch r zhòn yú tài shn zóu m un hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )lì zi n xín duì w zhèn bì y h hào hào dàn dàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jn lì zhàn xu tón luò yì yú tú jn to hà

9、;i làn( ) ( ) ( ) ( ) ( )qín zhe xià uì mó n un fn wèn sú qí zhn yì bo( ) ( ) ( ) ( ) ( )i jí fén mù sh t hù tn yóu wú xn yuè chén fú( ) ( ) ( ) ( ) ( )lún kuò dà shà qì hé j sh

10、36; wú shun su xiàn p m( ) ( ) ( ) ( ) ( )u zhu shn yá bó wù un shén tài zì ruò yuè yuè yù shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhun shì co pín yu y ruò yu su s wéi miào wéi xiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )mò lì h

11、qiàn bo wn yán ér lái mi lì fù ráo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lí ba shí chen fèn huán jué wú jn yu ji tóu xiàn wi( ) ( ) ( ) ( ) ( )shi zi hu jiào zhàn zi o shn mò cè huò rán ki ln( ) ( ) ( ) ( ) ( )tu x

12、ié u lin du bù y shn bù zhn yí tà hú tú( ) ( ) ( ) ( ) ( )hé xié wi yí pán bó ch yán bú xùn bn bn yu l( ) ( ) ( ) ( ) ( )tóu tóu shì dào wi wi ér tán xìn ku ki hé ku ku qí tán

13、 ( ) ( ) ( ) ( )l zhí qì zhuàn kn kn ér tán hú bi luàn zào wú j zh tán( ) ( ) ( ) ( )hi kuò tin kn wú su bù tán shí rén yá hùi lo shn chán tán( ) ( ) ( ) ( )pén dé huái jn wèi yu&#

14、225;n xù y j hán jio pò rán méi zh jí( ) ( ) ( ) ( ) ( )jn mào yù hán màn màn zhn tú n n ti liú( ) ( ) ( ) ( )bn t jin kán xi ní rì yè jin chén jn xn dòn pò( ) ( ) ( ) ( ) ( )chn fn zhu jio zh wà

15、i shn zhn zhn ti hàn p b zhn làn( ) ( ) ( ) ( ) ( )b yù chuán cn tón rén yn yn yu yu bù ji s su( ) ( ) ( ) ( ) ( )shu shn dì tn cì huái pin pin q w yì yuán fù sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )q x shú xi p len len táo hón li l fn co

16、rú yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn jiàn sháo zi x ài jio yán sì hu d y qn pén( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji wéi bo hán bài tu jn fn sòn shun wàn l wú yún( ) ( ) ( ) ( ) ( )n x d ro cì jiào fn xu jio ji hán qì xí rén(

17、 ) ( ) ( ) ( ) ( )yuè fi j i fn to rén xián suì yù rú liú yí kè qin jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh fu dì jiào qiáo shu yáo wàn hù xin yìn hè( ) ( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。1、 春光染绿我们双脚这首诗歌生动地描绘了 给荒山野岭带来的巨大变化，你从文中哪些诗句体会到了这种巨大变化，请选

18、两句写下来 、 。学了这篇课文，我们想到我国的植树节是在每年的 。2、只拣儿童多处行的作者是现代著名作家 ，原名 ，著有 、 等。课文第一自然段中，作者把颐和园比作 ，把孩子们比作 ，说明孩子的 。其中 、 等词更是直接说明了孩子的多。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是 。这篇课文中具体写海棠花开得旺的句子是 。作者之所以用许多笔墨写花儿，是因为 。对，就是 ！只要 ，给它 ，花儿和儿童一样，在 ，就会 ，以 ，舒展出 ，使出 。这时候，自己 ，别人看着 。 走进 ， ，那几棵 ，开满了 的这 ，不留 ，阳光下就像 最后这句比喻句把 比作 ，可以看出海棠花 。3、早一文通过对 陈设的介

19、绍、 的赞美以及鲁迅书桌上“ ”字的来历的讲述，教育人们要 。三味书屋的陈设是按 顺序介绍的，文中具体描写梅花的句子是 。作者写梅花的冰清玉洁实际是赞美鲁迅 ，写梅花开得早实际是赞美鲁迅 。鲁迅，原名 ，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他笔下的 、 等，已成为家喻户晓的艺术形象，他的主要作品有 、 。他还有许多经典名言：横眉冷对千夫指， 。时间，就像海绵里的水， 。4、游园不值的作者是代诗人。这是一首赞美（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“”这个词可以看出，从诗中“”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“”。诗蕴含着这样的哲理 。宿新市徐公店是 代诗人写的。

20、这首诗前一句“ ， 。”是 态描写，后一句“ ， 。”是 态描写。这首诗表达了诗人对 的赞美和对 喜爱。本学期我们还学了诗人另一首诗，题目 ，诗句： 。这首诗写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美，而苏轼写的 则写的是雨天西湖的变幻景色，诗中给我印象最深的诗句是 。描写西湖景色的诗句你还知道哪些，请选一句写下来： 。5、中国首次飞行太空的人是。他乘坐“神舟”5号飞船于 年月 日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了 ，留下了 。中华民族千年的 ，今朝终于成真了！在“神舟”5号之后，“神舟”6号飞船、“神舟”7号飞船也成功飞天，飞行员分别是 。看到“神舟”飞船成功飞天，我们的心情（写2个成语）： 、 。6、人

21、们把火星叫做地球的“ ”，是因为它们同样有 ，同样有 ，同样有 ，同样是 ，甚至 。但是因为火星 ，所以火星没能留住水。“集体大逃亡”正描写了 的情景，这个词用了 手法，这样写让我们觉得更形象、更生动。7、克隆是指。世界上第一只克隆羊叫“”，是国科学家在 年克隆出来的。课文从、等方面说明了克隆技术的神奇。8、假如给我三天光明是美国作家的作品，也是她的自传。她是一个的人，一生却写下了14部著作。她这种的奋斗精神值得我们学习。像海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如、等，我也常用 等名言警句来激励自己与困难作斗争。9、二泉映月是一首用（乐器）演奏的乐曲，它是家住的一位名叫的艺人创作的。读了这篇

22、课文，我认为他是一位的人。“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， ”从这句话我体会到 。“阿炳用这 告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ”从这句话我有体会到 。10、郑和率领船队共出洋次。在郑和远航一文中，作者详写了第 次出洋，课文是按、的顺序叙述的,表现了郑和 。郑和远航，之大，之长，之广，达到了。它表现了我国古代人民，也开阔了。郑和出使，。由郑和远航我想到的成语是（至少写4个）： 11、司马迁发愤写史记一课中，“发愤”指。司马迁是这样发愤的：。赞扬了司马迁。史记是一部鸿篇巨制，我知道书中有这样一些故事： 、 、 。我还知道司马迁有这样一句名言： 。12、兵马俑不仅 ，而且

23、， 。这段话在文中起到 的作用。秦兵马俑类型众多，有 、 、 、 、 其中给我印象最深的是 ，因为 。秦兵马俑是我国珍贵的历史文物，我国珍贵的历史文物还有 、 。13、金字塔在埃及的首都 西南面金黄色的沙漠之中，它是 坟墓。因为 ，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及金字塔 、 的特点，以及建造金字塔所采用的方法，赞美了 。 “这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。”这句话运用了 、 说明方法，写出了金字塔 的特点。“石块与石块之间砌合得 ，几千年过去了，这些石块的接缝处 ”这句话运用了 说明方法，写出了金字塔 的特点，这样写的好处是 。14、奥地利首都 是世界著名的 ，本文从四个方

24、面具体叙述了维也纳是“音乐之都”：1） ；2） ；3） 4） 。 世界上的许多城市都有自己的雅号，我知道的有“对称的古都” ，“花都” ， 威尼斯， 新加坡，还有 。15、爱如茉莉这篇课文以生动传情的笔触，描写了 之间的相互关爱，有如茉莉花一样 ， ，抒发了作者对这种感情的 之情。在母亲眼里，爱如茉莉， ；在我的眼里，爱如 ， ，爱如 ， 。16、母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是 的意思。“月光启蒙”是指 ，作者用“月光启蒙”作为课题是因为 。从月光启蒙一课中，我学会了 等歌谣，课余我还积累了 等歌谣。17、谈礼貌一文通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。这

25、三个小故事分别是： 、 、 。人在社会上生活，总要 ，学会 ，恰当地 ，就能使人与人之间的关系 ，社会生活 。因为礼貌待人，可以 ；可以 ；可以 。 我知道的常用礼貌用语有： 请写一句礼貌方面的格言警句： 18、七律 长征全诗以“ ， ”为总起， “ ”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻， 等诗句具体表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄气概。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在这两句诗中，“逶迤”的意思是 ；“磅礴”的意思是 。诗句中把 比作细浪，把 比作泥丸。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是 和 。从“暖”字我们体会到 ，从“寒”字

26、我们体会到 。 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗表现了红军翻过雪山后 的心情。 红军长征过程发生的动人的故事很多，课文 讲的就是长征过草地时 故事，我知道的长征故事还有： 、 、 。19、“天高云淡， 。 ，屈指行程二万。六盘山上高峰， 。今日长缨在手， ？”这首词作者是 ，题目是 ，长缨指 ，苍龙指 。“横断山， 。敌重兵， 。战士双脚走天下， ”这几句出自长征组歌中的 ，这首歌词赞扬了毛主席 。 20、彭德怀和他的大黑骡子按 顺序写了过草地时红三军团因为 ，彭德怀忍痛把 枪杀充饥的事，表现了他爱 更爱 的感情，赞扬了他与战士 的精神。 长征过程发生的动人的故事还有许多，我知道

27、、 等。 21、汹涌的激流中，战士们的 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。哪里有 哪里就有 ；哪里有 ，哪里就有 。滔滔洪水中的群众，看到了 ，看到了 ，就像看到了 。 “风声雨声涛声，声声震耳； ”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大江保卫战中的真实写照。这副对联是根据 写的对联“ ”改写的。每当看到人民子弟兵，我的脑中就会出现这样一些成语（至少写4个）： 22、月亮出来了，安详地 着它的清辉。月光 在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点 光斑在跳动。江两岸， 、 和 的黑色剪影，在江天交界处 地 ， 。月光为它们 了一层 23、一开始还是 地飞过来。 ， 投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便 ，老远就听到它