创新设计与制作

1、通用技术创新设计与制作关岭民族高级中学金春强通用技术是以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程，注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养，提高发现和解决问题的能力。在课程实施的过程中，因为课时量不足，学生的学习时间紧任务重，导致课程开展存在很多方面的问题，针对这些问题，我们结合我学校的具体特点，以点、面、团三种模式开展开展我们的设计与制作。一、点“点”是指以个体的形式开展的活动，主要针对的是很感兴趣且对解决问题有独到的见解的同学。这类学生我们怎样去召集呢，就通过平时的课程开展的时候，留意观察，这个时候，就会有个别的学生表现很突出，这类学生就是我们开展“点”模式的辅导对象。学

2、生制作这类学生在活动开展的过程中，他对实验室的器材和工具的了解程度比其他同学要好，所以他们同时也担任了实验室小管理员的身份，他们需要做的是帮助老师整理实验室的工具和材料，统计工具的使用情况、损坏情况和材料的领取登记等。在开展“面”和“团”模式的时候，他还是同学们的辅导员，主要是辅导简单的工具使用和材料的加工等二、面“面”是指面对全部同学，根据各班级的课程安排进行的，在通用技术教学中，我们会根据上课的内容安排学生进行相应的设计与制作，比如必修一里面，它有几个内容，技术及其性质、设计的基础、怎样进行设计、设计的实现一一制作和设计的交流与评价。在对这几些内容学习时，就会出现相应的设计制作类活动安排，

3、在“怎样进行设计”中，就学习了设计的整个过程，发现与明确问题、明确解决设计问题的能力条件和要求、信息的收集和整理、怎样挑选材料、技术试验和制作设计方案，在设计方案完成后，全班同学就以小组为单位到实验室，这时候我们面对的就是全部同学，从工艺、模型或原型的制作入手进行辅导。这里我们安排的是两位老师进行辅导，有该班级的任课教师和实验室管理教师同时完成这个活动。班级小组制作在“面”的活动模式开展的时候，如果发现了好的苗子，那他在自愿的前提下就变成了“点”模式下的成员了三、团“团”是指以社团的形式开展。因为资源的有限性，所以除了课时安排中的以外，不可能全部面向全体的同学开放，也不能都去单独的辅导学生，所

4、以我们选择以社团的形式开展活动。对这方面感兴趣的同学且没有被选为辅导的同学，就可以参加社团开展相应的活动。当然在开展活动的同时，我们的“点”“面”“团”是相互联系的,“点”里面的学生完全来源于“面”和“团”，这是老师平时在辅导的过程中需要把握分析好的。社团活动无论我们是以“点”、“面”还是“团”开展活动，都必须满足很多方面的条件。首先是实验室安全方面的规章制度，只要是进入实验室的同学和老师，都必须按照我们学校对通用技术实验的的规章制度实施，做到责任到班级，责任到小组，责任到个人，其次，进入实验室进行制作时，必须具备设计方案，且设计方案通过老师通过签字，方可生效，在准备室里才能选取材料，在选择材

5、料的时候，根据自己的设计方案选择材料和工具，选择结束后材料和设计方案一起交给实验室管理员检查，合理以后方可进入实验室进行操作。最后，在实验室进行设计和制作的过程中，我们还会安排一些手工作品作业给学生完成，这主要是训练学生加工材料的能力和使用工具的熟练程度。同学们在制作中所使用的材料，大部分是来自于我们收集的生活中的废料，同学们或者老师发现生活中的可利用的废料时，就收集到我们的保管室。学生手工作品1学生手工作品2学生手工作品3学生手工作品4为了加大在学生中的影响力度，学校每学期还安排了科技活动周,同学们可以通过自己的设计和制作参加比赛，比赛的内容是广泛的，可以是你创新设计的教具，可以是你制作精美的工艺品，可以是你的发明创造用具等通过我们的活动开展，我实现了零的突破，参加省级和市级的创新大赛都获得了一定的奖项。姓名项目名称时间省助馔级获奖等级辅导教师吕杰混合能源应急供电系统、混合能源节能便捷式风扇2016.4省级三等奖刘辉金春强学生小组科技下乡、爱心惠民2016.3市级一等奖翁文虎刘辉范秋燕支永华金春强王红红加工机床换新装2016.3市级三等奖刘辉金春