[部编版]八年级下册语文《期中考试试题》(带答案解析)

1、八年级下学期期中测试语文试卷一、语言知识及其运用1. 下列词语中加点字的注音完全正确的是（）挥掇（cua。羁绊（j X超皱（zh®雾霭（a）i行辈（h a n R亢奋（kan）g连翘（qi 0）陨石（y u i）A.归省（x i n）gB.摩子（mei）C.则然（piD.龟裂（g u）i显然而止（ji K销声匿迹（n j风雪藜途（zd）肆无忌惮（dm）2. 下列句中没有错别字的一项是（）A. 到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠漫，是待客的礼数里从来所没有的。B. 米酒油谟木炭火，团团围定炕上坐。C. 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和

2、鼓点中，交织！旋转！凝聚！D.时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子纪录下它的踪迹，用钟表，用日历3. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A. 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝 ，获得冠军。B. 在地球上温带和亚热带区域里，年年如，周而复始 。C. 家风是一种软约束，通过潜移默化 的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。D. 数学老师知识渊博，耐心细致目空一切 地教给我们许多知识。4. 下列句子中没有语病的一项是（）A.两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面的吹来。B.学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。C.大雁在沼泽中集会时的鸣

3、叫，打破了沉寂的环境。D.那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必然被这光辉里。会在这光辉宫殿。读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，永不休止地散发着精神的光辉。因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。A.B.C.D.6.选择。傅雷家书（节选）早预算新

4、年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而 且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐， 莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而 快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更 多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的 大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福 了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过

5、分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的 掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白 受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不 怕打击一一不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的一一打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何 况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！（1）对文中画线句子理解错误的一

6、项是（）A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。B.既表现了傅雷对艺术 热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。（2）贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（）的人。A.谦卑 B.幸福 C.成功 D.坚强（3）对本段文字理解错误一项是（）A.本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。D.本段文字偏重理性，言

7、辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。二、古文阅读与积累阅读下面两段文字，完成小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣31环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为地，为屿，为蟆，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。柳宗元小石潭记（节选）【乙】由山以上五六里，有穴窈然 ，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之

8、后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，日：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至， 比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足 以入，火尚足以明也。既其出，则或咎 其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。王安石游褒禅山记（节选） 【注释】窈然：深远幽暗的样子。咎：责怪。7 .下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.从小丘西行/百二十步B.乃记之/而去C.比好游者/尚不能HD.火尚足/以明也8 .解释下列加点的词语。（1）水力清洌（）（2）则其好游者不能穷,也（）（3）遂与之俱.出（）9 .用现代汉语翻译下

9、面的句子。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）不出，火且尽。10 .【甲】【乙】选文均是山水游记。请结合文段具体内容，分析甲、乙两文蕴含的作者情感。11 .填补下列句子的空缺处。（1）所谓伊人， 。（诗经兼葭）（2）式微式微，胡不归？ ,故为乎中露？（诗经式微）(3)青青子衿，悠悠我心。纵我不往， ?(诗经子衿)(4) ,天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州)(5)气蒸云梦泽，。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(6)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，关雎一诗中的“ :就是佐证。(7)桃花源记一文中描写桃花源中人们幸福生活的句子是“ 。”三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。道行于先生是小镇上的名人。于

10、先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚 上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一 文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。于先生的驴皮影人全部是自己设计，自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模 有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天， 于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样 惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕

11、布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的 所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹 大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼 摆尾喷水都栩栩如生，似有神助一般。就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先 生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没 学会。人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀

12、糊口吧。”人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自 有天成。”说这话没过一年，于先生就故去了。(11)小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。(12)四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。(13)没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍

13、手叫好。(14)谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。(15)有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？”(16)皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”(17) “那你现在就不怕了？”(18)皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。”(19)人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。(20)大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。(选自中国小小说年度佳

14、作2013)12 .分析下面句子中加点词语的表达效果。(1) “皮挑儿嘿嘿.笑” “于先生也是嘿嘿.一笑"，同样是“嘿嘿”笑，传达出来的内容有什么不同？(2) “这演皮影的人竟然.是皮挑儿。”说说对句中加点词语“竟然”的理解。13 .赏析第段的画线句。14 .请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。15 .这篇小说写了两位皮影艺人，作者所要表现的主要人物是谁？研读全文，说说你的判断理由。阅读下面的文章，完成下列小题。台风的功与过台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂

15、风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传 的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7月一9月有59376%勺降水是台风带来的；而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的?以上，对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重

16、要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自 然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行,由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至 中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒 带地区则正好相反。台风一

17、方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风 登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多， 自然有利于鱼群生长。除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到

18、一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月，英国自然杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能 造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。（选自百科知识，有删改）16 .下列说法符合原文意思的一项是（）A.海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转

19、所造成的。B.慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震，有助于减少台风给人类带来的生命财产损失。C.我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭，是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演 了压力阀的角色。D.台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源，又能对人类的农业、渔业等方面产生有益的影响。如果没 有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。17 .根据文章内容，说说台风有哪些“功” ？18 .下面句子中加点的词语能否去掉？为什么?来自低纬度的热带洋面。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要19 .下面的句子运用了哪种说明方法？运用这种说明方法有什么作用

20、?台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。20.请从文中找出一句能概括本文主旨话，并简述由此引发的思考。四、写作21.根据要求作文。每个人难免有“不容易”的时候：有的“不容易”是外因带来自内心的难堪、纠结、一个心结、登一次讲台,难如愿。或许正在经历,要求:请将标题补写完整;表达真情实感;文体自选，诗歌除外;文中不得出现真实的校名、人名和地名。艰辛、可能也不容易。有的“不容易”通士不真不容易”为题写一篇文章。或许已成过往，“不容易”带来的不胆怯做好一分职业，兑现一句/有的“不容易”力最终圆满,感悟，值得珍竭

21、尽所能也答案与解析、语言知识及其运用1. 下列词语中加点字的注音完全正确的是（）挥掇（cu a i）罩绊（j X褶皱（zh）雾霭（a）i行辈（h a nR兀奋（kan）g连翘（qi 0）陨石（y u i）A.归省（x 1 n）gB.糜子（mei）C.初然（pi a>D.色裂（g u）i【答案】B【解析】戛然而止（ji月销声明迹（n j风雪载途（zd）肆无忌惮（dm）【详解】A .戛然而止（ji jigC.连翘（qi 0）qi aaD.龟裂（g u-j un故选 B 。A.B.C.D.2. 下列句中没有错别字的一项是（）到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠漫，是待客

22、的礼数里从来所没有的。米酒油谟木炭火，团团围定炕上坐。愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！时间是没有脚的，而人们却想出了许币下它的踪迹，用钟表，用日历【解析】【详解】A 怠漫怠慢；B 油谟油馍；D 纪录记录。故选C。3. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A. 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝 ，获得冠军。B. 在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。C. 家风是一种软约束，通过潜移默化影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。D. 数学老师知识渊博，耐心细致目空一切 地教给我们许多知识。【解析】B “

23、周而复始”循环往复，一圈一圈地运转。符合语境。C.D “目空一切”形容高傲自大，什么都瞧不起。不符合语境。A “天衣无缝”喻指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。符合语境。“周而复始”“潜移默化”“目空一切”故选 D 。4.A.B.C.D.循环往复，一圈一圈地运转。符合语境。指人的思想、性格在不知不觉中受到形容高傲自大，什么都瞧不起。不符卜列句子中没有语病的一项是（两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面的吹来。学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。大雁在沼泽中集会时的鸣叫，打破了沉寂的环境。那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。O符合语境。境。【解析

24、】A 搭配不当。“豆麦”和“水草”不能“扑面的吹来”。B 两面对一面，改为“关键在于是否有正确的学习态度和科学的学习方法”。C.语序不当。将“环境”和“沉寂”调换位置。故选 D 。5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必然被这光辉映照，会在这光辉中获得光明和力量。读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不

25、是僵死的存在，而是在时间的大幕中,永不休止地散发着精神的光辉。因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：寻头断尾，确定首尾句。把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。把握关联词的搭配把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读句子，可以发现这个语段说明的是读优秀的书的好处。首句应该是，接下来解释什么是优秀的书，然后举那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家的事例论述，接着第承接上文的“宫殿”。所以排序为：。故选 A6.选择。傅雷家书（节选）早预算新年中必可接到你的信，我们都

26、当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而 且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐， 莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而 快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更 多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的 大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福 了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你

27、丧失自知之明，众人的 掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白 受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不 怕打击一一不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的一一打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何 况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子， 从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！（1）对文中画线句子理解错误的一项是（）A.对儿子在音乐

28、会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。（2）贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（）的人。A.谦卑 B.幸福 C.成功 D.坚强(3)对本段文字理解错误一项是(A.本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。D.本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子做

29、理解与宽容。(1).(1) C (2). (2)DD.赤子之心。故选 Do(3) D.本段文字偏重感性，言辞恳切,、古文阅读与积累阅读下面两段文字，完成小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻7(1) C.傅雷觉得儿子的成功J傅雷希望希望儿子坚强，不怕生?,如鸣31环，心乐之。伐竹取道，下(3)D重要，无中生,不怕挫折,现了傅雷对儿故选战，永远保持理解与鼓励。Dor水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿,为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游 者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差

30、互,不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。柳宗元小石潭记(节选)【乙】由山以上五六里，有穴窈然 ，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以 入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至, 比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。王安石游褒禅山记(节选)【注释】窈然：深远幽暗的样子。咎：责怪。B.乃记之/而去7. 下列句子朗读节奏划分不正

31、确的一项是(A.从小丘西行/百二十步D. 火尚足 / 以明也C. 比好游者/ 尚不能十一8. 解释下列加点的词语。（ 1 ）水尤 清洌（）（2）则其好游者不能穷 也（）（ 3）遂与之俱 出（）9. 用现代汉语翻译下面的句子。（ 1 ）斗折蛇行，明灭可见。（ 2）不出，火且尽。10. 【甲】 【乙】选文均是山水游记。请结合文段具体内容，分析甲、乙两文蕴含的作者情感。【答案】7. D 8.（1）. （ 1）格外（2）. （ 2）走到尽头（3）. （3）一同9. （ 1 ） （溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（ 2） （如果）不出去，火把就要烧光了（熄灭了）。10. 【甲】文作者

32、一开始心情是轻松愉悦的，发现小石潭，“心乐之”，观赏潭中鱼，觉得鱼儿“似与游者相乐”；后来坐潭上，触景生情，心境孤独，凄凉，悲伤，从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。 【乙】文作者入洞时，有好奇、探险的心理，如“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”；出洞时，则流露出遗憾、失望、后悔之情，如“余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也”。【解析】【 7 题详解】此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。D 项中“火尚足以明也”翻译为“火把还能够继续照明”，据此

33、停顿为：火 / 尚足以明也。故选D。【 8 题详解】此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“水尤清洌”翻译为“水格外清凉”，“尤”意思是“格外”。“则其好游者不能穷也”翻译为“就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头”，“穷”意思是“走到尽头”。“遂与之俱出”翻译为“于是，只好都跟他退出来”，“俱”意思是“一同，都”。【 9 题详解】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯

34、进行语序调整。（ 1 ）“斗折蛇行，明灭可见”句中“斗”是名词用作状语，意思是“像北斗星那样”，“蛇”也是名词作状语，意思是“像蛇那样”。 （2）“不出，火且尽”句中“且”意思是“将要”。两个句子语序正常，据此翻译。【 10 题详解】此题考查的是对作者感情的理解。甲文全名至小丘西小石潭记。记叙了作者游玩的整个过程，以“如鸣31环”、“水尤清冽”等优美的语言描写了 “小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情，这种感情主要体现在“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句中。全文对小石潭的整体感觉是：幽深冷寂，孤凄悲凉。乙文写了作者游览后洞的经历，从“穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷

35、也可以看出作者开始充满好奇，进洞之后作者目睹了奇妙的景色，然而因为“怠而欲出者 ”的催促，不得不离开，“ 不得极夫游之乐也 ”表现了作者意犹未尽之感。据此理解作答。译文：（甲）小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。

36、阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。（乙）经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便感到寒气逼人，探究它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火

37、把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象也就更加奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当决定从洞内退出时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。11. 填补下列句子的空缺处。（1）所谓伊人， 。（诗经兼葭）（2）式微式微，胡不归？ ,故为乎中露？（诗经式微）（3）青青子衿，悠悠我心。纵我不往， ?（诗经子衿）(4)

38、 ,天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州)(5)气蒸云梦泽，。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(6)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠姑娘，关雎一诗中的“ , ”就是佐证。(7)桃花源记一文中描写桃花源中人们幸福生活的句子是“, 。”【答案】(1).在水一方/在水之湄/在水之滨(2).微君之故(3).子宁不嗣音(4).海内存知己 (5).波撼岳阳城(6).窈窕淑女【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“嗣”、词“喜欢美丽而又贤惠的姑娘”，(7)的关键词三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。于先生是小镇上的名人。于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太B文戏钱

39、的，权当是犒劳乡里乡亲。(8).黄发垂髯9).并怡然自乐6)抓关键晚山了看于先生影儿。于先幸福生活”。于先生出现在小镇里，于先生的驴皮影人全部是自己设计，自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模 有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天, 于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样 惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的 所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑

40、厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹 大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼 摆尾喷水都栩栩如生，似有神助一般。就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先 生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没 学会。人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。”人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。于先生也是嘿

41、嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。”说这话没过一年，于先生就故去了。(11) 小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。(12) 四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。(13) 没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好。(14) 谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而

42、胜于蓝，比于先生还要胜一筹。(15) 有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？”(16) 皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”(17) “那你现在就不怕了？”(18) 皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。”(19) 人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。(20) 大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。(选自中国小小说年度佳作2013)12. 分析下面句子中加点词语的表达效果。( 1 )“皮挑儿

43、嘿嘿 笑”“于先生也是嘿嘿 一笑”，同样是“嘿嘿”笑，传达出来的内容有什么不同？( 2)“这演皮影的人竟然 是皮挑儿。”说说对句中加点词语“竟然”的理解。13. 赏析第段的画线句。14. 请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。15. 这篇小说写了两位皮影艺人，作者所要表现的主要人物是谁？研读全文，说说你的判断理由。【答案】12. ( 1)皮挑儿的笑表现出他的随和与憨厚；于先生的笑表现出他的自豪与自信。(2)表明事物发展出乎人们的意料；表达了人们对皮挑儿高超技艺的惊叹。13. 一系列动词妙用与排比手法的运用，使于先生皮影中的动物们活灵活现，栩栩如生。14. 表演技艺高超。演啥像啥，栩

44、栩如生。皮影技术全面，设计、雕刻、操纵、说唱均一人完成。为人淳朴善良。一回到小镇，就免费犒劳乡里乡亲。热爱皮影表演且极为自信。认为超拔绝妙的技艺来自心灵中的悟性。（答到3点即可得满分）15. 主要人物：皮挑儿。判断理由：从小说标题看。“道行”指人的涵养、本领，所谓“涵养”，就是待人处世方面的修养。小说表现于先生时只侧重表现了他的本领，而表现皮挑儿时，既表现了其涵养，又表现了其本领。所以，题目指向的应该是皮挑儿。从小说行文看，小说虽然起篇写的是于先生，但收篇在皮挑儿。主要人物无理 由“中途消失”。从具体表现看，小说写于先生，一方面是为了引出皮挑儿，另一方面也是为了衬托皮 挑儿，以于先生的高超技艺

45、衬托皮挑儿的技艺高超。【解析】【 12 题详解】此题考查的是对词语的赏析。可以采用的答题模式是：词语的意思+表达效果（生动形象、生动细腻）+写出（刻画）的内容。（ 1 ）面对人们的劝告，“皮挑儿嘿嘿 笑”中的“嘿嘿”写出了皮挑儿那种与世无争的憨厚劲。联系后文“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成 ”一句可以看出此处“于先生也是嘿嘿 一笑”中的“嘿嘿”表现了一种自豪之情。 （ 2）“这演皮影的人竟然 是皮挑儿”句中“竟然”表示出乎人们的意料，这里出乎意料的首先是演皮影戏的竟然是皮挑儿，因为在平时看来他只是一个憨头憨脑的伙计，另外演技的高超也出乎人们的意料。据此理

46、解作答。【 13 题详解】此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水都栩栩如生，似有神助一般。” 一句中运用一系列的动词和排比的修辞手法，生动形象地写出了于先生表演技艺的高超。【 14 题详解】此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物形象即可。从“马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水都栩栩如生，似有神助一般”，“那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙

47、惟肖”可以看出于先生技艺高超；“于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑”可以看出于先生的能力很全面；“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有 天成”可以看出他对皮影的喜爱和自信，“一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树 下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里 乡亲”体现了于先生的淳朴。据此理解作答。【15题详解】此题考查的是对文章的理解。通过细读文章，品味

48、之后，我们通过题目“道行”和结尾扣题句“皮挑儿这人德行好，道行又高”可以判断文中的主要人物应该是皮挑儿，因为文中重在表现一种德行，一种道行， 而这些都是通过皮挑儿表现出来的，虽然文章花了大量篇幅写了于先生，但这些都是为主要人物皮挑儿的 出场做铺垫的，同时也衬托了皮挑儿的高超技艺。据此理解作答。阅读下面的文章，完成下列小题。台风的功与过台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边 绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生 命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人

49、类可能会遇 到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传 的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7月一9月有59376%勺降水是台风带来的；而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的 ?以上，对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自 然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重

50、将增大。台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行,由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至 中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒 带地区则正好相反。台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程 度；另一方面也使大、中、小

51、型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风 登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。20

52、09 年 6 月，英国自然杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。（选自百科知识，有删改）16. 下列说法符合原文意思的一项是（）A. 海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转所造成的。B. 慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震，有助于减少台风给人类带来的生

53、命财产损失。C. 我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭，是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色。D. 台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源，又能对人类的农业、渔业等方面产生有益的影响。如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。17. 根据文章内容，说说台风有哪些“功”？18. 下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要 来自低纬度的热带洋面。19. 下面的句子运用了哪种说明方法？运用这种说明方法有什么作用？台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心

54、急速旋转，一边随周围大气向前移动。20. 请从文中找出一句能概括本文主旨的话，并简述由此引发的思考。【答案】16. D 17.带来降水。调节地球温度，维持全球热量平衡。节约生活用水用电，缓解电力紧张程度。节约原煤，用风力发电。有利于鱼群生长。避免产生大型地震。18. 不能去掉。文中的“主要”是“绝大部分”的意思，表明“水汽绝大部分来自低纬度的热带洋面”，如果去掉，则表明“水汽全部来自低纬度的热带洋面”，与事实不符。体现了说明文语言的准确性，严密性。19. 打比方。用“江河中的漩涡”来比喻“台风”，生动形象地说明了台风的形状。20. 主旨：客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。思考：台风有过更有功，提醒我们事物常常有两面性，只有了解相关科学知识，才能全面、科学地认识事物，用辩证、理性的眼光看待自然事物。【解析】【 16 题详解】A. 中“都是”说法太绝对；B. 根据最后一段“且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。”可知；C. 根据选段最后一句话，缺少了限定词“或许”，说法太绝对； 故选D 。【 17 题详解】本题考查文本信息的筛选与概括。解题首先结合文章的内容找到问题相对应的段落，再对每一小节的内容进行概括、整理。文章第至段，具体介绍台风对人类