初中中考语文句式变换专项训练

1、一、中考语文专项练习：句式变换1 .下列各项中句式变换不符合原意的一项是（）A.谁都承认他是一位自学成才的工程师。变为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学 成才的工程师。“B.王强把教室外的走廊打扫得干干净净。变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。C.祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。变为感叹句：祖国的社会主 义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！D.他扔掉的不只是一个馒头。【答案】A【解析】【分析】A.由肯定句变为否定句变换错误，变换后与原句不符，应改为谁都不能否认他是一位自学成才的工程师 ”。B.句式变换符合原意。 C句式变换符合原意。 D.句式变换符合原意

2、。 故答案为：A。【点评】此题考查学生句子变换的能力。解答此类题，应首先明确各种句式的特点：（1）长句与短句：长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势； 短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；（2）散句与整句：整句的结构基本相同，形式比较整齐匀称；散句的结构不整齐，常常长句和短句交互运用；（3）常式句变成变式句时，要搞清强调和突出的对象，再依此改变原有句子的结构，同时还要保持 意思的通畅；（4）主动句与被动句的变换。主动句变被动句，只需将把”字所带的宾语提到主语的位置上，将 把“字改成 被"字即可，被动句变主动句则相反，即将被”字所带的宾语提到主

3、语位置上，将受动者放到动词后面，去掉被"字即可；（5）肯定句与否定句的变换。肯定句与否定句的变换的一个基本原则是不能改变原意。一般而言，有偶数个否定词 的句子最终表达肯定的意思，有奇数个否定词的句子最终表达否定的意思（反问语气表示否定的意思）。2 .学校开展以弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）你所在的八（1）班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于传统文化的保护与发展”的讲座，你将怎么对方老师说？（2）班级准备举行一场有关传统节日PK洋节日的小型辩论会。请你阅读下面的材料，帮助拟写一个辩论题目。在这个物质日益丰盈的年代，我们越来越明显

4、地感到年味淡了，其它各种传统节日也都 跟以前的隆重盛大无法比拟了。作为我国传统节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋 节，与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传，历朝历代的文人墨 客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句，并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。而现在的 情况是，如今传统节日显然缺少了其文化内涵。随着洋节日纷纷进军中国，每逢情人节、圣诞节等洋节日时，全国各地的大小城市都会 出现异常火爆的场面和景象。在上世纪九十年代出生的群体，已经开始相信圣诞老人了，开始在麦当劳、肯德基里过生日了。他们不知道长命锁，没见过八仙桌，传统的东西在他们的脑海和记忆里越来越少了，有同学坦言： “我更

5、喜欢西方节日中的那份轻松自由和快乐的气氛。像春节这些节日，尽管有浓浓的亲情，但太正式，对我们来说没有诙谐和乐趣，不好玩。 ”（ 3 ）本次活动结束后，张浩同学写了一篇报道稿。下面是其中的部分内容，请你按要求帮助他修改和完善。传统文化在一定历史背景下形成，这样就必然具有局限性，也必然是精华与糟粕并存的。保护传统文化的过程是一个取其精华、弃其糟粕的过程。（A）对中国传统文化的糟粕，我们应当毫不犹豫坚决地抛弃。（ B）而像 的追求仁义， 的崇尚自然， 的主张兼爱非攻， 的主张依法治国等不同派别的思想在当今社会还有其重要的作用。（C）我们应该将其发扬光大。（B）处横线上应依次填上序号：A.道家；B.墨

6、家；C.儒家；D.法家（A）处画线句子有语病，应将 “产词删去。（C）句改为反问句：。【答案】（1）方老师，您好！我是八（1）班的 ><不我班想请您为同学们作一个关于传统文化的保护与发展”的讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？（2） “我们该不该热衷于洋节日 ” （或 “传统节日好还是洋节日好”、 “过洋节日是不是忘本”）（3） C; A; B; D;毫不犹豫（坚决）；难道我们不应该将其发扬光大吗？【解析】 【分析】（ 1）由题意可知，本题表达的目的是邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于 “传统文化的保护与发展” 的讲座，作答时，注意称呼和语气，一

7、定要交待清楚时间，地点和讲座的主题。据此可作答。（ 2 ）阅读材料可知，材料中表现的是现在的孩子们热衷过洋节，却不喜欢过传统节目的现象。可拟写的辩题为：我们该不该热衷于洋节日。（ 3） A 处划横线的句子中， “毫不犹豫 ”与 “坚决 ”语意重复，去掉其中一个。 B 处，追求仁义的是儒家，崇尚自然的是道家，主张兼爱与非攻的是墨家，主张依法治国的是法家。据此填写。 C 处，把一个肯定句改成反问句，加上一个反问词，再加上一个否定词和问号即可。可改成：难道我们不应该将其发扬光大吗？故答案为：方老师，您好！我是八（1）班的X次我班想请您为同学们作一个关于传统文化的保护与发展” 的讲座，不知您能否抽出时

8、间于下周一班会课来我班开展这一讲座？ “我们该不该热衷于洋节日 ” （或 “传统节日好还是洋节日好 ” 、 “过洋节日是不是忘本” ）；C; A; B; D;毫不犹豫（坚决）；难道我们不应该将其发扬光大吗？【点评】 语言得体一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性。 表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点： 弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。 合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。本题考查了成语的运用、病句的修改及句式

9、的转换。注意相关的知识是答题的关键。3.阅读下面一篇短文，按要求答题。不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块 105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不( ya ng ,切除 边角后余82克，隐约可见内在的微光。继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶(y ng)剔透，质地柔美，色泽温润。不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实 现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨, 生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包 浆。所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养

10、。不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。弃糟粕，留精华。也是一个去粗取精、去伪存真的过程。(1)根据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。其貌不 (y a ng 晶(yng)剔透 S (A. du 旧 tu )i 变污虹 (A. g OU B. h(M(2)文中画线的两个句子哪一句是病句？()A.愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。B.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。(3)不改变原意，把 不除糟粕，何来精华？ ”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。【答案】(1)扬；莹；B; AA

11、(3)改句：不除糟粕就没有精华。表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思。【解析】 【分析】(1)根据平时对汉字的字形和字音的识记答题，注意单”不要写成杨“；莹”不要写成萤”或荧“；蜕”和貌”的区别； 垢”和后”的区别。(2) A搭配不当，正确的句子是：那条路愈来愈璀璨，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。B没有语病。(3)句式转化的一个最基本的原则是不能改变原意。解答此题的关键是正确理解句子的 意思，此句应把 何来”改成 就没有”或 就不会有"，问号变成句号。反问句变成陈述句后， 虽然句意没有发生变化，但语气明显减弱，也就是说反问句表达的语气更强烈，而

12、且反问 句的形式更能引起读者的思考。故答案为：扬；莹；B ;A ;A;改句：不除糟粕就没有精华。表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思。【点评】 本题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母 的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似 字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要 勤于积累，加强记忆。本题考查学生的病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病 句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决 平时阅读

13、和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。本题考查学生句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定 句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注 意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统 一答案，只要答案符合题意即可。4.阅读下面的文字，完成小题。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起 了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么 也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一

14、天，我学会了不少词，譬如 父亲“母亲“妹妹“老师”等。这些词使整个世界在我面前变得 花团锦cu,美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着 新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗 ？(1)给划线字注音，根据拼音写汉字。) 矍如() 花团锦cu ()(2)文中有错别字的词语是“:这个词的正确写法是 “：(3)美不胜收“中胜”的意思是( )A.完、尽B.优美的C.赢、胜禾1JD.能担任、能承受(4)把文中画线句改为陈述句。(不改变句意) 【答案】(1) jrt; p I簇(2)拣起；捡起(3) A(4)世界上没有比我更幸福的孩子。【解析】【分析】(1)浸”的意

15、思是 洵，使渗透”，应读jm；譬如”的意思是 比如”， 譬”应该读pi不要误读作bj花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，簇”应该是竹字头。(2)辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。捡”的意思是 拾取”，拣”的意思是 挑选”，此处应该用 捡”。(3)美不胜收”意思是 美好的东西很多，一时看不过来 "，胜”的意思是 尽”，故选Ao(4)把反问句改为肯定句，应该把肯定词有”改为否定词 没有"，去掉疑问词 吗”，并且把问号改为句号。故答案为：j m； p j簇； 拣起；捡起； A； 世界上没有比我更幸福的孩子。【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能

16、力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写； 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思； 解答此题，要结合词义及具体语境及关联词的常见用法辨析作答； 本题考查学生对句式的转换。明白各种句式特点和句式结构即可改写，注意句末标点的改写。5 在语意不变的情况下，把下列句子变成陈述句。 碎石是从哪里来的？还不是从那些山崖上崩落下来的！【

17、答案】碎石是从山崖上崩落下来的。【解析】 【分析】句式变换。把感叹句变成陈述句。感叹句变陈述句，去掉感叹号。把加强反问的语气词 “不”去掉，在变换后的陈述句中必须留有肯定词 “是 ”，才与原反问句意思一致。故答案为：碎石是从山崖上崩落下来的。【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可 .五、名著导读（共2 题；共 27 分）6 按照要求改写下列句子。（ 1 ）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句）（ 2

18、）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉车在路上跑的。（改为反问句）（ 3 ）红四团的战士必须抢在敌人面前赶到泸定桥。（改为双重否定句）（ 4 ）为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。（ 5 ）仿写句子。人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。 人生如 ，应该多一些，少一些 。 人生如 ，应该多一些，少一些 。【答案】 （ 1 ）清泉流进了心田（ 2 ）这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉车在路上跑呢？（ 3 ）红四团的战士非抢在敌人面前赶到泸定桥不可。（ 4 ）为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。（ 5 ）一本书；精彩；乏味；一幅画；亮丽；灰暗【解析】 【分析】（

19、1）找出句子的主要成分，这个句子的主语中心语是 “清泉” ，谓语中心语是 “流进了 ” ，宾语中心语是 “心田” ，因此这个句子的主干是“清泉流进了心田 ” 。注意“着”“了”“过”用在动词之后表示动作正在进行或已经完成，要保留。（ 2）这是一个否定的陈述句，给为反问句时要把否定词“不 ”去掉，加上反问词 “怎么（或难道等） ”即可，句末用问号。因此这句话可以改为： 这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉车在路上跑呢？（3）在理解句意之后，找出关键部分必须”，采用 非不可”或 不能不”等词，句意通顺即可。（ 4）不合逻辑，应去掉“不 ” 。（ 5）仔细分析例句，这句话首先把“人生 ” 比作 “一首

20、诗 ” ， “热烈 ”和 “愁苦 ”属于反义词，因此仿写的句子也要有这个特点。如人生如一本书，应该多一些精彩，少一些乏味。此题答案是多元的。故答案为： 清泉流进了心田 这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉车在路上跑呢？ 红四团的战士非抢在敌人面前赶到泸定桥不可。 为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 一本书；精彩；乏味； 一幅画；亮丽；灰暗【点评】 本题考查提取句子主干的能力。答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的

21、转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。 本题考查把肯定句转换为双重否定句的能力。答题时要找出句子的关键部分，采用非不可”或 不能不”等词，句意通顺即可。 此题考查辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分即由整体到局部地方法进行判断。 本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那

22、么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一7 下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？气候变化无常，人们会感冒。面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？ 例：王宁说： “我要像李刚那样关心集体。 ”王宁说，他要像李刚那样关心集体。烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。 ”【答案】 面对任何灾难，中华民族不会望而却步。 烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【解析】 【分析】 句式反问句

23、，可以改为陈述句。注意意思不能变。 可以改为 “转述句 ” 。 “转述句 ”就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法； “转述句 ”改 “直述句 ” ，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。故答案为： 面对任何灾难，中华民族不会望而却步。 烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【点评】本题考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。8 改写句子。 孔子弹琴。（扩句） 圆圆

24、的月亮挂在空中。（改为比喻句） 我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句） 这样的弹奏是不会令人感动的。（改为反问句）【答案】 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。 圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。 我这样做，是有道理的。 这样的弹奏怎么会令人感动呢？【解析】 【分析】 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。比喻，就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫做比喻。如何改比喻句，关键在于运用联想，寻找合适的喻体。在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担任。

25、圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。反问句变陈述句：先去掉反问词，再进行否定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺），最后将问号改为句号。 我这样做，是有道理的。在改反问句时，将肯定词 “不会 ”改为否定词“会” ，在句首加上“难道 ”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。 这样的弹奏怎么会令人感动呢？故答案为： 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。 圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。 我这样做，是有道理的。 这样的弹奏怎么会令人感动呢？【点评】本题考查改写能力。解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点根据具体要求人作答。9.阅读下面的文字，回答问题。平桥村只有

26、一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船,不合 用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定， 絮d。起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算 了。只有我急得要哭，母亲却遏力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又 不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。(1)给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。气，K絮d a o装模作样(2)文中有错别字的一个词语是“:这个词语的正确写法是“：(3)文中宽慰”的意思是：。(4)把文中画线的句子改为反问句。【答案】(1) n&o;叨；mu(2)遏力；竭力(3)宽解

27、安慰(4)平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，难道有留用的道理吗？【解析】【分析】本题考查汉字字音、字形的把握；(1)“气恼”的恼”应读“n&；o”“絮d a。应为柳絮”；“装模作样”的模”应读“mu。”本题考查汉字易错字的把握；”遏力应写作“竭力”；本题考查词语的理解。根据文意，我们可用拆分法来解释词意，宽慰”的意思就是：宽解安慰。本题考查反问句的改写。陈述句改反问句：可以加上反问词，一般是难道或者怎么。难 道通常加在句首，怎么加在句中主语后面。也可以把句子中表示肯定的词改成否定，或者 把表示否定的词改成肯定。如：能”改成 不能“，可以"改成 不可以“；不会”改成 含”,没

28、有“改成 宥”等，所以应该为：平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，难道有留用的道理吗？故答案为：n&g叨；mu;遏力；竭力；宽解安慰；平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，难道有留用的道理吗？【点评】字音字形题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；本题考查字词的释义，注意结合词语原义和语境理解；陈述句改为反问句的方法： 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不

29、能、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 在肯定词或否定词前面加上怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 句尾加上疑问助词呢、吗”等，句末的句号改为问号。10 .对下面长句主干分析正确的一项是（）邮票的图案设计、边框的图案装饰、色彩的运用、文字和面值的安排，都凝结着美术工作 者的辛勤劳动。A.邮票凝结着辛勤劳动。B.邮票的安排凝结着美术工作者的辛勤劳动。C.图案、色彩、文字和面值凝结着辛勤劳动。D.设计、装饰、运用、文字和安排凝结着劳动。【答案】D【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子 的主干即可。故：（邮票的图案）

30、设计、（边框的图案）装饰、（色彩的）运用、文字和（面值的）安排，（都）凝结着（美术工作者的辛勤）劳动。即：设计、装饰、运用、文 字和安排凝结着劳动。故选 Do【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练 习。11 .下列各项中的句式变换不符合改句要求的一项是（）A.原句：一切组织和个人都必须严格遵守法律，这是现代法治社会的基本要求。（要求语 气表达更强）改句：一切组织和个人都必须严格遵守法律，这难道不是现代法治社会的基本要求？ B.原句；赣南苏区在先行先试中铿锵有力地前行。（要求突出强调铿锵有力”）改句：铿锵有力地，赣南苏区在先行先试中前行。C.原句：汽车一阵疾

31、驶，溅了他一身泥。（变换成被动句）改句：他被疾驶的汽车溅了一身泥。D.原句：这辈子，我们就是父母的影子。（换一种说法，意思不变）改句：我们永远是爸爸妈妈的负担。【答案】D【解析】 【分析】本题考查学生对句子变换句式的分析判断能力。首先要逐一分析各个选 项，根据句子的改写要求分析原句与改句的不同，再判断正误。D项改句改变了句子的意思，应改为 我们就是父母这辈子的影子 ”。故答案为：D【点评】首先看句子是否使用了修辞，如果用了修辞方法，就从修辞角度进行赏析；其 次，如果句子没用修辞，看有没有典型的、有特点的修饰词，从词语的角度进行赏析；再 次，如果句子既没有使用修辞，也没有比较典型、特殊的修饰词，

32、那还可从句子的表达方 式入手，表达方式有：议论、抒情、描写、记叙、说明。12 .下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（）A.原句：这本书的内容人人都说好。改句：这本书的内容谁说不好呢？B.原句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。改句：要实 现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。C.原句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。改句：嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。D.原句：一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。改句：宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不 可思议的

33、、能够理解它的智慧生物。【答案】B【解析】 【分析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句 子的意思有没有改变，重点注意两个句子之间哪些词语变了，这些词语有没有影响句意的 表达。本题中要特别注意肯定反问句表达否定意思，否定反问句表达肯定意思。B项意思发生变化，原句重点是战略的眼光，改句重点是科技的力量。故答案为：B【点评】本题考查学生的句式变换能力。根据语气的不同，句子可分为陈述句、疑问句（设问句、反问句）、祈使句和感叹句。不同语气的句子可以表达大致相同的意思，但表 达效果不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。注意句式的变换，其实只是句 子形式的变化，它的意思不

34、会发生变化。13 .下列解说有误的一项是（）A.想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。解说：这一句冒号使用正确。,B.这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。解说：这是转折关系的复句。C.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。解说：划线的依次是形容词和数量词。“D.星光灿烂眷恋祖国心情放松都市精灵解说：这四个短语结构完全相同。【答案】D【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力，包括标点符号的使用，复句的类型，词语的性质和短语的结构等，要注意平时的积累与练习。D项解说有误，这四个短语结构并不完全相同，分别为：主谓短语、动宾短语、主谓短语

35、、偏正短语。故答案为：D【点评】此题考查学生基础知识的掌握。做此类题，要注意平时多加训练这类题型，找到 做这类题型的方法和规律。14 .下列与画线句子表意不相同的一项是（）一个极其浅显的道理是，一双鞋也许不能走遍天下，但频繁换鞋子，走几步换一双，且不 说付出的成本太大，光换鞋子这种折腾就势必影响赶路。一个求真务实的人，不会频繁瞎 折腾;一个脚踏实地的国家，不会动辄改弦易辙。国家越自信，对举什么旗，走什么路就越有底气；认定方向，戮力同心，一步一个脚印地走下去，中国梦便不遥远。A.一个求真务实的人啊，请不要频繁瞎折腾了！rB.一个求真务实的人，怎么不会频繁瞎折腾？C.一个求真务实的人，难道可以频繁

36、瞎折腾？“D.一个求真务实的人，一定不要频繁瞎折腾！【答案】B【解析】【分析】B项，“怎么不会频繁瞎折腾？”一句，否定的反问句表达肯定的意思：一个求真务实的人，一定会频繁瞎折腾。和例句意思不一致，故选B。故答案为：B【点评】本题考查辨析句式变换后意义的区别。答题时应注意，仔细本文每个句子意思、语气、词义的细微差别，分析表意的区别，选出正确答案。15 .语言综合运用。展开联想和想象，扩展下面的句子。春天来了，大地绿了。【答案】 春天携着温暖的气息悄然而至，阳光暖暖地照在身上，舒服极了，大地铺上了一 层碧绿的毛毯，踏上去，走一走，软绵绵的。【解析】 【分析】此题考查学生扩写句子的能力。扩写，顾名思

37、义，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意 思更具体形象，充实丰满。先划分出句子的主语、谓语、宾语，然后在三者前面加上修饰语。可以从时间、地点、数量、形态、性质、速度等方面进行补充。此题可以围绕来”和绿”进行扩展。16 .扩展句子。请把下面的句子主干扩写成不少于20个字的一句话。高阳县是纺织之乡。【答案】不少于20字，句子连贯，句子成分搭配得当即可。【解析】 【分析】扩写句子的方法主要是增加枝叶”内容，应注意：一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。符合题意即可。17 .下列提取句子主干不正确的一组是（）A.泉水就是鼎湖山的灵魂。主干：泉水就是灵魂。B.我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。主干：我回到故乡去。C.可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上散步。主干：我们散步。D.刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人身体里松懈下来了。主干：一股 劲儿在身体里。【答案】D【解析】【分析】这道题目考查学生缩写句子的能力。缩写句子就是把结构比较复杂的句 子，