外研版七年级英语上册详细知识点汇总

1、Module 1 My Classmates一、单词1. Chinese n. 汉语；中国人adj. 中国的，中国人的（1）作“语文，汉语”讲时，为不可数名词；作“中国人”讲时，为可数名词，单复数形式相同。Eg. He can speak a little English. 他能说一点英语。We are all Chinese. 我们都是中国人。（2）作为“中国的，中国人的 ”讲时，为形容词。在句中作定语和表语。eg. I ' m Chine我是中国人。I ' m a Chinese studen我是一名中国的学生。2. American n. 美国人；美洲人Adj. 美国的；

2、美国人的；美洲的2. welcome v. 欢迎 adj. 受欢迎的（1）“欢迎”welcome sb. to. 欢“迎某人到 ”eg. Welcome you to China. 欢迎你来到中国。（2）“受欢迎的”作为形容词在句中常做表语eg. You are welcome here. 你在这儿是受欢迎的。用作答谢的客套话，表示不客气，别客气”eg. Tha nk you!谢谢你！ 一 You are welcome!不客气！3. too adv. 也；太（1）表示“也”，常放在肯定句句尾，表示某情况也适合某人，句尾常用逗号隔开。eg. I'm a student, too. 我也

3、是一名学生。（2）表示“太”，修饰形容词或副词的原级。eg: The room is too big. 这个房间太小了。二、基本句型1. - What' your name?你叫什么名字？ -My name is./I 我是2. -Where are you from?/Where do you come from?你来自哪里？-1 ' nfrom /I come from. 我来自 .3. - How old are you?你多大了？ -I ' m.yeaoid. / I ' m我 岁了。4. -Nice to meet you! 很高兴见到你。 - Nic

4、e to meet you, too. 我也很高兴见到你。5. -How do you do? 您好（初次见面） -How do you do? 您好三、语法1. 系动词be的用法：am用于第一人称I后;is用于第三人称单数后；are用于第二人称you及各种人称复数口诀：I是am you是are is用于he, she, it，复数形式全用 are2. 肯定陈述句变一般疑问句的句式：（1）be+主语 + eg:Are you a student?（2）情态动词（ can）+ 主语 + 动词原形 + eg: Can you speak English?（3）助动词（ do, does, did）

5、 + 主语 + 动词原形 + eg: Do you like English?3. 代词：（1）人称代词： 主格： I we you you he she it they （ 做主语 ） 宾格： me us you you him her it them （ 作宾语 /表语 ）（2）物主代词： 形容词性物主代词： my our your your his her its their （ 做定语 ） 名词性物主代词： mine ours yours yours his hers its theirs （ 作定语以外成分 ） 名词性物主代词 =形容词性物主代词 + 名词 eg: mine = my

6、 book四、知识拓展1. What about/ How about , 的用法（1）What about you = How about you 用来询问对方或第三者对前面所讨论话题的看法。eg. I want to listen to some music. What /How about you? 我想听点音乐，你呢？（2）What about = How about + n./pron./v-ing 表示“怎么样”用来提 出建议或请求。 eg: How about listening to some music? 听点音乐怎么样呢？How about some apples? 吃些苹

7、果怎么样？2. Nice to meet you! = It ' s nice to meet you! Glad to meet you! = I ' m glad to meet you! Happy to meet /see you!= I ' m happy to meet /see you!3. 在英语中， 英美名字在前， 姓在后； 而中国的人名姓在前， 名在后。 first name = give name 名字， last name = family name 姓， Middle name 中间名字eg. GorgeWashington Bushfirst

8、 name Middle name family name4. 表示某年级班级时，先说班级再说年级， class 和 grade 首字母大写。 eg: I ' m Class 1 Grade 2. 我在二年级一班。Module 2 My family一、单词1. family n. 家; 家庭 （成员） 集合名词。（1）作 “家，家庭整体 ”讲，做主语时，谓语动词用单数形式。eg. My family is a big one. 我家是个大家庭。（2）作 “家人，家庭成员 ”讲，做主语时，谓语动词用复数形式。eg:My family are watching TV. 我的家人在看电视。

9、2. woman n. 成年女子，妇女复数形式 （ pl.） womenman n. 成年男子，男人 复数形式 （ pl.） men当 man 和 woman 作定语修饰后面的名词，要随着后面名词的复数而变复数。 eg. three women teachers 三名女教师two men doctors 两名男医生the,作主2. police n. 集合名词，表示警察（总称），单复数同形。前面一般要用定冠词 语时，谓语动词用复数形式。eg. The police are looking for the lost boy. 警察正在寻找那个丢失的男孩。3. job 是可数名词 , 意为“工作”

10、；eg. My father has a job in a factory. 我的父亲在一家工厂里有一份工作。work 作名词，意为“工作”，是不可数名词；作动词， 意为“工作”，是不及物动词。eg. He can' t find work/a job in the city. 他在城里找不到工作。I have a lot of work to do evry day. Jack works evry day. 杰克每天工作。4. same adj. 相同的 pron. 相同的（人 /物）（1） same 作形容词 , 意为“相同的”，在句中作定语，常与定冠词 the 连用。eg.Th

11、e shoes are the same size.这些鞋是相同的。（2） same 作 代 词意 为 “ 相 同的 （ 人 /物） ” 。 常用 结 构 ： the same as. 和 .一 样 eg. I think the same as you do about it. 在这件事上，我的想法和你的一样。My birthday and hers are the same. 我和她的生日是同一天。二、短语1. in front of 与 in the front of（1）in front of 在. . .（某物体范围外）的前面。eg. The school is in front o

12、f my home. 学校在我家的前面。（2）in the front of 在.（某物体范围内）的前面。eg. The blackboard is in the front of my classrom. 黑板在教室的前面。2. go to hospital 去医院看病go to the hospital 去医院 （不一定是病人 ）be in hospital 生病住院be in the hospital 在医院里 （ 不一定是病人 ）三、基本句型1. 确认人物的句型：-Is this your mum?这是你的妈妈么？-Yes, she is./No, she isn '是的，她是

13、。不，她不是。-Are these your parents?这是你的父母么？-Yes, they are. /No they aren '是的，他们是。/不，他们不是。2. 询问某人是谁的句型：-Who' sthe girl in red? 穿红色衣服的女生是谁？-She is my friend. 她是我朋友。-Who is the boy on the left? 左边的男生是谁？-He is my brother. 他是我哥哥。3. 表示位置关系的句型：-My mum is on the left/on the right. 我妈妈在左边 /右边。-Her husban

14、d sits next to her. 她的丈夫在她旁边。-I 'min front of Li Lei. 我在李磊的前面。4. 询问某人职业的句型：-What'syour father?/ What' syour father 'jobs? 你父亲是干什么的 ?-My father /He is a doctor. 我的父亲是一名医生。-What do you do? 你是干什么的 ?-What'syour sister? 你姐姐是干什么的？5. 表示某人职业的句型 :-My father is a manager. 我的父亲是一名经理。-Her mo

15、ther is a nurse. 她的妈妈是一名护士。-I 'ma teacher. 我是一名老师。四、语法1. 指示代词(1) this / these 意为 “这个；这些 ”，表示在时间或空间上离说话人较近的人或物。 eg: This is my bike. 这是我的自行车。These bikes are mine. 这些自行车是我的。(2) that /those 意为 “那个；那些 ”，表示在时间或空间上离说话人较远的人或物。eg: That is his book. 那是他的书。Those books are his. 那些书是他的。2. 名词所有格(1) 在名词后加,s&#

16、39;”常用于有生命的名词)。eg: These are Tom'sbooks. 这些是汤姆的书。(2) 在名词前加“ o”f '常用于无生命的名词)。eg: I like the colour of the desk. 我喜欢这个桌子的颜色。! (a)以字母s结尾的单数名词或复数名词，在词尾直接加”不加s.eg: This is Thomas' room. 这是托马斯的房间。These are the students bo'oks. 这些是学生们的书。(b)不以s结尾的复数名词，在词尾加“'”。eg： Today is Children 'D

17、asy. 今天是儿童节。(C)表示两者或两者以上共同拥有时，只在最后一个名词后用所有格。但表示两者或两者 以上分别拥有时，在名词后分别使用所有格。eg: This is Jim and Tom'sbook. 这是吉姆和汤姆共有的书。These are Jim ' asnd Tom'sdesks. 这些分别是吉姆和汤姆的书。(d) 当“所有格和of所有格结构一起使用时，叫做双重所有格”。其构成有两种形式 of + 名词所有格 of + 名词性物主代词eg: He is a friend of my father '他是我爸爸的一个朋友。She is a frien

18、d of mine. 她是我的一个朋友。(e) “ s所有格后面常省略表示地点、场所的词。eg: He often goes to his uncle '他经常去他叔叔家。五、知识拓展1. who 与 whomwho 在句中一般做主语，有时在口语中，用作动词的宾语。whom 在句中作宾语，口语中可与 who 替换，但在介词后面作宾语时，只能用 whom。 eg. Who is your teacher? 谁是你的老师？Whom/Who do you like best? 你最喜欢谁？Whom are you looking for? 你找谁？2. what, how 引导感叹句的用法：

19、(1) what 修饰名词或代词，在句中作定语。 What + a/an + adj. + 单数名词 +主语+谓语。eg. What a tall building it is! 它是一个多么高的楼啊！What + adj. + 复数名词 /不可数名词 + 主语 + 谓语。eg. What interesting stories they are. 它们是多么有趣的故事啊！What nice weather it is. 多么好的天气啊！(2) how 修饰形容词和副词，在句中作状语。 How + adj./adv. + 主语 + 谓语。eg: How interesting the book

20、 is. 这本书是多么有趣啊！How hard they are studying. 他们正在多么努力地学习啊！3. 表示方位的词归纳：behind 在.后面beside 在 .旁边on the left （ right ） of. 在 左（右）边next to 在 -旁边，紧挨着on the left 在左边on the right 在右边Module 3 My School一、单词1. furniture n. 家具（总称），是不可数名词，无复数形式。eg.Ww have a lot of furniture in our house. 我们家里有许多家具。2. a lot of许多，大量

21、，相当于lot ' s f可修是可数名词又可修饰不可数名词。eg.There are a lot of/lot' s of books in他家里有许多书。3. behind 与 after 辨析behind 表示方位，方向； after 表示时间先后顺序。eg. Tom sits behind me. 汤姆坐在我后面。The boys often play basketball after school. 放学后男孩们经常打篮球。4. between 与 among 辨析一般说来， among 用于三者或三者以上的“在 , 中间”其宾语通常是一个表示笼统数量 或具有复数 （或

22、集合 ）意义的名词或代词；而 between 主要指两者之间，其宾语往往是表示两 者的名词或代词，或者是由 and 连接的两个人或物：eg. They hid themselves among the trees. 他们躲在树林中。There was a fight between the two boys. 这两个孩子打过一次架。I' m usually free between Tuesday and Thursday. 我通常在星期二与星期四之间有空。5. before 用作介词，表示在 .之前。后常接名词、代词、动名词。用作连词，引导时间状 语从句，表示“在 .之前”。eg.H

23、e often does his homework before 8 o ' clock. 他经常在八点钟之前做他的作业。He often does his homework before he laeves the school. 他经常在离开学校之前做作业。before 与 in front of 的辨析两者都有“在 .之前”的意思，当表示“在某位置前”时，两者通用。当表示“某段时间之前时”用 before 而不用 in front of.eg. She sits before/in front of me in the class room. 在教室里她坐在我前面 .Please

24、 come to see me before Sun day请在周日之前来看我。二、特殊句型1. There be 句型，表示某处存在某人或某物。这个句型是倒装句，主语在系动词之后，系动 词be随主语的单复数而变化形式。当主语是并列的人或事物时,be的形式有第一个人或物的单复数决定，即就近原则。（1）肯定句： There are thirty students in my classroom. 我们般有 30 个学生。There is a student in the classroom. 教室里有一个学生。There is a desk and some books in the room.

25、 房间里有一张桌子和一些书 。否定句：There be句型的否定句在 be后加noteg: There isn 'atstudent in the classroom. 教室里没有学生 。There aren 'atny birds in the tree. 树上没有鸟 。(3) 一般疑问句： There be 句型的一般疑问句把 be 提前。-Is there a book on the desk?桌子上有书吗？-Yes,there is. /No,there isn '是的，有。/不，没有。-Are there any birds in the tree?树上有一些

26、鸟吗？-Yes,there are./No,there aren '是的，有/不，没有(4) 特殊疑问句： There be 句型，当主语是人时用 who 提问，是物时用 what 提问，是数量时 用 how many,how much. how any 后接可数名词复数形式， how much 接不可数名词。Who is (there) in the classroom? 谁在教室里？What is(there)on the desk? 桌子上有什么？How many books are there on the desk?桌子上有多少书？How much water is ther

27、e in the bottle? 瓶子里有多少水？注：some用于肯定陈述句 any用于否定陈述句和一般疑问句。Some也可用于期望对方正面回答或给出肯定回答的疑问句中。eg.There are some stude nts in the classroo m.教室里有一些学生。Are there any stude nts in the classroom?教室里有一些学生吗？There aren ' t any students in the classrc教室里没有学生。Would you like some tea? 你想喝点茶吗？2. 感叹句： 感叹词 what 和 how

28、都表示 “多么”的意思， 但用法有区别。 what 修饰名词或代词， how 修饰形容词和副词，常用句型有：(1) What+a/an+adj.+ 可数名词单数 +主语 +谓语动词。(2) What+adj.+ 复数名词 /不可数名词 +主语 +谓语。(3) How+adj./adv.+ 主语 +谓语。eg.What a good stude nt he is!他是一名多么好的学生！What good students they are! 他们是多么好的学生！What nice weather it is! 天气是多么好啊！How hard they study! 他们学习多么用功啊！How

29、beautiful the girl is! 这个女孩儿多么漂亮啊！ 注：感叹句是倒装句，主语和谓语动词位于句尾，口语中常省略。How big(it is)! 他是多么大啊！ 三、知识拓展1. when 的用法： when用在特殊疑问句中用作特殊疑问词表示什么时间”。eg.Whe ndo you go to school?你什么时候去上学？ when在复合句中，用作关系副词，引导时间状语从句。eg.I want to be a teacher,when I grow up. 当我长大时，我想成为一名教师。Module4 Healthy Food一、单词1. food n. 食物，食品 food

30、 当 “食物，食品 ”讲时，通常为不可数名词，但指特定的种类时，为可数名词。常见短 语： junk food 垃圾食品 fast food 快餐eg: He likes Chinese food vevy much. 他非常喜欢中国食物。 Bread is a good food. 面包是一种 好食品。2. fruit n. 水果fruit 表示水果总称时，通常用单数形式，而表示水果种类时，用复数形式。eg: I like eating fruit. 我喜欢吃水果。There are fruits on the table. 桌子上有许多水果。3. chicken n. 鸡肉；小鸡 作“鸡肉

31、”时，为不可数名词；作 “小鸡 ”时，为可数名词。用法同 fish.eg: I like chicken, but I don 'ltike fish. 我喜欢鸡肉，但不喜欢鱼肉。There are some chickens are under the tree. 树下有几只小鸡。There are all kinds fishes in the river. 河里有各种各样的鱼。4. healthy adj. 健康的 反义词 unhealthy在 句 中 作 定 语 和 表 语 。 Eg: The children look very healthy. 孩 子 们 看 上 去 很

32、健 康。 She has an unhealthy baby. 她有一个不健康的婴儿。5. bread n. 面包(不可数) cake n. 蛋糕(可数) a piece of bread 一片面包a cake 一块蛋糕6. rememberremember sth. 记起某事物remember to do 记得去做某事remember doing sth. 记得曾经做过某事 eg: Remember to buy me a cake. 记得给我买个蛋糕。Remember seeing him somewhere. 我记得曾经在某地看见过他。7. there be 与 have 辨析(1) t

33、here be表示 某地存在某人/某物”其结构为“ therbe +名词+地点” be动词的单复数 形式要随名词的单复数形式而变化，且遵循 “就近原则 ”。eg:There are some apples on the tree.树上有一些苹果。There is an orange and two apples on the table. 桌子上有一个桔子和两个苹果 。(2) have / has (got) 表示 “某人拥有某物 ”。强调东西的归属。eg: He has (got) a dog.他有只狗。He hasn '(gtot) any mony. 他没有多少钱。I don &

34、#39;htave a watch. 我没有手表。She doesn 'htave a watch, too. 她也没有手表。8. many 与 much 辨析 许多，大量many 修饰可数名词 , 后接复数名词； much 修饰不可数名词。eg: There are some books in the bag. 包里有一些书。There is not any water in the cup. 杯子里没有水。9. some 与 any 辨析一些some 用于肯定句 , any 用于否定句和疑问句及条件状语从句，两者即可修饰可数名词又可 修饰不可数名词。eg: I have many

35、books. 我有许多书。He has much monny. 他有许多钱。10. good 与 well 辨析(1) good adj. 意为“好的”，作定语修饰名词或代词；作表语位于系动词之后。(2) well adj. & adv. 意为“好” , 作表语表示身体健康，作状语修饰动词，常位于句末。11. or 与 and 辨析or 和 and 表示“和”“又”时，连接并列成分。or 用在否定句中， 而 and 用在肯定句中。 另外 or 还可以用作连词， 表示“或者” ；“否则” eg: I like fish and chicken. 我喜欢吃鱼肉和鸡肉。He doesn

36、9; t like English or mach. 他不喜欢英语和数学。Is your friend a boy or a girl ？ 你的朋友是男孩还是女孩？ 二、基本句型1. 表示某人喜欢某物或喜欢做某事。 Like sth. /doing sth.eg: Do you like English? 你喜欢英语吗Do you like studying English? 你喜欢学英语吗？2. 表示某人不喜欢某物或不喜欢做某事 : dislikesth./doingsth. eg： I dislike/don lik'e tapples. 我不喜欢苹果。He dislikes /

37、doesn 'likte eating apples. 他不喜欢吃苹果。3. 询问某人喜欢什么或最喜欢什么： What do/does/did sb. like. 或 What 'osne 'fsavorite.? eg： What do you like? 你喜欢什么？What does she like? 她喜欢什么？What 'syour favorite fruit? 你最喜欢的水果是什么？4. 用来提出建议和请求的句型：let' s.与 how about /what about(1)let's 后接动词原形，意味“让我们.吧”，用于提

38、出建议。(2) how about = what about 后接名词、代词、动名词，意为“.怎么样”，用来提出建议和请求。eg: Let' s go swimming now. 我们现在去游泳吧！How/what about going shopping with me? 和我一起去购物吧？5. It is + adj.+ for (of) sb.+ to do sth."做某事对某人 ”，it 为形式主语，to do sth.为真正主语。 of 用于形容词表示人的性格，特征，品质时，如 kind, clever, foolish 等。eg: It is important

39、 for me to study English well. 学好英语对我开说很重要。It is kind of you to help me. 你能帮助我真的是太好了。三、语法1. 名词(1)名词的分类名词是表示人或事物名称的词， 它分为普通名词和专有名词两大类。 普通名词又分为可数名 词和不可数名词。 可数名词包括个体名词和集体名词， 有单数和复数之分； 不可数名词包括 物质名称和抽象名词，没有复数形式。A. 专有名词：表示人、地点、机构、组织等名称的词。女口： Tom, China, the Great WallB. 普通名词 可数名词(a) 个体名词：表示个体的人或事物的名称。如： d

40、octor, tree。(b) 集体名词：表示一群人或事物的名称。如： family, class。 不可数名词（a） 物质名词：表示构成各种物体的物质或材料的词。如： rice, money 。（b） 抽象名词：表示抽象概念的词。如：health, love 。（2）可数名词的数 可数名词一般有单数和复数两种形式。单数形式变复数的 规则变化 如下：A. 一般情况在词尾加“ s”清辅音后发s,浊辅音和元音后发z。如 : book- books, boy-boys, bag-bagsB. 以s, x, ch, sh结尾的名词，在词尾加“ es"发iz。如： bus-buses, box

41、-boxes, watch-watches, brush-brushesC. 以辅音字母加y结尾的名词，先变 y为I,再加es,通常发iz 如： family-families, city-citiesD. 以 f 或 fe 结尾的名词，将 f 或 fe 变为 ves,发vz.女口 knife-knives, wife-wivesE. 以o结尾的名词，通常在词尾加s,少数情况下加 es,发z.女口： zoo-zoos, photo-photos在词尾力口 es 的常见名词有：hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes, negro-negroes

42、口诀：黑人英雄爱吃西红柿和土豆。单数形式变复数形式 不规则变化 如下：A. 单复数相同 :sheep-sheep, deer-deer, fish-fish, Chinese-Chinese, Japanese-JapaneseB. 单复数不相同：man-men, woman-women, child-children, foot-feet, goose-geese, mouse-mice, tooth-teeth 口诀：男女孩子用脚踩了鹅和老鼠的牙齿。2. have / has got 的用法英式英语中表示某人有"时，要用have/has got变否定时，在have/has后加no

43、t,变疑问句时，把have/has提到句首。而在美式英语中，用have/has表示拥有”变成否定句和疑问句时，借助助动词 do,does和did。eg: we vegot lots of apples. / We have lots of apples.我们有许多苹果。He hasn' gtot any meat ./ He doesn' htave any meat. 他没有肉了。Have you got any chocolate? /Do you have any chocolate? 你有巧克力吗？3. 祈使句 用来表示请求、命令、建议、劝告等。一般以动词原形开头,无时

44、态和数的变化。句末用句 号或感叹号。表示委婉语气时，可在句首或句尾加 please祈使句分为肯定祈使句和否定祈使 句。（1）肯定祈使句：A. 动词原形 +其他eg: Open the door, please. 请打开门。Be careful. 小心点。B. let 动词原形+其它eg: Let ' s go swimmir让我们去游泳吧。（2） 否定祈使句：在谓语动词前加Don't.eg: Don ' t stand there别站在那里Don' t be too worried!别太担心了！四、知识拓展1. too many, too much 与 much

45、 too（1）too many 意为 “太多 ”,用来修饰复数可数名词。用法同 many。（2）too much 意为 “太多 ”,用来修饰不可数名词,用法同 much。（3）much too 意为 “太”,用来修饰形容词和副词,用法同 too。2. not 与 no 不，没有 no 相当于 not a/an 或 not any.eg: There is no student in the classroom. 教室里没有学生。= There isn 'a tstudent in the classroom.There is no mony in the bag. 包里没有钱。 = T

46、here isn 'atny mony in the bag.3. so 的用法so 为连词，意为 “所以，以至于 ”，引导结果状语从句，但是不能与because 同用。eg: Speak loud, so we can hear you. 大声点，以至于我们能听到你。4. be good for 对 .有好处，反义词 be bad for 对.有坏处。eg: Drinking much water is good for your healch. 多喝水对健康有好处。Eating too much junk food is bad for your health. 吃垃圾食品对你健康

47、有坏处。Module 5 My school day一、单词1. lesson与 classlesson与class作 一节课"讲时，两者可以互换。但两者在使用时有区别：lesson表示 功课，课程，教训”而class不可以。class可以表示 班级，学生”而lesson不可以。eg. We have two En glish less on s/classes every day.我们每天上两节英语课。They do their lessons every day. 他们每天做功课。There are forty-six students in my class. 我们班里有 46

48、 名学生。Please be quiet, class.同学们，请安静。3. like,love 与 enjoy 的区别like, love 与 enjoy 三个动词都有 “喜欢 ”的意思，但用法上有区别：（1 ） like 表示一般的 “喜欢，爱好 ”。后接名词，代词，动名词，和动词不定式作宾语。（2）love 表示 “热爱，喜爱 ”。感情色彩比 like 强烈。后接名词、代词、动名词和动词不定 式作宾语。（3）Enjoy 表示 “享受，欣赏，喜欢 ”，后接名词、代词或动名词作宾语，一般不接动词不定 式作宾语。eg. He likes/loves/enjoys English. 他喜欢英语。

49、He likes/loves to study/studying Eglish. 他喜欢学英语。He enjoys studying English. 他喜欢学英语。4. talk v. 谈论，谈话talk 是不及物动词，常见结构： talk to/with sb. 向/和某人谈话talk about sth .谈论某事。eg. I want to talk with you about the picture. 我想和你谈论一下这幅图画。You should talk to me about your English study. 你应该向我说一下你的英语学习。5. break v. 打破，

50、弄坏 n. 休息，不可数名词，相当于 rest,（1） break作动词，意为"打破，弄坏"，为及物动词。eg. He often breaks his glasses他经 常弄坏他的眼镜。（2） break 作名词，意为“休息”，为不可数名词，相当于rest, have a break = have a rest 休息一下。eg. Let' s have a break. 让我们休息一下。6. busy adj. 忙的be busy with sth. 忙于某事 be busy doing sth. 忙于做某事eg. They are busy studying

51、English. = They are busy with English 他们在忙于学英语。二、短语1. be good at 与 do well in be good at /do well in 表示“擅长, .；在某方面做得好 ,出色，擅 长”两者通常可以互换。eg. He is good at music. 他擅长音乐。He does well in music. 他音乐方面出色。2. in bed 意为“卧床”，指人因病卧床或卧床休息。 on the / one's bed 表示“在某张 /某人 的床上”，指某人或某物在床上。 go to bed 上床睡觉make the/

52、one' s bed 整理床铺eg. He is in bed. 他卧病在床。Your book is on the bed. 你的书在床上。三、基本句型1. 对时间提问： What time is it? What' s the time?回答：It ' s时间点。eg. - What time is it ?几点了？-It ' s half past eight、点半了。2. 对星期几提问：What day is it today? 回答：It '星期几。eg. - What day is it today?今天星期几？-It ' s Sat

53、urc星期六。3. 对日期提问： What' s the date today今天几号？回答：It '日期。eg. - What' s the date today?今天几号？-It ' s October 27 t今天是 10月 27 日。四、语法1. 一般现在时（1 ）概念：表示谓语是经常性和习惯性发生的动作或存在的状态。谓语动词往往是具有一 般性，经常性，习惯性和规律性的动作或状态特征。（2）常见的标志有： always,usually,often,sometimes,seldom,never,every day,every week,every mont

54、h,every year, once a week, twice a month.（3）谓语动词形式：谓语动词使用原形或第三人称单数形式。当主语是第三人称表示单个 的人或物时，谓语动词使用第三人称单数形式，其他情况下谓语动词用动词原形。（4）动词原形变动词三单形式的规则：A. 一般在词尾加s,清辅音后发/s/,元音和浊辅音后发/z/。如： work-works, swim-swims, play-plays.B. 以字母s, x, ch, sh结尾的词，在词尾加es,发/iz/。如： pass-passes, fix-fixes, watch-watches, wash-washesC. 以辅

55、音字母+ y结尾的词，变y为i，加es,发/iz/或/aiz/。如： study-studies, fly-flies, cry-cries , carry-carries（1）We have chinese at eight o' clock我们八点上语文。（ 2） We don'thave maths on Sunday. 我们周日不上数学。（ 3） He has an English lesson every day. 他每天有一节英语课。（ 4） They don'tgo to school on Sunday. 他们周日不去上学。（ 5） She studie

56、s English at home every night. 她每晚上在家学英语。（ 6） Liping usually goes to school by bike. 李平通常骑自行车去上学。四、知识拓展1. 表示时刻的介词方法： past表示“几点过了几分钟”，当分钟小于或等于30时用。如： half past ten 十点半， ten past eight 八点十分 to表示“差几分钟到几点”，当分钟大于30时用。如： five to nine 八点五十五 half 表示 30 分钟， quarter 表示 15 分钟，表示整点时才能用o'clock。eg.I often fin

57、ish my homework at eight o 'clock. 我经常在八点钟完成我的家庭作业。I get up at a quarter past seven every morning. 我每天早晨七点十五起床。2. have 的用法：（1）have用作实意动词，意为“吃（喝）”，后跟表示三餐的名词 breakfast, lunch, supper, dinner 时，名词前一般不加定冠词。eg. When do you have lunch? 你什么时候吃早饭？ I want to have some meat. 我想吃些肉。（2）have用作实意动词表示 “拥有；上-课；举办；进行”的意思。eg. He has three brothers. 他有三个哥哥。eg： We have an English class in the morning. 我们上午上一节英语课。They often have a meeting in the room. 他们经常在这房间里开会。3. do one' s homework做某人的家庭作业这里