【精品】中考语文标点符号及使用训练试题含答案(1)

1、(1)一、中考语文专项练习：标点符号及使用1 阅读下面的文字，按要求完成下列小题。在德国，55%家庭选择租房。并不是德国人没有经济能力买房，德国房价普遍不高，首都柏林每平方米住宅均价折合人民币约 1.6 万元。不买房的首要原因：是工作需要。工作会发生变动，居无定所是常态，而自由迁徙权受到法律保护，因此很多人非但不排斥搬家，反而沉溺环境变化带来的新鲜感。另外，德国买房后续费用多，手续繁杂，而租房却价格稳定，丰富的房源，有众多的选择。最重要的是德国人买房并非投资，也无意将住房视作炫耀的资本，房子的属性只是用来居住，所以可以从容地选择租房。（ 1 ）这段文字在标点使用、用语得当、语言结构上各有一处不

2、当，请加以修改。（2）将上述 “德国人喜欢租房”中的理念介绍给同学，不超过 40 个字。【答案】 （ 1 ） “ 首要原因 ”后的冒号删去“ 沉溺 ”改为 “享受 ”“ 丰富的房源 ”改为 “房源丰富 ”（ 2 ）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。【解析】 【分析】（ 1） 冒号的作用有：冒号的作用有：第一、用在称呼语后边，表示提起下文。第二、用 在 “说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下 ”等词语后边，表示提起下文。第三、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。第四、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。第五、总括性话语的前边，也可以用冒

3、号，以总结上文。故：冒号是多余的，应删掉。 答题时要注意以下几个问题：第一，遵守字数要求；第二，尽量用原材料中的词语；第三，组合材料时，尽量不用修饰语；第四，用自己的话概括时，尽量用短句。由此做出解答。（ 2 ）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。（意思符合即可）答案：（ 1） “ 首要原因 ”后的冒号删去“ 沉溺 ”改为 “享受 ”“ 丰富的房源”改为 “房源丰富 ” （ 2 ）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。（意思符合即可）【点评】此题考查了学生标点、语病分析能力，材料分析能力。概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：

4、 组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。 整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。 进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。 提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。 分层归并法。针对有两层或两层以上比较分析法。对相应材料意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。 进行比较分析而得出相应结论。2.阅读下面的文字，完成小题。最近，一款名为 旅行青蛙”的游戏风靡一时。这只特立独行”的青蛙与你全程没有交流，你能做的：就是在庭院里采摘三叶草 赚钱”养它，然后发现它一声不响地离开，再 等它默默无闻地归来

5、。养蛙，养娃，相似的读音，勾勒出的是相似的生活场景。回看你为 这只蛙所做的一切，也像极了自己的父母。傍晚归家，推开家门，总会看到餐桌上摆好了 准备已久的可口饭菜； 离开家乡，奔向远方，日益年迈的父母总是帮我们整理行囊、多备些衣物吃食等等，将这份家的温暖尽力延续得久一点。这份长情的付出，不也就是 游戏内外并无二致的父母深情？（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）A.风靡一时B.默默无闻C勾勒D延续（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）AM B. C. D.【答案】（1） BA【解析】【分析】（1） B加下划线的词语运用不正确。默默无闻：无声无息，没人知道。 指没有什么名声。这里

6、与 名声”没关系。所以应改为 悄无声息”。（2） A画线的标点使用有误。把 你能做的”后的冒号改为逗号即可。后面有就是”一词,所以不用提示。故答案为：B;A【点评】本题考查词语的准确运用，注意结合词语原义和语境理解，选择合适的词语。 本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语 气，揣测所用标点是否正确。3.阅读下面的文字，完成小题。人生的道路上，我们总会遇到曲折与坎坷。风和日丽的天空，也会有乌云飘来的时候；乱巨轮行在大海上，经常会遇到狂风恶浪的挑战。在人与人相处的过程中，也会到形形色色的人：善解人意的，知书达理的，心胸狭窄的，蛮不讲理的荷兰作家斯宾诺沙说：人心不

7、是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的呈宽客，意味着遇事不埋怨他人，不推辞自己的责任。宽容是一种博大的胸怀，是一种崇高的美。如此想来，我们为什么不宽容待人呢？不要目空一切 ,遇事要学会忍让.更不要为一些微不足道的事情与 人斤斤计较。与宽容为友，相信定会为我们赢得更广阔的空间。(1)文段中划线的词语，运用不正确的一项是()A.狭窄B.推辞C.目空一切D.微不足道(2)文段中画线的标点，使用有误的一项是()AMB.C.D.【答案】(1) B(2) C【解析】【分析】(1) B推辞"改为 推卸“。推辞”对任命，邀请，馈赠，等表示拒绝不 接受。 推卸”指耍滑头、施展诡计逃避责任，推辞”则不能这

8、么用。故选 Bo(2) C “人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的”后的句号应放在后引号的里面。故选Co故答案为：B；C。【点评】(1)本题考查运用词语的能力，首先纵观整段内容，理解其大意，然后再根据 句意选用合适的词语。当然这是在正确理解词语的基础上才能做到。(2)本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的 标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。4 .阅读下面语段，完成小题。一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华 文化，傲视着世界文明 这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先 灵性的

9、 ,是构筑中华文化的 ,是中国精神文明的 。汉字是形、 音、义三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。作为记 录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。不仅如此,汉字还是充满活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展，在书写材料上也不断演变 ,即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力,是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影。(1)依次填入横线处的词语，恰当的一组是()A.结晶旗帜核心B.旗帜核心结晶C结晶核心旗帜D.核心结晶旗帜(2)下列对语段中划线词和划线句子的解说，不正确的一项是()A.不断演变”积极进取”这两个短语

10、的结构类型相同。B.不管语音如何变化，结构都基本稳定。”这是个假设关系的复句。C.汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是汉字是媒介中顿号的使用是错误的。D.即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力 (3)请任选一种字体临写下面的文字。愎I未展I出 1相收|冬|菽 便束闱住I I秋I岗行国【答案】(1) C B(3)略【解析】【分析】(1)结晶：比喻珍贵的成果。旗帜：比喻榜样或模范。核心：中心，主 要部分。结合以语境分析，因为汉字是祖先的智慧创造的，是祖先智慧的结晶，故应选用结晶”；汉字是中华文明的重要组成部分，是核心，故应选用核心"。故选：Co(2) ACD解说正确

11、；B不管语音如何变化，结构都基本稳定”一句中的不管都，是表示条件关系的复句，而不是假设关系的复句。(3)最上面一行是楷体，下面一行是行书，答题时任选一种字体临摹即可，要求正确、规范、美观，并注意字体的相似度要高。故答案为：C；B;略【点评】 这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。本题考查辨析短语类型、复句类型、句子成分、以及正确使用标点符合的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握短语的种类及其特征。常见的复句类型有：并列复句、选择复句、因果复句、条件复句、递进复 句、转折复

12、句等。答题时要分析句子前后内容之间的逻辑关系，然后据此辨析复句类型。也可以根据关联词辨析。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适 的标点符号。本题考查书写汉字的能力。楷书的特点是：形体方正，笔画平直；行书的特点是：行书结字必须具有动势，注意字的大小、布白、虚实、粗细、枯润变化及其用笔特点，这样 写出来的行书自然会有动势。答题时要注意书写要正确、整洁、规范。5 .阅读文段，完成小题。真正疯狂了的艺术家是徐渭。徐渭善诗、书、画、戏剧、军事。他胸怀奇才不得伸展，于是以诗书画来表现胸中勃然不可磨灭之气”，晚

13、年渐成疯狂。他的内心愤郁和苦痛已经只有在强度的自虐里得到发泄。袁宏道说他：晚年诗文益奇。”他的书法，字忽大忽小,忽草忽楷，笔触忽轻忽重，忽干忽湿，时时出人意料，故意的反秩序，反统一，反和谐。在 醉雨巫风”的笔致中显出fen shj这的情绪来。草书字之间、行之间，密密麻麻，幅面的空间遮碍得全无盘桓吧吸的余地，行笔时线条扭曲盘结，li angqi a n默顿，是困兽张皇奔突觅不得出路的乱迹。笔画扭成泥坨、败絮，累成泪滴、血丝，内心的huang hu 6与绝望都呈现在这里。徐渭言吾书第一诗次之文次之画又次之。(节选自熊秉明中国书法理论体系)(1)请给文段中划线字注音。自归 盘复(2)请根据拼音将汉字

14、工整地书写在田字格内。fen sh si ilh a ng qi hu a ng| hu o(3)根据文意，下列书法作品是徐渭的一项是()有rt”D.(4)给文段中的画线句子加标点符号，最恰当的一项是()A.徐渭言， 吾书第一，诗次之，文次之，画又次之”。B.徐渭言： 吾书第一，诗次之、文次之、画又次之。”C徐渭言， 吾书第一，诗次之、文次之、画又次之”。D.徐渭言： 吾书第一，诗次之，文次之，画又次之。”【答案】(1) nu e huan(2)愤世嫉俗；踉跄；惶惑(3) A(4) D【解析】【分析】(1)根据对汉字字音的积累答题，注意虐"谑”的读音区别，另外注音时不要注成“nue,

15、“桓“和恒”的读音区别。(2)根据对汉字字形的积累答题，注意愤世嫉俗”不要写成 奋世疾俗“，踉跄”两个字都是足字旁“；惶惑”不要写成 谎惑”等。(3)文段中 他的书法，字忽大忽小，忽草忽楷，笔触忽轻忽重，忽干忽湿，时时出人意料，故意的反秩序，反统一，反和谐”是徐渭书法的特点，据此可知A是徐渭的作品。(4)这句话是引用徐渭的话，因此言”后应该用冒号、引号。“诗次之、文次之、画又次之”这是三句话，不是三个词语，中间应该用逗号，不应该用顿号。故选 Do 故答案为：n u e hu G n;愤世嫉俗；踉跄；惶惑；A;D【点评】 本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读 规则

16、，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。本题考查积累汉字字形的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字， 注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同 音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。本题考查书法的有关常识。在平时的学习中，要了解汉字的有关常识，了解各种书体的 特点，答题时要细心对比，防止张冠李戴。本题只要结合文段的介绍性文字即可正确做出 判断。本题考查学生使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此 必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题 时，要结合语境内容选择

17、合适的标点符号。6 .阅读语段，回答问题。请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种晃若月宫的建筑，这就是圆明园 _请你用大 理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城栈，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以法琅，饰以黄叁，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零 一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就 是这座园林。(1)脂粉”一词中，脂”字的读音是 。(2)语段中有一字书写错误，应将"

18、;改为"。(3)语段中横线处应使用什么标点符号？()A.；B.C.OD.!(4)眼花缭乱”一词在语段中的含义是()A.目不暇接B.复杂纷繁C感到迷乱D.纷杂混乱【答案】(1) zh 1(2)晃；恍(3) C(4) A【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字音积累答题，注意不要读成第三声。(2)根据平时对汉字字形的积累可知，晃”应为 恍”。(3)这就是圆明园”是对上文内容的总结，一个意思表达完了应该用句号。(4)眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。根据语境分析，圆明园里的美丽的一切令人目不暇接。故答案为：zh 口晃；恍；C;A【点评】 本题考查给汉字注音的能

19、力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉 字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。7 阅读语段，回答问题。请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种晃若月宫的建筑，这就

20、是圆明园 请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城栈，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄叁，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千 零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔 雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。（ 1 ） “脂粉 ”一词中， “脂 ”字的读音是。（ 2 ）语段中有一字书写错误，应将“”改为 “。”（ 3 ）语段中横线处应使用什么标点符号？（）A.；B.C.。D.！（4） “眼

21、花缭乱 ”一词在语段中的含义是（ ）A.目不暇接B.复杂纷繁C感到迷乱D.纷杂混乱【答案】（1） zh 1（ 2 ）晃；恍（3） C（4） A【解析】【分析】（1）根据对汉字字音的积累答题，注意脂”不要读成“zh（ 2）根据对汉字字形的积累可知，“晃若 ”应为 “恍若” ，意思是好像是。（ 3） “这就是圆明园 ”是对上文的总结，表示这句话说完了，应该用句号。故选C。（ 4）这一段话具体描写圆明园的美丽，因此“眼花缭乱 ”的含义是 “目不暇接 ” ，其意思是：指东西多，眼睛都看不过来。故选A。故答案为：zh 口晃；恍；C;A【点评】 本题考查给汉字注音的能力，字音要注意积累，同时要注意韵母和声

22、母的正确结合，标调标在正确位置。 本题考查对字形的掌握情况，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。 本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。 本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。8.按要求完成文后1-3题。对联是汉语特有的文学形式。它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。如、元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味

23、儿浓郁的春联。春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。(1)请运用拟人的修辞方法改写第 句画线部分，使表达更生动。(2)第句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？(3)第句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。【答案】(1)春节期间为大家送来祝福的，是春联。(2)上下联中间的；”改为;(3)示例：把 语言简洁”寓意吉祥”互换位置。【解析】 【分析】1.此题考查学生的语言表达能力，根据要求改为拟人句，即把春联当作人来写。春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。2.此题考查学生对常用标点符号的掌握，一般情况下上下联的中间需用分号：3.此题考查

24、学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、 结构混乱、语意不明、不合逻辑。本句是前后对应出现了错误。把语言简洁”寓意吉样互换位置。9 .阅读下面的文字，完成小题。世上不少重量级作品的出现，看似妙手偶得,其实有着深刻的文化背景。难道不是吗？ _ 东晋永和九年三月三日，这天风和日丽，王羲之和友人在这里曲水流觞、 饮酒赋诗。王羲之借着几分醉意一气呵成写下兰亮序，作为众人诗集的序言。这篇作品的布局错落有致，笔法别有用心,字势纵横,变化无穷二可以说在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）A.妙手偶得B.深刻C别有

25、用心D.纵横（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）AMB.C.D.【答案】（1） CB【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中词语含成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，要注意从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。本题四个词语，包含两个成语，c答案 别有用心”指言论、行动有不可告人的企图。多数时候是贬义。很明显不符合语境。本题考查的是标点符号的运用。此题难度不大。ACD正确，B、考查顿号和逗号的区别。顿号表示的是词语之间的停顿，而逗号表示的是句子内部的结构关系。【点评】 词语的运用是考查学生语文基本素养的一个重要题型，解答此类题，要正确理解词义，认清其感情色彩，还要

26、结合语境进行分析。要做到不失分，更要做好平时的积累。标点符号的晕也是语文的基本功之一，考生要熟悉标点符号的种类，掌握其用法、作 用、书写位置，平时做到书写规范，使用正确。10 .阅读下面一段文字，完成小题。一道经古通今的时空走廊，一部知往鉴今的历史典籍【 A廊桥。桥下弯弯的流水，流 淌着一段廊桥遗梦。被遗忘的细节，静止在时间深处。古朴 （A.清寂B.清纯） 的廊桥，既有大气恢宏，亦有小巧玲珑，如星星点zhu ,闪闪烁烁。在葱茏与xi （o 索之间，廊桥是始终不变的身影，它们与山水和谐相映，显出一派长者的风 也风姿缜约的闽北廊桥，（A.散落B.零落）在青山绿水间。这些廊桥虽然姿 态各异，神韵不同

27、，但是都经历了数百年的风雨沧桑，它们是中国桥梁史上的活化石。（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号）xi a 索风姿虫勺 （A. zhu o Bchu。风 （A. f a n.Bhu a i）（2）根据语境选择词语填空。（只填序号）古朴 （A.清寂B.清纯）的廊桥 （A.散落B,零落）在青山绿水间（3）文段中【A处的标点符号应填 【答案】（1）缀;萧；B；A（3）破折号（）【解析】【分析】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基 础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意缀”不能写成辍”。（2）此题考查学生对近义词

28、在具体语言环境中的正确运用，学生要注意近义词的不同词义，结合具体的语言环境作答。（3）本题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要掌握好各种标点的作用及用法，结合语 句正确使用。【点评】（1 ）识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音字形。能力层级为识记Ao（2）正确使用词语。能力层级为表达运用E。（3）正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。11 .阅读下面的文字，完成小题。南山路，融自然美景与人文积淀于一身,是西子湖畔一道亮丽的黄金湖岸风景线漫步南山路，你很难用一句话来形容它的美。那是英式茶馆里富丽堂皇的西式茶点,是林 荫咖啡馆中悠然飘散的醇醇浓香，是西子湖畔牵手散步的浪漫心境，是法国梧桐留下

29、的婆 娑倩影，是仿若浩瀚星空的夜幕灯火琳琅满目的各国美食、美酒，富有特色的人文气息， 环绕西湖的自然风光,它们发生美妙的碰撞，相得益彰,如何不令人赏心悦目？陶醉其中?（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）A积淀B.富丽堂皇C.仿若D.相得益彰（2）文段中画线标点，使用有误的一项是（）AMB.C.D.【答案】（1） BD【解析】【分析】（1）本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，了解成语的含义、 用法、情感色彩、语境意义，可使用排除法，先总观各项，把明显有错误的先排除，缩小 判断的范围，减轻判断的难度。富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。堂皇：气势盛大。B项有误，富丽

30、堂皇”应改为各式各样、清爽可口、香甜软糯、香脆可口、芳香四溢”等。（2）本题考查辨析标点符号的正确使用。准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。D项有误，几个相连的问句，最后一个用问号，前面用逗号。故答案为：（1） BD【点评】（1。本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，要透彻了解成语的含义：字 面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。要注意使用范围、明确对象、用语得体、敬谦 有别。富丽堂皇”属于适用对象范围不当。（2）本题考查辨析标点符号的正确使用。要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句 识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否

31、恰当。问号，用于疑问句 的末尾，用于反问句的末尾。12 .阅读下面一段文字，完成小题。风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都峰匚庐山的小和尚拜月每一处景点无论其大小都有个传说。那（ A.对立 B.矗立）的奇峰怪石本是鬼 f 口神 工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的（A.创造B.改造）而变得神奇，人因风景的陶冶而变得z润。（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号）f uz i（A. h e ng B h 6 » （A. j B. q

32、）鬼 神工 润妙/黄生 直托（2）根据语境选择词语填空。（只填序号）那 的奇峰（A.对立B.矗立） 风景因人的 （A.创造B.改造）（3）文段中匚处的标点符号应填 。【答案】（1）斧（3）,（或逗号）【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音和字形的掌握。可以根据自己的积累作答，也 可查字典。第一字写作斧，第二字写作滋。第三个字读he ng第四个字读j°i（2）本题考查学生对词语的掌握。第一个空，对立常用来形容人，矗立一般用来形容山。第二个空，人们把自己的情思寄托在山水上，这是创造，不是改造。据此可作答。（3）本题考查学生对标点的掌握。因为神女峰”的后面是一个逗号，所以方框处也要是个逗

33、号。【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第二小题考查学生对词语的掌握。第三小题考查学生对标点的掌握。学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。13 .语言运用毫无疑问，飞速发展的互联网把世界变成了一个地球村，公司和公司，人和人，国和国 之间的联系更加紧密。但正因为如此，也带来了网络治理问题，因为一些非法的网络监 听、攻击、恐怖主义早已成为全球公害。事实证明 ,因此，为了这个新领 域的安全，包括中国在内的世界各国必须推动制定各方普遍接受的网络空间规则，制定网 络空间国际反恐公约，以便使得法律能够触及这个虚拟的世界，使之不会成为不毛之地

34、。当然，这离不开各国的通力合作，但没有一个统一的国际法规来规范，没有一个各国认可 的机构来协调，这都是不易实现的。而这也就牵涉到网络主权，因此，国际社会要相向而 行，积极对接各自的发展方向和国家战略，深刻把握各方共同利益，为良好网络空间关系 的长远发展奠定坚实基础。（1）根据文意填写横线上的话，使上下文衔接自然。（2）这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改。【答案】（1）网络空间既要自由，也要秩序，任何集体和个人都不能例外（2）不毛之地”改为 空白之地”，公司和公司”与 人和人”互换位置，网络空间规则”后的；“改为：”【解析】【分析】（1）本题考查句子的衔接。解答时，

35、我们认真读横线前后给出的句子， 确定前后句子之间的关系，然后确定填入补充的句子即可。网络空间既要自由，也要秩序，任何集体和个人都不能例外。（2）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。不毛之地”改为 空白之地”，公司和公司”与 人和人”互换位置， 网络空间规则”后的；“改为：”【点评】（1）做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意 句子的病因

36、。改病句时要对症下药。14 .阅读下面的文字，回答问题。乡愁是一种充满个人色彩的情感，它承载更多的是个体的人儿时的记忆，j n透了他个人生命成长的心灵史，家乡的一草一木，对于游子来说都会产生异样的情愫，这是其他人所无法体验的。一个城市作家新近发表了篇游记，他到边远乡村旅游后将一些奇风异俗记载下来，并将其称为乡愁，其实他在那里至多是一个看热闹的ju 6色，作家这样写实在是 有点 为赋新词强说愁”了。(1)根据拼音写出汉字，给划线的字注音。j mju e透 色承塾 情(2)选段中有一处标点使用错误，请指出并改正。【答案】(1)浸；角；za；i su(2) “乡愁”加书名号错误，应把书名号改为双引号

37、。【解析】【分析】(1)此题考查汉字拼写及注音能力。要结合语境确定字形，避免写错别 字。载”是多音字； 愫”是形声字，声旁 素”表示该字的读音。(2)此题考查标点符号的辨析与修改能力。称为表明 乡愁”还没有成为一部作品，应该用双引号。故答案为：(1)浸；角；z a；i s u>(3) “乡愁”加书名号错误，应把书名号改为双引号。【点评】(1。此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平 时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。(2)此题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握 每一种标点符号的特殊用法，要

38、求学生能正确使用标点符号。15 .阅读下面材料，完成小题。博物馆保护和传承着人类文明，延续着国家和民族的精神血脉。日前，国宝探秘节目国家宝藏正在热播。 A. 9家博物馆、27件镇馆之宝一一亮相。 B.该节目的宣传口号 为承古人之创造，开时代之生面。”C.节目通过具有艺术性、观赏性和新颖性的设计为观众展出 国宝”并为每件文物设置了专门的国宝守护人”。D.守护人”讲述 大国重器”前世今生的故事，带领观众领略中华文化上下五千年的魅力。(1)在方格内用正楷字或行楷字抄写下面的内容。承古人创造开时代生面(2)材料中ABCD四个句子中标点有错误的一项是()A.AB.BC.CD.D【答案】(1)承古人创造开

39、时代生面B【解析】【分析】(1)本题考查汉字的书写。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一， 注意笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。注意字在田字格的位 置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的 空隙。(2)本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部 分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。B项使用错误，句号应该放在引号外面。故答案为：(1)承古人创造开时代生面B【点评】了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正

40、 确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号 有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。16 .阅读下面语段，完成各题。中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代， 登高能赋，可以为大夫唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，通过中国诗词大会的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。是啊，中国人在诗歌里不知不觉的完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最 丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光 里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟 诗意诗歌

41、里描绘的美景，能医治心灵的创伤诗歌里蕴含白运情，让心境宁静温嘎在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的_诗歌，一声声铿锵入耳的旋律，唤起的是历史的鲜活记忆，激荡的是民族文化历久弥新的 精魄。 诗歌，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要生命存在，诗歌就 不会消失。(1)请用正楷将第 段划线的内容工整的写在 田”字格里。(2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。创伤 m 心遐 瞿锵(3)第一二段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句 子)(4)请写出第二

42、段中省略号的作用。【答案】(1)宁静温暖、历久弥新(2) chuang；Po；?e ng(3)通过中国诗词大会的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。修改去掉通过”或者去掉使”。(4)列举诗意生活的省略。【解析】【分析】(1)此题考查书写能力，解答此题的关键是要注意字体的间架结构。(2)此题考查学生的拼音识字能力，解答此题的关键是平时用普通话，多积累，多整理。(3)此题考查学生对病句的掌握，解答此题的关键是明确病句的主要类型并且学会判断。通过中国诗词大会的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。此句的毛病在于缺少主语，修改时去掉 通过”主语就是中国诗词大会的热播；去掉使”主语就是我们；所以这两种修改

43、都可以。(4)此题考查学生对标点符号作用的把握。省略号的作用是列举同类事物的省略。【点评】本段文字重在写明诗歌的重要性，从中国是一个诗的国度到中国诗词大会的热播，到诗词影响着中国人的诗意生活，一直到最后揭示主题：只要生命存在，诗歌就不会消失。17 .阅读下文，回答问题。我的故乡在川北广元(女皇武则天故里),那里山清水秀，民风淳朴 ,仿若清新 的世外桃源，但又融汇着浓浓淡淡的现代生活气息。走在城区的巷子里，一声熟悉的乡音，伴着亲切的微笑，总会触动人心底最柔软的部分。黄昏的余晖一点点散去，卖卤菜的开始出摊了。下班回来的人，劳累了一天，此时独坐门前，摆好小桌，备好酒菜，自斟一杯酒，伴着夕阳，对着老街

44、，慢慢啜饮。酒足饭饱之后，邀上老友一起在门前下上几盘棋，享受着 晚酒一两杯，夜棋三数局。”的乐趣,享受着妻儿柔声细语的聒噪也许正是这平淡如水的生活，惹得我每每梦回桑梓。(1)文段中划线的词语，运用不正确的一项是()A.淳朴B触动C聒噪D.桑梓(2)文段中画线的标点，使用有误的一项是()AM B. C.【答案】(1) CB【解析】 【分析】(1) A项，淳朴形容人十分诚实，很朴素或比较老实；使用正确。B项，触动，指碰动；外界某种因素而激发(思想、情感等)；使用正确。D项，桑梓，古代，人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后来人们就用物代处所。使用正确。C项，聒噪指说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。与句子

45、享受着妻儿柔声细语 ”语境不符，使用有误。故选C(2) 使用错误，应去掉引号内的句号。故选Bo故答案为：C；B【点评】 本题考查词语的运用和辨析的能力。考生要注意理解词语的意思，使用的对 象、范围等，要结合具体的语境进行分析判断。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。18 .阅读语段，按要求完成下面各题。这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经 的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天,还是吸引着那么多人。一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。

46、一路上我设想猜测过它的容貌。温泉,你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？(1)语段中划线的一对关联词搭配不当，应将其中的“改为" (2)贫瘠”中瘠”的读音是“：(3)句中有一处错别字，应改为“ (4)句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。(5)语段中 处应该选择哪个标点符号更恰当？()A.； B.,C.D.?【答案】(1)因为；虽然j i(3)座(4)此句为成分多余，设想”或猜测”用词重复，删除其一。B【解析】【分析】(1)本题考查正确使用关联词语。仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，解答此题要弄清关联词的固定搭配，结合句段内容去选择，解答后要通读

47、确认。它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠”与 每到春天，还是吸引着那么多人”是转折关系，所以应将 因为“改为虽然"。(2)本题考查学生对字音的掌握情况。学习中要对多音 字、易读错汉字要引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。特别是形近 字、多音字。 贫瘠”中瘠”应读作“j。/(3)本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。要求学生平时的学习 中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个 词语的意思。 坐”应改为、座”。(4)本题考查修改病句。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。此句为成分多余，设

48、想”或猜测”用词重复，删除其一。(5)本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符 号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作 用去解答题目。选择问句各分句之间应用逗号，最后一个问句后用问号。所以应选Bo故答案为：(1)因为，虽然。j i(3)座(4)此句为成分多余，设想”或猜测”用词重复，删除其一。B【点评】(1)关联词语有固定的搭配，它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，”应该是人迹罕至， 每到春天，还是吸引着那么多人。”前后两句不存在因果的必然联系，应该是转折关系，用虽然、但是"合适。(2)字音重点考核多音字、形声字

49、、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环 境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律 辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字 典。瘠”应读作“j ol ”(3)辨析字形，要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字 形、形声字字形、多义字字形等。做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能 出现错字、别字。平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。坐”是动词，座”是名词，量词，正确写法是 工座”。(4)本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角 度

50、，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句 的语感能力。“一路上我设想猜测过它的容貌。”设想猜测”二词重复拉杂，二选一即可。(5)正确运用标点，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。前后句子你是、还是"构成并列的关系，用逗号。19 .阅读下面一段文字，完成下列小题。中华民族是ch 6 ng sha遵雄、成就英雄 A英雄辈出的民族。历久弥新的英雄精神是中华 民族的宝贵财富。今天，中国正发生着 B (日新月异/日积月累)的变化，我们比历史上 任何时期都更需要英雄精神。让我们 m

51、ing j优辉历史，传承红色基因，从英雄身上汲取实 现中华民族伟大复兴的 pa ng b力量。(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。ch o ng sh (mngg j 1 p a ng b o(2A处填上恰当的标点符号。A处的标点符号是。(3)从括号内选择恰当的词语填在B处。B处的词语是。(4)文道中学开展 致敬英雄”主题活动。【活动一】读英雄英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。请结合西游记三打白骨精或钢铁是怎样炼成的保尔创作暴风雨所诞生的中 的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。【活动二】访英雄 根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机

52、长刘传健提两个问题。川月n 3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：其实那时候我真没把握，我当时心里也是喊完了，完了 。”然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。【活动三】学英雄下面是我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事【答案】(1)崇尚；铭记；磅礴(2)、(顿号)(3)日新月异(4)示例一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的紧箍咒，打 死了白骨精。示例二：保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着

53、顽强的毅力，坚持 写作，完成了暴风雨所诞生的小说创作。 刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？又是怎么做的？而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的 事。【解析】【分析】从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如铭记“磅礴”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出”三个短语都在一个层面上，且是三个并列短语，中间有较短的停顿，所以中间都用顿号。日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。语境是中国发展变化的迅速，所以应选用日新月异（4）【活动一】首先要根据对这两部名著的理解，对人物形象的把握程度选定一个人物，然 后结合原著的情节证明