人教版数学五年级下册真分数和假分数教案

1、真分数和假分数”预习自学单五年级-班 姓名-【预习内容】数学书第53页【学习目标】理解真分数、假分数、带分数的意义及其特征。【学习准备】长方形纸、正方形纸【知识链接】1、分数的意义是什么？表示的意义是什么？它的分数单位是什么？有几个 5这样的分数单位？2、用字母表示分数与除法的关系。 4，、，、,、3、 一= () + ()5希()7）和（）合成的，可以写作（），读作（' v* 'Y（1） 7可以看作是（3）合成的，可以写作（），读作（）合成的，可以写作（），读作（15可以看作是（829可以看作是（9像21、17、32这样的分数叫带分数，带分数比1 （ 389那么，什么是带分数

2、？由此可知，带分数是特殊的假分数。71529 ,. （2）刚才的假分数7、15、e中，分子都不是分母的倍数，可以写成带分数 389如果假分数中分子是分母的倍数，可以写成什么数？（）举出几个这样的例子：（3）阅读课本53页最后一自然段。（4）在书中画出真分数、假分数和带分数的概念，再记一记。真分数和假分数”检测应用单通过学习相信你一定能解决下面的问题，那就赶快行动吧!【基础检测】1、把一个图形看作单位“ 1 ”，用分数表示出各图阴影部分的大小，再读一读。2、下面的说法对吗？为什么?(1)我吃了一个西瓜的勺。(4(2)爷爷把一块菜地的3种了西红柿，2种了茄子，二种了辣椒。(3)(4)(5)一块巧克

3、力，我吃了 5,表哥吃了 1 661、2、3这三个分数都是真分数。 333分母比分子大的分数是真分数。(6)假分数都大于真分数。37是带分数。3、比大小。9O110O11O84、下面的分数中哪些是真分数?哪些是假分数？在直线上表示出来。136【综合检测】1、分数单位是1的最大真分数是（），最小假分数是（）。52、 由整数7和真分数5组成的带分数是（）。620可以看作是由（）和（）合成的数，写成带分数是（）93、在分数c中，当c小于（）时，它是真分数；当c大于或等于 9（）时，它是假分数。4、 写出4个分母是8的假分数。（）写出分子是8的所有假分数。（）写出分母是8的所有真分数。（）5、a是小于

4、20的自然数，2是假分数，2是（）。6、要使x是一个假分数，x是一个真分数，你认为x应该等于（）7、用1、2、5、7组成的所有真分数有（）所有假分数有（【拓展提升】1、如果x是一个分数，你认为：当x ()时，它是一一个真分数。x ()时，它是一个假分数。x=()时，它正好是0。x=()时，它正好是一个分数单位。x=()时，它正好等于1。2、在分数8中，a是非0自然数。 a当 a ()时，8<1。 a当 a()时，9>1。a当 a ()时，-=1 oa3、分别有一个真分数、假分数、带分数，它们的分数单位都是工，4而且只相差一个分数单位，这三个分数分别是(【预习方法】看课本第53页内容，探索真分数、假分数和带分数的意义及其特征。1、学习例1,按照要求完成例1,例1中的分数有()。(1)思考：比较每个分数的分子与分母的大小，我发现：这些分数比1大还是比1小？()(2)像1、3、* * 3 * 5 *这样的分数都是真分数。你能概括一下什么是真分数吗？346真分数 2、学习例2,在书中完成例2。(1)例2中的分数有()，在分数”中，把()看作单位“15(2)比较上面每个分数的分子与分母的大小，我发现：(3)这些分数和1比较()0(4)像3、7 * *