试卷评讲课件

1、高三第一次统考语文试题评讲高三第一次统考语文试题评讲试卷质量及考情分析：试卷质量及考情分析：1 1、试题结构合理，难易适中，、试题结构合理，难易适中，较适合高三复习初较适合高三复习初始阶段的考查、检测。始阶段的考查、检测。2 2、阅读失分严重，写作差强人意、阅读失分严重，写作差强人意。 现代文现代文答题不规范答题不规范，缺乏缺乏正确的正确的答题思维答题思维。 古诗文阅读古诗文阅读理解能力较差理解能力较差，答题，答题缺乏踩点意识缺乏踩点意识。 写作基本符合要求，但在写作基本符合要求，但在语言语言及及分析问题的角分析问题的角 度度还有待于进一步提高。还有待于进一步提高。3 3、基础知识薄弱、基础知

2、识薄弱，特别体现在，特别体现在成语成语，文化常识文化常识及及理解记忆性默写理解记忆性默写上。上。1.1.第第1010题：题：考查考查文言断句文言断句的解题能力。的解题能力。2.2.第第1111题：题：考查考查古代文化常识古代文化常识的积累。的积累。3.3.第第1212题：题：考查对考查对文本文本的感受、理解、的感受、理解、 欣赏和评价能力。欣赏和评价能力。4.4.第第1313题：文言翻译：题：文言翻译：考查对常见考查对常见文言文言 字词，特殊句式字词，特殊句式掌握。掌握。【文言文高考考什么文言文高考考什么】选择含有选择含有关键词语、特殊句式关键词语、特殊句式的句子的句子【高考文言翻译题怎么考高

3、考文言翻译题怎么考】常见实词：常见实词：(120(120个）个）通假字、词类活用、古今异通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、一词多义义、偏义复词、一词多义常见虚词常见虚词（1818个）个）以、而、其、于等以、而、其、于等省略句、被动句、省略句、被动句、 倒装句、判断句及固倒装句、判断句及固定句式定句式【高考文言翻译题怎么做高考文言翻译题怎么做】1.1.课内重点课内重点字字、词词、句式句式及及文化常识文化常识的积累。的积累。（记忆是基础记忆是基础，更重要的是要，更重要的是要注重能力注重能力的培养：的培养：包括包括能辨识，会翻译特殊句式能辨识，会翻译特殊句式；结合语法知识总；结合语法知识总结并掌

4、握结并掌握词类活用的规律词类活用的规律等）等）2.2.课外注重课外注重字字、词词及及文化常识文化常识的积累。的积累。一一. .注重文言知识的储备注重文言知识的储备（一）文言实词的积累（一）文言实词的积累（1 1）必时视人之所）必时视人之所勤勤 （2 2）罔咈罔咈百姓以从己之欲百姓以从己之欲 （3 3）自陛下）自陛下戡翦凶逆戡翦凶逆 （4 4）苍生）苍生颙颙颙颙以谓朝有新政以谓朝有新政 （5 5）府藏空）府藏空屈屈 （6 6）检校官已）检校官已赢赢二千二千 （7 7）太府之帛为）太府之帛为殚殚 （8 8）讫讫亦未止亦未止 （9 9）繇兹繇兹向春向春 （1010）明年明年（1111）玄宗）玄宗恨恨

5、前赏薄前赏薄 （1212）旌旌其著节其著节 (13)(13)自是恩意自是恩意尤渥尤渥（二）文化常识的积累（二）文化常识的积累（1 1）擢进士第擢进士第（2 2）累）累迁迁卫尉少卿卫尉少卿（3 3）服除服除（4 4）五谷五谷不立不立（5 5）饥馑饥馑（j jnj jn）（6 6）手）手敕敕更加百户更加百户（7 7）除除工部尚书工部尚书（6 6）赠赠幽州都督幽州都督（7 7）谥谥曰忠曰忠“诏曰诏曰”是诏告天下。是诏告天下。凡重大政事须布告天下臣凡重大政事须布告天下臣民民的，使用的，使用“奉天承运，皇帝诏曰奉天承运，皇帝诏曰”。“制曰制曰”是是皇帝表达皇恩、宣示百官时使用的皇帝表达皇恩、宣示百官时使

6、用的。凡是圣旨中表达皇恩浩荡时，都以凡是圣旨中表达皇恩浩荡时，都以“奉天承运，奉天承运，皇帝制曰皇帝制曰”开头。开头。“制曰制曰”只为宣示百官之用，只为宣示百官之用，并不下达于普通百姓。并不下达于普通百姓。“敕曰敕曰”有有告诫告诫的意识。皇帝在给官员加官进爵的意识。皇帝在给官员加官进爵的时，的时，告诫官员告诫官员要戒骄戒躁，再接再厉，不要骄要戒骄戒躁，再接再厉，不要骄傲自满，恃宠而骄。傲自满，恃宠而骄。通达通达有文采有文采准确准确1 1、文言翻译的、文言翻译的三字标准：三字标准：信、达、雅信、达、雅信：信：忠实于原文，忠实于原文，做到做到字字落实，句句字字落实，句句 落实。落实。达：达：译文译

7、文明白通顺明白通顺，没有语病。，没有语病。雅：雅：语言语言简明、优美、富有文采简明、优美、富有文采。二、熟悉文言文二、熟悉文言文翻译标准翻译标准与与基本原则基本原则 （1 1）坚持坚持词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇的原则的原则 即翻译时必须把句子放到全文中去理解，要符合作者即翻译时必须把句子放到全文中去理解，要符合作者 的基本观点和感情倾向。的基本观点和感情倾向。（2 2）坚持坚持直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅的原则的原则（“意译意译”是一种辅助手段，只在难以直译或直译时难是一种辅助手段，只在难以直译或直译时难 以表达原文意蕴的时候，才酌情采用。）以表达原文意蕴的时候，才酌情采用。

8、）2 2、文言翻译的、文言翻译的二种基本原则二种基本原则 关键词句不落实，就会徒劳无功。关键词句不落实，就会徒劳无功。留留保留保留法。法。凡凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡代、度量衡等专有名词或等专有名词或古今通用古今通用词语，皆保留不动。词语，皆保留不动。删删删减删减法。法。文言中有些文言中有些虚词虚词，如：，如：发语词、凑足音节的助词、结发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词个别连词及及偏义复词偏义复词中中虚设成分等。虚设成分等。换换替换替换法法把把单音节单音节词换成词

9、换成双音节双音节词，词， 通假通假字换成本字，字换成本字，古今异古今异义义、词类活用词词类活用词、习惯用语、特称词语、修辞格习惯用语、特称词语、修辞格等换成等换成现代汉语。现代汉语。三.掌握文言语句翻译方法文言语句翻译方法调调调位法。调位法。调整语序。文言文中一些特殊句式调整语序。文言文中一些特殊句式:如如宾语前置、定语宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。范调整语序。 补补补充法。补充法。原句中原句中有省略有省略或或古今用词不同古今用词不同的地方，可根据现代汉语的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分

10、，使译文显豁通顺。包括：语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。包括： a.数词数词后面增加后面增加量词量词b.省略省略句中应补充的句中应补充的主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语和和介词介词等等c.补充补充行文省略行文省略的内容，如的内容，如关联关联词语等。词语等。（1 1）乖乖人事，人事，违违天时，天时，起起无用之作，无用之作，崇崇不不急之务，群心震摇，众口急之务，群心震摇，众口藉藉藉藉。（。（5 5分）分）翻译翻译：违背违背人事和天时，兴起无用的劳作，人事和天时，兴起无用的劳作，注重注重不急的事不急的事务，百姓心里动荡不安，众人务，百姓心里动荡不安，众人议论纷纷议论纷纷联想迁移推断联想迁移推

11、断 （1 1）这孩子真乖。）这孩子真乖。乖：乖：听话，伶俐听话，伶俐（2 2）行为偏僻性）行为偏僻性乖乖张，那管世人诽谤！张，那管世人诽谤！乖：乖：反常、叛逆反常、叛逆语法结构推断：语法结构推断：做动词：顺从或违背做动词：顺从或违背语境分析推断：语境分析推断：陈述错误的做法，翻译为贬义。陈述错误的做法，翻译为贬义。结构对称推断：结构对称推断：意义相近或相反意义相近或相反乖：背离、违背乖：背离、违背联想迁移推断联想迁移推断 （1 1）崇山峻岭。崇高。）崇山峻岭。崇高。高高 形容词形容词结构对称推断：结构对称推断： （2 2）崇敬。崇拜。崇尚。）崇敬。崇拜。崇尚。尊重，推重尊重，推重 动词动词崇：

12、推重崇：推重 ，注重，注重联想迁移推断：联想迁移推断：肴核既尽，杯盘狼肴核既尽，杯盘狼藉：杂乱藉：杂乱语境分析推断：语境分析推断：众口藉藉：众口藉藉：众人议论纷纷众人议论纷纷（2 2）（）（ ）从猎渭川从猎渭川，献诗以献诗以讽讽，（），（）手制手制褒答，并褒答，并赐赐物五十段。（物五十段。（5 5分）分）翻译翻译： （魏知古）随从皇帝（魏知古）随从皇帝在渭川在渭川打猎，献诗打猎，献诗用来用来婉婉言规劝言规劝，（，（皇帝皇帝）亲笔下诏亲笔下诏答复给予表扬，并且赏赐五十答复给予表扬，并且赏赐五十匹布帛锦缎。匹布帛锦缎。联想迁移推断：联想迁移推断：邹忌邹忌讽讽齐王纳谏齐王纳谏 ：婉言规劝婉言规劝2

13、2、讽：、讽：3 3、手制：、手制： 亲手制作亲手制作语境分析推断：语境分析推断：应皇上亲笔下诏应皇上亲笔下诏1 1、从猎渭川：、从猎渭川：联想迁移推断：联想迁移推断：开荒（于）南野际。开荒（于）南野际。省略句、介宾短语后置句，补、调省略句、介宾短语后置句，补、调： 魏知古魏知古从从（ ）于渭川猎于渭川猎缺主语，缺主语， 补：补：语境分析推断：语境分析推断：（魏知古魏知古）从猎渭川从猎渭川联想迁移推断联想迁移推断 ： 联系课内及课外知识，联系成语。联系课内及课外知识，联系成语。语法结构推断法：语法结构推断法： 分析成分分析成分推断词性推断词性推测词义推测词义结构对称推断法：结构对称推断法： 对

14、称的词语词性对称的词语词性相同相近相同相近或或相反相对相反相对，用，用已知已知 词语的词语的词义、词性词义、词性推推未知未知词语的词语的词性、词义词性、词义。 语境分析推断法：语境分析推断法： 结合具体语境，瞻前顾后，推断出其意义结合具体语境，瞻前顾后，推断出其意义。四、四、合理合理推断文言字词的词义推断文言字词的词义及熟练掌握及熟练掌握特殊句式特殊句式的翻译。的翻译。一、鉴赏文学作品的一、鉴赏文学作品的形象形象、语言、表达技巧语言、表达技巧；二、评价文学作品的二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；思想内容和作者的观点态度； 写什么？写什么？怎样写？怎样写？为何写？为何写？即是从即是从内

15、容、形式、思想感情内容、形式、思想感情三方面入手解答题目三方面入手解答题目【高考古代诗歌考什么高考古代诗歌考什么】【如何如何古诗词古诗词】掌握读懂诗歌的方法技巧掌握读懂诗歌的方法技巧 1 1、品、品标题标题2 2、知、知作者作者 3 3、读、读注释注释 4 4、析、析意象意象5 5、明、明典故典故6 6、读懂、读懂议论抒情议论抒情等关键句等关键句7 7、捕捉、捕捉关键词关键词，尤其是主观色彩较浓的词语，尤其是主观色彩较浓的词语8 8、抓客观、抓客观选择题选择题和和题干题干9 9、读懂、读懂表达技巧表达技巧1010、揣摩、揣摩“诗家语诗家语”曲江二首（其一）曲江二首（其一）杜甫杜甫一片花飞减却春

16、，一片花飞减却春， 风飘万点正愁人。风飘万点正愁人。且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。抓题目：抓题目：抓作者：抓作者：地点，唐朝时候是游赏胜地。地点，唐朝时候是游赏胜地。忧国忧民的爱国主义诗人，写作风格沉郁忧国忧民的爱国主义诗人，写作风格沉郁顿挫。正处于国家大难未靖，兵革未息之顿挫。正处于国家大难未靖，兵革未息之际，自己被皇帝疏远冷落，濒遭贬官之时。际，自己被皇帝疏远冷落，濒遭贬官之时。首联首联: :一片花飞一片花飞减却春，减却春， 风飘

17、万点风飘万点正正愁愁人。人。2 2、抓意象：、抓意象：1 1、抓情感词：愁？、抓情感词：愁？3 3、抓作者与时代背景及选项、抓作者与时代背景及选项A A：触景生情，国家：触景生情，国家大难未靖、自己忠而见弃的哀愁。大难未靖、自己忠而见弃的哀愁。“一片花飞一片花飞”，已透露了春天消逝已透露了春天消逝的消息；而的消息；而“风飘万点风飘万点”，正是残正是残春景象。春景象。面对此景诗人如何不满腹怨面对此景诗人如何不满腹怨愁，表达了无可奈何的愁，表达了无可奈何的惜春惜春情情绪。绪。颔联：且看颔联：且看欲尽花经眼欲尽花经眼，莫厌莫厌伤多伤多酒酒入唇。入唇。欲尽花欲尽花: :写出残花继续飘落，即将告尽的暮春

18、景象。写出残花继续飘落，即将告尽的暮春景象。暂且、姑且暂且、姑且：能写出了作者眼睁睁地看着枝头残花一片、：能写出了作者眼睁睁地看着枝头残花一片、一片地被风飘走，加入那一片地被风飘走，加入那“万点万点”的行列的那种的行列的那种无可奈何，无可奈何，无能为力的内心感受无能为力的内心感受，从而更加能表现作者，从而更加能表现作者愁上添愁愁上添愁情状。情状。而而只管看：只管看：则表现出则表现出随意随意之态，无法表现出作者对美好春之态，无法表现出作者对美好春天匆匆失去的天匆匆失去的痛惜痛惜之情。也正因愁多愁浓，所以作者再也之情。也正因愁多愁浓，所以作者再也不嫌酒多伤身，仍要情不自禁地继续喝，酒喝的越多，表不

19、嫌酒多伤身，仍要情不自禁地继续喝，酒喝的越多，表明作者的愁绪就越浓。这种明作者的愁绪就越浓。这种情感与上文一脉相承。情感与上文一脉相承。1 1、抓意象、抓意象：欲尽的：欲尽的“经眼之花经眼之花”，“酒酒”2 2、感情？、感情？抓关键词抓关键词“且看且看”，“莫厌莫厌”“且且”: :是是暂且、姑且暂且、姑且之意之意/ /只管看？只管看？ “ “莫厌莫厌”:”:不嫌不嫌酒：酒：多与多与愁愁相关，以酒浇愁。相关，以酒浇愁。抓作者及背景：抓作者及背景： 结合作者正处在结合作者正处在安史之乱的社会背景安史之乱的社会背景及作者的及作者的忧国忧国忧民的情怀忧民的情怀：在表达浓郁的：在表达浓郁的惜春情怀惜春情

20、怀之时，更表达出作之时，更表达出作者对者对唐王朝昔日的辉煌繁华不在的惋惜。唐王朝昔日的辉煌繁华不在的惋惜。颈联：且看颈联：且看欲尽花经眼欲尽花经眼，莫厌莫厌伤多伤多酒酒入唇入唇。作者的愁绪为何如此浓厚？作者的愁绪为何如此浓厚？江上小堂江上小堂巢翡翠巢翡翠，苑边高冢苑边高冢卧麒麟卧麒麟。（曲江上原来（曲江上原来住人的小堂住人的小堂，如今，如今翡翠鸟翡翠鸟竟在里边筑了竟在里边筑了巢巢，旁若无人地生活其间。远处苑边旁若无人地生活其间。远处苑边高大雄伟的陵墓高大雄伟的陵墓前，前，石石雕麒麟雕麒麟墓饰墓饰倒卧倒卧在地上，无人理睬。）在地上，无人理睬。）（抓景物）（抓景物）江上小堂，苑边高冢：江上小堂，苑

21、边高冢：（抓景物）（抓景物）翡翠巢，卧麒麟：翡翠巢，卧麒麟： 今日的荒凉、寂寞今日的荒凉、寂寞昔日的盛况昔日的盛况结合时代背景结合时代背景：安史之乱造成了如今的巨变，以安史之乱造成了如今的巨变，以景物变化景物变化写人事的无常。写人事的无常。通过通过曲江的萧条曲江的萧条，杜甫自然会想起，杜甫自然会想起唐王朝的沧桑变化唐王朝的沧桑变化；通过对；通过对曲江曲江往日秀美风景的往日秀美风景的回忆，他也会联想到回忆，他也会联想到唐王朝昔日的辉煌繁华唐王朝昔日的辉煌繁华，同时，同时也引发对也引发对自己人生际遇自己人生际遇的思考。因此，曲江这个意象，实际上融入的思考。因此，曲江这个意象，实际上融入了诗人对了诗

22、人对国家兴衰的感慨国家兴衰的感慨，凝结了诗人，凝结了诗人对自身命运的反思对自身命运的反思，由外在，由外在的自然景观，变成了内在的心灵需求，成为了一个既会勾起无尽愁的自然景观，变成了内在的心灵需求，成为了一个既会勾起无尽愁绪又能给予暂时慰藉的地理符号。绪又能给予暂时慰藉的地理符号。尾联：细推尾联：细推物理物理须须行乐，行乐，何用何用浮名绊此身浮名绊此身。（抓题干）（抓题干）物理物理：指事物指事物变化变化的规律的规律2 2、尾句，议论抒情等关键句：、尾句，议论抒情等关键句：感情？感情？结合上文，整体感知：结合上文，整体感知：自然和人事的变迁自然和人事的变迁1 1、细推、细推物理？物理？知人论世知人

23、论世：联系作者联系作者（忧国忧民的情怀，志向追（忧国忧民的情怀，志向追求，遭遇等求，遭遇等) )，写作风格等，此处应是作者的，写作风格等，此处应是作者的愤激愤激之语之语，表达了，表达了诗人有志难伸、报国无门的悲哀。诗人有志难伸、报国无门的悲哀。 这首诗含蓄而且富有神韵。诗人只是抒写了最典型而这首诗含蓄而且富有神韵。诗人只是抒写了最典型而且最有特征的东西，让读者通过已经抒发的情感和已经描且最有特征的东西，让读者通过已经抒发的情感和已经描写的景物去体会尚未抒发的情感和尚未描写的景物。令人写的景物去体会尚未抒发的情感和尚未描写的景物。令人回味无穷，想象无限。回味无穷，想象无限。 金陵五题金陵五题石头城石头城 唐代唐代：刘禹锡刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 译文：译文： 二城的东、南、西三面，依旧绵亘着高低起伏的群二城的东、南、西三面，依旧绵亘着高低起伏的群山，它那虎踞龙盘的姿态并未改变；北面的江潮，依旧山，它那虎踞龙盘的姿态并未改变；北面的江潮，依旧拍打着城根，而后带着寂寞的心情退回。那声音仿佛在拍打着城根，而后带着寂寞的心情退回。那声音仿佛在叹惜，昔日的繁华已经化为乌有。从秦淮河东边升起的，叹惜，昔日的繁华已经化为乌有。从秦淮河东边