我的早年生活 (2)

1、我的早年生活我的早年生活-英温斯顿丘吉尔了解作者 温斯顿温斯顿丘吉尔丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、英国政治家、画家、演说家、作家及记者，演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，年诺贝尔文学奖得主，曾于曾于1940-1945年及年及1951-1955年期间两度任英国首年期间两度任英国首相，被认为是相，被认为是20世纪最重世纪最重要的政治领袖之一，带领要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战英国获得第二次世界大战的胜利。的胜利。文武兼备人物文武兼备人物 文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，文学奖，既是一个辩

2、才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。雄才大略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄，当过战武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。国防大臣。老师帮帮你：整体感知 第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部分：（1 1段）总写作者对自我的认识，段）总写作者对自我的认识，反映他的自信。反映他的自信。 （2 26 6段）写段）写“我

3、我”在哈罗公在哈罗公学求学经历。（可分两个层次）学求学经历。（可分两个层次） （7 78 8段）收集玩具锡兵对段）收集玩具锡兵对“我我”生活志向的影响。生活志向的影响。自学指导四:朗读课文第一段，思考下列问题。 使用了什么修辞，说明了什么道理？使用了什么修辞，说明了什么道理？ 这句话单独成段，有什么作用？这句话单独成段，有什么作用？比喻；萤火虫的特点：比喻；萤火虫的特点： 虽然弱小但在黑虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。暗中顽强地发出光芒。 这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。用。它体现了自信，蕴涵着努力。自学指导一 思考文

4、章写了我的早年生活当中的哪几件事思考文章写了我的早年生活当中的哪几件事？ 入学考试（第入学考试（第3段）段） 学习英语学习英语（第（第5段）段）入伍考试（第入伍考试（第6段）段） 军事天分（第军事天分（第7、8段）段）丘吉尔在哈罗公学的学习经历 两个层次两个层次 第一层次第一层次 （第（第2 24 4自然段）自然段） 写写“我我”在哈罗公学的尴尬生活。在哈罗公学的尴尬生活。第二层次第二层次 （第（第5 5、6 6自然段）自然段） 写写“我我”在我的领地施展才能，在我的领地施展才能，在哈罗公学获得的三项收获。在哈罗公学获得的三项收获。自学指导二：思考丘吉尔以怎样的心态来对待自己在哈罗公学的处境？

5、 丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境。他成功的真正原因是能清醒客哈罗公学的处境。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能如他能一字不漏地背诵麦考利的一字不漏地背诵麦考利的12001200行史诗即说明他并行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要

6、求。不合理的要求。 自学指导三：哪些语段可以看出丘吉尔的自信？自学指导三：哪些语段可以看出丘吉尔的自信？（面对场场考试失败（面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分面对入学考时几乎零分,面对面对在差班读书在差班读书,丘吉尔是如何想的呢？）丘吉尔是如何想的呢？）分析分析:我乐意我乐意不知道的不知道的;对校长威尔登博对校长威尔登博士很尊敬士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没是因为他没有因为考试考不出而没让我入学让我入学,而说而说证明他有慧眼证明他有慧眼,能判断我全面能判断我全面的能力的能力;在差班读在差班读,他说自己也一点也不比他他说自己也一点也不比他们差们差;在幽默的语言中在幽默的语言中,我们

7、可以感受到丘吉我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差尔虽然成绩很差,却没有因为这认为自己一无却没有因为这认为自己一无是处是处,而是清醒地知道自己的特长而是清醒地知道自己的特长,并坚信自并坚信自己是一只会发光的萤火虫己是一只会发光的萤火虫.一点感悟 温斯顿温斯顿丘吉尔的人生成功在很大程度上丘吉尔的人生成功在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想。得益于他选择的事业延续了童年的梦想。我们知道，成功的一个重要前提，就是对我们知道，成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣所做事情有着真正的兴趣 。 走向成功的过程应该是既紧张、忙走向成功的过程应该是既紧张、忙碌，又能感受到源自内心的愉悦和满足碌

8、，又能感受到源自内心的愉悦和满足的的是一种享受创造快感的过程。是一种享受创造快感的过程。 态度决定一切你从丘吉尔的早年生活中得到哪些有益的启示？你从丘吉尔的早年生活中得到哪些有益的启示？能举出几个你所熟悉的名人实力，说明早年生活能举出几个你所熟悉的名人实力，说明早年生活对其的影响吗？对其的影响吗？ 希特勒的童年很不愉快。目前有历史希特勒的童年很不愉快。目前有历史学家指出，希特勒小时候曾遭到学校学家指出，希特勒小时候曾遭到学校同学的虐待，这段同学的虐待，这段“童年阴影童年阴影”导致导致后来希特勒的强烈报复思想。他很爱后来希特勒的强烈报复思想。他很爱他的家人。他曾学习过绘画，但中学他的家人。他曾学

9、习过绘画，但中学时期学习成绩非常差，因此未毕业就时期学习成绩非常差，因此未毕业就退学了。他曾经两次报考维也纳美术退学了。他曾经两次报考维也纳美术学院，但都被以学院，但都被以“不适合绘画不适合绘画”为由为由被拒绝取录。父母双亡之后，他的生被拒绝取录。父母双亡之后，他的生活日益窘迫，不得不流浪到维也纳街活日益窘迫，不得不流浪到维也纳街头行乞，靠卖画为生，有时被雇佣来头行乞，靠卖画为生，有时被雇佣来扫雪、扛行李。扫雪、扛行李。 希特勒早在中学时就接触了狂热的民希特勒早在中学时就接触了狂热的民族主义思想，来到维也纳之后又阅读族主义思想，来到维也纳之后又阅读了大量宣传种族优越的书籍，更加痴了大量宣传种族优越的书籍，更加痴迷于其中。他发誓要迷于其中。他发誓要“为德国复兴而为德国复兴而奋斗奋斗”。在他。在他1925年出版的自传年出版的自传我我的奋斗的奋斗中，他表露了他对日耳曼民中，他表露了他对日耳曼民族的优越性的确信、对犹太民族的仇族的优越性的确信、对犹太民族的仇恨，并且为日后走上纳粹主义这道路恨，并且为日后走上纳粹主义这道路埋下了伏笔。埋下了伏笔。总结收获：总结收获：它传达着这样一个信息它传达着这样一个信息,我们在学习我们在学习竞争的过程中竞争的过程中,不一定要追求全部的不一