2018年电大《教师口语》复习资料

1、实用标准文案精彩文档1.下列词语中，必读轻声的是_。CC.闺女D.A.棋子B.子弟2.下列词语中，读做轻声的是_A.清楚B.子女_。CC.耳朵D.3.下列选项中，必读轻声的_A.大卜B.子孙_。cC.玻璃D.4.下列选项中，读做轻声的是_A.子孙B.门第_。CC.豆腐D.5.“资源” 一词的正确注音是A.z 1 y u n B.Zi。 Dy u n C.Zi y u nD.z6.“西安” 一词的正确注音是A.x 1 n B.X i ' n。 BC.X i mD.x i 'n7.“芯子” 一词的正确注音是 。AA. x in zi B. xin z i C. x in z iD.

2、 x in zi、单选题十里语百钱财轻松1 yu n1.1. “鲜花儿” 一词的正确注音是 。 Dm hu anon gA. xi n hu a B. xi n hu cr C. xi n hu a er D. xi9 .“作弄” 一词的正确注音是 。 CA. zu o n mg B. zu o non g C. zu o n mg D. zu o10 .“撇开” 一词的正确注音是 。BA. p ie k d B.pie k a C. pie k d D. bie k ci11 .“枢纽” 一词的正确注音是 。DA. sh u n iu B. q u ni u C. zh u ni u D.

3、sh u ni12 .“恫吓” 一词的正确注音是 。AA. d g h e B. tcn g h eC. d <n g xi a D. t mg xi13 .“毗邻” 一词的正确注音是 。CA. b 1 l in B. b i l in C. p i l in D. p i l in14 .“伙计” 一词的正确注音是 。DA. hu o j i B. hu o j i C. hu o j i D. hu o ji15 .“她婵” 一词的正确注音是 。AA. zh li B. zhcu l i C. y ou li D. xiou li16 .“外甥” 一词的正确注音是 。BA. w d

4、sh mg B. w d sheng C. w d shen D. w17 . “陈、程、深、生”的韵母分别是 。AA.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母18.卜列词语，韵母都是前鼻音的是o AA、认真B、更止C、分成D、振兴19.卜列词语，声母都是鼻音的是。CA、纳凉B、女篮C、南宁D、来临20.卜列词语，韵母都是后鼻音的是。CA、拼音B、信心C、宁静D、根本二、多选题1.停顿在语言运用中有哪些作用（）ABCDA.是语法结构或生理、心理、修辞、逻辑等的需要。B.能

5、给读者一个思考、领会的时间。C.语法停顿能反映句子、句群等的结构关系。D.逻辑停顿便于表达语意、观点、情感。)ABCD2 .教师口语艺术风格可以多种多样，下列选项哪些可以归入教师口语艺术风格（A.诙谐幽默B.平易流畅C.自然朴素D.生动形象3 .普通话的调类有哪些（）BDEFA阴平B阳平C上声D去声4 .上两点的省略规律有哪些（）ABCA.前拼舌面音j、q、x时，u上两点省略B.自成音节前加y时C. u跟n、l相拼时两点不能省略D u跟n、l相拼时两点要省略5.轻声有哪些作用（）ABA区别词义B区别词性C区别词组D表示可爱的感情色彩三、判断题1 .普通话是现代汉民族的共同语、标准语。V2 .语

6、素是最小的语音单位，汉语音节最多可以由六个因素构成，如：壮zhu （ng3 .普通话声母可分为清音、浊音两类，除mr n外，其他都是清音声母。x4 .根据音节拼写规则，“小孩儿”注音为：xi出h dr. V5 .“语言研究”四个字中有三个零声母音节。V6 .现代汉语中，一个音节最不可缺少的是韵头和声调。X7 .轻声是普通话四声之外的第五种声调。X8 .朗读是一种把书面语言转化为有声语言的创作性活动。X9 .普通话声母有22个，韵母有39个。X10 .“你们甭等我了，我指不定回不回来呢。”是符合普通话规范的句子。X11 . “你咋了，咋着不言语？”是符合普通话规范的句子。x12 .“谁来啦？”中

7、“来”应念语法重音。X13 .不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。V14 .“小曲儿，脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切的感觉。V15 .发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。V16 .普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。V17 .“喜欢” 一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。X18 .“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史”等字都是没有声母的字。X19 . “qiu （秋）”这个音节有三个元音连续排列的结构。V20 .声调同声母、韵母一样，具有区别意义的作用。V一、单选题1 .下列词语，声母都是边音的是 。BA 、能耐

8、B 、流露 C 、老年 D 、留念2 .“你开车要多注意啊”这句话中“啊”实际读为。DA.吧 B. 呵 C. 哪 D. 呀3 .“你在这儿住啊”这句话中“啊"实际读为 。BA.吧B.哇C.哪D.呀4 .“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 一。CA.吧B.呵C.哪D.呀5 .下列词语，与“丰盛”声调相同的是 。 DA、无理 B 、誓言 C 、生理 D 、公事6 . “不动声色”中的“不”字声调该读 。 DA去声 B 、阴平 C 、轻声 D 、阳平7 .轻声 CA.也是一种调类B.不是一种调类，在普通话中不存在C.不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。D.是一种调类，是普通话四声之外

9、的第五种声调。8 . “不伦不类”中的第二个“不”字声调该读 。BA、阴平 B 、阳平 C 、轻声 D 、去声9 .“一心一意”中的第二个“一”字声调该读 。BA、阴平B、阳平C、轻声D、去声10 .“一五一十”中的第二个“一”字声调该读 。 DA、阴平B、阳平C、轻声D、去声11 .hu a、zhu cn g、li三个音节分别由 个音素构成。CA.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、112 .“蝉树上藏”的声母分别是 。CA.平平翘翘B.翘翘平平C.翘翘翘平D.翘平平翘13 .下列语句中符合普通话说法的是 。 AA.你先走 B. 你走先 C. 先你走 D. 走你先14 .舌尖前

10、声母指的是 。DA.b、p、m B.zh 、ch、sh、r C.d、t、n、l D.z 、c、s15 .下列词语中的儿化词是 。 CA.女儿 B. 儿童 C. 花儿 D. 儿子16 .“一衣带水”正确的停顿是 。BA.一衣/带水 B. 一衣带/水 C. 一/衣带水 D. 一/衣/带/水17 .轻声是普通话的一种音变现象，轻声音节 。BA 要标调 B 、不标调 C 、标变调 D 、标本调18 .轻声之外的音变现象，拼写时一般 。 AD 、标实际、利于A、标本调 B、标变调C 、不标调19 .表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用 。BA 、升调 B 、降调C 、曲调 D 、平调20 .下列词语，与

11、“区域”韵母相同的是 。CA、拒绝 B 、语气 C 、旅居 D 二、多选题1 .儿化有哪些作用（）ABCDA区别词义B确定词性C表示细小或可爱的感情色彩D有一定的修辞作用2 .下面哪些词必读轻声（）CDA女子B地板C桌子D儿子3 .教师口语艺术的主要特征有哪些（）ABDA科学性和艺术性的统一B教育性与审美性的统一C书面化与口语化的统一D声、情、义的统一4 .教师口语的艺术技巧有哪些（）ABCDA让话语负载丰富情感B让微笑温暖学生C让幽默发挥教育功能D让应变显露教育机智5 .教师职业口语的要求是什么（）ABCDA规范性B教育性C科学性D生动性三、判断题1 .调值的1、2、3、4、5表示的音高是相

12、对的。V2 . “那些灯多漂亮啊！ ”是不符合普通话规范的句子。X3 . “我吃饭在。”是符合普通话规范的句子。x4 .普通话中的单韵母都是舌面单元音。X5 .不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇 的圆与不圆。V6 .元音和辅音是根据发音性质分的，声母和韵母是根据音节结构特点分的。V7 .“这个人蛮好，啊是？”是符合普通话规范的句子。X8语素不是最小的语音单位。x9 .“作业本是谁收的？” “我知不道”是符合普通话规范的句子。x10 一个音节可以没有声母，但声调和韵母不可少。V11 .“知识”，“冲入”的声母都是翘舌音。V12 .“喜欢” 一词两个音节的

13、声调依次是阴平、阳平。X13 .对低年级或理解力较差的学生，教师用语应浅显、通俗。V14 .对高年级或理解力较强的学生，教师可以较多地运用精当的点拨语、诱导语，促使他们 开动脑筋自己探索。,15 .对学习不认真的学生，教师要用诚恳、热情的话语，引导他们克服“自我否定”或“自我感觉良好”的心态。V16 .对学习认真地方学生，教师也要注意表扬语的分寸，忌简单化和言过其实的表扬。V17 .发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时,应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s 了。（）x18 . n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不

14、同的音，不应该将它们发成同一个音。（）V19 .有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的。V20 .普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。（）V一、单选题1 . “美丽” 一词连读时“美”字的调值为 。AA 211 B 、 214 C 、 35 D 、 552 .“橄榄” 一词连读时“橄”字的调值为 。CA 、 211B、 214C、 35D 、 553 .“美好” 一词连读时，“美”字的调值为 。CA 211B、 214C、 35D 、 554 .“北方” 一词连读时，“北”字的调值为 。AA 21B、214C、35 D、555 .“椅子” 一词连读时，“椅”字

15、的调值为 。AA 21B、214C、35 D、556 .“活”和“活儿”两个词 。 BA 、意思一样，没有区别B 、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词C、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强D感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩弱7 .“骄傲”这个词是。DA、褒义词 B 、贬义词 C 、中性词 D 、有时褒义，有时贬义8 .结构相同或相近、形式整齐的句子是 。 BA、长句B、整句 C、散句 D、书面语句9 .专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为 。CA、科学语体 B 、事务语体C 、专用语体D、书面语体10 . “干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是

16、。A A 、反问B、疑问 C、询问 D、设问11 . “我祝愿贵报进一步办出特色做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是 O CA、反复 B 、回环 C 、顶真D、仿拟12 .“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”运用的修辞格是 AA.拟人B.比喻C排比.D.对偶13 .“才饮长沙水，又食武昌鱼。”运用的修辞格是 。 BA.比喻B.对偶C.拟人D.借代14 .“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”运用的修辞格是 。AA夸张.B.比喻C.借代D.借喻15 .“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的

17、胸怀是那样的美丽和宽广。”运用的修辞格是。CA.借代B.比喻C.排比D.夸张16 .“我呢，我难道没有应该责备的地方吗？”运用的修辞格是 。 DA.夸张B.疑问C.设问D.反问17 .“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ” 运用的修辞格是 。AA.对比B.排比C.对偶D.夸张18 .“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”运用的修辞格是 。BA.对偶B.双关 C.互文D.夸张19 .“看到那数不尽的青松白桦 ，谁能不向四面八方望一望呢？ ”运用的修辞格是 o AA、反问 B 、反复 C 、顶真D、仿拟20 .“他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？”运用的修辞格是 。AA、反问 B、

18、反复 C 、顶真 口仿拟二、多选题1 .教师在日常班级活动中对群体讲话，应该做到（）ABCDA目标明确，选题严肃B时限严格，内容精要C精选典型，突出共性D表扬批评，选择慎重2 .教师口语有什么特点（）ABCDA针对性B严肃性C情感性D诱导性3 .语音的要素有什么（）ABCDA音高B音强C音长D音色4 .下面几个声母中，属于浊音的有（）ABDA. rB. lC. kD. m5.按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是（）BDA.山河锦绣B.异口同声C.去粗存精D.破斧沉舟三、判断题1 .在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。（）V2 .构成韵头的元音可以是 a、o、e,也可以是i、u、u0（ ） x3 . i、u、u是介音，只能构成韵母的