2021届山东省潍坊市高三下学期语文高考模拟考试试题答案

1、2021届山东省潍坊市高三下学期语文高考模拟考试试题答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1(本题共5小题，19分）1.C(A.假设推导错误。“人民文学侣导“非虚构”写作”，并不一定导致“非虚构”写作对报告文学的主体地位的消解”。B.因果关系错误，是受众接受度高、关注度高和对现实的介入度广决定了非虚构作品的理直气壮；与之相反，使报告文学底气不足。D.“内涵相同”错）2.B(文章以此证明“碎片化的信息、只言片语的评论，常常遮蔽真实，曲解真实”的观点）3.C(材料二第二段的观点是：报告文学在当代仍是伟大、不凡的，能显出严肃的庄重、真诚的悲悯，力图构建出深广和完整的代面貌。C项符合这个观点。A

2、项说的是现代主义的特点。B项说的是作家如何艺术创作。D项说的是报告文学要关注个人的故事性、传奇性）4.以子之矛攻子之盾（运用归谬法）、指出逻辑错误。如果没有深广的传统根基便会消亡，那么报告文学和“非虚构”同为“舶来品”却结局不同，在逻辑上是不成立的。破立结合。批驳他人认为报告文学消亡的理山的同时，也说明报告文学立足的依据。用辩证思维阐明问题本质。“伤害”换一种角度看，其实是“周全”。（4分。每答出1点得1分，答出三点得4分）5.参考答案示例：（一）同意。“非虚构”恶化了报告文学的生存环境，它抢夺了报告文学的受众，使报告文学受到冲击。“非虚构”写作的冲清使报告文学的创作主体产生不自信，影响报告文

3、学的存续发展。“非虚构”写作的鲜明特点，凸显放大了一些报告文学内容和样式的缺陷，更使其失去竞争力。（6分，每点2分）（二）不同意。报告文学承继了中国文学写实和叙史传统，有在“非虚构”写作冲击下的立足根基。报告文学承载的社会职能并没有丧失，能有效消除社会负面情绪，安抚焦虑不安，这是“非虚构”写作不能替代的。“非虚构”写作的冲击对报告文学是警钟，会唤醒它的自信，进行自救。（6分，每点2分）（二）现代文阅读Il(本题共4小题，16分）6.B(“借此表达对姑爷爷晚年凄苦生活的同情”错）7.A(“冷峻地观照”错）8.“蝴蝶”指“蝴蝶银簪”，是革命传承的象征，是缅怀亲人的寄托。暗喻着青春、生命和生活的自由

4、美好。（4分，每点2分）9.详写祖母，既表现了对烈士的缅怀，又突出了群众对革命的作用，丰富了小说主题。将烈士事迹散布于祖母的言行中，留下“空白”，引人遐想，拓展了文章的艺术空间。通过母亲表现烈士，使烈士形象更有血肉感亲近感，拉近了烈士与读者的距离。（6分，每点2分，如有其它答案，言之有理即可得分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文盲文阅读（本题共5小题，20分）10.B(臣虽思，岂不知随众然诺，其事共易；发奸摘伏，其事甚难。诚见不如此，不足以尽职。）11.A(“中式”在文中指科举考试被录取）12.D(“仍留遗憾”错，文中的“论”是对传主的赞美）13.(1)率领精锐部队通近城池，明确地晓告蒙古人

5、（向蒙古展示晓谕的文书），（这样就）没有不相继归顺投降的。（6分。“薄”“显檄蒙古”“相率”各1分，句意1分）（2)皇上命令我考核官员，我只须考核他们的实绩。写文章可以作假，实绩很难欺骗人啊。（6分。“考校”“第”“实”各1分，句意1分）14.防微杜渐，扼止叛乱于萌芽之时。重视教化，认为开科取士胜过武力镇压。施行仁政，轻赋薄役。（3分，每点1分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.C(“表明自己不懂礼法”，“解释为官不长久的原因”错误）16.本诗尾联表面说除草开路，欢迎严武到访；实则运用典故，表达锄草力耕的选择，委婉含器地拒绝了出仕做官的邀请。（6分，每点3分）17.(1)多于在庾之

6、粟粒 多于周身之帛缕（2)落木千山天远大 澄江一道月分明（3)示例一：流水落花春去也 天上人间（浪淘沙·帘外雨潺游）示例二：世事漫随流水 算来一梦浮生（乌夜啼·咋夜风兼雨）示例三：还似旧时游上苑 车如流水马如龙（忆江南·多少恨）（6分。每句1分，有错字、别字及书写不规范均不得分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1(本题共2小题，6分）18.B(依据“画家”“山水作品”等词可以看出，“画家的情思和智慧时时隐现于山水作品中”应该是讨论山水画的，四个选项中只有【乙】处与“山水画”有关）19.D(画波浪线的句子与D都运用了拟人）（二）语言文字运用II(本题共3

7、小题14分）20.不少人在崴脚后处理不当千万不要热敷如果下肢长期下垂（6分，每空2分）21.固定的时间一般是三到四周，因为踝关节的韧带经过三周以后才能够基本愈合。（4分。“三到四周左右”不合逻辑，“因为”和“的缘故”句式杂糅，每处语病修改正确得2分）22.按压痛点是为了减少出血；及时固定是为了加快愈合；冰敷是为了消肿；抬高患肢是为了消除淤血（利于康复）。（4分，每点1分）四、写作（60分）23.参照2020年新课程1卷评分标准评分，建议以44分为基准分。参考译文：张存仁，是辽阳人。崇德元年，开始设置都察院，位在六部之上，任命张存仁为都察院承政。过了几天，张存仁上书进言：“我曾经暗地里观察各位大

8、臣贤能与否，以及处理政事的得失，只是不敢越职妄论高低。如今皇上创立这个官职，并且以此任命我。我虽然愚钝，难道不知道附和众人的意见，这种事情很容易；揭发隐藏的坏人坏事，这种事情很困难。可是我确实认为如果不这么做，不足以恪尽职守。”崇德三年正月，张存仁上书：“礼部举办考试，命令奴仆不能参加。皇上前年科考取士，奴仆有考中的人，于是另外挑选奴仆送给他们的主人。我们私下里认为应当让奴仆参加考试，只不过限制十个名额，假如这十个人都是人才，为何吝惜另外拿十个人来替换呢？”这一年，都察院弹劾刑部永政郎球贪污，郎球被判罪；又弹劾吏部和刑部起用贪赃枉法的官吏、违抗旨意败坏法令。皇上赞许并采纳。祖大寿把守锦州，攻打

9、几年不能攻克。张存仁上书进言：“我观察当今形势，锦州是必争之地。祖大寿曾飞扬跋扈，如今害怕被治罪，怎么愿意轻易离开自己的巢穴？他所依仗的是蒙古人，现在蒙古人大多向慕归化，他一定会起疑心而防范他们，严加防范就会有分离之意，有分离之意就会发生变乱。恭诘把屯田耕作当做要务，率领精锐部队逼近城池，明确地晓告蒙古人（向蒙古展示晓谕的文书），没有不相继归顺投降的。”锦州最终被攻克。顺治二年七月，上书进言：“最近有人号召聚集造反，如果在造反情形明显之后，再加倍烦劳大军（清剿），不如赶紧派遣提学使，组织科举考试选拔士人，下令免去积欠的赋税，减少额定的赋税，让读书人希求入仕做官，耕作的人免受胥吏催租逼役的追赶呼喊，这样他们就不会相从成为逆贼了。”得到圣旨批复，认为他的建议“确实是安定百姓的紧急要务”，命令各行省都依此施行。顺治六年八月，被起用为兵部尚书，一并管辖海防事务。皇上命令各地封疆大吏考察所属守令，以文才论高低。张存仁出巡审查辖下各府县，对清廉贤能的官吏，只要文章有一两句话通达晓畅，便注明为上等；对于不清廉贤能的官员，即使文章写得好也排在次等。监司向他请教原因，张存仁说：“我本来是武官，空上命令我考核官员，我只须考核他们的实绩。文章可以作假，实绩很难欺骗人啊。何况各府县的官吏很多是跟从皇帝打仗（而升迁的）